1. +++ (SEM)
Sie bietet qualitätsgeprüfte Unterrichtsvorhaben für guten Sportunterricht.
Davon profitieren neben Sportlehrkräften auch die angehenden Sportlehrerinnen und -lehrer in den Universitäten oder im Referendariat.
Die Datenbank berücksichtigt bereits jetzt die neuen kompetenzorientierten Kernlehrpläne für das Fach Sport in allen Schulformen und Schulstufen durch die Bereitstellung detailliert beschriebener Unterrichtsreihen.
Das Schulsportportal liefert darüber hinaus Informationen zu allen Bereichen der Schulsportentwicklung in NRW, von der Verankerung von Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm, über Informationen zu Fortbildungsangeboten oder zu Schulsportwettbewerben, bis zu den Informationen zur Sicherheits- und Gesundheitsförderung im Schulsport.
Die Unfallkasse NRW unterstützt den Internetauftritt zum Schulsport mit seinem präventiven Ansatz der Sicherheits- und Gesundheitsförderung.
Datum: 2013-02-24;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/das-schulsportportal-nrw-hat-ein-neues-gesicht-relaunch-des-schulsportportals-auf;
Themen: Portal
# ?, Bkk-Landesverband
# ?, Nordwest
# ?, Bedeutung des Fachs
# ?, einzigartiges Schulsportportal
# ?, Unfallkasse
# ?, Sportjugend von Landessportbund
# ?, Stundenpläne
# ?, Bildungsmesse
# ?, Relaunch
# ? 2. +++ (SEM)
"
Löhrmann ergänzte: "Kinder sollen sich sicher und auch selbstsicher auf ihren täglichen Schulweg begeben.
Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung ist Aufgabe aller Schulformen und Schulstufen und kann durch Kooperationen mit außerschulischen Partnern wie mit dem VRS vielfältig gestaltet werden.
Mobilitätsbildung in der Schule verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz und beinhaltet auch Aspekte wie Umweltbewusstsein.
"
Datum: 2013-04-29;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/einmaliges-unterrichtskonzept-ministerin-loehrmann-und-minister-groschek-uebergeben;
Themen: Verkehrserziehung
# ?, Verkehrsverbund
# ?, Schulberatung
# ?, einmaliges Unterrichtskonzept
# ?, Auto
# ?, Mobilitätsbildung
# ?, wirkungsvolle Präventionsarbeit
# ?, Bequemlichkeit
# ?, Mobilitätserziehung
# ?, Kinder
# ? 3. +++ (SEM)
* Mit dem Programm "Digitale Hochschule NRW" werden das Land und die Hochschulen die Digitalisierung an den Hochschulen gemeinsam vorantreiben.
Dazu zählen etwa das gemeinsam mit dem Stifterverband durchgeführte Fellowship-Programm für Innovationen in der digitalen Lehre, die Initiierung von E-Learning-Angeboten für ein neues Studieneingangsportal NRW und ein hochschulübergreifendes Vorgehen beim Forschungsdatenmanagement.
* Im Unterricht aller Bildungsgänge, Schulstufen und Fächer sollen digitale Aspekte fachlicher Kompetenzen aufgegriffen und dazu in allen künftigen Bildungs- und Lehrplänen verankert werden.
* Informatische Grundkenntnisse werden in den nächsten Jahren schrittweise im Fachunterricht integriert werden, damit alle Schülerinnen und Schüler Zugang zu digitalen Kompetenzen im jeweils fachlichen Zusammenhang erhalten.
Der Kompetenzrahmen des bereits erfolgreich entwickelten Medienpasses NRW dient hierbei als Orientierungsrahmen.
Datum: 2016-09-28;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/leitbild-lernen-im-digitalen-wandel;
Themen: Leitbild
# ?, Medienkompetenz
# ?, digitaler Wandel
# ?, Dialogprozess
# ?, digitales Leben
# ?, wirtschaftliche Wettbewerbsfähigkeit
# ?, Weiterbildung
# ?, Bildungsqualität
# ?, Leitplanken
# ?, Kitas
# ? 4. +++ (SEM)
"
Das "FerienIntensivTraining FIT in Deutsch" ergänzt die Deutschförderung im Schulunterricht.
Die zehntägigen Kurse in den Sommerferien richten sich an Kinder und Jugendliche aller Schulstufen und Schulformen, die die deutsche Sprache noch nicht gut genug beherrschen.
Die Kurse finden während der Oster-, Sommer- und Herbstferien statt.
An jedem Kurs können etwa 15 bis 25 Kinder und Jugendliche teilnehmen.
Datum: 2019-07-17;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-die-deutsche-sprache-ist-der-schluessel-zu-einer-erfolgreichen;
Themen: erfolgreiche Integration
# ?, deutsche Sprache
# ?, Deutschförderung
# ?, Schlüssel
# ?, Herbstferien
# ?, kommunale Integrationszentren
# ?, kostenlose Kurse
# ?, Sommerferien
# ?, Jugendliche
# ?, konkrete Alltagssituationen
# ? 5. +++ (SEM)
Mein Dank gilt den vielen Trägern der Angebote mit ihren hauptamtlichen und ehrenamtlichen Helfern, die mit großem Engagement in jeden Ferien aufs Neue zielgruppengerechte Angebote konzipieren.
"
Die "FIT in Deutsch"-Kurse richten sich an Kinder und Jugendliche aller Schulstufen und Schulformen, die die deutsche Sprache noch nicht gut genug beherrschen.
Die Kurse finden während der Oster-, Sommer- und Herbstferien statt.
An jedem Kurs können etwa 15 bis 25 Kinder und Jugendliche teilnehmen.
Datum: 2020-09-27;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-hohe-nachfrage-bestaetigt-den-erfolg-von-fit-deutsch-so-viele;
Themen: Herbstferien
# ?, vergangene Sommerferien
# ?, Ferienintensivtraining
# ?, Programm
# ?, zusätzliche Mittel
# ?, hohe Nachfrage
# ?, Kurse
# ?, Bereich von Deutschkenntnissen
# ?, Jugendliche der Schulstufe
# ?, zusätzliche intensive Deutschförderung
# ? 6. +++ (SEM)
Die vom Schulministerium für diese Maßnahme im Haushalt 2018 zur Verfügung gestellten 2,15 Millionen Euro werden im Jahr 2018 voraussichtlich vollständig verausgabt.
Die Kurse werden von kommunalen oder freien Trägern eingerichtet.
Die Angebote richten sich an Kinder und Jugendliche aller Schulstufen, deren Deutschkenntnisse noch nicht ausreichen, um am Regelunterricht teilzunehmen.
Auf freiwilliger Basis erhalten die Schülerinnen und Schüler einen intensiven und thematisch abwechslungsreichen Deutschunterricht.
Auf dem Programm stehen zudem gemeinsame Ausflügen und Aktivitäten, bei denen die Schülerinnen und Schüler das im Unterricht Erlernte im Alltag anwenden können.
Datum: 2018-07-17;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-mit-fit-deutsch-den-ferien-fortschritte-machen;
Themen: Fortschritte
# ?, Sommerferien
# ?, Herbstferien
# ?, Osterferien
# ?, Amtsantritt von Ferienkursen
# ?, Lehrerfahrung
# ?, alltägliche Anwendung
# ?, üblicher Unterricht
# ?, Vorfeld für Kurse
# ?, Deutschlernen
# ? 7. +++ (SEM)
"
Zu den genannten Programmen:
Das "FerienIntensivTraining - FIT in Deutsch" ist ein Programm des Schulministeriums zur Deutschförderung für zugewanderte Kinder und Jugendliche aller Schulstufen, die noch nicht vollumfänglich am üblichen Regelunterricht in ihren Schulen teilnehmen können.
Diese bekommen in 162 Osterferienkursen in ganz Nordrhein-Westfalen die Möglichkeit, ihre Deutschkenntnisse zu verbessern und zu vertiefen.
Die Lerngruppen werden von Sprachlernbegleitern betreut, die im Vorfeld für die Kurse geschult wurden.
Datum: 2019-04-15;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-neben-freizeit-und-erholung-kann-auch-das-lernen-zum-ferienspass;
Themen: Osterferien
# ?, Ferienspaß
# ?, Lernferien
# ?, Lernen
# ?, Erholung
# ?, freiwillige Ferienkurse
# ?, genannte Programme
# ?, Vorfeld für Kurse
# ?, leistungsstarke Jugendliche
# ?, schöne Ferien
# ? 8. +++ (SEM)
"
In der Schulmail vom 21. Dezember 2020 wird ein Stufenmodell zur Gestaltung des Schulunterrichts im neuen Kalenderjahr in Abhängigkeit vom Infektionsgeschehen vorgestellt.
In Stufe 1 findet landesweit so wie zu Beginn des aktuellen Schuljahres für alle Schulformen und Schulstufen Präsenzunterricht unter Berücksichtigung der aktuellen Vorgaben für die Hygiene und den Infektionsschutz statt.
In Stufe 1+ sind Erweiterungen im Rahmen der in Nordrhein-Westfalen gültigen Hotspotstrategie für besonders vom Infektionsgeschehen betroffene Schulen in Kommunen mit einer 7-Tages-Inzidenz oberhalb von 200 vorgesehen.
Die Ordnungsbehörden in den Kreisen oder kreisfreien Städten können in Abstimmung mit dem Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales und dem Ministerium für Schule und Bildung durch Allgemeinverfügung schulspezifische Einschränkungen des Schulbetriebs anordnen.
Datum: 2020-12-21;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-nordrhein-westfalen-ist-vorbereitet-auf-den-schulstart-im-neuen;
Themen: neues Jahr
# ?, Ffp-2-Masken
# ?, Schulbetrieb
# ?, Szenarien
# ?, Schulstart
# ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen
# ?, Infektionsgeschehen
# ?, Schülerströme
# ?, Unterstützungsmaterial
# ?, derzeitiges Stufenmodell
# ? 9. +++ (SEM)
Daran knüpfen die lebensnahen Kurse an.
"
Die Angebote richten sich an Kinder und Jugendliche aller Schulstufen, deren Deutschkenntnisse noch nicht ausreichen, um am Regelunterricht teilzunehmen.
Das Schulministerium hatte das Sprachtraining in den Ferien initiiert, um eine kontinuierliche Deutschförderung zu ermöglichen, die über die übliche Unterrichtszeit hinausgeht.
Nach der Pilotphase an acht Standorten in den Herbstferien 2017 kann das Angebot nun im Jahr 2018 in den Oster-, Sommer- und Herbstferien in ganz Nordrhein-Westfalen von kommunalen oder freien Trägern eingerichtet werden.
Datum: 2018-03-26;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-machen-kinder-und-jugendliche-den-ferien-fit-deutsch;
Themen: Osterferien
# ?, Ferien
# ?, Lerngruppen
# ?, Alltagsbezug
# ?, Alltagsnähe
# ?, Schülerinnen der Primarstufe
# ?, intensiver Deutschunterricht
# ?, intensives Sprachtraining
# ?, vergangene Herbstferien
# ?, Jugendliche
# ? 10. +++ (SEM)
" Die Ergebnisse dieses Dialogs sollen in die Digitalstrategie des Schulministeriums einfließen, die zum Start des Schuljahres 2018/19 vorgestellt werden soll.
Ministerin Gebauer umriss die drei wesentlichen Handlungsfelder der Digitalstrategie:
1. Vermittlung von Medienkompetenz Der neue Medienkompetenzrahmen NRW beschreibt verbindlich für alle Schulformen und Schulstufen die wichtigsten Ziele für das Lernen mit digitalen Medien.
Sechs Kompetenzbereiche leisten eine wichtige Orientierung für die systematische Förderung von Medienkompetenzen und bieten die Grundlage, um Schule und Unterricht in der digitalen Welt weiter zu entwickeln.
Eine zentrale Neuerung ist, dass alle Schülerinnen und Schüler Grundkenntnisse im Programmieren erwerben sollen.
Datum: 2018-05-04;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-wollen-den-digitalen-wandel-aktiv-gestalten-und-die-chancen;
Themen: Grundlage des Medienkompetenzrahmens
# ?, prominenter Stellenwert
# ?, Gigabitgipfel
# ?, Lernen
# ?, moderner Unterricht
# ?, digitale Media
# ?, Schulministerium
# ?, Ministerin
# ?, Schulstufen
# ?, Schulpraxis
# ? 11. +++ (SEM)
Gerhard Sagerer und Projektleiter Prof. Dr. Bernd Gröben von der Universität Bielefeld (v.l.).
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat an der Universität Bielefeld eine von Sportwissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern der Universität entwickelte Online-Datenbank für Unterrichtsvorhaben im Schulsport freigeschaltet.
Gemeinsam mit den Trägern und den Verantwortlichen der Universität gab sie den Startschuss für die Seite "sportunterricht.com", die Planungshilfen und Informationen für guten Sportunterricht in allen Schulformen und Schulstufen bietet.
Ministerin Löhrmann: "Mit der Datenbank 'sportunterricht.com' wollen wir die Qualität im Schulsport weiter verbessern.
Lehrerinnen und Lehrer, Lehramtsanwärterinnen und -anwärter und auch Sportstudierende erhalten ein in der Form bislang einzigartiges Unterstützungsangebot für die Planung und Durchführung eines guten, gesunden und sicheren Sportunterrichts.
Datum: 2015-06-05;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-mit-sportunterrichtcom-wollen-wir-die-qualitaet-im-schulsport;
Themen: Universität Bielefeld
# ?, Onlinedatenbank
# ?, Sportwissenschaftlerinnen
# ?, neue Datenbank
# ?, Freischaltung
# ?, Kernlehrpläne
# ?, Sportjugend
# ?, Unfallkasse
# ?, Bildreihen
# ?, Schulsport in Nordrhein-Westfalen
# ? 12. +++ (SEM)
Im Schuljahr 2014/15 haben etwa 9.700 Lehrerinnen und Lehrer an dem Angebot "Lernmittel und Medienberatung" teilgenommen.
Im Zuge der Reform des Lehrerausbildungsgesetzes werden die Weichen für eine verbindliche Ausbildung im Bereich der digitalen Medien gestellt.
Vorgesehen sind Pflichtmodule für alle Lehrämter und Schulstufen.
Das Land wird von 2016 bis 2019 ein mehrjähriges Programm auflegen und Mittel investieren, um die IT-Infrastruktur der 33 Zentren für die schulpraktische Lehrerausbildung in NRW zu verbessern.
Das Programm "NRW.BANK.
Datum: 2015-08-28;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-nrw-nutzt-die-chancen-der-digitalisierung-fuer-individuelles;
Themen: Medienpass
# ?, moderne Schule
# ?, individuelles Lernen
# ?, Schulen in NRW
# ?, Medienkompetenzen
# ?, Vorstand von Nrw.bank
# ?, Schulbereich
# ?, Chancen der Digitalisierung
# ?, digitale Media
# ?, Projekte
# ? 13. +++ (SEM)
Grundlage der Kooperation von Schulen und ihren Bildungspartnern sind in Nordrhein-Westfalen die von der Landesregierung mit den Verbänden abgeschlossenen Rahmenvereinbarungen.
Gemeinsam mit Kurt Eichler, Vorsitzender der Landesvereinigung Kulturelle Jugendarbeit NRW e.V., unterzeichneten beide Ministerinnen eine neue Rahmenvereinbarung über außerunterrichtliche kulturelle Bildungsangebote in Ganztagsschulen und Ganztagsangeboten.
Die Rahmenvereinbarung umfasst alle Schulstufen und Schulformen sowie alle offenen und gebundenen Angebotsformen des Ganztags.
Sie knüpft auch an die Empfehlungen der Bildungskonferenz für die Entwicklung des Ganztags in NRW an und bezieht alle künstlerischen Sparten mit ein.
Beide Ministerinnen sprachen sich darüber hinaus für eine Ausweitung des Engagements des Bundes aus.
Datum: 2013-06-26;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-und-ministerin-schaefer-der-offene-ganztag-nrw-ist-eine;
Themen: Primarbereich
# ?, Offene Ganztagsschule
# ?, offener Ganztag
# ?, Ganztagsschulen
# ?, Förderschulen
# ?, Kooperation von Professionen
# ?, Markenzeichen des Ganztags
# ?, besondere Fachlichkeit
# ?, ganzheitliche Bildungszeit
# ?, Ganztagsmesse von Nordrhein-Westfalen
# ? 14. +++ (SEM)
" Als wichtigste Aufgaben nannte die Ministerin die Inklusion und den Umgang mit Vielfalt im Klassenzimmer sowie das Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze hob die erweiterten Möglichkeiten zum Erwerb des Lehramtes an Berufskollegs hervor: "Wir wollen die Stufung des Lehramtsstudiums in Bachelor- und Masterstudiengänge nutzen, um Fachhochschulabsolventinnen und -absolventen den Zugang zum Lehramt an Berufskollegs zu erleichtern."
Der Referentenentwurf schreibt für alle künftigen Lehrerinnen und Lehrer, unabhängig von der angestrebten Schulform und Schulstufe, sonderpädagogische Basiskompetenzen verbindlich vor.
Damit werden neue und erweiterte Anforderungen an den Lehrerberuf umgesetzt, die die Kultusministerkonferenz 2014 für die Bildungs- und Erziehungswissenschaften sowie für die Fachdidaktiken der Unterrichtsfächer beschlossen hatte.
Mit der Weiterentwicklung der Lehrerausbildung werden die Weichen für eine verbindliche Ausbildung aller Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter im Bereich der digitalen Medien gestellt.
Datum: 2015-05-12;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/nrw-richtet-lehrerausbildung-auf-zukunft-aus;
Themen: Referentenentwurf für Änderung
# ?, Fachhochschulabsolventinnen
# ?, Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen
# ?, Fachhochschulabsolventen
# ?, digitale Media
# ?, Lehrerausbildungsgesetz
# ?, Bachelorstudium
# ?, Berufskollegs
# ?, Verbändebeteiligung
# ?, Weiterentwicklung
# ? 15. +++ (SEM)
"
Alle Schulen in Nordrhein-Westfalen sind daher eingeladen, am Schulwettbewerb für mehr Respekt teilzunehmen und ihre Ideen bis zum 7. Oktober 2016 unter www.respekt.nrw einzureichen.
Mitmachen können Gruppen von mindestens fünf Schülerinnen und Schülern oder auch ganze Kurse, Klassen und Schulgemeinschaften - unabhängig von der Schulform und der Schulstufe.
Auch klassen- oder jahrgangsübergreifende Beiträge sind willkommen.
Aus den eingereichten Beiträgen wird eine Jury die Preisträgerschulen in den Kategorien Primarstufe, Sekundarstufe I und Sekundarstufe II ermitteln.
Datum: 2016-06-15;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/pressemitteilung-zur-woche-des-respekt;
Themen: NRW-Schulwettbewerb für Respekt
# ?, Jugendorganisationen
# ?, respektvolles Miteinander
# ?, Ministerpräsidentin
# ?, respektvoller Umgang
# ?, zentraler Bestandteil
# ?, Achtung
# ?, Kabinett
# ?, Primarstufe
# ?, Rettungskräfte
# ? 16. +++ (SEM)
In Schöppingen traf die Ministerin auf Bürgermeister Franz-Josef Franzbach und wurde von Schulleiterin Silke Sioutis sowie Fachlehrerin Alexandra Korten begrüßt.
Die Schule trägt den Titel "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" und würdigt den Verfassungstag jährlich mit einer Feierstunde, in der alle Abschlussschülerinnen und -schüler ein Exemplar des Grundgesetzes geschenkt bekommen.
Über alle Schulstufen hinweg leben an der Sekundarschule insgesamt 500 Schülerinnen und Schüler das tagtägliche Bekenntnis zur Verfassung, indem sie demokratischen Werten wie Menschenwürde, Freiheit und Solidarität eine besondere Wertschätzung zuteilwerden lassen.
Wie das im schulischen Alltag passiert, erfuhr die Ministerin unter anderem in Gesprächen mit den 84 Schülerinnen und Schülern des aktuellen Abschlussjahrgangs in der Aula.
Im Borkener Remigianum erlebte Ministerin Feller anschließend ebenfalls, wie wichtige Grundgesetz-Artikel das schulische Leben mitbestimmen.
Datum: 2025-05-23;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-muessen-entschlossener-denn-je-unsere-demokratie-schuetzen;
Themen: Verfassungswerk
# ?, Demokratie
# ?, Sekundarschule
# ?, Tag
# ?, Borken
# ?, Schülerinnen
# ?, Bundesrepublik
# ?, Abschlussschülerinnen
# ?, Bekenntnis der Verfassung
# ?, Exemplar von Grundgesetz
# ? 17. +++ (SEM)
Fortbildung "Vielfalt fördern" geht in die Fläche: NRW-Lehrkräfte lernen gemeinsam, Schülerinnen und Schüler besser individuell zu fördern
2. März 2017
Auf dem Kongress "Vielfalt fördern" in Köln wurden die Weichen für die Zukunft gestellt: Allen interessierten Schulen mit Sekundarstufe I in NRW wird die Fortbildung "Vielfalt fördern" ab Sommer 2017 schrittweise zugänglich gemacht.
Schule und Bildung
Auf dem Kongress "Vielfalt fördern" in Köln wurden die Weichen für die Zukunft gestellt: Allen interessierten Schulen mit Sekundarstufe I in NRW wird die Fortbildung "Vielfalt fördern" ab Sommer 2017 schrittweise zugänglich gemacht.
Datum: 2017-03-02;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/fortbildung-vielfalt-foerdern-geht-die-flaeche-nrw-lehrkraefte-lernen-gemeinsam;
Themen: Kongress in Köln
# ?, Qualis
# ?, Unterstützungsagentur
# ?, Qualitätsagentur
# ?, Klassenzimmer
# ?, Unterrichtsentwicklung
# ?, Grundlage des Feedbacks
# ?, Lehrerteams
# ?, NRW-Lehrkräfte
# ?, Wirksamkeit des Unterrichts
# ? 18. +++ (SEM)
Die Landesregierung stimmt dem Antrag des Kreises Düren auf Aussetzung des Wechselunterrichts für die Nicht-Abschlussklassen zu.
Im Kreis Düren wird somit ab Montag, den 22.März 2021, in den weiterführenden Schulen der Wechselunterricht mit Ausnahme der Abschlussklassen ausgesetzt.
