In Nordrhein-Westfalen stehen Studienanfängerinnen und -anfängern über 1.800 Studiengänge an den öffentlich-rechtlichen Hochschulen zur Auswahl.
Gerade mangelnde Kenntnisse über die fachlichen Anforderungen des Studiengangs und ein unzureichende Einschätzung der eigenen Fähigkeiten führen oftmals zu der Entscheidung gegen ein Studium, wie eine Studie der HIS-GmbH aufzeigt.
Danach haben diejenigen, die sich im Vorfeld nur wenig über ein Studium informiert haben, oftmals falsche Erwartungen an einen Studiengang mit der Folge sinkender Studienmotivation und der Gefahr des Studienabbruchs.
Schulministerin Sylvia Löhrmann rief die Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen auf, die Angebote der Hochschulen intensiv zu nutzen: "Die Wochen der Studienorientierung bieten Informationen aus erster Hand.
Schülerinnen und Schüler können prüfen, ob ihre eigenen Interessen und die Angebote der Hochschulen zueinander passen.

"Wir wollen erreichen, dass kein junger Mensch einen Abschluss ohne Anschluss macht", erklärte Minister Schneider.
Zentrale Ziele eines neuen Übergangssystems sind:
* Weniger Ausbildungs- und Studienabbrüche durch eine bessere Berufsorientierung ab der achten Klasse sowie durch gezielte Anschluss-Empfehlungen
* Eine Reduzierung der Maßnahmenvielfalt mit zu vielen Bildungsgängen und Fördermaßnahmen im bestehenden Übergangssystem
* Jugendlichen Ausbildungsangebote zu machen statt sie in Warteschleifen zu 'parken'

Ludwig Hecke, Staatssekretär im NRW-Schulministerium, betonte: "Es kommt darauf an, allen Schülerinnen und Schülern frühzeitig zu vermitteln, welche Perspektiven und Chancen es für sie in Beruf und Studium gibt.
Bund, Land und Bundesagentur für Arbeit sind sich ihrer Verantwortung bewusst und wollen gemeinsam dazu beitragen, dass Jugendliche und junge Erwachsene aller Schulformen den Übergang in Ausbildung oder Studium reibungslos gestalten können.
Wir wollen erfolgreiche Berufsbiografien ermöglichen und Ausbildungs- und Studienabbrüche verhindern.
"
Dr. Wilhelm Schäffer, Staatssekretär im NRW-Arbeitsministerium, erklärte: "Mit Unterstützung aus dem Berufsorientierungsprogramm des BMBF wird die Landesregierung den im Ausbildungskonsens beschlossenen Weg des Umbaus des Übergangssystems Schule-Beruf konsequent weitergehen.

Bis zum Schuljahr 2018/2019 soll flächendeckend das neue Übergangssystem eingeführt sein.
Zentrale Ziele des neuen Übergangssystems sind:
* weniger Ausbildungs- und Studienabbrüche durch eine bessere Berufsorientierung ab der achten Klasse
* flächendeckende und verlässliche Standardelemente und zielgruppenbezogene Angebote, statt der bisherigen Maßnahmenvielfalt und Projekte
* Ausbildungsangebote für Jugendliche statt Warteschleifen ohne Qualifizierungseffekt

Bei ihrer Entscheidung folgte sie den Empfehlungen einer Gutachterjury.
Erfolgreich waren fünf Hochschulen, die über einen Zeitraum von vier Jahren mit einer Gesamtsumme von jeweils 1,25 Millionen Euro gefördert werden.
Mit dem Wettbewerb "Guter Studienstart" zeichnet das Wissenschaftsministerium herausragende Konzepte aus, die in der wichtigen Anfangsphase Orientierung bieten, auf Schwierigkeiten im Studium so früh wie möglich reagieren und Studienabbrüche verhindern.
Kultur und Wissenschaft Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Ministerin Schulze gibt fünf Gewinner des Wettbewerbs "Guter Studienstart" bekannt

Neben dem Aspekt "Gute Arbeit" sieht sich die Ministerin vor allem durch die Neuaufnahme des Ziels, mehr Studierende qualitätsgesichert zu einem erfolgreichen Abschluss zu führen, in ihren Bemühungen bestätigt.
"NRW hat sich von jeher stark gemacht für Maßnahmen gegen die viel zu große Zahl der Studienabbrecher.
Künftig fließen zehn Prozent der Hochschulpaktmittel in Maßnahmen gegen Studienabbruch.
Das ist ein großer Schritt vorwärts.
" Zudem soll der Hochschulpakt genutzt werden, um mehr beruflich Qualifizierten den Zugang zu den Hochschulen zu eröffnen.

