1. +++ (SEM)

Während bei den Studierenden die Geschlechterparität mittlerweile nahezu erreicht ist, sind gerade einmal 20 Prozent aller Professuren mit einer Frau besetzt.
(Zum Vergleich: Im Gender-Report 2010 waren es rund 16 Prozent.) Besonders deutlich wird das Missverhältnis in der Medizin: Der Frauenanteil beträgt bei den Studierenden 64 Prozent, bei den Professuren dagegen nur 17 Prozent.
Der diesjährige Schwerpunkt des Gender-Reports liegt auf geschlechterdifferenten Erfahrungen mit Bewerbungs- und Berufungsverfahren.
Eine Online-Befragung von 1.700 Hochschullehrerinnen und Hochschullehrern zeigt, dass die Berufungsverfahren von gut drei Viertel der Professoren als anerkennend und wertschätzend empfunden wurden, aber nur von gut der Hälfte der Professorinnen.
Dr. Beate Kortendiek, die Koordinatorin des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW, die den Gender-Report 2013 mit ihren Mitarbeiterinnen erarbeitet hat, weist darauf hin, dass "geschlechtsdifferenzierte Daten und Analysen nicht nur Strukturen sichtbar machen, sondern auch dazu beitragen, diese nachhaltig zu verändern."

Datum: 2014-01-13; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/geschlechtergerechte-hochschule-bleibt-ziel-der-politik-akademische-karrieren;
Themen: Genderreport # ?, Gleichstellungspraktiken # ?, Schwerpunkt des Genderreports # ?, Wissenschaftskarrieren # ?, akademische Karrieren # ?, detaillierte Analysen # ?, geschlechtergerechte Hochschule # ?, geschlechtergerechte Hochschullandschaft # ?, Hochschulentwicklungen # ?, Hochschulzukunftsgesetz # ?

2. +++ (SEM)

"
Hintergrund
Hintergrund
Der Gender-Report erscheint alle drei Jahre als unabhängige wissenschaftliche Studie des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW.
Die Herausgeberinnen legen den Schwerpunkt des aktuellen Reports auf Unterschiede im akademischen Mittelbau.
In den beiden zuletzt erschienenen Studien wurden die Situation von Frauen in der Hochschulmedizin (2016) sowie der Gender Pay Gap bei Professorinnen und Professoren (2019) untersucht.
In den beiden zuletzt erschienenen Studien wurden die Situation von Frauen in der Hochschulmedizin (2016) sowie der Gender Pay Gap bei Professorinnen und Professoren (2019) untersucht.
Den kompletten Gender-Report 2022 zum Download finden Sie hier.

Datum: 2022-12-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gender-report-2022-differenzierter-blick-auf-gleichstellung-und-chancengleichheit;
Themen: akademischer Mittelbau # ?, aktueller Report # ?, Frauenerforschung # ?, Professuren # ?, Geschlechterforschung # ?, Hochschulart # ?, Parität # ?, Professorinnenanteil # ?, differenzierter Blick # ?, individuelle Benachteiligung # ?

3. +++ (SEM)

Die positive Entwicklung wird von der Landesregierung weiter mit Nachdruck vorangetrieben.
Beim Gender-Kongress an der Ruhr-Universität Bochum am Donnerstag, 9. Februar 2023, beschäftigten sich 300 Teilnehmerinnen und Teilnehmer - in Präsenz und digital - mit der Frage der Gleichstellung in Forschung und Wissenschaft.
Beim Gender-Kongress an der Ruhr-Universität Bochum am Donnerstag, 9. Februar 2023, beschäftigten sich 300 Teilnehmerinnen und Teilnehmer - in Präsenz und digital - mit der Frage der Gleichstellung in Forschung und Wissenschaft.
Der Gender-Report untersucht die Umsetzung der Gleichstellung an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen.
Schwerpunkt des aktuellen Reports, der vom Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW im Auftrag des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft erstellt wurde, liegt auf der Untersuchung des sogenannten akademischen Mittelbaus, der das hauptberufliche wissenschaftliche und künstlerische Personal ohne Professuren umfasst.
Der Report untersucht diese große, heterogene Gruppe auf Basis einer Auswertung hochschulstatistischer Daten sowie einer Online-Befragung.
Der Report untersucht diese große, heterogene Gruppe auf Basis einer Auswertung hochschulstatistischer Daten sowie einer Online-Befragung.
Ministerin Brandes: "Wir wollen die Repräsentanz von Frauen an Hochschulen und in der Wissenschaft auf allen Qualifikationsstufen weiter voranbringen und das weibliche Potenzial noch besser wertschätzen und nutzen.