Nicht betroffen von der Allgemeinverfügung sind außerdem die Schulen mit Primarstufe (Grundschulen und Förderschulen), sodass insgesamt der bis zum 12. März 2021 praktizierte Schulbetrieb wiederhergestellt wird.
Die Geltung dieser Regelung erstreckt sich auf das gesamte Kreisgebiet.
Hintergrund dieser kreisweiten Regelung ist das zunehmende Infektionsgeschehen im gesamten Kreis Der Kreis Düren hatte in Abstimmung mit dem Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales allgemeine Maßnahmen außerhalb des Bildungsbereiches abgestimmt, um das erhebliche Infektionsgeschehen einzudämmen.
Datum: 2021-03-18;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-stimmt-aussetzung-des-wechselunterrichts-fuer-die-nicht-abschlussklassen-im;
Themen: Wechselunterricht
# ?, Ausnahme von Abschlussklassen
# ?, weiterführende Schulen
# ?, Aussetzung
# ?, Nichtabschlussklassen
# ?, Betreuungserfordernisse
# ?, begründete Gesamtkonzeption
# ?, erhebliche Infektionsgeschehen
# ?, kreisweite Regelung
# ?, umfangreiche Infektionsschutzmaßnahmen
# ? 19. +++ (SEM)
Zudem hat das Schulministerium eine Sonderlieferung im Umfang von zusätzlich sechs Millionen Antigen-Selbsttests organisiert, die bereits in der ersten Schulwoche nach den Ferien an die Schulen ausgeliefert werden.
Zum Konzept für einen sicheren Schulstart gehört auch, dass am ersten Schultag nach den Ferien alle Schülerinnen und Schüler an den weiterführenden Schulen getestet werden.
Gleiches gilt für die Schülerinnen und Schüler an Grund- und Förderschulen sowie an den weiteren Schulen mit Primarstufe, an denen das bewährte Lolli-Test-Verfahren ab Januar 2022 noch einmal optimiert wird:
Statt nur einer geben die Schülerinnen und Schüler morgens künftig zwei Lolli-Test-Proben ab.
Die zweite sogenannte Rückstellprobe kommt zur Auswertung, falls der Pool-Test ein positives Ergebnis aufweist.
Datum: 2021-12-20;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-die-verlaessliche-versorgung-mit-tests-gibt-unseren-schulen-die;
Themen: neues Jahr
# ?, nötige Sicherheit
# ?, notwendiges Vergabeverfahren
# ?, häusliche Isolation
# ?, verlässliche Versorgung
# ?, Antigenschnelltests
# ?, weiterführende Schulen
# ?, Weihnachtsferien
# ?, Nachtestungen
# ?, auskömmlicher Vorrat
# ? 20. +++ (SEM)
Die vor Ort jeweils zuständige Gesundheitsbehörde, die über das positive Test-Ergebnis ebenfalls durch das Labor informiert wird, nimmt hierzu Kontakt mit den Betroffenen auf.
Sie dürfen ihre Kinder wieder zur Schule schicken, sofern diese von den Gesundheitsbehörden nicht als direkte Kontaktperson eingestuft wurden.
Das Schulministerium hat die Grund- und Förderschulen sowie die Schulen mit Primarstufe heute mit einer SchulMail umfassend und frühzeitig über das vereinfachte Lolli-Test-Verfahren informiert.
Mit dieser SchulMail wurde den Schulen zudem die Vorlage eines in verschiedenen Sprachen und auch in einer einfachen Sprache übersetzten Infobriefs übersandt, um die Eltern über die zum neuen Jahr geplante Vereinfachung des Verfahrens und die hierfür nötigen Schritte aufzuklären.
Darüber hinaus hat das Schulministerium die Schulen auf diesem Wege auch über den für die letzte Woche vor den Weihnachtsferien (KW51) geplanten Testrhythmus informiert.
Datum: 2021-11-16;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-konsequentes-testen-wirkt-als-barriere-gegen-die-pandemie-und;
Themen: nächster Tag
# ?, Förderschulen
# ?, letzte Schulwoche
# ?, sicherer Übergang
# ?, Schulministerium
# ?, Lollitests
# ?, Grundschulen
# ?, Lerngruppe
# ?, Primarstufe von Schulen
# ?, positives Ergebnis
# ? 21. +++ (SEM)
5. Juni 2020 Schultafel Foto: iStockfoto.
com
Der Unterrichtsbetrieb an den Grundschulen und an den anderen Schulen mit Primarstufe wird in Nordrhein-Westfalen noch vor den Sommerferien wieder regulär aufgenommen.
Schule und Bildung
Der Unterrichtsbetrieb an den Grundschulen und an den anderen Schulen mit Primarstufe wird in Nordrhein-Westfalen noch vor den Sommerferien wieder regulär aufgenommen: Ab Montag, dem 15. Juni 2020, werden wieder alle Kinder im Grundschulalter bis zu den Sommerferien an allen Wochentagen die Schule besuchen.
Datum: 2020-06-05;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wenn-es-um-bildung-geht-zaehlt-jeder-tag;
Themen: Schulen der Primarstufe
# ?, Grundschulkinder
# ?, Rückkehr
# ?, Anfangszeiten
# ?, Appelle
# ?, Kinder der Primarstufe
# ?, Klassenlehrerin
# ?, anstehende Sommerferien
# ?, durchgehender geordnete Schulalltag
# ?, eingeschränkter Unterrichtsbetrieb
# ? 22. +++ (SEM)
Damit stehen für fast 45 Prozent aller Kinder im Grundschulalter Ganztagsplätze bereit.
Bei den weiterführenden Schulen arbeiten alle Gesamtschulen und fast alle Sekundarschulen im Ganztag, dazu ist jedes vierte Gymnasium ein Ganztagsgymnasium.
Insgesamt ist jede zweite weiterführende Schule mit einer Sekundarstufe I eine Ganztagsschule.
Bisher wurden alle Anträge von Schulen auf Einführung des Ganztagsbetriebs genehmigt.
Ministerin Löhrmann sagte: "Nordrhein-Westfalen hat beim Ganztagsausbau klare Erfolge vorzuweisen.
Datum: 2016-04-28;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-ganztag-nrw-wird-bedarfsgerecht-ausgebaut;
Themen: Ganztagsausbau
# ?, Ganztagsangebote
# ?, Fördersätze
# ?, Offene Ganztagsschule
# ?, Flexibilität
# ?, weiterführende Schulen
# ?, Landesförderung
# ?, Mindestzeitrahmen
# ?, Nachmittagsangebote
# ?, strukturierter Ganztag
# ? 23. +++ (SEM)
In Nordrhein-Westfalen arbeiten über 90 Prozent der Grundschulen im Schuljahr 2015/16 im Ganztag.
Die Zahl der Plätze in der offenen Ganztagsschule im Primarbereich insgesamt steigt im Schuljahr 2016/17 auf 305.100 Plätze, das entspricht einer Steigerung um rund 80.000 Plätze seit 2010.
Darüber hinaus ist bereits jede zweite weiterführende Schule mit einer Sekundarstufe I im Schuljahr 2015/16 eine Ganztagsschule.
Insgesamt nutzten im vergangenen Schuljahr rund 770.000 Schülerinnen und Schüler ein Ganztagsangebot, davon ca. 500.000 im gebunden und 270.000 im Offenen Ganztag.
Dies entspricht einer Gesamtquote von 40 Prozent.
Datum: 2016-09-19;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-hohe-zufriedenheit-der-eltern-mit-dem-ganztag-ist-ermutigung;
Themen: Eltern
# ?, Bertelsmannstudie
# ?, Ganztagsschulen
# ?, Erziehungspartnerschaften
# ?, aktive Partizipation
# ?, bedarfsgerechter Ganztagsausbau
# ?, maßgeblicher Wunsch
# ?, Bildungsgerechtigkeit
# ?, Erwartungen
# ?, Wünsche
# ? 24. +++ (SEM)
Beschäftigte, die keine Immunisierung nachweisen, müssen darüber hinaus an Präsenztagen auch außerhalb des Testrhythmus in der Schule einen Antigen-Selbsttest vornehmen oder den Nachweis über einen negativen Bürgertest vorlegen (bundeseinheitliche "3G-Regel am Arbeitsplatz").
Um einen sicheren Schulstart zu ermöglichen, kommen am ersten Schultag nach den Ferien bei allen Schülerinnen und Schülern an den weiterführenden Schulen Antigen-Selbsttests zur Anwendung.
Auch an den Grund- und Förderschulen sowie an den weiteren Schulen mit Primarstufe werden am 10. Januar 2022 alle Schülerinnen und Schüler mit den "Lolli-Tests" getestet.
Dabei geben die Kinder erstmals auch eine zweite, sogenannte Rückstellprobe mit ab, um eine gegebenenfalls nötige Pool-Auflösung zu beschleunigen.
Neben den Schülerinnen und Schülern wird auch das gesamte Personal am ersten Schultag nach den Ferien vollständig getestet.
Datum: 2022-01-06;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/testpflicht-schulen-wird-zum-schulstart-nach-den-ferien-ausgeweitet;
Themen: Antigenselbsttests
# ?, Genesene
# ?, Geimpfte
# ?, regelmäßige Tests
# ?, negativer Bürgertest
# ?, Ferien
# ?, Testpflicht
# ?, Schülerinnen
# ?, Förderschulen
# ?, Lollitests der Schülerin
# ? 25. +++ (SEM)
10. Januar 2025 Lehrer Schule Berufsschule Unterricht Foto: shutterstock / Jacob Lund
Wie kann generative Künstliche Intelligenz (KI) im Mathematik- und Deutschunterricht sinnvoll eingesetzt werden und die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler fördern?
25 Schulen mit Sekundarstufe I wer-den dies ab 1. Februar 2025 im neuen Pilotprojekt des Schulministeriums und der Universität Siegen testen.
Schule und Bildung
Wie kann generative Künstliche Intelligenz (KI) im Mathematik- und Deutschunterricht sinnvoll eingesetzt werden und die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler fördern?
Datum: 2025-01-10;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-unser-ki-pilotprojekt-steht-den-startloechern;
Themen: Deutschunterricht
# ?, Mathematikunterricht
# ?, Realschule
# ?, Universität Siegen
# ?, Models
# ?, städtisches Gymnasium
# ?, wissenschaftliche Begleitung
# ?, Fritzbauergesamtschule
# ?, Hauptschulprojekt
# ?, KI-Pilotschulen
# ? 26. +++ (SEM)
Zum 1. August 2025 wird eine Geschäftsstelle bei der Bezirksregierung Köln eingerichtet.
Bereits im September beginnen landesweit die ersten Schulungen von Lehrkräften.
Damit der Reanimationsunterricht flächendeckend und zuverlässig umgesetzt werden kann, sollen alle rund 2.100 Schulen mit Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen spätestens im Laufe des Schuljahres 2026/27 über jeweils zehn Reanimationsphantome sowie zwei entsprechend geschulte Lehrkräfte verfügen.
Der Mindeststandard für die Schulung der Lehrkräfte wird durch Schulungsvideos der oben aufgeführten Kooperationspartner gewährleistet.
Alle Lehrkräfte können zudem auf ein umfassendes Angebot an Lehrvideos und Unterrichtsmaterialien von anderen Projektpartnern zurückgreifen.
Datum: 2025-07-08;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/leben-retten-will-gelernt-sein;
Themen: engagierter Vorlauf
# ?, ärztliche Partnerinnen
# ?, Rahmen des Modellprojekts
# ?, deutsche Herzstiftung
# ?, medizinische Fachgesellschaften
# ?, Notfall
# ?, Ärztekammern
# ?, Lehrkräfte
# ?, Stiftungen
# ?, Universitätsmedizin
# ? 27. ++ (IR)
In der nun anstehenden Novelle zum Lehrerausbildungsgesetz werden Kompetenzen für Inklusion und sonderpädagogische Basiskompetenzen ebenfalls in allen Lehrämtern, unabhängig von der Schulform und Schulstufe, verankert.
Datum: 2015-09-07;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-verjuengungsprozess-den-lehrerkollegien-geht-weiter;
Themen: Lehrerkollegien
# ?, Anteil
# ?, Zahlen
# ?, Verjüngungsprozess
# ?, erfahrene Pädagoginnen
# ?, junge Nachwuchslehrkräfte
# ?, moderne Lehrerausbildung
# ?, Altersstruktur
# ?, Lehrämter
# ?, Schuldienst
# ? 28. ++ (SEM)
Die Schülerinnen und Schüler präsentierten kurze Texte, Theaterstücke, Sketche, Lieder oder Gedichte in chinesischer Sprache und lieferten Einblicke in den deutsch-chinesischen Sprach- und Kulturaustausch.
In ihrer Bewertung berücksichtigte die Jury nicht nur die sprachlichen Fertigkeiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer, sondern auch die Kreativität, mit der sie zum deutsch-chinesischen Kulturtransfer beitragen.
Insgesamt lernen in NRW derzeit rund 2.200 Schülerinnen und Schüler an 46 Schulen Chinesisch.
An 16 Schulen, nämlich elf Gymnasien und fünf Gesamtschulen, finden Abiturprüfungen im Fach Chinesisch statt.
Im Jahr 2013 haben sich insgesamt 44 Schülerinnen und Schüler im Abitur dem Fach Chinesisch gestellt.
Der Kreativwettbewerb geht auf eine gemeinsame Initiative des Ministeriums für Schule und Weiterbildung Nordrhein-Westfalen, der Botschaft der Volksrepublik China in der Bundesrepublik, des Konfuzius-Instituts Düsseldorf, des Konfuzius-Instituts Metropole Ruhr und des Landesspracheninstituts der Ruhr-Universität Bochum zurück.
Er wird durch zahlreiche Sponsoren unterstützt.
Preisträger Sekundarstufe I
1. Preis: Liebfrauenschule Mülhausen/Grefrath (Besuch im Konfuzius-Institut Düsseldorf)
2. Preis: Goethegymnasium, Ibbenbüren (Gemeinsame Gestaltung einer Unterrichtsstunde zu einem Wunschthema vom Konfuzius-Institut Düsseldorf)
Datum: 2014-02-24;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/100-schuelerinnen-und-schueler-aus-ganz-nrw-fuer-ihre-chinesisch-kenntnisse;
Themen: Beiträge des Kreativwettbewerbs
# ?, Chinesischkenntnisse
# ?, landesweiter Kreativwettbewerb
# ?, Erfolg des Chinesischunterrichts
# ?, chinesische Sprache
# ?, Sachpreise
# ?, chinesische Kultur
# ?, Fachpublikum
# ?, Geldpreise
# ?, Entdeckung
# ? 29. ++ (SEM)
Das Stellenbudget für Lern- und Entwicklungsstörungen wird um 519 Stellen erhöht und beläuft sich damit im Jahr 2017 auf über 10.000 Stellen.
295 Stellen werden zusätzlich bereitgestellt, um den Schulentwicklungsprozess in inklusiven Schulen zu unterstützen.
An den beruflichen Schulen sind mit dem Haushaltsentwurf 2017 weitere 110 neue Lehrerstellen für Inklusion vorgesehen.
Ganztag: Für den gebundenen Ganztag werden über 6.600 Stellen zur Verfügung gestellt.
Für die Offene Ganztagsschule im Primarbereich (OGS) wird ein Ausgabenvolumen von rund 443 Millionen Euro erreicht.
Für die Offene Ganztagsschule im Primarbereich (OGS) wird ein Ausgabenvolumen von rund 443 Millionen Euro erreicht.
Insgesamt stehen hier 307.600 Plätze zur Verfügung, davon 20.000 für Flüchtlingskinder.
Jede zweite Schülerin und jeder zweite Schüler der Primarstufe und der Sekundarstufe I kann ein gebundenes oder offenes Ganztagsangebot nutzen.
Schulkonsens: Für die Absenkung des Klassenfrequenzrichtwertes von 28 auf 27 an den Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien, der nun die Jahrgangsstufen 5 bis 8 umfasst, werden zusätzlich 295 Lehrerstellen bereitgestellt.
Weitere Maßnahmen im Stellenplan: Es werden 420 Stellen für das Übergangssystem Schule-Beruf zur Verfügung gestellt (das entspricht einem Plus von 70 Stellen), sowie 200 Stellen für den Ausbau des islamischen Religionsunterrichts (das entspricht einem Plus von 50 Stellen).
Datum: 2016-09-28;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/178-milliarden-euro-fuer-schule-und-weiterbildung-ministerin-loehrmann-wir;
Themen: Haushaltsentwurf
# ?, Weiterbildung
# ?, Haushaltsplan
# ?, Inklusion
# ?, Schulkonsens
# ?, Zuwachs
# ?, Lehrerfortbildungsmaßnahmen
# ?, Mindestbudget
# ?, Schulentwicklungsprozeß
# ?, Stellenbudget
# ? 30. ++ (SEM)
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7,8 Milliarden Euro für Wissenschaft und Forschung: Gesamtetat des Ministeriums auf hohem Niveau / Haushalt 2015: Investitionen in Hochschulen und innovative Forschung
24. September 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze hat im Ausschuss für Innovation, Wissenschaft und Forschung den Einzelplan des Wissenschaftsministeriums im Haushaltsentwurf 2015 vorgestellt.
Datum: 2014-09-24;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/78-milliarden-euro-fuer-wissenschaft-und-forschung-gesamtetat-des-ministeriums-auf;
Themen: Einzelplan
# ?, Gesamtetat
# ?, hohes Niveau
# ?, Hochschulen
# ?, Wissenschaftspolitik
# ?, Innovation
# ?, Haushaltsentwurf
# ?, Ausschuss
# ?, gesamte Mittel
# ?, transdisziplinäre Forschungsprojekte
# ? 31. ++ (SEM)
In iBehave arbeiten Forschende disziplin- und artenübergreifend zusammen, um überlebenswichtige Verhaltensweisen und die ihnen zugrundeliegenden neuronalen Netzwerke zu untersuchen.
SAIL
Einrichtungen: Universität Bielefeld (Federführung), Fachhochschule Bielefeld, Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Universität Paderborn
Sprecherin: Prof. Dr. Barbara Hammer
Sprecherin: Prof. Dr. Barbara Hammer
Thema: SAIL vertieft ein bestehendes Forschungsnetzwerk im Bereich der künstlichen Intelligenz (KI) und entwickelt es weiter.
Thema: SAIL vertieft ein bestehendes Forschungsnetzwerk im Bereich der künstlichen Intelligenz (KI) und entwickelt es weiter.
SAIL adressiert die nächste Stufe der KI-Entwicklung, indem der gesamte Lebenszyklus von KI-Systemen und deren technologische und gesellschaftliche Auswirkungen in den Blick genommen werden.
Das interdisziplinäre Forschungsprogramm vereint dabei Forschende aus KI, den Ingenieurwissenschaften sowie Sozial- und Geisteswissenschaften.
CANTAR
Datum: 2022-03-31;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/81-millionen-euro-landesfoerderung-fuer-fuenf-exzellente-forschungsnetzwerke;
Themen: Einrichtungen
# ?, Forschende
# ?, wissenschaftliche Weiterentwicklung
# ?, Hochfrequenzphysik
# ?, Radartechnik
# ?, Teilchenphysik
# ?, Netzwerk
# ?, Forschungsprofile
# ?, Thema
# ?, Universität Bielefeld
# ? 32. ++ (SEM)
Erstmals in der Geschichte des Landes sollen für Wissenschaft und Forschung mehr als acht Milliarden Euro bereitstehen.
Das sieht der Haushaltsentwurf 2016 (Einzelplan 06) vor, den Wissenschaftsministerin Svenja Schulze im Ausschuss für Innovation, Wissenschaft und Forschung vorgestellt hat.
"Das ist ein starkes Signal an Studierende, Hochschulen und Forschungseinrichtungen in Nordrhein-Westfalen", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Der Gesamtetat für Wissenschaft und Forschung steigt gegenüber dem Vorjahr um 5,5 Prozent von 7,8 auf 8,2 Milliarden Euro.
Der Gesamtetat für Wissenschaft und Forschung steigt gegenüber dem Vorjahr um 5,5 Prozent von 7,8 auf 8,2 Milliarden Euro.
"Voraussetzungen für gute Studienbedingungen, für Forschung und Lehre auf international wettbewerbsfähigem Niveau, ist eine entsprechende Finanzausstattung der Hochschulen.
Mit diesem Haushaltsentwurf setzen wir erneut klare Akzente", so die Ministerin.
Allein den Hochschulen sollen mehr als 5 Milliarden Euro zur Verfügung stehen, im Bereich Forschung und Lehre in der Medizin kommen noch einmal über 1,1 Milliarden Euro hinzu.
Datum: 2015-09-16;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/82-milliarden-fuer-wissenschaft-und-forschung-gesamtetat-des-ministeriums-auf;
Themen: Lehre
# ?, Wissenschaft
# ?, Gesamtetat
# ?, Hochschulen
# ?, Studienanfängerinnen
# ?, Etat
# ?, Kultusministerkonferenz
# ?, Ausschuss
# ?, transdisziplinäre Forschungsprojekte
# ?, universitäre Forschung
# ? 33. ++ (SEM)
Ab dem Schuljahr 2013/2014 soll es einen Medienpass für die fünfte und sechste Klasse geben.
Pilotschulen können die Materialien vorab von Februar bis Mai 2013 testen.
Die Schulministerin lud interessierte Schulen ein, sich bis zum 6. Dezember 2012 für die Pilotphase zu bewerben.
"Für Schülerinnen und Schüler der weiterführenden Schule rücken neue Fragen, wie zum Beispiel die sichere Nutzung sozialer Netzwerke, in den Mittelpunkt.
Mit diesen Fragen wollen wir sie nicht alleine lassen", so Löhrmann.
Für Dr. Jürgen Brautmeier, Direktor der Landesanstalt für Medien (LfM), kann nur, wer medienkompetent ist, die Chancen der digitalen Gesellschaft ausschöpfen.
"Die Initiative Medienpass NRW ermöglicht der LfM, gemeinsam mit der Landesregierung eines ihrer Kernanliegen umzusetzen: Medienkompetenz im Schulalltag zu verankern und die Vernetzung zwischen Schule und außerschulischen Angeboten zu stärken", so Brautmeier.
