Im Grundschullehramt wurden zum Wintersemester 2020/2021 dauerhaft 300 Bachelor-Studienplätze und später anwachsend die zugehörigen Masterstudienplätze geschaffen beziehungsweise dauerhaft eingerichtet.
Mit der bereits erfolgten Erhöhung im Jahr 2018 entspricht dies seit Beginn der Legislaturperiode insgesamt rund 700 neuen Plätze.
Seit Beginn des Wintersemesters 2020/2021 können insgesamt 2530 Studienanfängerinnen und -anfänger an den Universitäten Bielefeld (470), Dortmund (300), Duisburg-Essen (295), Köln (270), Münster (370), Paderborn (210), Siegen (215) und Wuppertal (400) ein Studium für das Grundschullehramt aufnehmen.
"Die Landesregierung kämpft seit Amtsübernahme entschieden gegen den von der Vorgängerregierung übernommenen Lehrermangel.
Das wirksamste Mittel gegen Lehrermangel ist Lehrerausbildung.

"Eine gute Studienorientierung ist der Grundstein für ein erfolgreiches Studium.
Sich frühzeitig zu informieren und Klarheit über die eigenen Zielvorstellungen zu bekommen, ist deshalb besonders wichtig", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
In Nordrhein-Westfalen stehen Studienanfängerinnen und -anfängern über 1.800 Studiengänge an den öffentlich-rechtlichen Hochschulen zur Auswahl.
Kultur und Wissenschaft Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Die Landesregierung teilt mit:

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30,5 Prozent mehr Studienanfängerinnen und -anfänger - Universität Bonn verstärkt Anstrengungen / Ministerin Schulze auf Hochschul-Tour zum doppelten Abiturjahrgang
17. Januar 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

Im vergangenen Studienjahr haben sich rund 77.600 Erstsemester in einen technischen, natur- oder ingenieurwissenschaftlichen Studiengang eingeschrieben.
Das sind 7,2 Prozent mehr als im Vorjahr.
Damit hat sich die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger, die sich für diese Studiengänge entschieden haben, in Nordrhein-Westfalen in den letzten fünf Jahren nahezu verdoppelt.
Besonders beliebt waren die Fächer Informatik, Maschinenbau/Verfahrenstechnik und Elektrotechnik.
Mehr Informationen zu der Gemeinschaftsoffensive zdi finden Sie im Internet unter www.zdi-portal.de.

Allein den Hochschulen sollen mehr als 5 Milliarden Euro zur Verfügung stehen, im Bereich Forschung und Lehre in der Medizin kommen noch einmal über 1,1 Milliarden Euro hinzu.
Ministerin Schulze: "Dieser finanzielle Kraftakt ist für ein zukunftsfähiges Nordrhein-Westfalen unverzichtbar."
Mit dem Haushaltsplan setzt das Land NRW den Paradigmenwechsel zu Gunsten von Bildung, Lehre und Forschung fort: Während zum Beispiel die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger zwischen 2010 und 2016 um voraussichtlich 26 Prozent steigt, legt der Etat für Hochschulen und Kliniken im selben Zeitraum um fast 49 Prozent zu.
Einige Eckpunkte des Einzelplans:
* Die Mittel für die Hochschulen und die Hochschulmedizin erhöhen sich im Vergleich zum Vorjahr um rund 8 Prozent auf fast 6,2 Milliarden Euro.

Hochschulen nehmen im Studienjahr 2013 erstmals rund 129.000 Studienanfänger auf / Doppelter Abiturjahrgang kommt in den NRW-Hochschulen an
30. September 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze hat gemeinsam mit Vertretern der beiden Landesrektorenkonferenzen der Universitäten und Fachhochschulen erste Schätzzahlen zu den Studienanfängerinnen und Studienanfängern an Nordrhein-Westfalens Hochschulen vorgestellt.
"Im Studienjahr 2013 rechnen wir mit rund 129.000 Studienanfängerinnen und -anfängern.
Allein im Wintersemester haben sich bislang etwa 111.500 Erstsemester an den Hochschulen im Land eingeschrieben", sagte Wissenschaftsministerin Schulze.