Die Partner im Ausbildungskonsens NRW, das sind die Landesregierung, die Bundesagentur für Arbeit, die Sozialpartner sowie die Kammern und Kommunen, haben sich 2011 auf das Gesamtkonzept für einen systematischen Übergang von der Schule in den Beruf verständigt und die gemeinsame Umsetzung vereinbart.
Ziel des im Ausbildungskonsens vereinbarten Landesvorhabens "Kein Abschluss ohne Anschluss":
* weniger Ausbildungs- und Studienabbrüche durch eine bessere Berufsorientierung ab der achten Klasse
* flächendeckende und verlässliche Standardelemente und zielgruppenbezogene Angebote, statt der bisherigen Maßnahmenvielfalt und Projekte
* Konkrete Ausbildungsangebote für Jugendliche, statt Warteschleifen ohne Qualifizierungseffekt

Für Schulabgänger in Nordrhein-Westfalen haben sich die Chancen auf eine erfolgreiche berufliche Ausbildung im vergangenen Schuljahr verbessert.
Durch die Einführung eines neuen Übergangssystems von der Schule in den Beruf werden mittlerweile über 70.000 Achtklässler in bereits 31 von 53 Kreisen und kreisfreien Städten erreicht.
"Mit unserem systematischen und einheitlichen Übergangssystem wollen wir Schluss machen mit dem Angebotswirrwarr, das in der Vergangenheit viel zu häufig in Warteschleifen und zu Ausbildungs- und Studienabbrüchen geführt hat", erklärte Arbeitsminister Guntram Schneider in Düsseldorf.
Das neue Übergangssystem war 2012 zunächst in sieben Kommunen und Kreisen gestartet mit einem Angebot für insgesamt 27.000 Schülerinnen und Schüler und wurde fortlaufend ausgebaut.
Noch im Laufe dieses Jahres sollen sich alle 53 kreisfreien Städten und Kreisen in Nordrhein-Westfalen an der Einführung des neuen Übergangssystems beteiligen, sagte Minister Schneider.

Ministerin Schulze betonte, wie wichtig es ist, Herkunft und Bildungschancen zu entkoppeln.
"Schon diese Zahlen zeigen, Talent, Begabung und beruflicher Lebensweg haben viel stärker mit der sozialen Herkunft und Gelegenheiten zu tun, als mit Genen", sagte die Ministerin.
Durch die gezielte Ansprache und Informationen von Arbeiterkind.de können Studienabbrüche verhindert und so die Absolventenquote von Studierenden der ersten Generation erhöht werden.
Schulze: "Die Talente sind da, man muss sie aber auch finden und fördern.
An dieser Stelle setzt Arbeiterkind.de an und hilft jungen Menschen ihr Potenzial zu entfalten.

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Neue Chancen bei Studienzweifel und Studienabbruch
Neue Chancen bei Studienzweifel und Studienabbruch: Landesregierung stärkt Beratungs- und Informationsangebot
Finanzierung von regionalen Beratungsprojekten für Studienzweifel und Studienabbrecher an Hochschulen in Nordrhein-Westfalen wird bis 2023 verlängert

Die Betriebe müssen nun verstärkt Ausbildungsplätze liefern", so Arbeitsminister Schneider.
Ziel des im Ausbildungskonsens vereinbarten Landesvorhabens "Kein Abschluss ohne Anschluss":
* weniger Ausbildungs- und Studienabbrüche durch eine bessere Berufsorientierung ab der achten Klasse
* flächendeckende und verlässliche Standardelemente und zielgruppenbezogene Angebote, statt der bisherigen Maßnahmenvielfalt und Projekte
* Konkrete Ausbildungsangebote für Jugendliche, statt Warteschleifen ohne Qualifizierungseffekt