Das Angebot der Initiative Medienpass NRW besteht aus drei Bausteinen: Ein Kompetenzrahmen gibt Orientierung, über welche Fähigkeiten Kinder und Jugendliche verschiedener Altersstufen verfügen sollten.
Der von der Medienberatung NRW erarbeitete Lehrplankompass enthält praxisbezogene Hilfen für den Unterricht und zeigt, wo und wie der Kompetenzerwerb in den Fachunterricht integriert werden kann.
Der eigentliche Medienpass dokumentiert das Kompetenzniveau und motiviert zur weiteren Beschäftigung mit Medien.
Datum: 2012-11-06;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/835-grundschulen-nrw-nutzen-den-medienpass-nrw-ab-2013-sind-auch-weiterfuehrende;
Themen: Viertklässler
# ?, Medienberatung
# ?, Pilotphase
# ?, Media
# ?, Instrument der Unterrichtsentwicklung
# ?, Kindesbeine
# ?, Lernkompetenzen
# ?, freiwillige Initiative
# ?, neue Lernkultur
# ?, außerschulische Angebote
# ? 34. ++ (SEM)
Ab dem Schuljahr 2013/2014 soll es einen Medienpass für die fünfte und sechste Klasse geben.
Pilotschulen können die Materialien vorab von Februar bis Mai 2013 testen.
Die Schulministerin lud interessierte Schulen ein, sich bis zum 6. Dezember 2012 für die Pilotphase zu bewerben.
"Für Schülerinnen und Schüler der weiterführenden Schule rücken neue Fragen, wie zum Beispiel die sichere Nutzung sozialer Netzwerke, in den Mittelpunkt.
Mit diesen Fragen wollen wir sie nicht alleine lassen", so Löhrmann.
Für Dr. Jürgen Brautmeier, Direktor der Landesanstalt für Medien (LfM), kann nur, wer medienkompetent ist, die Chancen der digitalen Gesellschaft ausschöpfen.
"Die Initiative Medienpass NRW ermöglicht der LfM, gemeinsam mit der Landesregierung eines ihrer Kernanliegen umzusetzen: Medienkompetenz im Schulalltag zu verankern und die Vernetzung zwischen Schule und außerschulischen Angeboten zu stärken", so Brautmeier.
Das Angebot der Initiative Medienpass NRW besteht aus drei Bausteinen: Ein Kompetenzrahmen gibt Orientierung, über welche Fähigkeiten Kinder und Jugendliche verschiedener Altersstufen verfügen sollten.
Der von der Medienberatung NRW erarbeitete Lehrplankompass enthält praxisbezogene Hilfen für den Unterricht und zeigt, wo und wie der Kompetenzerwerb in den Fachunterricht integriert werden kann.
Der eigentliche Medienpass dokumentiert das Kompetenzniveau und motiviert zur weiteren Beschäftigung mit Medien.
Datum: 2012-11-06;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/835-grundschulen-nrw-nutzen-den-medienpass-nrw-ab-2013-sind-auch-weiterfuehrende-0;
Themen: Pilotphase
# ?, Grundschulen in NRW
# ?, Viertklässler
# ?, Medienberatung
# ?, Schuljahresbeginn
# ?, Media
# ?, weiterführende Schulen
# ?, Instrument der Unterrichtsentwicklung
# ?, Kindesbeine
# ?, Lernkompetenzen
# ? 35. ++ (SEM)
Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen hat im Wissenschaftsausschuss den Einzelplan 06 im Haushaltsentwurf 2018 vorgestellt.
8,7 Milliarden Euro stehen im nächsten Jahr für Kultur und Wissenschaft zur Verfügung, damit ist der Haushalt der zweitgrößte aller Ressorts.
Die Ausgaben für Kultur steigen in einem ersten Schritt um gut 20 Millionen auf fast 224 Millionen Euro, die Landesmittel für Hoch-schulen und Wissenschaft bleiben auf hohem Niveau.
Der Wissenschaftsetat setzt Schwerpunkte bei der Digitalisierung in Lehre und Forschung sowie beim Bauen und Investieren an Hochschulen und Universitätskliniken.
"Die Hochschul- und Forschungslandschaft benötigt dringend Unterstützung zur Verbesserung und Weiterentwicklung der Infrastruktur.
Datum: 2017-11-22;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/87-milliarden-euro-fuer-kultur-und-wissenschaft-gesamtetat-auf-hohem-niveau;
Themen: Einzelplan
# ?, Wissenschaftsausschuss
# ?, Hochschulen
# ?, Hochschulmedizin
# ?, Lehre
# ?, Ressorts
# ?, Haushaltsentwurf
# ?, hohes Niveau
# ?, Bundesund
# ?, Grundhaushalt
# ? 36. ++ (SEM)
Die mündlichen Prüfungen finden dann ab dem 20. Mai statt.
Ihre Zeugnisse erhalten die Schülerinnen und Schüler bis einschließlich 29. Juni.
Die genauen Prüfungstermine für die einzelnen Fächer an den allgemein bildenden Schulen finden Sie hier.
Die genauen Prüfungstermine für die einzelnen Fächer an den Beruflichen Gymnasien finden Sie hier.
Hintergrund In der gymnasialen Oberstufe wird die Abiturprüfung in vier Fächern abgelegt, die aus dem sprachlich-literarisch-künstlerischen, dem gesellschaftswissenschaftlichen und dem mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Aufgabenfeld stammen müssen.
Zwei der vier Abiturfächer müssen aus den Fächern Deutsch und Mathematik und einer Fremdsprache gewählt werden.
Das erste und zweite Abiturfach sind die beiden Leistungskursfächer, als drittes und viertes (mündliches) Abiturfach werden zwei Grundkursfächer festgelegt.
Das erste Leistungskursfach (erstes Abiturfach) muss eine aus der Sekundarstufe I fortgeführte Fremdsprache oder Mathematik oder eine Naturwissenschaft oder Deutsch sein.
Insgesamt kann die Abiturprüfung in 40 verschiedenen Fächern abgelegt werden.
Darunter finden sich auch Fächer wie Japanisch, Psychologie, Soziologie und Hebräisch.
Datum: 2019-04-25;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/abiturpruefungen-nordrhein-westfalen;
Themen: mündliche Prüfungen
# ?, Zeugnisse
# ?, Gelassenheit
# ?, zentrale Abiturprüfungen
# ?, schriftliche Prüfungen
# ?, Mathematik
# ?, schriftliche Abiturprüfungen
# ?, Deutsch
# ?, Fach
# ?, 2 Leistungskursfächer
# ? 37. ++ (SEM)
Aktuelle Zahlen zur Unterrichtsversorgung
Ministerin Feller: Wir arbeiten Tag für Tag daran, mehr Personal für unsere Schulen zu gewinnen
Ministerin Feller: Wir arbeiten Tag für Tag daran, mehr Personal für unsere Schulen zu gewinnen
1. Juni 2023 PHB Schüler Mittelstufe Foto: iStock.com / skynesher
Die Personalausstattung an den knapp 5.000 öffentlichen Schulen in Nordrhein-Westfalen steigt.
Gleichwohl fehlt zurzeit landesweit Personal im Umfang von rund 6.700 Lehrerstellen.
Gleichwohl fehlt zurzeit landesweit Personal im Umfang von rund 6.700 Lehrerstellen.
Schule und Bildung
Datum: 2023-06-01;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/aktuelle-zahlen-zur-unterrichtsversorgung;
Themen: Unterrichtsversorgung
# ?, Personal
# ?, aktuelle Zahlen
# ?, Bereiche der Lehrkräfteausbildung
# ?, Lehrkräfteeinstellungen
# ?, dienstrechtliche Bereiche
# ?, sämtliche Bausteine
# ?, Mangel von Lehrkräften
# ?, lehrkräfteausbildende Hochschulen
# ?, Entlastung
# ? 38. ++ (SEM)
* Die bisher schon geltenden Ausnahmeregelungen zu den Testpflichten des Bundes, zum Beispiel in Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen und vergleichbaren Einrichtungen, bleiben bestehen.
Hier reicht ein Selbsttest für Besucher grundsätzlich aus, soweit nicht die Einrichtung eine Testmöglichkeit vor Ort anbietet.
Hier reicht ein Selbsttest für Besucher grundsätzlich aus, soweit nicht die Einrichtung eine Testmöglichkeit vor Ort anbietet.
Mehr zu den Anpassungen in Schulen und in der Kindertagesbetreuung
PHB Schüler Mittelstufe 25.01.2023 Coronavirus
Anpassung der Coronaregelungen für den Schulbereich
Anpassung der Coronaregelungen für den Schulbereich
Anpassung der Coronaregelungen zum 1. Februar 2023 - keine Sonderregelungen mehr für den...
Datum: 2023-01-25;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/anpassung-der-coronaregelungen-zum-1-februar-2023-die-maskenpflicht-im-oepnv-sowie;
Themen: Coronaregelungen
# ?, Maskenpflicht
# ?, Isolierungspflichten
# ?, Coronainfizierte
# ?, ÖPNV
# ?, positiver Test
# ?, vulnerable Personengruppen
# ?, medizinische Maske
# ?, Coronavirus
# ?, Bundesrecht
# ? 39. ++ (SEM)
Die Landesregierung hat die bestehenden Coronaverordnungen an die auf der letzten Ministerpräsidentenkonferenz mit der Bundeskanzlerin gefassten Beschlüsse angepasst.
In Nordrhein-Westfalen bleiben die Regelungen der Coronaverordnungen im Wesentlichen bestehen.
Anpassungen wird es ab dem 22. Februar für Grundschulen, Förderschulen der Primarstufe, Abschlussklassen und im Bereich Freizeitsport im Freien geben.
Ab dem 1. März können Friseur- und Fußpflegedienstleistungen wieder mit Terminvereinbarung angeboten werden.
1 / 6 Coronaschutzverordnung ab dem 22. Februar
Datum: 2021-02-19;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/anpassung-der-coronaverordnungen-nordrhein-westfalen-setzt-auf-vorsichtige-und;
Themen: Fußpflegedienstleistungen
# ?, Abschlussklassen
# ?, Friseurpflegedienstleistungen
# ?, bestehende Coronaverordnungen
# ?, relevante Verordnungen
# ?, Bundeskanzlerin
# ?, letzte Ministerpräsidentenkonferenz
# ?, Terminvereinbarung
# ?, freier Himmel
# ?, Waren
# ? 40. ++ (SEM)
Häufig fällt es Menschen, die bisher wenige Berührungspunkte mit dem Gemeinsamen Unterricht haben, schwer, sich solche Lernsituationen vorzustellen.
Auf der Homepage des Schulministeriums sind ab sofort Filme, die einen anschaulichen Eindruck vermitteln, wie Inklusion gestaltet werden kann, für alle Interessierten in wenigen Klicks zu erreichen.
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung hatte im Dezember 2011 das Zentrum für Medien und Bildung des Landschaftsverbands Rheinland mit der Produktion einer DVD beauftragt, die Einblicke in den Alltag von inklusiv arbeitenden Schulen in NRW eröffnet.
Entstanden sind neun Filmsequenzen, die das Gemeinsame Lernen aus vielfältigen Perspektiven beleuchten und verschiedene Fragestellungen aufgreifen.
Entstanden sind neun Filmsequenzen, die das Gemeinsame Lernen aus vielfältigen Perspektiven beleuchten und verschiedene Fragestellungen aufgreifen.
Im 20-minütigen Einführungsfilm sowie sechs kurzen Themenfilmen werden sowohl Grundschulen als auch Schulen der Sekundarstufe gezeigt, die zum Teil auf eine jahrelange Praxis des Gemeinsamen Lernens zurückblicken können, zum Teil aber auch gerade erst begonnen haben.
Bewusst wurden Schulen mit unterschiedlichen Ansätzen ausgewählt, um ein breites Spektrum an Beispielen aus dem schulischen Alltag zu zeigen.
Schulleitungen und Lehrkräfte kommen dabei ebenso zu Wort wie Schülerinnen und Schüler und deren Eltern.
Datum: 2013-05-24;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/auf-dem-weg-zur-inklusiven-schule-dvd-gibt-einblicke-die-praxis-des-gemeinsamen;
Themen: DVD
# ?, Inklusion
# ?, gemeinsames Lernen
# ?, anschaulicher Eindruck
# ?, Lernsituationen
# ?, Landesregierung für Umsetzung
# ?, Berührungspunkte
# ?, Einblicke
# ?, inklusive Schule
# ?, gemeinsamer Unterricht
# ? 41. ++ (SEM)
Häufig fällt es Menschen, die bisher wenige Berührungspunkte mit dem Gemeinsamen Unterricht haben, schwer, sich solche Lernsituationen vorzustellen.
Auf der Homepage des Schulministeriums sind ab sofort Filme, die einen anschaulichen Eindruck vermitteln, wie Inklusion gestaltet werden kann, für alle Interessierten in wenigen Klicks zu erreichen.
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung hatte im Dezember 2011 das Zentrum für Medien und Bildung des Landschaftsverbands Rheinland mit der Produktion einer DVD beauftragt, die Einblicke in den Alltag von inklusiv arbeitenden Schulen in NRW eröffnet.
Entstanden sind neun Filmsequenzen, die das Gemeinsame Lernen aus vielfältigen Perspektiven beleuchten und verschiedene Fragestellungen aufgreifen.
Entstanden sind neun Filmsequenzen, die das Gemeinsame Lernen aus vielfältigen Perspektiven beleuchten und verschiedene Fragestellungen aufgreifen.
Im 20-minütigen Einführungsfilm sowie sechs kurzen Themenfilmen werden sowohl Grundschulen als auch Schulen der Sekundarstufe gezeigt, die zum Teil auf eine jahrelange Praxis des Gemeinsamen Lernens zurückblicken können, zum Teil aber auch gerade erst begonnen haben.
Bewusst wurden Schulen mit unterschiedlichen Ansätzen ausgewählt, um ein breites Spektrum an Beispielen aus dem schulischen Alltag zu zeigen.
Schulleitungen und Lehrkräfte kommen dabei ebenso zu Wort wie Schülerinnen und Schüler und deren Eltern.
Datum: 2013-05-24;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/auf-dem-weg-zur-inklusiven-schule-dvd-gibt-einblicke-die-praxis-des-gemeinsamen-0;
Themen: DVD
# ?, Inklusion
# ?, gemeinsames Lernen
# ?, anschaulicher Eindruck
# ?, Lernsituationen
# ?, Landesregierung für Umsetzung
# ?, Berührungspunkte
# ?, Einblicke
# ?, inklusive Schule
# ?, gemeinsamer Unterricht
# ? 42. ++ (SEM)
Die gute Umsetzung der Reform in den vier Berufsfeldern der medizinischen Technologie ist ein wesentlicher Baustein für die langfristige Fachkräftesicherung in Nordrhein-Westfalen und die zukunftsgerechte Weiterentwicklung der MT-Berufe insgesamt.
"
Das Projekt IRMA bietet Unterstützungsangebote für die 37 MT-Schulen in Nordrhein-Westfalen, um die Schulen in den drei Phasen der Ausbildung - Vorbereitung, Durchführung und Abschlussprüfungen - bestmöglich zu unterstützen.
Das Schulbegleitungskonzept unterstützt dabei nicht nur die MT-Schulen, sondern auch die Ausbildungsbetriebe und die Bezirksregierungen.
Das Schulbegleitungskonzept unterstützt dabei nicht nur die MT-Schulen, sondern auch die Ausbildungsbetriebe und die Bezirksregierungen.
Ziel ist es, die Ausbildungsqualität und die Qualität der ausbildenden Einrichtungen landeseinheitlich auch zukünftig auf gleichbleibend hohem Niveau sicherzustellen.
So soll zum Beispiel zukünftig ein angemessenes Verhältnis von Auszubildenden und Vollzeitkräften im Betrieb geregelt werden.
Durch diese Anforderung an die Betriebe sollen die Ausbildungsqualität und die Ausbildungszufriedenheit in Nordrhein-Westfalen weiter gesteigert werden.
Datum: 2023-02-26;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/begleitungsprojekt-fuer-schulen-zur-reform-der-ausbildung-den-medizinisch;
Themen: medizinische Technologie
# ?, rechtliche Reformvorgaben
# ?, Berufsreform
# ?, Vorortunterstützungsangebot
# ?, medizinische Technologinnen
# ?, medizinischtechnologische Berufe
# ?, Ausbildungsbetriebe
# ?, Ausbildungsqualität
# ?, Fachexperten
# ?, Implementierung
# ? 43. ++ (SEM)
Platz 1 für NRW mit 38 bestehenden und drei neuen Graduiertenkollegs
17. November 2016
Die NRW-Hochschulen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert in NRW drei neue Graduiertenkollegs an den Universitäten in Bochum, Münster und Bielefeld.
Kultur und Wissenschaft
Die NRW-Hochschulen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert in NRW drei neue Graduiertenkollegs an den Universitäten in Bochum, Münster und Bielefeld.
Die Fördersumme liegt bei rund 11 Millionen Euro.
Insgesamt richtet die DFG in Deutschland 20 neue Graduiertenkollegs ein.
Die Graduiertenkollegs bieten Doktorandinnen und Doktoranden die Möglichkeit, in einem Forschungs- und Qualifizierungsprogramm auf hohem fachlichem Niveau zu promovieren.
Aktuell fördert die DFG deutschlandweit 206 Graduiertenkollegs, 38 davon in NRW.
Damit liegt NRW bundesweit auf Platz eins, vor Baden-Württemberg (31) und Niedersachsen (28).
Datum: 2016-11-17;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/deutsche-forschungsgemeinschaft-foerdert-nachwuchs-11-millionen-fuer-drei-neue;
Themen: Doktorandinnen
# ?, Einwerbung
# ?, wissenschaftlicher Nachwuchs
# ?, Fördergelder
# ?, Forschungsnachwuchs in Nordrhein-Westfalen
# ?, moderne Staaten
# ?, sogenannte Zivilisationskrankheiten
# ?, Erfolg von NRW-Hochschulen
# ?, Weltpolitik
# ?, Fundament für Spitzenforschung
# ? 44. ++ (SEM)
Die NRW-Hochschulen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut erfolgreich.
Kultur und Wissenschaft
Die NRW-Hochschulen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert in NRW drei neue Graduiertenkollegs an den Universitäten in Bielefeld, Bochum und Düsseldorf - darunter ein internationales Kolleg.
Die Fördersumme der drei aus NRW bewilligten Anträge liegt bei rund 11,5 Millionen Euro.
Die Fördersumme der drei aus NRW bewilligten Anträge liegt bei rund 11,5 Millionen Euro.
Insgesamt richtet die DFG in Deutschland 18 neue Graduiertenkollegs ein.
Insgesamt richtet die DFG in Deutschland 18 neue Graduiertenkollegs ein.
Die Graduiertenkollegs bieten Doktorandinnen und Doktoranden die Möglichkeit, in einem Forschungs- und Qualifizierungsprogramm auf hohem fachlichem Niveau zu promovieren.
Aktuell fördert die DFG deutschlandweit 194 Graduiertenkollegs - 37 davon in NRW.
Damit liegt NRW bundesweit auf Platz eins, vor Baden-Württemberg (26) und Niedersachsen (25).
Datum: 2016-05-27;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/deutsche-forschungsgemeinschaft-foerdert-nachwuchs-115-millionen-euro-fuer-drei;
Themen: wissenschaftlicher Nachwuchs
# ?, Doktorandinnen
# ?, Einwerbung
# ?, Fördergelder
# ?, Machtwirkung
# ?, NRW-Nachwuchs
# ?, internationales Kolleg
# ?, Exzess
# ?, Forschungsnachwuchs in NRW
# ?, internationale Graduiertenkollegs
# ? 45. ++ (SEM)
Die nordrhein-westfälischen Hochschulen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert in Nordrhein-Westfalen drei neue Graduiertenkollegs - zwei an der Universität Bochum sowie ein gemeinsames Kolleg an den Universitäten Düsseldorf und Wuppertal.
Kultur und Wissenschaft
Die nordrhein-westfälischen Hochschulen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert in Nordrhein-Westfalen drei neue Graduiertenkollegs - zwei an der Universität Bochum sowie ein gemeinsames Kolleg an den Universitäten Düsseldorf und Wuppertal.
Die Fördersumme liegt bei rund 12 Millionen Euro.
Die Fördersumme liegt bei rund 12 Millionen Euro.
Insgesamt richtet die DFG in Deutschland elf neue Graduiertenkollegs ein.
Insgesamt richtet die DFG in Deutschland elf neue Graduiertenkollegs ein.
Die Graduiertenkollegs bieten Doktorandinnen und Doktoranden die Möglichkeit, in einem Forschungs- und Qualifizierungsprogramm auf hohem fachlichem Niveau zu promovieren.
Aktuell fördert die DFG deutschlandweit 223 Graduiertenkollegs, 39 davon in Nordrhein-Westfalen.
Damit liegt Nordrhein-Westfalen bundesweit auf Platz eins, vor Baden-Württemberg (37) und Niedersachsen (27).
Datum: 2017-12-22;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/deutsche-forschungsgemeinschaft-foerdert-nachwuchs-12-millionen-euro-fuer-drei-neue;
Themen: gemeinsames Kolleg
# ?, Universität Düsseldorf
# ?, nordrhein-westfälische Hochschulen
# ?, Doktorandinnen
# ?, Einwerbung
# ?, Universität Bochum
# ?, wissenschaftlicher Nachwuchs
# ?, Fördergelder
# ?, Mikroben
# ?, Oberflächenbeschaffenheit
# ? 46. ++ (SEM)
Die NRW-Hochschulen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut sehr erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert in NRW vier neue Graduiertenkollegs an den Universitäten in Aachen, Bonn, Dortmund und Wuppertal - darunter zwei internationale Kollegs.
Kultur und Wissenschaft
Die NRW-Hochschulen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut sehr erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert in NRW vier neue Graduiertenkollegs an den Universitäten in Aachen, Bonn, Dortmund und Wuppertal - darunter zwei internationale Kollegs.
Damit sind alle Anträge aus NRW bewilligt worden, die Fördersumme liegt bei rund 18 Millionen Euro.
Damit sind alle Anträge aus NRW bewilligt worden, die Fördersumme liegt bei rund 18 Millionen Euro.