Informationswochen rund um das Thema "Erfolgreich Studieren in NRW" für Schülerinnen und Schüler
12. Januar 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
In Nordrhein-Westfalen stehen Studienanfängerinnen und -anfängern derzeit über 1.800 Studiengänge an den öffentlich-rechtlichen Hochschulen zur Auswahl.
Deshalb ist es wichtig, sich frühzeitig zu informieren und Klarheit über die eigenen Zielvorstellungen zu bekommen.
Kultur und Wissenschaft Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

Nach drei weitgehend digital geprägten Semestern mit all ihren Herausforderungen sollen die Hochschulen wieder zu Orten der Begegnung und des wissenschaftlichen Austauschs werden.
Digitale Formate sind wichtig, können das Leben auf dem Campus und die sozialen Kontakte vor Ort aber nicht ersetzen.
Studierende und Hochschulbeschäftigte, aber auch Studienanfängerinnen und -anfänger können selbst einen wertvollen Beitrag zur weitgehenden Normalisierung des Hochschulbetriebs leisten, indem sie sich rechtzeitig vor Beginn des Semesters impfen lassen", sagt Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Seit dem 26. Juni 2021 ist die Impfpriorisierung in den Impfzentren in Nordrhein-Westfalen aufgehoben.
Alle impfwilligen Bürgerinnen und Bürger ab 16 Jahren, also auch Studierende, können nun einen Impftermin vereinbaren.

Seit Juni 2017 plant die Universität Bielefeld den Aufbau der Medizinischen Fakultät.
Ziel ist es, im Wintersemester 2021/2022 mit dem Lehrbetrieb zu beginnen und die ersten Studierenden (Erstsemester und Hochschulwechsler) aufzunehmen.
Aktuell geht die Universität Bielefeld im Endausbau von bis zu 300 Studienanfängerinnen und -anfängern pro Jahr aus.
Die Universität arbeitet derzeit intensiv an wichtigen Bereichen wie Studienstruktur, Forschungsprofil und Unterbringung.
Details werden Bestandteil des Konzepts sein, das im September 2018 zur Begutachtung beim Wissenschaftsrat eingereicht wird.

Die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK) von Bund und Ländern hat der Ausweitung des Finanzvolumens für den Hochschulpakt zugestimmt.
"Der Knoten ist endlich durchschlagen.
Bund und Länder haben sich klar dazu bekannt, dass mehr Studienanfängerinnen und -anfänger auch mehr Geld für die Hochschulen bedeuten muss und deshalb der bisherige Finanzdeckel angehoben werden muss.
Darauf habe ich seit langem gedrängt, deshalb bin ich sehr zufrieden mit dem Ergebnis", sagte Wissenschaftsministerin Schulze nach der Sitzung der GWK in Berlin.
Die abschließende Entscheidung soll durch die Ministerpräsidentinnen und -präsidenten im Sommer erfolgen.

17. September 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze betonte anlässlich des Vorlesungstarts an den Fachhochschulen in Nordrhein-Westfalen die besondere Bedeutung der Fachhochschulen für das Hochschulsystem: "Die Fachhochschulen sind mit ihrer praxisorientierten Lehre und Forschung ein absolutes Erfolgsmodell.
Sie sind für immer mehr Studienanfängerinnen und -anfänger die erste Adresse für ein erfolgreiches Studium.
" Kultur und Wissenschaft Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung teilt mit:

Die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK) von Bund und Ländern hat erste Konsequenzen aus der jüngsten Prognose der KMK zu steigenden Studienanfängerzahlen gezogen.
Eine endgültige Entscheidung soll bei der nächsten Sitzung der GWK im April fallen.
Erstmalig hat der Bund jetzt anerkannt, dass die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger über der ursprünglichen Vertragsbasis liegen wird und damit auch der Finanzrahmen des Bundes voraussichtlich 2014 ausgeschöpft sein wird.
"Das ist ein wichtiges Signal des Bundes und ein Erfolg für die Hartnäckigkeit der Länder", sagte Wissenschaftsministerin Schulze nach der Sitzung der GWK in Berlin.
"Mehr Studienanfängerinnen und -anfänger müssen auch mehr Geld für die Hochschulen bedeuten."