* die Ansprache von begabten Schülerinnen und Schülern aus Nichtakademiker- und Migrantenfamilien verbessern
* den Studieneinstieg erleichtern und Anfängerinnen und Anfänger auf sprachliche und mathematische Anforderungen vorbereiten
* den speziellen Bedürfnissen einer vielfältigen Studierendenschaft gerecht werden und Studienunterbrechungen und -abbrüche reduzieren.
Mehr Informationen unter: www.wissenschaft.nrw.de/talentscouting
Förderung des Talentscoutings

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Ursachen des Studienabbruchs im Studiengang "Jura/Staatsexamen"
Länder veröffentlichen Studie des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW)

"
Schulze stellte zugleich das neue Online-Beratungstool "StudiFinder" vor, mit dem sich Studieninteressierte über Studienangebote informieren und mehr über ihre Kompetenzen und Fähigkeiten erfahren können.
"Experten sagen uns immer wieder, dass insbesondere mangelnde Kenntnisse über die fachlichen Anforderungen des Studiengangs und eine unzureichende Einschätzung der eigenen Fähigkeiten zu den zentralen Gründen für einen späteren Studienabbruch zählen.
Genau hier setzt der StudiFinder an", so Schulze.
Das Online-Tool (www.studifinder.de) wurde im Auftrag aller nordrhein-westfälischen Hochschulen von der Ruhr-Universität Bochum entwickelt.

Die Zentrale Studienberatung ist im Hochschulgesetz des Landes Nordrhein-Westfalen verankert als Aufgabe der Hochschulen.
Das Ministerium für Kultur und Wissenschaft unterstützt sie bei dieser Aufgabe mit passgenau zugeschnittenen Programmen: So stellt das Land im Rahmen der Landesinitiative "Kein Abschluss ohne Anschluss" (KAoA) im Jahr 2024 insgesamt 4,2 Millionen Euro zur Verfügung.
"Next Career", ein Programm für Neuorientierung bei Studienzweifeln oder Studienabbruch, wird mit 3,1 Millionen Euro gefördert.
Für das Talentscouting-Programm stehen jährlich rund 10 Millionen Euro bereit.
100 Talentscouts an 23 Partnerhochschulen und 600 Kooperationsschulen im ganzen Land begleiten Schülerinnen und Schüler ins Studium oder in die Berufsausbildung.

Wissenschaftsministerin Ina Brandes: "Zehntausende Schülerinnen und Schüler haben inzwischen vom Talentscouting profitiert und die Weichen für eine erfolgreiche Bildungsbiographie gestellt.
Der große Erfolg des Programms: Jugendliche ohne akademischen Familienhintergrund nehmen häufiger ein Studium auf; Jugendliche aus Akademiker-Familien entscheiden sich häufiger für eine duale Ausbildung.
Die Folgen sind weniger Studienabbrüche und höhere Zufriedenheit mit Ausbildung oder Studium.
Davon profitieren sowohl die Jugendlichen als auch der Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen, der qualifizierte Fachkräfte braucht.
Das NRW-Zentrum für Talentförderung belegt eindrucksvoll, dass eine gute Ausbildung keine Frage des Wohnortes oder der Herkunft ist.

o weniger Ausbildungs- und Studienabbrüche durch eine bessere Berufsorientierung ab der 8. Klasse sowie durch gezielte Anschluss-Empfehlungen; o eine Reduzierung der bisherigen Maßnahmenvielfalt mit zu vielen Bildungsgängen und Fördermaßnahmen.

Somit ermöglicht der Studifinder unkompliziert den Abgleich von persönlichen Interessen, Neigungen und Kompetenzen einerseits sowie Studienausrichtung und Studienanforderung andererseits.
"Wir wollen, dass die Studieninteressierten bereits vor ihrer Einschreibung wissen können, was sie im gewünschten Studiengang erwartet, und wollen ihnen dabei helfen, fehlendes Wissen vor, zu Beginn oder während des Studiums anzueignen.
Dies ist wichtig für den Studienerfolg", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Die Abbruchstudien des DZHW bestätigen, dass eine solche Passgenauigkeit die Wahrscheinlichkeit eines zügigen Studiums und eines erfolgreichen Studienabschluss erhöht.
Mittlerweile wählen 90 Prozent der Studienberechtigten für die Informationsbeschaffung zur Unterstützung der Studienwahl ein leistungsfähiges Onlineportal.