Insgesamt richtet die DFG in Deutschland 16 neue Graduiertenkollegs ein.
Insgesamt richtet die DFG in Deutschland 16 neue Graduiertenkollegs ein.
Die Graduiertenkollegs bieten Doktorandinnen und Doktoranden die Möglichkeit, in einem Forschungs- und Qualifizierungsprogramm auf hohem fachlichem Niveau zu promovieren.
Aktuell fördert die DFG deutschlandweit 189 Graduiertenkollegs, 33 davon in NRW.
Damit liegt NRW bundesweit auf Platz eins, vor Baden-Württemberg (26) und Niedersachsen (25).
Datum: 2015-11-18;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/deutsche-forschungsgemeinschaft-foerdert-nachwuchs-18-millionen-fuer-vier-neue;
Themen: wissenschaftlicher Nachwuchs
# ?, Doktorandinnen
# ?, Einwerbung
# ?, Fördergelder
# ?, Antigen
# ?, Formen der Transformation
# ?, Immunabwehrmechanismen
# ?, fachspezifische Edition
# ?, Bestehen
# ?, Forschungsnachwuchs in NRW
# ? 47. ++ (SEM)
Großer Erfolg für RWTH: Drei Graduiertenkollegs werden in Aachen eingerichtet, ein weiteres an der Universität Köln
7. Mai 2018 DFG-Logo Bild: DFG
Die nordrhein-westfälischen Hochschulen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert in Nordrhein-Westfalen vier neue Graduiertenkollegs - drei an der RWTH Aachen sowie eines an der Universität zu Köln.
Kultur und Wissenschaft
Die nordrhein-westfälischen Hochschulen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert in Nordrhein-Westfalen vier neue Graduiertenkollegs - drei an der RWTH Aachen sowie eines an der Universität zu Köln.
Die Fördersumme liegt bei rund 20 Millionen Euro.
Insgesamt richtet die DFG in Deutschland 15 neue Graduiertenkollegs ein.
Die Graduiertenkollegs bieten Doktorandinnen und Doktoranden die Möglichkeit, in einem Forschungs- und Qualifizierungsprogramm auf hohem fachlichen Niveau zu promovieren.
Aktuell fördert die DFG deutschlandweit 216 Graduiertenkollegs, 37 davon in Nordrhein-Westfalen.
Hinzu kommen die ab Juni dieses Jahres bewilligten Kollegs.
Datum: 2018-05-07;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/deutsche-forschungsgemeinschaft-foerdert-nachwuchs-20-millionen-euro-fuer-vier-neue;
Themen: Graduiertenkollegs
# ?, Universität Köln
# ?, Doktorandinnen
# ?, Einwerbung
# ?, wissenschaftlicher Nachwuchs
# ?, Fördergelder
# ?, nordrhein-westfälische Hochschulen
# ?, Fragestellungen der Herz-Kreislauf-Forschung
# ?, neuronale Integration
# ?, rechnergestützte Techniken
# ? 48. ++ (SEM)
Die Fördersumme liegt bei rund zwölf Millionen Euro.
Insgesamt hat die DFG in Deutschland 16 neue Graduiertenkollegs bewilligt.
"Der Erfolg in diesem wichtigen DFG-Programm spricht für die ausgezeichnete Nachwuchsförderung an den nordrhein-westfälischen Hochschulen", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer- Poensgen.
"Nordrhein-Westfalen bietet jungen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern exzellente Bedingungen für ihre Forschung.
Die neuen Graduiertenkollegs bedeuten eine weitere Stärkung für den Forschungsnachwuchs - und für den Wissenschaftsstandort Nordrhein-Westfalen.
Die neuen Graduiertenkollegs bedeuten eine weitere Stärkung für den Forschungsnachwuchs - und für den Wissenschaftsstandort Nordrhein-Westfalen.
"
In den Graduiertenkollegs können Doktorandinnen und Doktoranden in einem Forschungs- und Qualifizierungsprogramm auf hohem fachlichem Niveau promovieren.
Aktuell (Stand 1. November 2019) fördert die DFG deutschlandweit 221 Graduiertenkollegs, 45 davon in Nordrhein-Westfalen.
Damit liegt Nordrhein-Westfalen bundesweit auf Platz eins, vor Baden-Württemberg (36) sowie Niedersachsen und Bayern (jeweils 24).
Datum: 2019-11-13;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/deutsche-forschungsgemeinschaft-foerdert-nachwuchs-mehr-als-zwoelf-millionen-euro;
Themen: nordrhein-westfälische Hochschulen
# ?, Universität Köln
# ?, Einwerbung
# ?, Zusammenhänge
# ?, wissenschaftlicher Nachwuchs
# ?, Fördergelder
# ?, Funktionsstörung von Zellen
# ?, Gesamtheit von Proteinen
# ?, Lokalisierungsereignisse
# ?, Proteinlokalisation
# ? 49. ++ (SEM)
Michigan State University, USA
Weil Pflanzen an einen Ort gebunden sind und sie sich daher an ihre Umgebung anpassen, treten Pflanzen mit der gleichen Erbinformation (Genotyp) in ganz unterschiedlichen Erscheinungsbildern (Phänotypen) auf.
Die Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler der kooperierenden Universitäten wollen diese Genotyp-Phänotyp-Beziehungen genauer untersuchen und Modelle entwickeln, die vorhersagen, wie pflanzliche Ressourcen in Wachstumsprozessen, bei der Nährstoffaufnahme und Fotosynthese verteilt werden.
Die neuen Kollegs werden mit rund zehn Millionen Euro gefördert.
Die genauen Fördersummen werden im Rahmen der Bewilligungsbescheide bekannt gegeben.
Mehr Informationen finden Sie auf den Seiten der DFG: www.dfg.de.
Aktuelle Zahl der Graduiertenkollegs im Ländervergleich
In den Graduiertenkollegs können Doktorandinnen und Doktoranden in einem Forschungs- und Qualifizierungsprogramm auf hohem fachlichem Niveau promovieren.
Aktuell fördert die DFG deutschlandweit 217 Graduiertenkollegs, 41 davon in Nordrhein-Westfalen.
Damit liegt Nordrhein-Westfalen bundesweit auf Platz eins, vor Baden-Württemberg (38) und Bayern (25).
Datum: 2018-11-15;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/deutsche-forschungsgemeinschaft-foerdert-nachwuchs-zehn-millionen-euro-fuer-zwei;
Themen: gemeinsames Kolleg
# ?, Universität Düsseldorf
# ?, neue Kollegs
# ?, Doktorandinnen
# ?, 2 Graduiertenkollegs
# ?, Erbinformation
# ?, Genotypphänotypbeziehungen
# ?, Nährstoffaufnahme
# ?, komplexe Gewebemodelle
# ?, künftige Spitzenforschung
# ? 50. ++ (SEM)
Platz 1 für Nordrhein-Westfalen mit 36 bestehenden und fünf neuen Graduiertenkollegs
17. Mai 2017
Die NRW-Hochschulen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert in NRW fünf neue Graduiertenkollegs an den Universitäten in Aachen, Bonn und Köln.
Kultur und Wissenschaft
Die NRW-Hochschulen waren bei der Einwerbung von Fördergeldern für den wissenschaftlichen Nachwuchs erneut erfolgreich: Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert in NRW fünf neue Graduiertenkollegs an den Universitäten in Aachen, Bonn und Köln.
Die Fördersumme liegt bei rund 20 Millionen Euro.
Insgesamt richtet die DFG in Deutschland 15 neue Graduiertenkollegs ein.
Die Graduiertenkollegs bieten Doktorandinnen und Doktoranden die Möglichkeit, in einem Forschungs- und Qualifizierungsprogramm auf hohem fachlichem Niveau zu promovieren.
Aktuell fördert die DFG deutschlandweit 213 Graduiertenkollegs, 36 davon in NRW.
Damit liegt NRW bundesweit auf Platz eins, vor Baden-Württemberg (35) und Niedersachsen (27).
Datum: 2017-05-17;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/deutsche-forschungsgemeinschaft-foerdert-wissenschaftlichen-nachwuchs-20-millionen;
Themen: wissenschaftlicher Nachwuchs
# ?, Graduiertenkollegs
# ?, Doktorandinnen
# ?, Einwerbung
# ?, Fördergelder
# ?, Netzwerkströmungen
# ?, wirtschaftliche Ungleichheiten
# ?, Gegenwartsliteratur
# ?, Sprecherhochschule in Aachen
# ?, europäische Gesellschaft
# ? 51. ++ (SEM)
Mit der Finanzierung des Landes wird auf diesem Grundstück ein auf die Bedürfnisse der FFB zugeschnittener Neubau realisiert.
Bis zur Fertigstellung bietet die Stadt Münster kostenfrei sofort beziehbare Büroräume, Laboratorien, Lagerflächen und Produktionshallen an, so dass erste Arbeiten unmittelbar nach Erteilung des Zuschlags beginnen können.
Bis zur Fertigstellung bietet die Stadt Münster kostenfrei sofort beziehbare Büroräume, Laboratorien, Lagerflächen und Produktionshallen an, so dass erste Arbeiten unmittelbar nach Erteilung des Zuschlags beginnen können.
Forschungskompetenzen: Nordrhein-Westfalen bietet mit seinen zahlreichen Hochschulen und ihren spezifischen Schwerpunkten eine hervorragende Ausbildungs- und Forschungslandschaft.
Batterieforschung wird hier bereits auf international höchstem Niveau betrieben.
Von der Grundlagenforschung im Bereich Zellchemie bis hin zur Technologie einer automatisierten industriellen Serienfertigung und dem Recycling werden alle Kernkompetenzen der Batteriezellfertigung durch universitäre und außeruniversitäre Forschungseinrichtungen abgedeckt.
Von der Grundlagenforschung im Bereich Zellchemie bis hin zur Technologie einer automatisierten industriellen Serienfertigung und dem Recycling werden alle Kernkompetenzen der Batteriezellfertigung durch universitäre und außeruniversitäre Forschungseinrichtungen abgedeckt.
Allein an den Standorten in Münster, Aachen und Jülich forschen rund 600 Personen mit einem Jahresbudget von rund 90 Millionen Euro im Bereich Batterietechnologie.
Datum: 2019-06-28;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/deutschlandweit-einzigartige-forschungsfertigung-batteriezelle-kommt-nach-nordrhein;
Themen: einzigartige Forschungsfertigung
# ?, Pressekonferenz
# ?, intensiver Bewerbungsprozess
# ?, Mitbewerber
# ?, Download
# ?, Wirtschaftsminister
# ?, Batteriezellproduktion
# ?, Entscheidung
# ?, Wissenschaftsstandort
# ?, Meilenstein
# ? 52. ++ (SEM)
Von bundesweit insgesamt 13 bewilligten Einrichtungsanträgen werden zwei Graduiertenkollegs in Nordrhein-Westfalen (Uni Duisburg-Essen) und ein Kolleg mit nordrhein-westfälischer Beteiligung (Uni Köln) eingerichtet.
Kultur und Wissenschaft
Ab Herbst 2022 wird die Universität Duisburg-Essen bei der Einrichtung von zwei neuen Graduiertenkollegs (GRK) mit einer Fördersumme von rund 17 Millionen Euro über zunächst fünf Jahre unterstützt.
Von bundesweit insgesamt 13 bewilligten Einrichtungsanträgen werden zwei Graduiertenkollegs in Nordrhein-Westfalen (Uni Duisburg-Essen) und ein Kolleg mit nordrhein-westfälischer Beteiligung (Uni Köln) eingerichtet.
Von bundesweit insgesamt 13 bewilligten Einrichtungsanträgen werden zwei Graduiertenkollegs in Nordrhein-Westfalen (Uni Duisburg-Essen) und ein Kolleg mit nordrhein-westfälischer Beteiligung (Uni Köln) eingerichtet.
Der Bewilligungsausschuss hat außerdem die Fortsetzung zweier nordrhein-westfälischer Kollegs (Uni Köln und Uni Wuppertal) entschieden, die mit einer Förderdauer von viereinhalb Jahren weiterhin unterstützt werden.
Der Bewilligungsausschuss hat außerdem die Fortsetzung zweier nordrhein-westfälischer Kollegs (Uni Köln und Uni Wuppertal) entschieden, die mit einer Förderdauer von viereinhalb Jahren weiterhin unterstützt werden.
In den Graduiertenkollegs können Doktorandinnen und Doktoranden in einem Forschungs- und Qualifizierungsprogramm auf hohem fachlichem Niveau promovieren.
Aktuell fördert die DFG deutschlandweit 228 Graduiertenkollegs, 49 davon in Nordrhein-Westfalen (Stand 1. Mai 2022).
Nordrhein-Westfalen belegt damit nach wie vor bundesweit den Spitzenplatz.
Datum: 2022-05-11;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/dfg-foerderung-fuer-wissenschaftsnachwuchs-universitaet-duisburg-essen-erhaelt;
Themen: Wissenschaftsnachwuchs
# ?, nordrhein-westfälische Beteiligung
# ?, Kolleg
# ?, Universität Köln
# ?, Duisburgessen
# ?, Element der Krebstherapie
# ?, Fotodetektoren
# ?, Grundlagen einer Erkrankung
# ?, Materialarchitekturen
# ?, Methoden der Biostatistik
# ? 53. ++ (SEM)
Sekundarstufe I
1. Platz (750 Euro) "Origami-Friedenstaube" Friederike Reichelt 9. Klasse Julius-Stursberg-Gymnasium Neukirchen-Vluyn
2. Platz (500 Euro) "Europa - Hand in Hand" Constantin König 6. Klasse Gymnasium St. Christopherus Werne
3. Platz (300 Euro) "Der europäische Frieden geht unter die Haut" Anna Opitz, Lea Tuitjer, Laura Epping, Anna-Sophie Schulz, Marie Hagemann, Lena Marschner, Carla Bulk, Emma Jakobus, Greta Löcherbach, Johanna Frese, Marlene Repöhler, Vayda Janssen 9. Klasse Städt.
3. Platz (300 Euro) "Der europäische Frieden geht unter die Haut" Anna Opitz, Lea Tuitjer, Laura Epping, Anna-Sophie Schulz, Marie Hagemann, Lena Marschner, Carla Bulk, Emma Jakobus, Greta Löcherbach, Johanna Frese, Marlene Repöhler, Vayda Janssen 9. Klasse Städt.
Goethe-Gymnasium Ibbenbüren
Goethe-Gymnasium Ibbenbüren
Sekundarstufe II
1. Platz (750 Euro) "Du und ich: Wir sind eins" Lina Vels 12. Klasse Friedrich-Albert-Lange Berufskolleg Duisburg
2. Platz (500 Euro) "Gemeinsam Frieden schaffen" Sara Pekcan Oberstufe Friedrich-Albert-Lange Berufskolleg Duisburg
Datum: 2015-01-23;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/die-gewinner-im-schuelerfoto-und-kurzfilmwettbewerb-eurovisions-2014-stehen-fest;
Themen: Schülerfotowettbewerb
# ?, Gewinner
# ?, Berufskolleg
# ?, Kurzfilmwettbewerb
# ?, Finnja
# ?, Gaumann
# ?, Kuhle
# ?, Ohmenhäuser
# ?, Rosenkranz
# ?, Inga
# ? 54. ++ (SEM)
"Europa hat die Wahl" - unter diesem Motto hatte NRW-Europaministerin Dr. Angelica Schwall-Düren alle Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II in Nordrhein-Westfalen aufgerufen, sich am Wettbewerb "EuroVisions 2013" zu beteiligen.
Bereits zum achten Mal fand der Schülerwettbewerb statt, aus dem in diesem Jahr insgesamt 331 Foto- und Kurzfilmbeiträge hervorgegangen sind.
47 Schulen aus 35 Städten und Gemeinden in Nordrhein-Westfalen haben sich beteiligt.
Aufgabe für das Jahr 2013 war es, durch kreative Foto- und Filmbeiträge dazu aufzurufen, sich im Mai 2014 an der Europawahl zu beteiligen.
Aufgabe für das Jahr 2013 war es, durch kreative Foto- und Filmbeiträge dazu aufzurufen, sich im Mai 2014 an der Europawahl zu beteiligen.
Nach Durchsicht der Einsendungen zeigte sich Ministerin Schwall-Düren erfreut: "Gerade die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I haben mit Witz und Kreativität viele gute Ideen umgesetzt und eine Menge originelle Bilder eingereicht.
Ich freue mich über diese intensive Befassung mit dem Thema Europa.
"
Datum: 2013-12-02;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/die-gewinner-im-schuelerfoto-und-kurzfilmwettbewerb-eurovisions-stehen-fest;
Themen: Schülerfoto
# ?, Schülerkurzfilmwettbewerb
# ?, Fotobeitrag
# ?, nächster Schülerfotowettbewerb
# ?, Kurzfilmbeiträge
# ?, Kurzfilmwettbewerb
# ?, Anlehnung
# ?, Schülerwettbewerb
# ?, Jahrgangsstufe
# ?, originelle Bilder
# ? 55. ++ (SEM)
1. Platz (750 Euro) "Autobahnschild der Europäischen Union" Gianluca Marino, Ronny Felker 11. Klasse, Nell-Breuning-Berufskolleg, Frechen
2. Platz (500 Euro) "EU - zukunftsweisend oder destruktiv?"
Julius Wiesner, Maren Redeker, Malte Herbort 12. Klasse, Marienschule, Lippstadt
3. Platz (300 Euro) "Sesam, öffne dich!"
Nadin Ahel, Faten Ahel, Selina Harnisch 12. Klasse, Marienschule, Münster
Nadin Ahel, Faten Ahel, Selina Harnisch 12. Klasse, Marienschule, Münster
Kategorie Kurzfilm
Sekundarstufe I (750 Euro) "EU - It's for you!"
Miriam Adam, Ahmed Avsar, Konrad Brose, Yaren Diker, Rian Ermers, Philipp Gertgens, Liva Görkem, Emil Hardacker, Moritz Harmuth, Daniel Hoppe, Noah llerhaus, Leo Jansen, Fatma Karatas, Arda Kilic, Tobias Knipper, Jil Kokotas, Berra Köksal, Cenk Kurutas, Dario Lacic, Liv Lellau, Malin Sophie Lichtenberg, Niclas Oberländer, Sebastian Olshanskyy, Molin Otte, Ben Pawlowski, Kiana Prinssen, Sanja Reicherts, Ron Sandjong, Nicole Sattarov, Jette Thelen,
Nicolas Winter 6. Klasse, Reinhard-und-Max-Mannesmann-Gymnasium, Duisburg
Datum: 2020-05-06;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/die-gewinner-im-schuelerfoto-und-kurzfilmwettbewerb-eurovisions-stehen-fest-1;
Themen: Schülerfotowettbewerb
# ?, Kurzfilmwettbewerb
# ?, Marienschule
# ?, Schülerwettbewerb
# ?, Gromball
# ?, Hardacker
# ?, Harnisch
# ?, Iman
# ?, Kuppe
# ?, Reinhard-Und-Max-Mannesmann-Gymnasium
# ? 56. ++ (SEM)
"Europa hat die Wahl" - unter diesem Motto hatte NRW-Europaministerin Dr. Angelica Schwall-Düren alle Schülerinnen und Schüler der Sekun-darstufe I und II in Nordrhein-Westfalen aufgerufen, sich am Wettbewerb "EuroVisions 2013" zu beteiligen.
Bereits zum achten Mal fand der Schü-lerwettbewerb statt, aus dem in diesem Jahr insgesamt 331 Foto- und Kurzfilmbeiträge hervorgegangen sind.
47 Schulen aus 35 Städten und Gemeinden in Nordrhein-Westfalen haben sich beteiligt.
Die Ministerin für Bundesangelegenheiten, Europa und Medien teilt mit:
"Europa hat die Wahl" - unter diesem Motto hatte NRW-Europaministerin Dr. Angelica Schwall-Düren alle Schülerinnen und Schüler der Sekun-darstufe I und II in Nordrhein-Westfalen aufgerufen, sich am Wettbewerb "EuroVisions 2013" zu beteiligen.
47 Schulen aus 35 Städten und Gemeinden in Nordrhein-Westfalen haben sich beteiligt.
Aufgabe für das Jahr 2013 war es, durch kreative Foto- und Filmbeiträge dazu aufzurufen, sich im Mai 2014 an der Europawahl zu beteiligen.
Nach Durchsicht der Einsendungen zeigte sich Ministerin Schwall-Düren erfreut: "Gerade die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I ha-ben mit Witz und Kreativität viele gute Ideen umgesetzt und eine Menge originelle Bilder eingereicht.
Ich freue mich über diese intensive Befas-sung mit dem Thema Europa.
"
Datum: 2013-12-02;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/die-gewinner-im-schulerfoto-und-kurzfilmwettbewerb-eurovisions-stehen-fest;
Themen: Schülerfoto
# ?, Schülerkurzfilmwettbewerb
# ?, Fotobeitrag
# ?, nächster Schülerfotowettbewerb
# ?, Kurzfilmbeiträge
# ?, Kurzfilmwettbewerb
# ?, Anlehnung
# ?, Jahrgangsstufe
# ?, originelle Bilder
# ?, Gewinner
# ? 57. ++ (SEM)
Die notwendige Änderung des Landesbeamtenversorgungsgesetzes wird derzeit parlamentarisch beraten.
Ministerin Gebauer: "Es soll sich für Pensionäre lohnen, zeitweise in den Schuldienst zurückzukehren.
Jede einzelne und jeder einzelne ist an unseren Schulen hochwillkommen.
" Zurzeit sind rund 800 Pensionärinnen und Pensionäre wieder im Schuldienst tätig (Stand Mitte November).
" Zurzeit sind rund 800 Pensionärinnen und Pensionäre wieder im Schuldienst tätig (Stand Mitte November).
Nach der aktuellen Lehrerbedarfsprognose ist der Bedarf an Lehrkräften in Nordrhein-Westfalen je nach Region, Schulform und Fächerkombination unterschiedlich groß.
Nach der aktuellen Lehrerbedarfsprognose ist der Bedarf an Lehrkräften in Nordrhein-Westfalen je nach Region, Schulform und Fächerkombination unterschiedlich groß.