" Sie dankte insbesondere den Hochschulen, "die erneut gut vorbereitet sind und mit Tatkraft und Kreativität auch in diesem Jahr mehr leisten als eigentlich vereinbart, um Platz für alle Studieninteressenten zu schaffen.
Das weiß ich sehr zu schätzen".
Auch Prof. Ute von Lojewski, Präsidentin der FH Münster und stellvertretende Vorsitzende der Landesrektorenkonferenz der Fachhochschulen, sieht die FHs gut vorbereitet auf die Studienanfängerinnen und -anfänger des Wintersemesters 2014/2015.
Sie sagte: "Parallel steigt die Nachfrage nach Masterstudienplätzen.
Die Fachhochschulen sind froh über das Masterprogramm des Landes, mit dem erstmals überhaupt eine signifikante Unterstützung für Masterprogramme an den Fachhochschulen geschaffen wurde.

Die nordrhein-westfälischen Hochschulen sind solide auf den doppelten Abiturjahrgang vorbereitet.
Dies geht aus dem zweiten Monitoringbericht hervor, den Wissenschaftsministerin Svenja Schulze in Düsseldorf vorgestellt hat.
In diesem Jahr rechnet die Kultusministerkonferenz (KMK) bedingt durch den doppelten Abiturjahrgang mit 123.000 Studienanfängerinnen und -anfängern an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen.
"Im kommenden Wintersemester stehen ausreichend Studienanfängerplätze in Nordrhein-Westfalen bereit", sagte Schulze unter Bezug auf die aktuelle Studienanfängerprognose der KMK bei der Vorstellung des Berichts.
"Die Hochschulen haben in den letzten Wochen und Monaten geklotzt und nicht gekleckert."

"Gute Lehre und Forschung brauchen eine angemessene räumliche Umgebung.
Das ist uns gerade vor dem Hintergrund des doppelten Abiturjahrgangs ein besonders wichtiges Anliegen", so die Ministerin. "
Wir wollen allen Studienanfängerinnen und -anfängern gute Startchancen für ein erfolgreiches Studium ermöglichen.
"
"Die heutige Grundsteinlegung hat Symbolkraft: Die UDE wächst.

NRW führt als erstes Bundesland im Hochschulpakt ein Prämienmodell ein, das stark auf den Studienerfolg ausgerichtet ist.
Die Gelder aus dem Hochschulpakt III (2016 bis 2023) werden zu einem großen Anteil erfolgsbezogen an die Hochschulen ausbezahlt.
So erhalten die Hochschulen eine Prämie von 18.000 Euro für jeden Studienanfänger und jede Studienanfängerin und weitere 4.000 Euro, wenn die Studierenden ihr Erststudium abschließen.
"Weit mehr als die von den Bundesländern vereinbarten zehn Prozent der Hochschulpaktmittel werden so künftig erfolgsbezogen vergeben und honorieren damit die Bemühungen der Hochschulen für ein erfolgreiches Studium", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Die Ministerpräsidentenkonferenz hatte sich darauf geeinigt, mindestens zehn Prozent der Mittel erfolgsbezogen auszuzahlen.

Ausreichend Studienplätze für Erstsemester
Ministerin Schulze: In NRW gibt es trotz großer Nachfrage ausreichend Studienplätze für Erstsemester
Monitoring 2015: Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger gesunken
21. August 2015
Wie schon in den Vorjahren haben die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen auch im Jahr nach dem doppelten Abiturjahrgang mehr Studienanfängerinnen und Studienanfänger aufgenommen als vereinbart.

Immer mehr Menschen ohne Abitur studieren.
So gibt es in NRW einen kontinuierlichen Anstieg bei der Zahl der an den nordrhein-westfälischen Hochschulen eingeschriebenen Studierenden, die statt eines Abiturs eine anerkannte berufliche Qualifikation haben.
Zum Wintersemester 2014/15 haben bereits 1.260 Studienanfängerinnen und -anfänger mit beruflicher Qualifikation ein Studium begonnen.
NRW nimmt somit in diesen Bereich bundesweit die Spitzenposition ein.
Die Gesamtzahl dieser Studierenden an den Fachhochschulen stieg im Zeitraum vom Wintersemester 2010/11 zum Wintersemester 2014/15 von 487 auf 842 Personen.