Datum: 2023-02-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/wissenschaftsministerin-ina-brandes-eroeffnet-gender-kongress-ruhr-universitaet;
Themen: Genderkongress # ?, aktueller Report # ?, Hochschulen in Nordrhein-Westfalen # ?, deutliche Fortschritte # ?, Frauenerforschung # ?, Geschlechterforschung # ?, Professorinnen # ?, Anteil # ?, Nachdruck # ?, positive Entwicklung # ?

4. ++ (IR)

Dieser Frage geht auch der jetzt veröffentlichte Gender-Report nach, der alle drei Jahre als unabhängige wissenschaftliche Studie des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW erscheint.
Dieser Frage geht auch der jetzt veröffentlichte Gender-Report nach, der alle drei Jahre als unabhängige wissenschaftliche Studie des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW erscheint.
Schwerpunkt der diesjährigen Analyse ist die Frage, ob Frauen und Männer an Hochschulen für ihre Arbeit gleich entlohnt werden.

Datum: 2019-12-09; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gender-report-2019-veroeffentlicht-gender-pay-gap-hochschulen-nordrhein-westfalen;
Themen: Genderreport # ?, Männer # ?, unabhängige Studie # ?, Besoldungsgruppen # ?, Frauenerforschung # ?, Frage # ?, Geschlechterforschung # ?, wichtige Erkenntnisse # ?, Hochschulen in Nordrhein-Westfalen # ?, Chancengleichheit # ?

5. ++ (IR)

Der Gender-Report erscheint alle drei Jahre als unabhängige wissenschaftliche Studie des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW.
Die Herausgeberinnen legen den Schwerpunkt des aktuellen Reports auf die Gleichstellung in den Fachbereichen.

Datum: 2025-12-16; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/bundesweit-spitze-immer-mehr-rektorinnen-und-praesidentinnen-hochschulen-nordrhein;
Themen: Präsidentinnen # ?, Rektorinnen # ?, Fachbereiche # ?, Professorinnen # ?, Hochschulspitzen # ?, Hochschulen in Nordrhein-Westfalen # ?, Genderreport # ?, Frauenerforschung # ?, Geschlechterforschung # ?, Leitungen # ?

6. ++ (IR)

Hauptthema der Veranstaltung unter dem Titel "Please mind the gap - Geschlechter(un)gerechtigkeit an Hochschulen" waren die Ergebnisse des Gender-Reports des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung Nordrhein-Westfalen.
Der Gender-Report, der vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft in Auftrag gegeben wird, erscheint alle drei Jahre und wurde zuletzt im Dezember 2019 veröffentlicht.
Der aktuelle Report legt einen Schwerpunkt auf die ungleiche Bezahlung von Professorinnen und Professoren an Hochschulen, den sogenannten "Gender Pay Gap".

Datum: 2020-02-11; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gender-kongress-2020-ministerin-pfeiffer-poensgen-fordert-chancengleichheit-fuer;
Themen: Genderreport # ?, Genderkongress # ?, Leistungsbezüge # ?, Ergebnisse des Genderreports # ?, Professorinnen # ?, Stand der Gleichstellung # ?, Besoldungsgruppen # ?, Mädchen # ?, nordrhein-westfälische Hochschulen # ?, internationaler Tag # ?

7. + (IR)

Der veröffentlichte Gender-Report 2022 untersucht die Umsetzung der Gleichstellung an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen.
Der am Mittwoch, 7. Dezember 2022, veröffentlichte Gender-Report 2022 untersucht die Umsetzung der Gleichstellung an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen.
Der Schwerpunkt des aktuellen Reports, der vom Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW im Auftrag des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft erstellt wurde, liegt auf der Untersuchung des sogenannten akademischen Mittelbaus, der das hauptberufliche wissenschaftliche und künstlerische Personal ohne Professuren umfasst.
Knapp 45.000 hauptberuflich an den Hochschulen in Trägerschaft des Landes Nordrhein-Westfalen Beschäftigte gehören zur Gruppe des wissenschaftlichen und künstlerischen Nachwuchses.

Datum: 2022-12-07; aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/gender-report-2022-differenzierter-blick-auf-gleichstellung-und-chancengleichheit;
Themen: akademischer Mittelbau # ?, aktueller Report # ?, Frauenerforschung # ?, Professuren # ?, Geschlechterforschung # ?, Hochschulart # ?, Parität # ?, Professorinnenanteil # ?, differenzierter Blick # ?, individuelle Benachteiligung # ?