Während die Situation an Grundschulen, an Förderschulen, an Schulformen der Sekundarstufe I und an Berufskollegs angespannt ist gibt es für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen in bestimmten Fächern einen deutlichen Bewerberüberhang.
Deshalb werden die Einstellungsmöglichkeiten für Oberstufenlehrkräfte mit dem dritten Maßnahmenpaket erneut erweitert.
Lehrkräfte mit einem allgemeinen Lehramt können seit Mitte 2019 auch im Gemeinsamen Lernen in der Sekundarstufe I eingestellt und verbeamtet werden.
Datum: 2019-11-21;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/drittes-massnahmenpaket-zur-gewinnung-von-lehrkraeften;
Themen: Lehrermangel
# ?, Fächerkombination
# ?, Landesregierung für Gewinnung
# ?, Schuldienst
# ?, Oberstufenlehrkräfte
# ?, Region
# ?, Fakten
# ?, Einstellungsmöglichkeiten
# ?, Lehreramt
# ?, aktuelle Lehrerbedarfsprognose
# ? 58. ++ (SEM)
Die Abteilung Münster der Katholischen Hochschule NRW (KatHO) feierte am 5. Mai 2017 in einem Festakt das 100-jährige Bestehen ihrer katholischen Ausbildungsstätten für soziale Berufe in Münster.
Kultur und Wissenschaft
Die Abteilung Münster der Katholischen Hochschule NRW (KatHO) feierte am 5. Mai 2017 in einem Festakt das 100-jährige Bestehen ihrer katholischen Ausbildungsstätten für soziale Berufe in Münster.
Auftakt des Jahrestages war ein Festgottesdienst mit Bischof Dr. Felix Genn.
An der Feier nahmen auch Wissenschaftsministerin Svenja Schulze und Oberbürgermeister der Stadt Münster, Markus Lewe, teil.
Die Festrede hielt Prof. Dr. Wilhelm Damberg von der Ruhr-Universität Bochum zum Thema "Soziale Arbeit, Christentum und Gesellschaft".
Zentral für das wissenschaftliche Arbeiten der KatHO sind die enge Verzahnung von Theorie, Forschung und Praxis sowie langjährige Kooperationen.
"Die Abteilung Münster der Katholischen Hochschule NRW hat unter Beweis gestellt, dass die Hochschule auf hohem Niveau in Lehre und Forschung arbeitet.
Zu ihrem Jubiläum gratuliere ich der Hochschule herzlich", sagte Ministerin Schulze.
Prof. Dr. Martin Klein, Dekan der Abteilung Münster, sieht vor allem die soziale Ausrichtung der Hochschule als einen der Gründe, warum sie sich etablieren konnte:
Datum: 2017-05-05;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ein-jahrhundert-soziale-arbeit-der-katholischen-hochschule-muenster;
Themen: katholische Ausbildungsstätten
# ?, Hochschule NRW
# ?, soziale Berufe
# ?, Festakt
# ?, An-Gebote
# ?, Eheberatung
# ?, Entstehungsgeschichte
# ?, Kreisfürsorgerinnen
# ?, Lebensberatung
# ?, katholischer Fürsorgeverein
# ? 59. ++ (SEM)
Kultur und Wissenschaft
Die Bereitstellung und Nutzung von Energie in der Zukunft ist eine zentrale Herausforderung unserer Gesellschaft.
Dieses Thema greifen das Forschungszentrum Jülich, die Westfälische Wilhelms-Universität Münster und die Universität Siegen durch eine neue Forschungskooperation auf.
Die drei Partner erforschen das Thema Energie aus sozial- und kultur- sowie aus ingenieur- und naturwissenschaftlicher Sicht.
Das Wissenschaftsministerium (MIWF) unterstützt den Forschungsverbund durch eine Förderung in Höhe von 500.000 Euro für drei Jahre.
Wir brauchen diesen interdisziplinären Forschungsansatz, denn die Herausforderungen unserer Gesellschaft sind ebenso interdisziplinär.
Wir benötigen nicht nur technologische und juristische Einordnungen, sondern auch soziale und ethische.
Ich hoffe, dass diese Kooperation auf diesem Niveau beispielgebend ist", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze bei der Unterzeichnung der Kooperationsvereinbarung in der Nordrhein-Westfälischen Akademie der Wissenschaften und der Künste in Düsseldorf.
Einzelne Fachdisziplinen forschen gemeinsam
Seitens der Universität Münster wird der Lehrstuhl für Praktische Philosophie die gesellschaftlichen und normativen Aspekte der Energiewende und Energieversorgung erforschen.
Datum: 2016-12-15;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/energieforschung-auf-neuen-wegen-durch-einzigartige-kooperation;
Themen: einzigartige Kooperation
# ?, Universität Siegen
# ?, neue Forschungskooperation
# ?, Energieforschung
# ?, Bereitstellung
# ?, zentrale Herausforderung
# ?, Batteriespeicher
# ?, Doktor
# ?, Nutzung
# ?, Universität Münster
# ? 60. ++ (SEM)
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1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4.
Erfolgreiche Akkreditierung durch Wissenschaftsrat: Ministerin Schulze gratuliert Katholischer Hochschule
Erfolgreiche Akkreditierung durch Wissenschaftsrat: Ministerin Schulze gratuliert Katholischer Hochschule / Qualitätssiegel für staatlich anerkannte und refinanzierte private Hochschule
11. April 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
11. April 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Wissenschaftsministerin Schulze hat der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen zur institutionellen Akkreditierung durch den Wissenschaftsrat gratuliert.
"Sie haben unter Beweis gestellt, dass die Hochschule auf hohem Niveau in Lehre und Forschung arbeitet.
Zu diesem Erfolg gratuliere ich Ihnen herzlich", sagte Schulze.
Die Katholische Hochschule mit Standorten in Aachen, Köln, Münster und Paderborn wurde 1971 gegründet.
Datum: 2014-04-11;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/erfolgreiche-akkreditierung-durch-wissenschaftsrat-ministerin-schulze-gratuliert;
Themen: Wissenschaftsrat
# ?, Verlängerungsoption
# ?, erfolgreiche Akkreditierung
# ?, institutionelle Akkreditierung
# ?, Hochschule Nordrhein-Westfalen
# ?, Sitzung in Berlin
# ?, hohes Leistungsniveau
# ?, katholische Hochschule
# ?, Qualitätssiegel
# ?, Beweis
# ? 61. ++ (SEM)
Ergänzt wird dieser Betrag durch Landesmittel für das Obst- und Gemüseprogramm.
Für den Programmteil Obst und Gemüse, also das Schulobst- und Gemüseprogramm, startet das Online-Bewerbungsverfahren in bewährter Form am heutigen Montag, 15. März 2021.
Bereits teilnehmende und neu interessierte Grund- und Förderschulen mit Primarstufe können sich über die Website https://www.schulobst-milch.nrw.de/ für die Teilnahme am kostenlosen Programm im kommenden Schuljahr bewerben.
Der Programmteil Milch wird zukünftig ebenfalls kostenlos für die teilnehmenden Einrichtungen angeboten.
Der bisher einzusammelnde Elternbeitrag entfällt.
Datum: 2021-03-15;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/eu-schulprogramm-20212022-bewerbungsrunde-startet-ab-15-maerz;
Themen: EU-Schulprogramm
# ?, Milchprodukte
# ?, Gemüseprogramm
# ?, Onlinebewerbungsverfahren
# ?, Programmteil
# ?, teilnehmende Einrichtungen
# ?, Schulobstprogramm
# ?, Pausenverpflegung
# ?, gesunde Frühstücksverpflegung
# ?, Kitas
# ? 62. ++ (SEM)
Die preisgekrönten Videos und Bilder finden Sie dort bereits jetzt.
Das Motto des nächsten Schülerfoto- und Kurzfilmwettbewerbs "EuroVisions 2017" lautet "WERTVOLLES EUROPA", bei dem es um die Auseinandersetzung mit persönlichen Wertvorstellungen junger Menschen geht und welche Rolle Europa als Wertegemeinschaft dabei spielt.
Die neuen Ausschreibungsunterlagen werden im Frühjahr 2017 an alle Schulen in NRW verschickt sowie online auf www.mbem.nrw/eurovisions veröffentlicht.
Folgende Preisträgerinnen und Preisträger wurden für das Jahr 2016 ausgezeichnet (6 Fotobeiträge und 3 Filmbeiträge):
Folgende Preisträgerinnen und Preisträger wurden für das Jahr 2016 ausgezeichnet (6 Fotobeiträge und 3 Filmbeiträge):
Sekundarstufe I
1. Platz "Zusammen"
* Philipp Klein Klasse 9, Einhard-Gymnasium Aachen
Datum: 2017-02-03;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/europastaatssekretaer-eumann-zeichnet-die-gewinner-im-schuelerfoto-und;
Themen: Klasse
# ?, Montessorischule
# ?, Sindhoff
# ?, Vierbahn von Luka
# ?, persönliche Wertvorstellungen
# ?, städtisches Lindengymnasium
# ?, Preisträgerinnen
# ?, Einhardgymnasium
# ?, Kaiser-Karls-Gymnasium
# ?, nächster Schülerfotowettbewerb
# ? 63. ++ (SEM)
Mit der Finanzierung des Landes wird auf diesem Grundstück ein perfekt auf die Bedürfnisse der FFB zugeschnittener Neubau realisiert.
Bis zur Fertigstellung bietet die Stadt Münster kostenfrei sofort beziehbare Büroräume, Laboratorien, Lagerflächen und Produktionshallen an, so dass die Arbeiten nach Erteilung des Zuschlags beginnen könnten.
Bis zur Fertigstellung bietet die Stadt Münster kostenfrei sofort beziehbare Büroräume, Laboratorien, Lagerflächen und Produktionshallen an, so dass die Arbeiten nach Erteilung des Zuschlags beginnen könnten.
Nordrhein-Westfalen bietet mit seinen zahlreichen Hochschulen und ihren spezifischen Schwerpunkten eine hervorragende Ausbildungs- und Forschungslandschaft.
Batterieforschung wird hier bereits auf international höchstem Niveau betrieben.
Von der Grundlagenforschung im Bereich Zellchemie bis hin zur Technologie einer automatisierten industriellen Serienfertigung und dem Recycling werden alle Kernkompetenzen der FFB durch universitäre und außeruniversitäre Forschungseinrichtungen abgedeckt.
Von der Grundlagenforschung im Bereich Zellchemie bis hin zur Technologie einer automatisierten industriellen Serienfertigung und dem Recycling werden alle Kernkompetenzen der FFB durch universitäre und außeruniversitäre Forschungseinrichtungen abgedeckt.
Allein an den Standorten in Münster, Aachen und Jülich wird mit über 600 Personen und einem Jahresbudget von rund 90 Millionen Euro im Bereich Batterietechnologie geforscht.
Datum: 2019-05-27;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/forschungsfertigung-batteriezelle-land-unterstuetzt-bewerbung-von-muenster-mit;
Themen: Standort für Forschungsfertigung
# ?, Batterieforschung
# ?, Aussicht
# ?, Batteriezellen
# ?, Bewerbung
# ?, Rennen
# ?, Champions
# ?, Münster
# ?, Adressaten der Ausschreibung
# ?, Ausbildungslandschaft
# ? 64. ++ (SEM)
"The Door of Peace"
Noel João Wortmann Da Silva
Klasse 8d, Städtisches Gymnasium Gevelsberg
2. Platz (500 Euro)
"Unschuldig"
"Fotogramme des Friedens"
Klasse 6a, Europaschule am Friedenspark, Gesamtschule der Stadt Hemer
Kategorie Foto Sekundarstufe II
1. Platz (750 Euro)
"Connecting the peaces"
Datum: 2023-03-31;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/foto-und-filmwettbewerb-eurovisions-2022-europaminister-nathanael-liminski;
Themen: Nachgang der Veranstaltung
# ?, Fotowettbewerb
# ?, Filmwettbewerb
# ?, Kurzfilmwettbewerb
# ?, Sekundarstufe
# ?, Klasse
# ?, Beitrag des Wettbewerbsmottos
# ?, Fotogramme des Friedens
# ?, Gesamtschule von Hemer
# ?, Motto von Eurovision
# ? 65. ++ (SEM)
"
Die Preisträgerinnen und Preisträger beim Schülerfotowettbewerb "EuroVisions 2012":
Die Preisträgerinnen und Preisträger beim Schülerfotowettbewerb "EuroVisions 2012":
Sekundarstufe I:
1. Platz (1.000 Euro) "Symbolic Delivery" Karen Schütz, Marie Gerhards, Heinrich Böll Gymnasium Troisdorf
2. Platz (750 Euro) "Europa" David Ritz, Mona Klümper, Bischöfliche Maria-Montessori-Gesamtschule Krefeld
2. Platz (750 Euro) "Europa" David Ritz, Mona Klümper, Bischöfliche Maria-Montessori-Gesamtschule Krefeld
3. Platz (500 Euro) "EU-Baum" Marcel Thielen, Benjamin Rudzki, Maurice Brock, Can Karabulut, Marc Rohn, Jasper Köster Bertha von Suttner Gymnasium Oberhausen
Datum: 2013-01-11;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/fotowettbewerb-eurovisions-2012-ministerin-schwall-dueren-zeichnet;
Themen: Preisträgerinnen
# ?, Europaministerin
# ?, Gymnasium
# ?, Diara
# ?, EU-Baum
# ?, Fotoarbeiten
# ?, Preisträgerin Eurovisions 2012
# ?, Rothkamp
# ?, Wecker
# ?, bischöfliche Maria-Montessori-Gesamtschule
# ? 66. ++ (SEM)
"
Die Preisträgerinnen und Preisträger beim Schülerfotowettbewerb "EuroVisions 2012":
Die Preisträgerinnen und Preisträger beim Schülerfotowettbewerb "EuroVisions 2012":
Sekundarstufe I:
1. Platz (1.000 Euro) "Symbolic Delivery" Karen Schütz, Marie Gerhards, Heinrich Böll Gymnasium Troisdorf
2. Platz (750 Euro) "Europa" David Ritz, Mona Klümper, Bischöfliche Maria-Montessori-Gesamtschule Krefeld
2. Platz (750 Euro) "Europa" David Ritz, Mona Klümper, Bischöfliche Maria-Montessori-Gesamtschule Krefeld
3. Platz (500 Euro) "EU-Baum" Marcel Thielen, Benjamin Rudzki, Maurice Brock, Can Karabulut, Marc Rohn, Jasper Köster Bertha von Suttner Gymnasium Oberhausen
Datum: 2013-01-11;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/fotowettbewerb-eurovisions-2012-ministerin-schwall-duren-zeichnet-preistragerinne-0;
Themen: Preisträgerinnen
# ?, Fotoarbeiten
# ?, Kurzfilmbeiträge
# ?, Europaministerin
# ?, Vorjahre
# ?, Gymnasium
# ?, Diara
# ?, EU-Baum
# ?, Preisträgerin Eurovisions 2012
# ?, Rothkamp
# ? 67. ++ (SEM)
Sie sind hier:
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Geschlechtergerechte Hochschule bleibt Ziel der Politik - Akademische Karrieren verlaufen weiter ungleich
Geschlechtergerechte Hochschule bleibt Ziel der Politik - Akademische Karrieren verlaufen weiter ungleich / Gender-Report 2013: Studie zur Gleichstellung auf dem Campus erschienen
Geschlechtergerechte Hochschule bleibt Ziel der Politik - Akademische Karrieren verlaufen weiter ungleich / Gender-Report 2013: Studie zur Gleichstellung auf dem Campus erschienen
13. Januar 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
13. Januar 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Auf allen Qualifikationsstufen des Hochschul- und Wissenschaftsbereichs sind seit 2010 mehr Frauen als vorher beschäftigt.
Eine geschlechtergerechte Hochschullandschaft gibt es aber immer noch nicht.
Das ist das Ergebnis des soeben erschienenen Gender-Reports 2013.
Datum: 2014-01-13;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/geschlechtergerechte-hochschule-bleibt-ziel-der-politik-akademische-karrieren;
Themen: Genderreport
# ?, Gleichstellungspraktiken
# ?, Schwerpunkt des Genderreports
# ?, Wissenschaftskarrieren
# ?, akademische Karrieren
# ?, detaillierte Analysen
# ?, geschlechtergerechte Hochschule
# ?, geschlechtergerechte Hochschullandschaft
# ?, Hochschulentwicklungen
# ?, Hochschulzukunftsgesetz
# ? 68. ++ (SEM)
Ungeachtet ihrer Branchenzugehörigkeit haben alle Unternehmen, die zwischen 2016 und 2019 in Nordrhein-Westfalen gegründet wurden, die Möglichkeit zur Teilnahme am diesjährigen GRÜNDERPREIS NRW.
Vom klassischen Handwerks- oder Industriebetrieb über das Restaurant mit neuartigem Gastronomiekonzept bis hin zum hochdigitalisierten Technologie-Start-up: Jede Gründung hat Chancen auf den Sieg.
Eine Fachjury unter Vorsitz von Prof. Dr. Christine Volkmann, Inhaberin des Lehrstuhls für Unternehmensgründung und Wirtschaftsentwicklung an der Bergischen Universität Wuppertal, trifft die Entscheidung über die zehn Nominierten, aus denen am Ende die drei Sieger hervorgehen.
Die Bewertungskriterien sind vielfältig: Neben dem wirtschaftlichen Erfolg fließen Aspekte wie die Kreativität der Geschäftsidee, das gesellschaftliche Engagement, Umweltschutz und Nachhaltigkeit sowie die Vereinbarkeit von Familie und Beruf in die Entscheidungsfindung ein.
Die Bewertungskriterien sind vielfältig: Neben dem wirtschaftlichen Erfolg fließen Aspekte wie die Kreativität der Geschäftsidee, das gesellschaftliche Engagement, Umweltschutz und Nachhaltigkeit sowie die Vereinbarkeit von Familie und Beruf in die Entscheidungsfindung ein.
Prof. Dr. Volkmann: "Qualitativ verzeichnen wir bei den Bewerbungen schon seit Jahren ein wirklich hohes Niveau.
Bedauerlicherweise waren bislang die Gründungen von Frauen deutlich unterrepräsentiert.
Ich möchte alle jungen Unternehmerinnen in Nordrhein-Westfalen dazu aufrufen, uns ihre innovativen Ideen vorzustellen.
Datum: 2021-07-06;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gruenderpreis-nrw-2021-startet-die-bewerbungsphase-innovative-gruenderinnen-und;
Themen: Unternehmensgründerinnen
# ?, Bewerbungsphase
# ?, Branchenzugehörigkeit
# ?, unternehmerische Kreativität
# ?, vielversprechende Gründungskonzepte
# ?, Grubenhelden
# ?, Bewerbungen
# ?, Mut
# ?, Preisträger des Vorjahrs
# ?, diesjähriger Gründerpreis
# ? 69. ++ (SEM)
Hier wird deutlich, wie stark sich das Land engagiert", betonte Ministerin Löhrmann.
Schulkonsens: Der Schulkonsens von 2011 hat in Nordrhein-Westfalen eine außerordentlich dynamische Schulentwicklung in Gang gesetzt.
Innerhalb von nur zwei Jahren wurden 84 Sekundarschulen, 58 neue Gesamtschulen und eine PRIMUS-Schule errichtet.
Ministerin Löhrmann: "Wir halten Wort, und es erfolgt ab Klasse fünf in den weiterführenden Schulen eine schrittweise Absenkung der Klassenfrequenzrichtwerte."
Für die Umsetzung des Schulkonsenses sind in 2014 insgesamt 1.215 Lehrerstellen vorgesehen.
Für die Offene Ganztagsschule im Primarbereich (OGS) sind es 2.278 Stellen.
Das Ausgabenvolumen für die OGS beträgt damit über 339 Millionen Euro, insgesamt stehen 262.500 Plätze zur Verfügung.
Annähernd 45 Prozent der Schülerinnen und Schüler der Primarstufe und der Sekundarstufe I können ein gebundenes oder offenes Ganztagsangebot nutzen.
Weitere Maßnahmen: 500 Stellen werden den Gymnasien über ihren Bedarf hinaus zur weiteren Abfederung des Doppeljahrgangs zur Verfügung gestellt.
109 Stellen werden zusätzlich für die weitere Erhöhung der Leitungszeit an Grundschulen eingesetzt.
Datum: 2013-10-02;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/haushaltsentwurf-2014-ministerin-loehrmann-inklusion-und-schulkonsens-haben;
Themen: Schulkonsens
# ?, Vorgriffsstunden
# ?, Einzelplan
# ?, Integrationsquote
# ?, klare Prioritätensetzungen
# ?, leistungsfähiges vielfältige Schulsystem
# ?, Investitionsschwerpunkt
# ?, Stellenabsetzungen
# ?, Ausgabenvolumen
# ?, Eckpunkte des Einzelplans
# ? 70. ++ (SEM)
Um die Entwicklung von neuen Ideen in tragfähige Geschäftsmodelle zu unterstützen, hat die Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf einen Förderbescheid in Höhe von 3,18 Millionen Euro erhalten.
Ziel ist, die Rahmenbedingungen für innovative und wachstumsstarke Ausgründungen weiter zu verbessern.
Die Förderung der Universität ist eine begleitende Maßnahme der Initiative "Exzellenz Start-up Center", mit der die Landesregierung die Zahl von Gründungen aus den Hochschulen deutlich steigern möchte.
Insgesamt stehen dafür bis zu 150 Millionen Euro bereit.
Minister Pinkwart: "Hochschulen und Forschungseinrichtungen spielen weltweit in den erfolgreichen Start-up Ökosystemen eine herausragende Rolle und sind eine wichtige Quelle innovativer Start-ups.
Unsere Förderung zielt darauf ab, dass Exzellenz in der Forschung schneller den Weg in den Markt findet.
Die Heinrich-Heine-Universität hat bereits zahlreiche große Unternehmen hervorgebracht und eine große Bedeutung für die Start-up Region Düsseldorf.
Mit der Förderung erreicht die Düsseldorfer Gründungsunterstützung ein neues Niveau.
"
Der bestehende Lehrstuhl für Entrepreneurship in der wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät wird um einen weiteren Lehrstuhl für Entrepreneurship in der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fakultät ergänzt.