Neues E-Learning-Portal Studiport unterstützt bei der Auffrischung von Schulwissen in Mathe und Deutsch
3. November 2016
Studienanfängerinnen und Studienanfänger in Nordrhein-Westfalen erhalten ein neues digitales Unterstützungsangebot für den Übergang zwischen Schule und Hochschule.
Kultur und Wissenschaft
Studienanfängerinnen und Studienanfänger in Nordrhein-Westfalen erhalten ein neues digitales Unterstützungsangebot für den Übergang zwischen Schule und Hochschule.

Wissenschaftsministerin Svenja Schulze und Schulministerin Sylvia Löhrmann haben im Rahmen der Wochen der Studienorientierung Informationsveranstaltungen an der Technischen Universität Dortmund besucht.
In den Schülerworkshops ging es um Online-Hilfen bei der Studien- und Berufswahl und das Lehramt als mögliche Berufsperspektive für Abiturientinnen und Abiturienten mit Zuwanderungsgeschichte.
Über 1.900 Studiengänge stehen Studienanfängerinnen und -anfängern in Nordrhein-Westfalen derzeit zur Auswahl.
Im Workshop "Wie finde ich den Studiengang, der zu mir passt?" sprach Wissenschaftsministerin Schulze mit den Schülerinnen und Schülern über den "StudiFinder".
Das Online-Portal hilft Studieninteressierten bei der Wahl des richtigen Studienfachs und beim Studieneinstieg.

Noch bis zum 1. Februar 2013 finden an den nordrhein-westfälischen Hochschulen die "Wochen der Studienorientierung" mit Vorlesungen, Führungen und Workshops statt.
Sie bieten Schülerinnen und Schülern Einblicke in Studienalltag und Studienfächer.
Derzeit können Studienanfängerinnen und -anfänger zwischen mehr als 1.800 Studiengängen an den öffentlich-rechtlichen Hochschulen auswählen.
Dazu gehört seit diesem Wintersemester beispielsweise ein Lehramtsstudiengang für das Berufskolleg, das die Westfälische Hochschule gemeinsam mit der Universität Wuppertal anbietet.
Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

Die Studienberaterinnen und -berater wurden zwei Mal in Abstand von einem Jahr befragt.
Die zweite Stichprobe basiert auf 106 Beratern von Schulen (25,5 Prozent), Hochschulen (50 Prozent) und der Bundesagentur für Arbeit (24,5 Prozent).
Unter allen Studienanfängerinnen und -anfängern wurden 3.776 Erstsemester (im ersten Hochschulsemester des WS 2013/14) für die Evaluation befragt.
Zudem wurden 1.609 Schülerinnen und Schüler an zehn Schulen in einer schriftlichen Umfrage befragt.
Diese Daten wurden durch eine Schülerbeobachtung von 14 Schülerinnen und Schülern im Labor der RWTH Aachen (Beobachtung beim Umgang mit dem Tool mit anschließenden Interviews) ergänzt.

"Für uns ist das ein Meilenstein", so die Präsidentin.
An den 70 Hochschulen in Nordrhein-Westfalen startet im September bzw. Oktober das Wintersemester.
Nach ersten Schätzungen liegt die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger in Nordrhein-Westfalen im Wintersemester 2019/2020 mit rund 103.000 Personen voraussichtlich auf dem Niveau des vergangenen Wintersemesters.
Die Gesamtzahl der Studierenden beträgt nach den Schätzungen rund 782.000.
An den staatlichen Hochschulen ist die Gesamtzahl der Studierenden nahezu gleichbleibend (WS 2019/2020: ca. 666.000 Studierende, WS 2018/2019: 667.000 Studierende).