Auf den Start kommt es an: Über Abbruch oder Erfolg eines Studiums entscheiden oft die ersten Semester.
200 Lehrkräfte, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Hochschulen sowie Studienberatungsstellen und Studierende diskutierten unter dem Motto "Gut starten - erfolgreich studieren".
Dazu gehören eine gute Betreuung und Förderung von Studieninteressierten und Studierenden.
" Besonders die Fragen, wie sich Lehr- und Lernformen anpassen müssen und welche Faktoren über Erfolg und Misserfolg beim Studieneinstieg entscheiden, wurden in den Blick genommen.

Die "Wochen der Studienorientierung" werden seit 2011 angeboten, um Schülerinnen und Schülern mit Studienabsichten bereits während der Schulzeit Gelegenheit zu geben, Vorlesungen zu besuchen, Laborräume zu besichtigen oder eine individuelle Studien- und Berufsberatung in Anspruch zu nehmen.
"Die Informationsveranstaltungen und Schnuppervorlesungen bieten Schülerinnen und Schülern eine ideale Gelegenheit, um sich über Studienmöglichkeiten in Nordrhein-Westfalen zu informieren und das passende Studienangebot zu entdecken.
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze ergänzte: "Je mehr Studienmöglichkeiten es gibt, desto wichtiger ist es, sich schon frühzeitig mit den Angeboten unserer Hochschulen auseinanderzusetzen.
Die Wochen der Studienorientierung geben realistische Einblicke in die Inhalte von Studiengängen und den Studienalltag - so möchten wir dazu beitragen, dass die Erwartungen stimmen und weniger Studierende ihr Studium abbrechen.

In Nordrhein-Westfalen startet das Leuchtturmprojekt für Studienaussteigerinnen und -aussteiger "Next Career".
Mit einem Förderwettbewerb unterstützt das Land die Hochschulen beim Ausbau und der Weiterentwicklung von Beratungsangeboten für Studierende, die an ihrem Studium zweifeln oder es bereits abgebrochen haben.
"Studienaussteigerinnen und -aussteiger sind nicht die Verlierer des akademischen Bildungssystems, vor allem dann nicht, wenn es gelingt, Übergänge in die berufliche Bildung erfolgreich zu gestalten", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.

Auch Sportdezernent Dr. Torsten Spillmann freut sich über die Kooperation: "Die fehlende Vereinbarkeit von Spitzensport und Beruf ist immer wieder ein Grund für den Abbruch leistungssportlicher Karrieren.
Sie profitieren von einem individuellen Studienverlaufsplan: Das Studium an der Hochschule für Polizei und Verwaltung NRW wird an ihre persönlichen Trainings- und Wettkampfzeiten angepasst.

Üblicherweise sehen Policen einen pandemiebedingten Abbruch von Dreharbeiten nicht als versicherbares Risiko an.
Horst Röper, Leiter des Formatt-Instituts, sagte zu den Forschungsergebnissen: "Die aktuelle Produktionsstudie zeigt, dass insbesondere 2018 für die deutsche Branche bei einem Auftragsvolumen von 750.000 Minuten ein gutes Jahr war.

* Verstetigung und Verlagerung von weiteren Mitteln in die Hochschulhaushalte (Reform der Lehrerausbildung, zur Kompensation der Studienzeitverlängerung bei den Lehrämtern des gehobenen Dienstes und zur Übertragung der Prüfungsverantwortung zur Erweiterung der Ausbildungskapazitäten in der Förderpädagogik) in Höhe von insgesamt 90 Millionen Euro
* Maßnahmen zur Verringerung der Abbruchquoten

Dank der Unterstützung des Landes Nordrhein-Westfalen können wir den Studifinder in Zukunft bundesweit nutzen und allen interessierten Studienanfängern anbieten.
Er ist ein hilfreiches Instrument zur Selbstreflexion - man wird angeleitet, über seine Interessen und Kompetenzen nachzudenken, wodurch die Weichen für ein erfolgreiches Studium und geringe Abbruchquoten ge-stellt werden.

* der Teilabbruch und die Instandsetzung einer innerstädtischen Gewerbe- oder Verwaltungsimmobilie als Büroflächen z.B. für Freiberufler oder als Werkstätten für Kleingewerbe in Verbindung mit der Schaffung öffentlich zugänglicher Freianlagen oder
Begleitend sind auch nichtinvestive Maßnahmen wie z.B. projektbezogene Gemeinwohlarbeit, Rückbaukonzepte, Nutzungsstudien etc. förderfähig.