Datum: 2020-07-01;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/heinrich-heine-universitaet-duesseldorf-erhaelt-32-millionen-euro-fuer-die;
Themen: Lehrstuhl für Entrepreneurship
# ?, Gründerförderung
# ?, tragfähige Geschäftsmodelle
# ?, neue Ideen
# ?, Gründungsinitiative
# ?, aktive Gründungsunterstützung
# ?, wachstumsstarke Ausgründungen
# ?, wirtschaftswissenschaftliche Fakultät
# ?, Ökosystem von Düsseldorf
# ?, Gründungspotenziale
# ? 71. ++ (SEM)
Kultur und Wissenschaft
Der Wissenschaftsrat empfiehlt in Nordrhein-Westfalen die Förderung des Hochleistungsrechners NOCTUA an der Universität Paderborn.
Die Hochschule hat sich damit in einem bundesweiten Wettbewerb behauptet.
Die Kosten von 25 Millionen Euro übernehmen jeweils zur Hälfte der das Land Nordrhein-Westfalen und der Bund.
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze freute sich über die Entscheidung des Wissenschaftsrats zur Einrichtung eines weiteren Hochleistungsrechner in Nordrhein-Westfalen: "Das Potenzial der Hochleistungs-rechner für den methodischen und wissenschaftlichen Fortschritt ist extrem hoch.
Ich freue mich, dass NOCTUA in Paderborn dazu beitragen wird, den steigenden Rechenbedarf für die natur- und ingenieurwissenschaftliche Forschung zu decken.
"
Prof. Dr. Christian Plessl, Informatiker an der Universität Paderborn so-wie Geschäftsführer und Vorstandsvorsitzender des Paderborner Zent-rum für Paralleles Rechnen (PC²): "Für die stetig wachsende Gruppe interdisziplinär arbeitender Forscherinnen und Forschern der Universität ist die Verfügbarkeit einer leistungsfähigen Hochleistungsrechner-Infrastruktur eine notwendige Voraussetzung, um weiter national und international sichtbar auf höchstem Niveau zu forschen."
In den Natur- und Ingenieurwissenschaften sind für den Gewinn wissenschaftlicher Erkenntnisse computergestützte Modellierung, Simulation, Analyse und Optimierung unverzichtbar.
Die Verfügbarkeit hoher Rechenleistungen ist eine wesentliche Grundlage für den Erfolg dieser Forschungsvorhaben.
Datum: 2017-05-04;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/hochleistungsrechner-fuer-nrw-universitaet-paderborn-mit-noctua-wettbewerb;
Themen: Hochleistungsrechner
# ?, Universität Paderborn
# ?, bundesweiter Wettbewerb
# ?, Wissenschaftsrat
# ?, Verfügbarkeit
# ?, Erfolg von Forschungsvorhaben
# ?, Simulationscodes
# ?, energieeffizientes Hochleistungsrechnen
# ?, hohe Rechenleistungen
# ?, ingenieurwissenschaftliche Forschung
# ? 72. ++ (SEM)
Sie können heute auf 50 Jahre und damit eine geradezu unglaubliche Erfolgsgeschichte zurückblicken.
"
"Ich gratuliere den Hochschulen für Angewandte Wissenschaften zu ihrem Jubiläum!
In den vergangenen 50 Jahren haben sie eine beeindruckende Entwicklung durchlaufen: Sie sind über die Jahre ein fester, eigenständiger und unverzichtbarer Bestandteil der Hochschullandschaft und eine Bereicherung für den Wissenschaftsstandort Nordrhein-Westfalen geworden.
In den vergangenen 50 Jahren haben sie eine beeindruckende Entwicklung durchlaufen: Sie sind über die Jahre ein fester, eigenständiger und unverzichtbarer Bestandteil der Hochschullandschaft und eine Bereicherung für den Wissenschaftsstandort Nordrhein-Westfalen geworden.
Das ursprüngliche Ziel aus ihrer Entstehungszeit, eine Berufsqualifizierung auf wissenschaftsnahem Niveau anzubieten, haben sie längst übertroffen.
Die besondere Stärke der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften liegt in ihrer Anwendungsnähe und in ihrer Anbindung an die Wirtschaft, insbesondere zum Mittelstand", sagt Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Prof. Dr. Marcus Baumann, Rektor der FH Aachen und Vorsitzender der Landesrektor_innenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften erklärt: "Als HAWs verstehen wir uns als Innovationsmotoren in der Region.
Datum: 2021-07-15;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/hochschulen-fuer-angewandte-wissenschaften-nordrhein-westfalen-feiern;
Themen: angewandte Wissenschaften
# ?, digitaler Festakt
# ?, Fachhochschulen
# ?, praxisorientierte Hochschulen
# ?, zentraler Jubiläumsfestakt
# ?, Bestehen
# ?, ganzes Land
# ?, Assoziationen
# ?, Bereicherung
# ?, Anbindung des Mittelstands
# ? 73. ++ (SEM)
Das hat sich bewährt", ergänzt Professor Bernd Kriegesmann, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften.
Professor Thomas Grosse, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Kunst- und Musikhochschulen, sagt: "Die Kunst- und Musikhochschulen haben in der Corona-Pandemie erleben müssen, wie unverzichtbar Präsenzunterricht für künstlerische Studienfächer ist und sind zuversichtlich, auch im kommenden Semester den Studienalltag entsprechend zu gestalten.
Gleichzeitig ist das Bewusstsein für einen angemessenen Umgang mit knapper werdenden Energieressourcen ausgeprägt und die Hochschulen werden intensiv danach streben, ihrer gesellschaftlichen Verantwortung gerecht zu werden.
Darüber hinaus muss den durch die steigenden Lebenshaltungskosten erschwerten Studienbedingungen für die international geprägte Studierendenschaft begegnet werden.
"
Nach ersten Schätzungen der Hochschulen sind im Wintersemester 2022/2023 rund 745.000 Studierende eingeschrieben.
Das ist ein leichter Rückgang im Vergleich zum Vorjahr (-1,5 Prozent /WS 21/22: 756.000).
Insgesamt bleiben die Studierendenzahlen damit aber auf dem hohen Niveau der Vorjahre.
Die Zahl der Erstsemester liegt nach diesen Schätzungen bei rund 87.000 Personen und damit ebenfalls leicht unter dem Niveau des vergangenen Wintersemesters (-2,6 Prozent /WS 21/22: 89.500).
Auch die KMK geht in ihren Vorausberechnungen für die nächsten Jahre von gleichbleibenden bis leicht rückläufigen Studierendenzahlen in Deutschland aus.
Datum: 2022-09-27;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/hochschulen-und-studierende-nordrhein-westfalen-starten-praesenz-ins;
Themen: Gasverbrauch
# ?, Hochschulen in Nordrhein-Westfalen
# ?, Energiesparen
# ?, Energiekrise
# ?, Kunsthochschulen
# ?, angewandte Wissenschaften
# ?, Beitrag von Hochschulen
# ?, Betriebszeiten
# ?, angespannte Energiesituation
# ?, zahlreiche Einsparpotenziale
# ? 74. ++ (SEM)
Gerade langfristige Entscheidungen, etwa bei der Einstellung von Hochschullehrerinnen und Hochschullehrern, werden dadurch deutlich erleichtert.
"
Prof. Marcus Baumann betonte: "Die Einigung zwischen Bund und Ländern bietet eine gute Grundlage, auf der Land und Hochschulen in Nordrhein-Westfalen nun in einen konstruktiven Dialog über die zukünftige landesinterne Mittelverteilung einsteigen können.
Die große Chance liegt darin, durch die langfristige Sicherheit der Mittel die Möglichkeit zusätzlicher Dauerstellen in unseren Hochschulen zu schaffen.
"
"
Beide Sprecher hoben hervor, dass mit dem Zukunftsvertrag der mit der enormen Studierendenaufnahme gegebene Vertrauensvorschuss der vergangenen Jahre gerechtfertigt werde.
Die Vereinbarung zwischen Bund und Ländern gewährleiste, dass die Hochschulen ihrem Bildungsauftrag in Zeiten von Rekordstudierendenzahlen weiterhin auf einem hohen Niveau nachkommen können.
Die nordrhein-westfälischen Universitäten und Fachhochschulen hatten den letzten Hochschulpakt übererfüllt und im Ländervergleich bundesweit die meisten Studierenden aufgenommen.
Die von der GWK getroffene Vereinbarung wird den Regierungschefinnen und Regierungschefs von Bund und Ländern zur abschließenden Entscheidung am 6. Juni 2019 vorgelegt.
Datum: 2019-05-09;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/hochschulen-und-wissenschaftsministerium-begruessen-fortschreibung-des;
Themen: Hochschulpakt
# ?, Nachfolge
# ?, große Einigkeit
# ?, Ergebnisse der Verhandlung
# ?, Zukunftsvertrag
# ?, Wissenschaftsministerium
# ?, Verhandlungen
# ?, Fachhochschulen
# ?, 2 Sprecher
# ?, Bildungsauftrag von Rekordstudierendenzahlen
# ? 75. ++ (SEM)
Mit der Hochschulvereinbarung wird nicht nur in die Zukunft des Landes investiert, sondern auch die effiziente Verwendung von Steuergeldern sichergestellt", ist sich Finanzminister Walter-Borjans sicher.
"Die LRK NRW begrüßt die erheblichen finanziellen Anstrengungen des Landes ausdrücklich.
Vor dem Hintergrund der anhaltend hohen Studierendenzahlen ist die Verstetigung befristeter Programmmittel für die Universitäten in NRW unabdingbar.
Die Finanzierungszusagen des Landes ermöglichen eine verlässliche Grundfinanzierung und schaffen so Planungssicherheit bis 2020.
Um die hohe Attraktivität und Leistungsstärke der Universitäten nachhaltig zu gewährleisten, ist eine angemessene Grundausstattung der Universitäten auch über diesen Zeitraum hinaus notwendig", sagte Prof. Gerhard Sagerer.
Um die hohe Attraktivität und Leistungsstärke der Universitäten nachhaltig zu gewährleisten, ist eine angemessene Grundausstattung der Universitäten auch über diesen Zeitraum hinaus notwendig", sagte Prof. Gerhard Sagerer.
"Das Land gibt mit der Verstetigung eines Teils der Hochschulpakt-Mittel ein klares Bekenntnis zu einer verlässlichen Finanzierung der Hochschulen ab.
Das ist auch deshalb so wichtig, weil wir als Hochschulen mit einer Ausbildung auf höchstem Niveau für junge Menschen die Grundlagen für die Zukunfts- und Innovationsfähigkeit unserer Wirtschaft legen", erklärte Prof. Dr. Marcus Baumann.
"Die Kunst- und Musikhochschulen begrüßen die Hochschulvereinbarung und die Verstetigung der Hochschulpaktmittel.
Das gibt uns Planungssicherheit.
Datum: 2016-10-26;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/hochschulvereinbarung-gibt-planungssicherheit-250-millionen-euro-fuer-nrw;
Themen: Hochschulvereinbarung
# ?, Hochschulpaktmittel
# ?, Hochschulhaushalte
# ?, Zukunftspakt
# ?, Verlagerung
# ?, Qualitätspakt
# ?, Laufzeit
# ?, Jahrzehnt
# ?, NRW-Hochschulen
# ?, Kunsthochschulen
# ? 76. ++ (SEM)
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1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Infektionsgeschehen an Schulen weiterhin auf niedrigem Niveau
Infektionsgeschehen an Schulen weiterhin auf niedrigem Niveau
Ministerin Gebauer: Die regelmäßigen Testungen an unseren Schulen sind eine Barriere gegen die Pandemie
Datum: 2021-11-16;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/infektionsgeschehen-schulen-weiterhin-auf-niedrigem-niveau;
Themen: niedriges Niveau
# ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen
# ?, Infektionsgeschehen
# ?, Infektionstreiber
# ?, Vorwochen
# ?, außergewöhnliche Veränderungen
# ?, Verdienst von Schulen
# ?, starke Barriere
# ?, umfassendes Monitoring
# ?, wirksame Infektionsbremse
# ? 77. ++ (SEM)
Es bietet Schulen und ihren Partnern die Möglichkeit, Handlungsziele zu definieren und umzusetzen sowie Strategien zur Verankerung von Qualitätsarbeit zu entwickeln.
Ziel ist, die Praxis von Ganztagsschulen kontinuierlich weiterzuentwickeln.
Ministerin Löhrmann erklärte: "Mit dem Selbstevaluationsmaterial sind die Schulen und ihre am Ganztag beteiligten außerschulischen Partner optimal ausgerüstet, um die Qualität des Ganztags zu erfassen und weiterzuentwickeln.
Wir wollen die Schulen in die Lage versetzen, in eigener Verantwortung ihre Schulentwicklung ihren Bedürfnissen anzupassen.
Dabei befinden sich an den Schulen alle Beteiligten und Partner in einer Verantwortungsgemeinschaft.
Staatssekretär Neuendorf betonte: "Die Qualitätsentwicklung der Ganztagschule in Nordrhein-Westfalen ist eine Aufgabe, an der sich auch die außerschulischen Partner beteiligen.
Dank der Zusammenarbeit zwischen Schule und Partnern aus der Jugendhilfe, Kultur und dem Sport hat sich der Ganztag von Beginn an erfolgreich entwickelt.
QUIGS für die Sekundarstufe I unterstützt die teamorientierte Qualitätsentwicklung aller Beteiligten.
Ich hoffe, dass wir dadurch noch mehr Träger der Kinder- und Jugendhilfe für die Mitgestaltung des Ganztags gewinnen können.
"
Datum: 2012-10-31;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/instrumente-fuer-die-qualitaetsentwicklung-des-ganztags-neues;
Themen: Material
# ?, Arbeitshilfe
# ?, Praxis von Ganztagsschulen
# ?, neues Selbstevaluationsinstrument
# ?, interne Evaluation
# ?, Handlungsziele
# ?, Qualitätsarbeit
# ?, Serviceagentur
# ?, Checklisten
# ?, Verankerung
# ? 78. ++ (SEM)
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Interesse an herkunftssprachlichem Polnischunterricht an Schulen in Nordrhein-Westfalen weiter gewachsen
Interesse an herkunftssprachlichem Polnischunterricht an Schulen in Nordrhein-Westfalen weiter gewachsen
Landesregierung fördert die Mehrsprachigkeit von Schülerinnen und Schülern in Nordrhein-Westfalen
Landesregierung fördert die Mehrsprachigkeit von Schülerinnen und Schülern in Nordrhein-Westfalen
8. Januar 2020 PHB Schüler Mittelstufe Foto: iStock.com / skynesher
Das Interesse an herkunftssprachlichem Unterricht Polnisch hat in Nordrhein-Westfalen weiter zugenommen: 4.769 Schülerinnen und Schüler sind im laufenden Schuljahr 2019/2020 an nordrhein-westfälischen Schulen zum herkunftssprachlichen Unterricht Polnisch gemeldet.
Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration Schule und Bildung
Datum: 2020-01-08;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/interesse-herkunftssprachlichem-polnischunterricht-schulen-nordrhein-westfalen;
Themen: herkunftssprachlicher Unterricht
# ?, Polnisch
# ?, herkunftssprachlicher Polnischunterricht
# ?, Mehrsprachigkeit
# ?, Deutsch
# ?, nordrhein-westfälische Schulen
# ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen
# ?, gewachsenes Interesse
# ?, Brücken
# ?, zusätzlicher Unterricht
# ? 79. ++ (SEM)
Ministerin Gebauer unterstrich gleichwohl, dass es keinen Grund gebe, sich auf dem Erreichten auszuruhen.
Denn nach wie vor würden Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund und aus bildungsferneren Elternhäusern bundesweit schlechtere Ergebnisse erreichen als Kinder und Jugendliche aus bildungsaffinen Elternhäusern: "Hier müssen wir weiter an einer größeren Chancengerechtigkeit arbeiten.
Auch deshalb haben wir den Schulversuch Talentschulen ins Leben gerufen, um Schulen in Stadtteilen mit besonderen Herausforderungen besser zu unterstützen.
" Durch innovative Unterrichtskonzepte, zusätzliche Fortbildungen und eine bessere personelle Ausstattung sollen die Talentschulen erproben, wie soziale Nachteile im Bildungsbereich bestmöglich ausgeglichen werden können.
Der IQB-Bildungstrend wird im Auftrag der Länder vom Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen in Berlin durchgeführt.
Der IQB-Bildungstrend wird im Auftrag der Länder vom Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen in Berlin durchgeführt.
In regelmäßigen Abständen werden Ländervergleichsstudien durchgeführt, um Aufschluss darüber zu gewinnen, inwieweit Schülerinnen und Schüler die für alle Bundesländer verbindlichen Bildungsstandards erreichen.
In der Primarstufe werden die Erhebungen in den Fächern Deutsch und Mathematik alle fünf Jahre durchgeführt.
In der Sekundarstufe I werden abwechselnd die Fächergruppen Deutsch, Englisch und Französisch einerseits sowie Mathematik, Biologie, Chemie und Physik andererseits alle drei Jahre getestet.
Weitere Informationen zum IQB-Bildungstrend finden Sie hier.
Datum: 2019-10-18;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/iqb-bildungstrend-2018;
Themen: Kultusministerkonferenz in Berlin
# ?, mathematischnaturwissenschaftliche Fächer
# ?, Mathematik
# ?, Talentschulen
# ?, Physik
# ?, Biologie
# ?, Schülerinnen
# ?, Chemie
# ?, Ende von Rangreihen
# ?, Kompetenzbereiche des Fachs
# ? 80. ++ (SEM)
Islamischer Religionsunterricht kann eingerichtet werden, wenn sich mindestens zwölf Schülerinnen und Schüler dafür anmelden.
Lerngruppen können jahrgangsübergreifend und auch schulübergreifend gebildet werden.
Den islamischen Religionsunterricht gibt es bislang an 33 Grundschulen für etwa 2.000 Schülerinnen und Schüler.
Rund 40 Lehrkräfte haben die nötige Qualifizierung und die Unterrichtserlaubnis durch den Beirat erhalten.
Rund 40 Lehrkräfte haben die nötige Qualifizierung und die Unterrichtserlaubnis durch den Beirat erhalten.
Insgesamt gibt es in Nordrhein-Westfalen rund 320.000 Schülerinnen und Schüler muslimischen Glaubens.
Insgesamt gibt es in Nordrhein-Westfalen rund 320.000 Schülerinnen und Schüler muslimischen Glaubens.
Der islamische Religionsunterricht wird schrittweise zunächst an Grundschulen eingeführt, ab kommendem Schuljahr auch in der Sekundarstufe I. Im Unterschied zur Islamkunde, die seit 1999 im Rahmen eines Modellversuchs erteilt werden kann, werden die Inhalte bekenntnisorientiert, aus der Perspektive des Glaubens, vermittelt.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit, sich in deutscher Sprache über ihre religiösen Werte und Traditionen auszutauschen.
Sie werden dabei unterstützt, theologische, ethische und weltanschauliche Fragestellungen zu reflektieren.
Datum: 2012-09-19;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/islamischer-religionsunterricht-nrw;
Themen: islamischer Religionsunterricht
# ?, Besuch des Unterrichts
# ?, muslimischer Glaube
# ?, Gemeinschaftsgrundschule
# ?, Stundenplan
# ?, ordentliches Schulfach
# ?, Unterrichtserlaubnis
# ?, Beirat
# ?, Muslims
# ?, neues Schuljahr
# ? 81. ++ (SEM)
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1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Kindgerechtere und sichere PCR-Tests für die Primarstufe
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Kindgerechtere und sichere PCR-Tests für die Primarstufe
Kindgerechtere und sichere PCR-Tests für die Primarstufe
Ministerin Gebauer: Landesweite Pool-Testungen geben Grund- und Förderschulen zusätzliche Sicherheit
7. Mai 2021 phb Corona, Selbsttest Foto: Shutterstock.com / CorinnaL
7. Mai 2021 phb Corona, Selbsttest Foto: Shutterstock.com / CorinnaL
Als erstes Bundesland wird Nordrhein-Westfalen am kommenden Montag PCR-Pool-Testungen an den Grund- und Förderschulen einführen.
Datum: 2021-05-07;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/kindgerechtere-und-sichere-pcr-tests-fuer-die-primarstufe;
Themen: Grundschulen
# ?, Speicheltest von Förderschulen
# ?, sichere Pcr-Tests
# ?, Lerngruppe
# ?, Schulbetrieb
# ?, Abstrichtupfer
# ?, Pcr-Methode
# ?, anonyme Sammelprobe
# ?, bisherige Antigenschnelltests
# ?, landesweite Pooltestungen
# ? 82. ++ (SEM)
Beide Programmlinien wirken bis in das Jahr 2021 fort
Eckpunkte des Entwurfs des Kulturhaushalts 2021:
Musikschuloffensive Im Rahmen der Stärkungsinitiative Kultur unterstützt die Landesregierung in einem mehrstufigen Verfahren die Arbeit der Musikschulen und ihres Dachverbandes Landesverband der Musikschulen (LVdM).
Im kommenden Jahr stehen 5,9 Millionen Euro für die Musikschulen bereit.
Gegenüber dem Jahre 2017 entspricht dies bereits einer Verdoppelung der Mittel.
Datum: 2020-11-06;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/kulturhaushalt-trotzt-corona-krise-landesregierung-plant-ausgaben-hoehe-von-rund;
Themen: Einmaleffekte
# ?, sichere finanzielle Basis
# ?, Coronakrise
# ?, Musikschulen
# ?, Kulturhaushalt
# ?, Kulturetat
# ?, Kunst
# ?, Vergleich
# ?, Dritte
# ?, Pläne
# ? 83. ++ (SEM)
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Kleine Firmen nicht genug vor Cyberattacken geschützt
Lagebild Wirtschaftsschutz: Kleine Firmen nicht genug vor Cyberattacken geschützt
Minister Reul: Schulen und Sensibilisieren - das ist das Wichtigste
21. September 2022 Serverraum, cyber, digital, Computer Foto: panthermedia.
net
Kleine und mittlere Unternehmen in Nordrhein-Westfalen sind weiterhin nur teilweise vor Spionage, Sabotage und Cyberangriffen geschützt.