In knapp 500 Veranstaltungen können sich Studieninteressierte in Nordrhein-Westfalen vom 15. Januar 2018 bis zum 9. Februar 2018 landesweit über Studienangebote, Lehrinhalte und Berufsperspektiven informieren - sowohl an den Hochschulen als auch in den Arbeitsagenturen.
Die jährlich stattfindenden "Wochen der Studienorientierung" bieten Schülerinnen und Schülern mit Studienabsichten bereits während der Schulzeit die Möglichkeit, Vorlesungen zu besuchen, Laborräume zu besichtigen oder eine individuelle Studien- und Berufsberatung in Anspruch zu nehmen.
Studienanfängerinnen und -anfängern stehen in Nordrhein-Westfalen derzeit über 2.000 Studiengänge an den 70 Hochschulen zur Auswahl.
Welche besonderen Anforderungen es für die Einschreibung gibt, welche Inhalte sie im Studium erwarten und welche Karrierechancen sich an den Abschluss knüpfen, über diese Punkte werden Schülerinnen und Schüler bei den Wochen der Studienorientierung informiert.
Die "Wochen der Studienorientierung" sind bundesweit einmalig.

In rund 500 Veranstaltungen können sich Studieninteressierte in Nordrhein-Westfalen vom 14. Januar bis zum 8. Februar 2019 landesweit über Studienangebote, Lehrinhalte und Berufsperspektiven informieren - sowohl an den Hochschulen als auch in den Arbeitsagenturen.
Die jährlich stattfindenden "Wochen der Studienorientierung" bieten Schülerinnen und Schülern bereits während der Schulzeit die Möglichkeit, Vorlesungen zu besuchen, Laborräume zu besichtigen oder eine individuelle Studien- und Berufsberatung in Anspruch zu nehmen.
Studienanfängerinnen und -anfängern stehen in Nordrhein-Westfalen derzeit über 2.000 Studiengänge an den 70 Hochschulen zur Auswahl.
Welche besonderen Anforderungen es für die Einschreibung gibt, welche Inhalte sie im Studium erwarten und welche Karrierechancen sich an den Abschluss knüpfen, über diese Punkte werden Schülerinnen und Schüler bei den Wochen der Studienorientierung informiert.
Die "Wochen der Studienorientierung" sind bundesweit einmalig.

Die landesweiten "Wochen der Studienorientierung" bieten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Vorlesungen zu besuchen, Laborräume zu besichtigen oder eine individuelle Studien- und Berufsberatung in Anspruch zu nehmen.
Die Orientierungswochen sind bundesweit einmalig und finden 2020 bereits zum zehnten Mal in Nordrhein-Westfalen statt.
Studienanfängerinnen und -anfängern stehen in Nordrhein-Westfalen derzeit über 2.000 Studiengänge an rund 70 Hochschulen zur Auswahl.
Welche besonderen Anforderungen es für die Einschreibung gibt, welche Inhalte sie im Studium erwarten und welche Karrierechancen sich an den Abschluss knüpfen, über diese Punkte werden Schülerinnen und Schüler bei den "Wochen der Studienorientierung" informiert.
Mehrere hundert Aktionen und Veranstaltungen geben Einblicke in Studienalltag und Studienfächer.

Sich frühzeitig zu informieren und sich über die eigenen Zielvorstellungen klar zu werden, ist deshalb besonders wichtig.
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In Nordrhein-Westfalen stehen Studienanfängerinnen und -anfängern derzeit über 2.000 Studiengänge an den 71 Hochschulen zur Auswahl.
Welche besonderen Anforderungen es für die Einschreibung gibt, welche Inhalte sie im Studium erwarten und welche Karrierechancen sich an den Abschluss knüpfen, über diese Punkte sollen die Schülerinnen und Schüler bei den Wochen der Studienorientierung informiert werden.
Schulministerin Sylvia Löhrmann betonte, dass auch in diesem Jahr die gute Zusammenarbeit von Hochschulen, Schulen und Arbeitsagenturen den Schülerinnen und Schülern zu Gute kommt: "Berufs- und Studienorientierung in der Schule lebt vom Zusammenspiel aller Beteiligten.

"Die Bergische Universität Wuppertal möchte möglichst vielen Jugendlichen und jungen Erwachsenen eine möglichst hohe Bildung vermitteln und ihnen damit gesellschaftliche Teilhabe und selbstbestimmtes Handeln ermöglichen", sagte Prof. Dr. Cornelia Gräsel, Prorektorin für Inter-nationales und Diversität.
Die Bergische Universität richtet daher ein besonderes Augenmerk auf die Gestaltung des Übergangs Schule-Universität als entscheidende Phase für den Studienerfolg.
Bereits seit 2012 gibt es in Wuppertal das Projekt "Die Studieneingangsphase: Wege ebnen, Vielfalt fördern, Perspektiven aufzeigen", mit dem Studienanfängerinnen und -anfänger in besonderem Maße gefördert werden.
Mit der Teilnahme am Talentscouting-Programm baut die Bergische Universität nun auf weitere, bereits vorhandene, erfolgreiche Angebote der Zentralen Studienberatung auf.
"Wir möchten an Schulen der Region vor allem denjenigen Schülerinnen und Schüler Mut machen, die - trotz Studieninteresse und Potenzial - die Möglichkeit eines Studium für sich bisher noch nicht ernsthaft in Betracht gezogen haben, weil sie ihr privates Umfeld dabei nicht unterstützt", sagt Dr. Christine Hummel, Leiterin der Zentralen Studienberatung.

Jedes Jahr fangen allein in Nordrhein-Westfalen rund 3.000 Studierende mit dem Studiengang "Rechtswissenschaften Abschluss Staatsexamen" an.
Diese Zahl ist seit rund zwanzig Jahren konstant.
Doch rund ein Viertel der Studienanfängerinnen und Studienanfänger geht auf dem Weg zum Studienabschluss, der ersten Prüfung, "verloren" und verlässt die Universität ohne Abschluss.
Trotz nahezu konstanter Zahlen von Studienanfängerinnen und Studienanfängern ist seit dem Jahr 2000 die Zahl der Referendareinstellungen in Nordrhein-Westfalen von 2.649 auf 1.616 im Jahr 2016 gesunken, was einem auch bundesweit festzustellenden Rückgang um ca. 40 Prozent entspricht.
Doch warum hören junge Menschen mit dem Jurastudium auf?

Die Zahl der Studienanfängerinnen und Studienanfänger wie auch die Zahl der Fächer mit lokalen NC-Beschränkungen gehen leicht zurück.
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze hat gemeinsam mit Vertretern der NRW-Landesrektorenkonferenzen der Universitäten und der Fachhochschulen erste Schätzzahlen der Hochschulen zum Wintersemester 2015/16 in Nordrhein-Westfalen vorgestellt.
"Nach dem doppelten Abiturjahrgang 2013/14 ist die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger leicht gesunken.
Sie liegt jetzt bei 103.000, rund 6.000 weniger als im Vorjahr", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Das entspricht einem Rückgang von knapp sechs Prozent.

Zahl der Studienanfänger sinkt leicht - Gesamtzahl der Studierenden weiterhin auf hohem Niveau
11. Oktober 2017 Bild Studenten Hochschule Hörsaal Foto: panthermedia.net / Wavebreakmedia ltd
Die Zahl der Studienanfängerinnen und Studienanfänger sowie die Zahl der Fächer mit lokalen NC-Beschränkungen sind leicht rückläufig.
Dies zeigen die vorläufigen Meldungen der Hochschulen zum Wintersemester (WS) 2017/18 in Nordrhein-Westfalen.
Kultur und Wissenschaft

Zahl der Studienanfänger nur minimal gestiegen - Gesamtzahl der Studierenden weiterhin auf hohem Niveau / Schätzzahlen der Hochschulen für das aktuelle Wintersemester liegen vor
12. Oktober 2018 Bild Studenten Hochschule Hörsaal Foto: panthermedia.net / Wavebreakmedia ltd
Die Zahl der Studienanfängerinnen und Studienanfänger ist im Vergleich zum Vorjahr fast unverändert.
Dies zeigen die vorläufigen Meldungen der Hochschulen zum Wintersemester (WS) 2018/19 in Nordrhein-Westfalen.
Zum WS 2018/19 haben 105.230 junge Menschen ihr Studium in Nordrhein-Westfalen aufgenommen.