Das geht aus dem neuen repräsentativen "Lagebild Wirtschaftsschutz NRW 2021/22" hervor, das die Fachhochschule des Mittelstands in Bielefeld im Auftrag des nordrhein-westfälischen Verfassungsschutzes erstellt hat.
Im Vergleich zum ersten Lagebild 2019 fällt das Schutzniveau nach den beiden Corona-Jahren noch geringer aus.
"Die Pandemie hat den Unternehmen seit Anfang 2020 viel abverlangt.
Beschäftige sind aus dem Büro an den heimischen Schreibtisch umgezogen.
Datum: 2022-09-21;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/lagebild-wirtschaftsschutz-kleine-firmen-nicht-genug-vor-cyberattacken-geschuetzt;
Themen: Wirtschaftsschutz
# ?, Schutzwall
# ?, kleine Firmen
# ?, Sabotage
# ?, Cyberattacken
# ?, Spionage
# ?, Cyberangriffe
# ?, West
# ?, Gesamtindex
# ?, Zweig
# ? 84. ++ (SEM)
Derzeit hat die Stadt Kamp-Lintfort keinen Bahnanschluss.
Im Bereich des Güterbahnhofes Moers-Rheinkamp wird die neue Strecke an die bestehende Bahnverbindung Duisburg - Xanten angeschlossen.
Im Bereich des Güterbahnhofes Moers-Rheinkamp wird die neue Strecke an die bestehende Bahnverbindung Duisburg - Xanten angeschlossen.
Für den Standort der Hochschule Rhein - Waal ergibt sich damit künftig ein großer Vorteil.
Bereits zur Landesgartenschau 2020 in Kamp-Lintfort soll in einer ersten Ausbaustufe ein Pendelbetrieb aufgenommen werden.
Die Gesamtkosten betragen nach heutigem Stand 15,48 Millionen Euro bei einem Landesanteil von 12,96 Millionen Euro.
Die Gesamtkosten betragen nach heutigem Stand 15,48 Millionen Euro bei einem Landesanteil von 12,96 Millionen Euro.
Zur Sicherung eines überregionalen Angebotes im Schienenpersonennahverkehr wird das "SPNV-Netz im besonderen Landesinteresse" festgelegt.
Datum: 2018-02-21;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-staerkt-den-oepnv-niederrheinbahn-soll-reaktiviert-werden-17-minuten-schneller;
Themen: Kunden des ÖPNV
# ?, Sitzung des Verkehrsausschusses
# ?, Niederrheinbahn
# ?, 2 Entscheidungen
# ?, ÖPNV-Bedarfsplan
# ?, Thema
# ?, Fortschreibung
# ?, Gesamtkosten
# ?, Ausschussvorlagen
# ?, SPNV-Netz
# ? 85. ++ (SEM)
In einem intensiven, konstruktiven Austausch zum Infektionsgeschehen vor Ort wurden gemeinsam mit dem Kreis allgemeine Maßnahmen getroffen, aber auch gezielt Maßnahmen bezogen auf einzelne Lebensbereiche weiterentwickelt und vereinbart.
Diese beinhalten unter anderem weitere Kontaktbeschränkungen, eine Maskenpflicht für Fahrgemeinschaften, Regularien für den Einzelhandel oder den eingeschränkten Pandemiebetrieb in der Kindertagesbetreuung mit einem Appell an die Eltern, wann immer möglich, selber zu betreuen.
Diese beinhalten unter anderem weitere Kontaktbeschränkungen, eine Maskenpflicht für Fahrgemeinschaften, Regularien für den Einzelhandel oder den eingeschränkten Pandemiebetrieb in der Kindertagesbetreuung mit einem Appell an die Eltern, wann immer möglich, selber zu betreuen.
Im Rahmen des so abgestimmten Gesamtkonzeptes hat das Land auch der begrenzten Aussetzung des Wechselunterrichts an den weiterführenden Schulen mit Ausnahme der Abschlussklassen ab Donnerstag, 25. März 2021, zugestimmt.
An den Schulen der Primarstufe (Grundschulen und Förderschulen) findet der Unterricht weiterhin im derzeitigen Umfang statt.
Pädagogische Betreuungsangebote an den Schulen werden wie bisher auch weiterhin aufrechterhalten.
Pädagogische Betreuungsangebote an den Schulen werden wie bisher auch weiterhin aufrechterhalten.
Details der Regelungen sind der Allgemeinverfügungen des Kreises Siegen-Wittgenstein zu entnehmen.
Datum: 2021-03-24;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/land-stimmt-allgemeinverfuegung-fuer-kreis-siegen-wittgenstein-zu;
Themen: weitergehende Maßnahmen
# ?, Gespräche
# ?, Aussetzung des Wechselunterrichts
# ?, Details der Regelung
# ?, derzeitiger Umfang
# ?, intensiver konstruktive Austausch
# ?, weitere Kontaktbeschränkungen
# ?, eingeschränkter Pandemiebetrieb
# ?, Regularien
# ?, Ausnahme von Abschlussklassen
# ? 86. ++ (SEM)
Für Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung gilt: Die Schulleiterin oder der Schulleiter kann zulassen, dass Coronaselbsttests für zuhause unter elterlicher Aufsicht stattfinden.
In diesem Fall müssen die Eltern das negative Ergebnis schriftlich versichern.
Insbesondere die Grundschulen sowie die Primarstufen der Förderschulen können sich in der kommenden Woche vor allem organisatorisch auf die Testungen vorbereiten.
Die Landesregierung geht von einem wöchentlichen Bedarf von 5,5 Millionen Selbsttests für die Schulen aus, deren Versand an die Schulen heute begonnen hat und auch für die kommenden Wochen so vorgesehen ist.
Hierzu hat die Landesregierung alle notwendigen Maßnahmen getroffen.
Datum: 2021-04-08;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-eine-woche-distanzunterricht-fuer-groesstmoegliche-sicherheit;
Themen: Distanzunterricht
# ?, Testpflicht
# ?, Präsenzunterricht
# ?, größtmögliche Sicherheit
# ?, Schülerinnen
# ?, Woche
# ?, Abiturprüfungsfächer
# ?, Primarstufen
# ?, Präsenzanteile
# ?, Präsenzbetrieb von Schulen
# ? 87. ++ (SEM)
4.
Alle Schülerinnen, Schüler sowie das Personal an den Schulen werden weiter zweimal pro Woche getestet, um den größtmöglichen Schutz für nicht oder noch nicht geimpfte Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten.
In der Primarstufe der Grund- und Förderschulen werden weiterhin die kindgerechten, PCR-basierten Lolli-Tests durchgeführt, die weiterführenden Schulen arbeiten weiterhin mit Antigen-Selbsttest.
Der Haushalts- und Finanzausschuss des nordrhein-westfälischen Landtags hat dafür die haushaltsrechtlichen Voraussetzungen geschaffen.
5.
Datum: 2021-06-28;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wir-starten-ins-neue-schuljahr-mit-voller-praesenz;
Themen: neues Schuljahr
# ?, volle Präsenz
# ?, Extrazeit
# ?, voller Präsenzunterricht
# ?, Bundesprogramm
# ?, Hygiene
# ?, Unterricht
# ?, Maskenpflicht
# ?, Infektionsschutz
# ?, Infektionsgeschehen
# ? 88. ++ (SEM)
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. EU-Schulobst und -gemüseprogramm 2016/2017
NRW startet Bewerbungsverfahren zum EU-Schulobst und -gemüseprogramm für das Schuljahr 2016/2017
Alle Grundschulen und Förderschulen mit Primarstufe in NRW können teilnehmen
29. Februar 2016 Bild Gemüse und Obst Foto: panthermedia.
net
Datum: 2016-02-29;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/nrw-startet-bewerbungsverfahren-zum-eu-schulobst-und-gemueseprogramm-fuer-das;
Themen: Primarbereich von Förderschulen
# ?, Schulgemüseprogramm
# ?, Schulobstschulen
# ?, Grundschulen
# ?, Obst
# ?, Gemüse
# ?, erfolgreiches Schulobst
# ?, Programm
# ?, 2 Verfahren
# ?, Internetpräsenz
# ? 89. ++ (SEM)
Die EU gibt noch einmal den gleichen Betrag hinzu, so dass im nächsten Schuljahr ein Budget von über 5,2 Millionen Euro zur Verfügung stehen wird.
Bislang nehmen rund 600 Schulen an dem Programm teil, zum Schuljahreswechsel können noch mal über 100 Schulen neu in das Programm einsteigen.
Ab sofort können sich interessierte Grundschulen und Förderschulen mit Primarstufe bis zum 10. Mai 2013 über die Schulobstwebsite www.schulobst.nrw.de bewerben.
Ministerium für Umwelt, Landwirtschaft, Natur- und Verbraucherschutz Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Klimaschutz, Umwelt, Landwirtschaft, Natur- und Verbraucherschutz teilt mit:
Datum: 2013-04-22;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/online-bewerbungsverfahren-zum-nrw-schulobstprogramm-gestartet;
Themen: wiederholte Bewerbung
# ?, zusätzliche Punkte
# ?, Schulobstwebsite
# ?, Budget
# ?, Schuljahreswechsel
# ?, überzeugende Resultate
# ?, EU-Schulobstprogramm
# ?, NRW-Schulobstprogramm
# ?, Programm
# ?, nächstes Schuljahr
# ? 90. ++ (IR)
Anhand der Tabellen lassen sich zum Beispiel die Zahlen der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf und die Förder- und Integrationsquoten je Schulstufe ablesen, oder die Werte nach Förderschwerpunkten für die Regierungsbezirke und einzelnen Kreise detailliert aufschlüsseln.
Datum: 2013-12-06;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/aktualisierte-datenbasis-hilft-bei-der-planung-des-sonderpaedagogischen;
Themen: Kennziffern
# ?, Datensammlung
# ?, fundierte statistische Grundlage
# ?, tabellarische Sammlung
# ?, Inklusion
# ?, sonderpädagogischer Förderbedarf
# ?, wichtige Schritte
# ?, unterschiedliche Akteure
# ?, vergangenes Schuljahr
# ?, Schulministerium
# ? 91. ++ (IR)
Wesentliche Leistungen der Qualitätsagentur sind unter anderem die Entwicklung von Lehrplanentwürfen für alle Schulformen und Schulstufen, die Entwicklung von Aufgaben für die zentralen Prüfungen, die Erstellung von Handreichungen und Materialien für die Unterrichts- und Schulentwicklung, die Durchführung und Begleitung von Evaluationen und Modellvorhaben, zentrale und landesweit angelegte Maßnahmen der Professionalisierung des pädagogischen Leitungs- und Fortbildungspersonals, Beobachtung und Analyse schulfachlicher Entwicklungen in Wissenschaft und Forschung, übergreifende Qualitätssicherung und Weiterentwicklung im Bereich der Weiterbildung.
Datum: 2013-12-04;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-agentur-gibt-neue-impulse-fuer-die-qualitaetsentwicklung-von;
Themen: Qualitätsentwicklung
# ?, neue Qualitätsagentur
# ?, pädagogische Dienstleistungen
# ?, zentrale Einrichtung
# ?, besondere Notwendigkeit
# ?, unverzichtbare Qualitätsagentur
# ?, zentrale Unterstützungseinrichtung
# ?, Unterricht
# ?, neue Impulse
# ?, Schulbereich
# ? 92. ++ (SEM)
Die Strategie der Ermöglichung ist aufgegangen: Die Schulträger nutzen ihre erweiterten Handlungsspielräume.
Sie haben sich auf den Weg gemacht, ihre Schulen mit Blick auf die bildungspolitischen Herausforderungen zukunftsgerecht zu gestalten", so Ministerin Löhrmann.
Sie haben sich auf den Weg gemacht, ihre Schulen mit Blick auf die bildungspolitischen Herausforderungen zukunftsgerecht zu gestalten", so Ministerin Löhrmann.
Der Bericht, der auch den Mitgliedern der Bildungskonferenz zur Beratung zugesandt wird, stellt die wesentlichen Entwicklungen im Bereich der Sekundarstufe I seit dem Schuljahr 2012/2013 dar.
Die insgesamt 188 neu gegründeten Schulen des längeren gemeinsamen Lernens sind die schon nach so kurzer Zeit strukturell sichtbarste Konsequenz aus dem Schulkonsens.
Zurückgehende Schülerzahlen und der Wunsch der Eltern, die Bildungswege ihrer Kinder länger offen zu halten, haben ein Schulangebot notwendig gemacht, das umfassende Bildungsgänge anbietet und gut erreichbar ist.
Zurückgehende Schülerzahlen und der Wunsch der Eltern, die Bildungswege ihrer Kinder länger offen zu halten, haben ein Schulangebot notwendig gemacht, das umfassende Bildungsgänge anbietet und gut erreichbar ist.
Die neue Schulform der Sekundarschule und die neue Gesamtschule erfüllen diese Anforderungen.
Datum: 2014-05-09;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bericht-zwei-jahre-schulkonsens-nrw-ministerin-loehrmann-schulkonsens-hat;
Themen: Schulkonsens
# ?, Bericht
# ?, Sekundarschulen
# ?, Gesamtschulen
# ?, Beteiligte der Bildungskonferenz
# ?, Strategie der Ermöglichung
# ?, bedeutende Zäsur
# ?, bildungspolitische Herausforderungen
# ?, großer zivilgesellschaftliche Konsens
# ?, dynamische Schulentwicklung
# ? 93. ++ (IR)
An den Abendgymnasien und den Kollegs ist es möglich, einen Abschluss der Sekundarstufe II nachträglich zu erwerben.
Der Bildungsgang des Abendgymnasiums wird berufsbegleitend angeboten, während der Bildungsgang des Kollegs ein vollzeitschulisches Weiterbildungsangebot ist.
Der schulische Teil der Fachhochschulreife kann gegebenenfalls nach vier Semestern (zwei Jahre) erworben werden.
Datum: 2025-02-28;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-feller-mehr-chancen-fuer-ungerade-lebenslaeufe;
Themen: Abendgymnasien
# ?, Kollegs
# ?, Abendgymnasium
# ?, Aufnahmevoraussetzungen
# ?, Bildungsgang
# ?, Weiterbildungskollegs
# ?, Abendrealschulen
# ?, Aufnahmebedingungen
# ?, Bildungsweg von Menschen
# ?, Türen des Zweite
# ? 94. ++ (IR)
Eine wichtige Rolle bei der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung der schulischen Angebote spielt eine verbindliche Fortbildungsplanung.
Gleichzeitig müssen Schulen, die neue Modelle erweiterter Selbstverwaltung und Eigenverantwortung verwirklichen, der Schulaufsichtsbehörde nicht mehr jährlich Berichte über den schulischen Betrieb vorlegen, sondern nur noch im Rhythmus von maximal fünf Jahren.
Eine weitere wichtige Neuerung stellt die gesetzliche Garantie eines schulischen Angebots aus dem Bereich der Sekundarstufe I dar: Dass Realschulen ab den Klassen 7 einen Hauptschulbildungsgang anbieten können, wird von einer Übergangsregelung in eine feste schulgesetzliche Bestimmung überführt.
Datum: 2024-09-10;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulen-koennen-individuelle-staerken-von-schuelerinnen-und-schuelern-gezielter;
Themen: bürokratische Aufgaben
# ?, Schulgesetz
# ?, Atemzug
# ?, nordrhein-westfälische Schulen
# ?, Landeskabinett
# ?, individuelle Stärken
# ?, Förderung für Schülerinnen
# ?, Schritt
# ?, aktueller Stand
# ?, Weg
# ? 95. ++ (IR)
Neue Regeln zum verantwortungsvollen Umgang mit Hitze in der Sekundarstufe II vorgestellt - zunächst befristet bis zum Ende des Schuljahres
Vor diesem Hintergrund hat das Schulministerium entschieden, den Schulen kurzfristig zusätzliche Handlungsmöglichkeiten für den Unterricht in der Sekundarstufe II, die bislang von den Regelungen zum Hitzefrei ausgenommen ist, zu eröffnen.
Soweit im Einzelfall keine wichtigen schulischen Gründe entgegenstehen, können die Schulen ab sofort zunächst bis zum Ende des Schuljahres auch für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II Kurzunterricht vorsehen, sofern die Voraussetzungen vorliegen.
Datum: 2026-06-24;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulministerium-ermoeglicht-kurzunterricht-und-hitzefrei-auch-fuer-schuelerinnen;
Themen: Hitze
# ?, Sekundarstufe
# ?, Schulleiterinnen
# ?, besondere Herausforderungen
# ?, Kurzunterricht
# ?, Unterrichtsdauer
# ?, Unterrichtsfächer eines Tags
# ?, angepasster Unterrichtsbetrieb
# ?, geordneter Unterrichtsbetrieb
# ?, regulärer Stundenplan
# ? 96. ++ (IR)
In Ausnahmefällen kann eine Sekundarschule, die diese gesetzliche Mindestgröße dauerhaft nicht mehr erreicht, auch zweizügig fortgeführt werden, um vor Ort ein schulisches Angebot in der Sekundarstufe I zu erhalten.
Einige Punkte aus dem 15. Schulrechtsänderungsgesetz betreffen ganz konkret den schulischen Alltag von Schülerinnen, Schülern, Lehrerinnen und Lehrern.
Ein weiterer Gegenstand des 15. Schulrechtsänderungsgesetzes sind notwendige Anpassungen des schulischen Datenschutzes (Paragraphen 120 bis 122 Schulgesetz).
Datum: 2019-11-07;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landeskabinett-bringt-15-schulrechtsaenderungsgesetz-auf-den-weg;
Themen: Lehrerausbildungsgesetz
# ?, Lehrermangel
# ?, Unterrichtsversorgung in Nordrhein-Westfalen
# ?, Oberstufenlehrkräfte
# ?, weitere Schritte
# ?, Änderung
# ?, Schritt
# ?, Lehramt
# ?, Aspekte der Datenschutzgrundverordnung
# ?, EU-Lehrkräfte
# ? 97. ++ (IR)
Dabei ging es um die Fragen: Was bedeutet Respekt im schulischen Alltag?
Eine Jury, der neben Ministerpräsidentin Hannelore Kraft und Schulministerin Sylvia Löhrmann auch Spitzensportlerin Linda Stahl und Social-Media-Künstler Julien Bam angehörte, legte in den Kategorien "Primarstufe", "Sekundarstufe I" und "Sekundarstufe II" die Preisträger fest.
* Die Fürstenbergschule aus Ense gewann in der Kategorie "Primarstufe" mit dem Beitrag "Respekt?
Datum: 2016-11-14;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/landesregierung-zeichnet-gewinner-des-schulwettbewerbs-fuer-mehr-respekt-aus;
Themen: Schulwettbewerb für Respekt
# ?, Gewinnerprojekte des Schulwettbewerbs
# ?, Social-mediakünstler
# ?, respektvoller Umgang
# ?, Wertschätzung
# ?, Achtung
# ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen
# ?, Sonderpreis
# ?, Preisträger des Schulwettbewerbs
# ?, abrufbare Beiträge
# ? 98. ++ (IR)
Sprachförderung ist ein wichtiges Instrument bei der schulischen Erstintegration neu zugewanderter Jugendlicher in unser Schulsystem.
Die Prüfung zum DSD I prüft Deutschkenntnisse in den Kompetenzbereichen Hörverstehen, Leseverständnis sowie mündliche und schriftliche Kommunikation auf den im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen definierten Niveaustufen A2 und B1.
Ihr geht eine schulische Vorbereitung im sprachsensiblen Deutsch- und Fachunterricht voraus.
Datum: 2017-03-09;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-schulische-sprachfoerderung-leistet-wichtigen-beitrag-zu;
Themen: deutsches Sprachdiplom
# ?, Deutschkenntnisse
# ?, laufendes Schuljahr
# ?, Prüfungen
# ?, Testformat
# ?, definierte Niveaustufen
# ?, qualitätsgesicherte Dsd-I-Prüfung
# ?, schulische Sprachförderung
# ?, schulische Vorbereitung
# ?, Leseverständnis
# ? 99. ++ (IR)
Zum Start von "Wer ist Bilal?" hat das Mataré-Gymnasium in Meerbusch im Beisein von Medienminister Nathanael Liminski und Innenminister Herbert Reul einen schulischen Projekttag durchgeführt.
Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 setzten sich im Unterricht mit dem Spiel auseinander und diskutierten über Desinformation, Radikalisierung im Netz und digitale Verantwortung.
Ziel ist es, "Wer ist Bilal?" langfristig in schulische und außerschulische Bildungsarbeit zu integrieren und Lehrkräfte bei der Vermittlung von Medienkompetenz zu unterstützen.
Datum: 2026-02-27;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/neues-videospiel-wer-ist-bilal-naechster-schritt-gegen-desinformation-und;
Themen: Desinformation
# ?, Medienkompetenz
# ?, Manipulation
# ?, Präventionsarbeit
# ?, Netz
# ?, junge Erwachsene
# ?, Bildungsangebot von Menschen
# ?, Gruppendruck
# ?, Spielinhalte
# ?, extremistische Ansichten
# ? 100. ++ (IR)
Astrophysik, Forensik oder Nanotechnologie stehen normalerweise nicht auf dem Stundenplan in der Mittelstufe.
In den JuniorAkademien NRW ist das anders: In zweiwöchigen Ferienkursen können talentierte und besonders engagierte Schülerinnen und Schüler über das schulische Lernprogramm hinaus neue Wissenschaftsbereiche erkunden.
Die JuniorAkademien NRW sind eine hervorragende Ergänzung des schulischen Unterrichts: Sie fördern talentierte Jugendliche und bereichern das vorhandene Bildungsangebot.
Datum: 2013-08-22;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/den-ferien-neue-wissensgebiete-bereisen-abschlussfeier-der-juniorakademien-nrw;
Themen: Abschlussveranstaltung in Ostbevern
# ?, neue Wissensgebiete
# ?, Abschlussfeier
# ?, Teilnahmeurkunden
# ?, Wissensdurst von Schülerinnen
# ?, vorhandenes Bildungsangebot
# ?, neue Wissenschaftsbereiche
# ?, schulisches Lernprogramm
# ?, diesjährige Juniorakademien
# ?, gesamte Schullandschaft
# ? 101. ++ (IR)
10. September 2020 PHB Schüler Mittelstufe Foto: iStock.com / skynesher
Der Haushalts- und Finanzausschuss des Landtages hat grünes Licht für eine Fortführung und Ausweitung der außerschulischen Bildungsangebote und Ferienprogramme gegeben.
Der Haushalts- und Finanzausschuss des Landtages hat heute grünes Licht für eine Fortführung und Ausweitung der außerschulischen Bildungsangebote und Ferienprogramme gegeben.
Außerdem werden ab den Herbstferien mehr Schülerinnen und Schüler von den außerschulischen Bildungsangeboten profitieren können.
Datum: 2020-09-10;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-ferienprogramme-werden-verlaengert-und-ausserschulische;
Themen: außerschulische Bildungsangebote
# ?, Ferienprogramme
# ?, Gruppenangebote
# ?, Schülerinnen
# ?, Erziehungsangebote
# ?, zusätzliche Bildungsangebote
# ?, Herbstferien
# ?, allgemeinbildende Schulen
# ?, individuelle fachliche Förderung
# ?, grünes Licht
# ? 102. ++ (IR)
Ab sofort können alle Schulen der Sekundarstufe I für die Jahrgänge 5 und 6 über die Internetseite www.medienpass.nrw.de Klassenpakete bestellen.
Die Ausweitung auf die Sekundarstufe I ist ein weiterer Schritt zur Systematisierung der Medienkompetenzförderung in ganz NRW.
Auf dem Kongress im Essener Haus der Technik werden Unterrichtsideen sowie außerschulische Kooperationsangebote für die Vermittlung von Medienkompetenz vorgestellt.
Datum: 2013-07-04;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-erfolgsgeschichte-medienpass-nrw-wird-weitergeschrieben;
Themen: Pilotphase
# ?, beteiligte Lehrerinnen
# ?, geeignetes Instrument
# ?, Erprobungsphase
# ?, Verbesserungsvorschläge
# ?, positive Bilanz
# ?, Medienberatung
# ?, Schülerinnen
# ?, Rückmeldungen
# ?, Großteil
# ? 103. ++ (IR)
Darüber hinaus wurden in der Studie auch die IT-Ausstattung der Schulen sowie die schulische Nutzung digitaler Medien abgefragt.
Über die Studie Die ICILS wird von der "International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)" alle fünf Jahre durchgeführt, um die informations- und computerbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der achten Jahrgangsstufe zu ermitteln.
Darüber hinaus wurden 1.468 Lehrkräfte sowie Schulleitungen, IT-Koordinatorinnen und IT-Koordinatoren über die schulischen Rahmenbedingungen für den Erwerb der getesteten Kompetenzen befragt.
Datum: 2019-11-05;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-digitale-kompetenzen-gehoeren-einer-digitalisierten-welt-zur;
Themen: Allgemeinbildung
# ?, Computerkompetenzen
# ?, Informationskompetenzen
# ?, nordrhein-westfälische Schülerinnen
# ?, Unterricht
# ?, Mittelfeld
# ?, Ergebnisse
# ?, einziges Bundesland
# ?, digitale Media
# ?, IT-Koordinatoren
# ? 104. ++ (IR)
Kryptologie, Astrophysik, Forensik oder Nanotechnologie stehen normalerweise nicht auf dem Stundenplan in der Mittelstufe.
In den JuniorAkademien NRW ist das anders: In zweiwöchigen Ferienkursen können talentierte und besonders engagierte Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I über das schulische Lernprogramm hinaus neue Wissenschaftsbereiche erkunden.
Datum: 2014-08-08;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/abschlussfeier-der-juniorakademien-nrw;
Themen: Overbach
# ?, Teilnahmeurkunden
# ?, Kryptologie
# ?, neue Wissenschaftsbereiche
# ?, schulisches Lernprogramm
# ?, diesjährige Juniorakademien
# ?, Abschlussfeier
# ?, Astrophysik
# ?, Ferienkurse
# ?, Haus
# ? 105. ++ (IR)
Im Schuljahr 2015/2016 haben sich in der Primarstufe die Eltern in 41,3 Prozent der Fälle für das Gemeinsame Lernen entschieden, in der Sekundarstufe I in 36 Prozent.
Damit sind innerhalb von fünf Jahren die so genannten Inklusionsanteile in der Primarstufe um rund 13 Prozentpunkte (2011/12: 28,5 Prozentpunkte), in der Sekundarstufe I um 22 Prozentpunkte (2011/12: 14 Prozentpunkte) gestiegen.
Das 9. Schulrechtsänderungsgesetz ist am 1. August 2014 in Kraft getreten, am gleichen Tag wie das Gesetz zur Förderung kommunaler Aufwendungen für die schulische Inklusion vom 9. Juli 2014.
Datum: 2017-01-10;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/verfassungsbeschwerde-unzulaessig-ministerin-loehrmann-verfassungsgerichtshof-hat;
Themen: Verfassungsgerichtshof
# ?, Belastungsausgleich
# ?, schulische Inklusion
# ?, Linie
# ?, Inklusionspauschale
# ?, gemeinsames Lernen
# ?, Landesrecht
# ?, sonderpädagogische Unterstützung
# ?, Umsetzung
# ?, Primarstufe
# ? 106. ++ (IR)
Die Matthias-Claudius-Schule in Bochum, eine Gesamtschule in evangelischer Trägerschaft, hat den Gemeinsamen Unterricht zum Bestandteil des Schulkonzepts und zum durchgängigen Unterrichtsprinzip in allen Klassen und Jahrgangsstufen gemacht.
Die Jury lobte unter anderem die Einrichtung einer Berufspraxisstufe, die Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen einen guten Übergang in die Arbeitswelt gewährleisten soll, sowie die täglichen Lernbürozeiten und ein Lernhelfersystem.
Dem Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium in Münster gelingt es laut der Jury besonders gut, die verschiedenen Begabungen der Schülerinnen und Schüler zu entfalten, sei es beispielsweise durch ein Konzept für das selbstgesteuerte Fremdsprachenlernen, oder die enge Zusammenarbeit mit der Universität und außerschulischen Partnern.
Datum: 2018-05-14;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-bundesweite-anerkennung-fuer-herausragende-schulische-konzepte;
Themen: deutscher Schulpreis
# ?, Hauptschule in Hamm
# ?, bundesweite Anerkennung
# ?, herausragende Konzepte
# ?, Anerkennungspreis
# ?, Endrunde
# ?, Einrichtung einer Berufspraxisstufe
# ?, Lernhelfersystem
# ?, dotierte Deutsche
# ?, durchgängiges Unterrichtsprinzip
# ? 107. ++ (IR)
An den Schulen des Gemeinsames Lernens der Sekundarstufe I gilt künftig die neue Inklusionsformel: 25 - 3 - 1,5.
Die tatsächliche Klassenbildung soll im Rahmen dieser Aufnahmekapazitäten dann aber den Schulen mit Blick auf ihr schulisches Konzept selbst überlassen werden.
Datum: 2018-07-06;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-inklusion-umsteuern-durch-eindeutige-qualitaetskriterien-und;
Themen: Neuausrichtung
# ?, neue Mindestgrößenverordnung
# ?, Inklusion
# ?, Eckpunkte
# ?, eindeutige Qualitätskriterien
# ?, gemeinsames Lernen
# ?, sozialpädagogische Fachkräfte
# ?, zusätzliche Ressourcen
# ?, Endausbau
# ?, sonderpädagogische Unterstützung
# ? 108. ++ (IR)
Das Programm "Pakt für Informatik 2.0" fördert außerschulische Konzepte für Digitalisierungs- und Informatikkompetenzen für Lernende unterschiedlicher Altersgruppen sowie Schulformen ab der Sekundarstufe 1.
Datum: 2022-12-14;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/pakt-fuer-informatik-20-land-und-eu-foerdern-digitale-kompetenzen-von;
Themen: Digitalisierungskompetenzen
# ?, Informatikkompetenzen
# ?, außerschulische Konzepte
# ?, digitale Kompetenzen
# ?, Pakt
# ?, wichtige Voraussetzung
# ?, Schülerinnen
# ?, Schwerpunkte des Aufrufs
# ?, anwendungsbezogene Kompetenzen
# ?, betrieblicher Kontext
# ? 109. ++ (IR)
* Neuausrichtung der Inklusion Rund 6.600 Planstellen und Stellen sind für die schulische Inklusion ausgewiesen.
Darin sind 270 zusätzliche Tarifstellen für Multiprofessionelle Teams in der Sekundarstufe I enthalten.
Die neuen Ressourcenstandards für die Schulen des Gemeinsamen Lernens in der Sekundarstufe I (Formel "25 - 3 - 1,5") greifen zunächst in der Jahrgangsstufe 5 und wachsen dann schrittweise weiter auf.
Datum: 2018-09-26;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-die-aufholjagd-fuer-beste-bildung-geht-weiter;
Themen: Haushaltsentwurf
# ?, Haushaltsplan
# ?, Aufholjagd
# ?, Talentschulen
# ?, Vergleich des Haushalts
# ?, Lehrerstellen
# ?, Schulausschuss des Landtags
# ?, Saldo
# ?, Grundschulen
# ?, Pauschale
# ? 110. ++ (IR)
Mit dem Haushalt 2017 wurde der Spielraum für die Kapitalisierung bei Ganztagschulen in der Sekundarstufe I von einem Drittel auf bis zu 50 Prozent des Ganztagszuschlags erhöht.
Damit können zusätzliche Angebote außerschulischer Partner aus Jugendhilfe, Kultur, Sport finanziert werden.
Datum: 2017-02-06;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-wir-optimieren-die-lehrereinstellungen;
Themen: Maßnahmenpaket
# ?, Haushalt
# ?, Unterrichtsversorgung
# ?, Sicherung
# ?, Schuldienst
# ?, Ganztagszuschlag
# ?, Grundschule für Seiteneinstieg
# ?, Musiken
# ?, Ruheständler
# ?, Spielraum für Kapitalisierung
# ? 111. ++ (IR)
Dieses Plus von zehn Prozent im Vergleich zu diesem Jahr unterstreicht den hohen Stellenwert der schulischen Bildung.
Bereits kurz nach Regierungsantritt hatte die Landesregierung dafür gesorgt, dass Lehrkräfte der Primarstufe und Sekundarstufe I besser bezahlt werden.
Datum: 2024-09-03;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/schulministerin-feller-mehr-geld-mehr-personal-und-die-staerkung-der;
Themen: Stärkung für Basiskompetenzen
# ?, Personal
# ?, schulische Bildung
# ?, hoher Stellenwert
# ?, Schulen in Nordrhein-Westfalen
# ?, Ausgaben
# ?, digitale Unterstützungsangebote
# ?, emotionale soziale Entwicklung
# ?, engagierte gute Arbeit
# ?, geringe Quote
# ? 112. ++ (IR)
Karin Diebäcker, Leiterin des Amtes für schulische Bildung der Stadt Hamm: "Für Hamm ist es eine Chance, Pilotkommune der Landesinitiative der Girls´ and Boys´ Academies zu sein.
Wir werden uns - auch auf Hinweis der mittelständischen Unternehmen in unserer Stadt - bewusst auf die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II konzentrieren, weil diese Zielgruppe für viele Unternehmen besonders attraktiv ist.
Datum: 2019-08-02;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-scharrenbach-girls-and-boys-academies-gehen-blomberg-duesseldorf;
Themen: Mädchen
# ?, Jungen
# ?, Pilotkommune
# ?, Berufswahl
# ?, Start
# ?, Spaß
# ?, Ausbildungswahlverhalten
# ?, Geschlechterklischees
# ?, Jungsberufe
# ?, Stadtdirektorin
# ? 113. ++ (IR)
Das Gutachten lässt bei seiner Betrachtung den bisherigen Anstieg der Inklusionsquoten außer Acht und damit auch den anzunehmenden Anstieg, der auch dann eintreten würde, wenn es das Erste Gesetz zur schulischen Inklusion nicht geben würde.
Bereits auf der Grundlage des derzeit geltenden Rechts ist die Inklusionsquote an den allgemeinen öffentlichen Schulen in der Primarstufe und der Sekundarstufe I in den letzten Jahren deutlich angestiegen (von 14,8 Prozent im Schuljahr 2009/10 auf 25,6 Prozent im Schuljahr 2012/13, das entspricht rund 12.000 Schülerinnen und Schülern).
Datum: 2013-09-05;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-gutachten-liefert-kein-zutreffendes-bild-der-folgekosten-fuer;
Themen: schulische Inklusion
# ?, Ausschuss für Kommunalpolitik
# ?, mögliche Folgekosten
# ?, regionales Schulangebot
# ?, vorgestellte Gutachten
# ?, Gutachter
# ?, tatsächliche Kosten
# ?, Schulwesen
# ?, Schulgesetz
# ?, sonderpädagogische Unterstützung
# ? 114. ++ (IR)
An den Schulformen der Sekundarstufe I (z.B. Haupt-, Real-, Sekundar-, PRIMUS- und Gemeinschaftsschulen) kehren zudem die Jahrgänge 5 bis 9 in einem tageweise rollierenden System zurück.
Außerschulische Bildungseinrichtungen
Ab 11. Mai sind Veranstaltungen in Volkshochschulen und sonstigen öffentlichen, behördlichen und privaten außerschulischen Bildungs-einrichtungen inkl. Prüfungswesen auch in großen Räumen zulässig, wenn es zusätzlich zu Abstands- und Hygieneauflagen unter 100 Teilnehmer gibt.
Datum: 2020-05-06;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerpraesident-armin-laschet-stellt-nordrhein-westfalen-plan-vor;
Themen: Nordrhein-westfalenplan
# ?, unterschiedliche Stufen
# ?, Anticoronamaßnahmen
# ?, einzelne Bereiche
# ?, Rahmen der Coronaviruspandemie
# ?, Infektionsgeschehen
# ?, Bundeskanzlerin
# ?, Wochen
# ?, Ministerpräsidenten
# ?, Tage
# ? 115. ++ (IR)
Die Landesinitiative "Zukunft durch Innovation" (zdi.NRW) ist das europaweit größte Netzwerk zur außerschulischen Förderung des MINT-Nachwuchses.
Die Landesinitiative "Zukunft durch Innovation" (zdi.NRW) ist das europaweit größte Netzwerk zur außerschulischen Förderung des MINT-Nachwuchses.
Für das Ferienangebot entwickeln Schülerinnen und Schüler der zwölften Jahrgangsstufe Experimente für Grundschulkinder und begleiten sie dabei.
Datum: 2026-04-01;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/zehn-jahre-osterakademie-der-landesinitiative-zukunft-durch-innovation-mint;
Themen: Grundschulkinder
# ?, Experimente
# ?, Projektkurs
# ?, Zwölftklässler
# ?, zehnjähriger Geburtstag
# ?, Luisenschule
# ?, Technik
# ?, Informatik
# ?, zehnjähriges Bestehen
# ?, Eier
# ? 116. ++ (IR)
Einheitlich vorausgesetzt wird bisher nur das europäisch anerkannte Sprachzertifikat der Stufe B2.
Bisher stellt die Berufsanerkennungsrichtlinie die dreijährige deutsche fachschulische Gesundheits- und (Kinder-) Krankenpflegeausbildung mit den akademischen Ausbildungen in anderen europäischen Ländern gleich.
In Umsetzung des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) zur besseren Vergleichbarkeit der Bildungsabschlüsse in Europa ordnet die Bundesregierung die deutsche Erstausbildung in Pflege- und Gesundheitsfachberufen jedoch - auf einer Skala von acht Stufen - lediglich dem DQR-Niveau 4 zu, was eine deutliche Abwertung der Ausbildung bedeutet.
Datum: 2013-06-24;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-steffens-pflege-und-gesundheitsfachberufe-duerfen-nicht-abgewertet;
Themen: ausländische Ärztinnen
# ?, mangelnde Deutschkenntnisse
# ?, praktische Überprüfung
# ?, Pflegefachberufe
# ?, ausreichende Sprachkompetenz
# ?, deutsche Sprachkenntnisse
# ?, Gesundheitsfachberufe
# ?, Pflegeberufe
# ?, Gesundheitsberufe
# ?, fatale Folgen
# ? 117. ++ (IR)
Für die Aufsicht kommt vor allem das sonstige schulische Personal in Betracht.
Ausnahmen gelten für in diesem Halbjahr noch zwingend zu schreibende Klausuren und durchzuführende Prüfungen in den Jahrgangsstufen Q1 und Q2 und den Abschlussklassen der Berufskollegs.
Datum: 2021-01-06;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-auch-unsere-schulen-muessen-einen-beitrag-zur-eindaemmung-der;
Themen: Schulen
# ?, konkrete Umsetzung
# ?, gestrige Ministerpräsidentenkonferenz
# ?, Jahrgangsstufen
# ?, Schulbereich
# ?, Distanzlernen
# ?, Maßnahmen der Landesregierung
# ?, Betreuungsangebote
# ?, Pressebriefing
# ?, Präsenzunterricht
# ? 118. ++ (IR)
Insgesamt garantiert der schulische Etat die Finanzierung von 178.758 Lehrkräftestellen.
Für die stufenweise Anhebung der Besoldung der Lehrkräfte der Primarstufe und Sekundarstufe I nach A13 sind im Etat weitere 60,21 Millionen Euro vorgesehen.
Datum: 2025-10-01;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/mehr-geld-fuer-schulisches-personal-und-investitionen-den-offenen-ganztag;
Themen: Startchancenprogramm
# ?, Schulentwicklungsprozesse
# ?, Pauschale
# ?, Bildungspauschale
# ?, Gemeindefinanzierungsgesetz
# ?, kulturelle Bildung
# ?, Bereich von Sachausgaben
# ?, Gesamtansatz des Startchancenprogramms
# ?, Infrastruktur für Ganztagsbetreuung
# ?, Rahmen der Ergänzung
# ? 119. ++ (IR)
Mit der Schaffung von zusätzlichen 38.000 Plätzen im Offenen Ganztag im Primarbereich wird der Weg hin zur Erfüllung des Rechtsanspruches auf einen Ganztagsplatz in der Primarstufe konsequent fortgesetzt.
Dabei verknüpfen wir konsequent frühkindliche und schulische Bildung.
Datum: 2023-08-23;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/haushalt-2024-eingebracht-handlungsfaehig-bleiben-herausfordernden-zeiten;
Themen: Haushalt
# ?, Landeshaushalt
# ?, herausfordernde Zeiten
# ?, Etat
# ?, Alltagshelferprogramm
# ?, Eckpfeiler des Regierungshandelns
# ?, Sprach-Kita-Programm
# ?, anderes Ressort
# ?, immense Aufgabe
# ?, konsequente Einsparungen
# ? 120. ++ (IR)
Im Pakt für Informatik arbeiten Schul- und Wirtschaftsministerium gemeinsam mit der IHK Nordrhein-Westfalen, unternehmer.nrw, dem Branchenverband Bitkom und der Landesinitiative Zukunft durch Innovation daran, dass Kinder und Jugendliche ab Sekundarstufe I das Programmieren erlernen und mit Hilfe von Algorithmen Probleme lösen.
Grundlage der außerschulischen Bildungsmaßnahme sind Elemente informatischer Grundbildung gemäß dem Medienkompetenzrahmen NRW des Schulministeriums.
Datum: 2021-05-10;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/pakt-fuer-informatik-bereitet-schuelerinnen-und-schueler-auf-die-digitalen;
Themen: Pakt
# ?, Schulen
# ?, Schülerinnen
# ?, Virtual Reality
# ?, Nachbau
# ?, digitale Anforderungen
# ?, IT-Kenntnisse
# ?, Lernprozesse der Schülerin
# ?, Schülerlabors
# ?, Pilotvorhaben
# ? 121. ++ (IR)
6. Schülerinnen und Schüler in der Jahrgangsstufe 11 des Beruflichen Gymnasiums, im 1. Jahr drei- und 3,5-jähriger dualer Ausbildungsberufe und im 1. Jahr zweijähriger Bildungsgänge ohne Berufsabschluss nach Landesrecht sowie Studierende im 1. Jahr der Fachschulen in Teilzeit.
Mit dieser maßvollen, aber sehr wichtigen Ausweitung des Präsenzunterrichts auf weitere Jahrgangsstufen in der Form eines Wechsels aus Präsenz- und Distanzphasen wird unter angemessener Berücksichtigung des Infektionsgeschehens ab dem 15. März 2021 für alle Kinder und Jugendlichen anteilig wieder ein Unterricht in der Schule ermöglicht.
Hiermit kann nicht nur dem erfolgreichen schulischen Lernen und der bestmöglichen Unterstützung der Schülerinnen und Schüler, sondern auch den psychosozialen Bedürfnissen der Schülerinnen, Schüler und Familien stärker entsprochen werden.
Datum: 2021-03-05;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-gebauer-wechselunterricht-fuer-weitere-jahrgaenge-ab-dem-15-maerz;
Themen: Wechselmodell
# ?, Distanzunterricht
# ?, weitere Jahrgänge
# ?, Osterferien
# ?, Abschlussklassen
# ?, zweijährige Bildungsgänge
# ?, weiterführende Schulen
# ?, Fachschulen
# ?, Wechselunterricht
# ?, duales System
# ? 122. ++ (IR)
Die Schule engagiert sich mit verschiedenen Konzepten besonders für eine frühzeitige Berufsorientierung und einen reibungslosen Übergang in die berufliche Ausbildung: Durch die Einrichtung von Profilklassen in verschiedenen Fachrichtungen sowie die Verankerung des Themas Berufsorientierung in allen Fächern kann die Schule eine hohe Anzahl von erfolgreich erreichten Mittleren Schulabschlüssen sowie eine hohe Anschlussquote in die betriebliche oder schulische Ausbildung verzeichnen.
Ministerin Löhrmann informierte sich bei ihrem Besuch in der Schule in einem Rundgang über die Praxisbausteine Berufsorientierung in der 9. Jahrgangsstufe.
Datum: 2013-06-29;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-kulturelle-vielfalt-ist-fester-bestandteil-unserer-schulen-und;
Themen: multikulturelles Stadtfest
# ?, Fest
# ?, Erziehung
# ?, städtisches Leben
# ?, Herkunftssprachen
# ?, Zeichen
# ?, Motto
# ?, durchgängige Sprachbildung
# ?, Besuch
# ?, Teilhabegesetz
# ?