Wissenschaftsministerin fordert politische Parteien in Nordrhein-Westfalen zu einem gemeinsamen Vorgehen beim Hochschulpakt auf / Zahl der Neueinschreibungen ist mit 119.134 weiterhin auf Hochplateau
25. Oktober 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze hat die vorläufigen Zahlen zu den Studienanfängerinnen und Studienanfängern an Nordrhein-Westfalens Hochschulen vorgestellt.
"Im gesamten Studienjahr 2012 rechnen wir mit 119.134 Studienanfängerinnen und -anfängern.
Allein im laufenden Wintersemester werden 103.343 Erstsemester erwartet.

Deshalb bauen wir das Studienplatzangebot für angehende Sonderpädagogen in den nächsten Jahren massiv aus", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Bis 2018 stellt das Land 70 Millionen Euro bereit, um 2.300 zusätzlichen Studienbewerberinnen und -bewerbern ein Sonderpädagogikstudium zu ermöglichen.
Allein an der Universität Köln sollen sich in den nächsten Jahren mehr als 600 zusätzliche Studienanfängerinnen und -anfänger für ein Lehramtsstudium Sonderpädagogik einschreiben können.
Im vergangenen Studienjahr waren es in Köln 533 Erstsemester.
Landesweit haben sich 953 Personen für ein Lehramtsstudium Sonderpädagogik entschieden.

* studentische Netzwerke an allen elf lehramtsausbildenden Universitäten in NRW etabliert werden
* studentische Mentorinnen und Mentoren gewonnen und qualifiziert werden
* Informationsveranstaltungen für Studienanfängerinnen und -anfänger sowie Tutorien und Tagungen für Lehramtsstudierende angeboten werden.
Das Wissenschaftsministerium fördert das Projekt zunächst bis 2020 im Rahmen des Programms "Erfolgreich studieren".
Weitere Informationen zum Netzwerk "Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW" finden Sie unter: www.lmz-nrw.de.

Sich frühzeitig zu informieren und Klarheit über die eigenen Zielvorstellungen zu bekommen, ist deshalb besonders wichtig.
"
In Nordrhein-Westfalen stehen Studienanfängerinnen und -anfängern derzeit über 2.000 Studiengänge zur Auswahl.
Bei den "Wochen der Studienorientierung" erhalten sie Informationen zu Anforderungen, In-halten und Karrierechancen.
Die Veranstaltungen finden noch bis zum 5. Februar 2016 statt.

Zahl der Studienanfänger geht nach doppeltem Abiturjahrgang zurück - 5.000 Erstsemester weniger / Gesamtzahl der Studierenden in NRW liegt bei 700.000
7. Oktober 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze hat gemeinsam mit Vertretern der beiden Landesrektorenkonferenzen der Universitäten und Fachhochschulen erste Schätzzahlen aus den Hochschulen zu den Studienanfängerinnen und Studienanfängern in Nordrhein-Westfalen vorgestellt.
"Wie erwartet ist nach dem Rekordhoch durch den doppelten Abiturjahrgang im Wintersemester 2013/14 die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger gesunken - und zwar von 111.000 im Wintersemester 2013/14 auf 106.000 im Wintersemester 2014/15", sagte Ministerin Svenja Schulze.
Das sind rund 5.000 Erstsemester weniger und entspricht einem Rückgang von rund 4 Prozent.

Das wechselnde fachtheoretische Studium in Bad Münstereifel und (nunmehr auch) in Essen umfasst dabei - aufgeteilt in drei Abschnitte - insgesamt 24 Monate.
Es schließt sich eine 12 Monate dauernde praktische Ausbildung an verschiedenen Gerichten und Staatsanwaltschaften an.
Bei erfolgreichem Abschluss des Studiums werden die jetzigen Studienanfängerinnen und Studienanfänger ihre Diplomurkunden im November 2026 erhalten.

Land und Hochschulen knüpfen damit an die bisherigen Studienplatzoffensiven an.
Seit 2018 wurden insgesamt 700 Plätze im Grundschullehramt geschaffen und 750 Plätze im Lehramt für sonderpädagogische Förderung gesichert und geschaffen.
Ab dem Wintersemester 2023/2024 stehen damit im Bachelor-Bereich jährlich insgesamt rund 4.720 Plätze für Studienanfängerinnen und -anfänger in den Studiengängen für die Lehrämter an Grundschulen und für sonderpädagogische Förderung zur Verfügung.
Diese Studienplätze in den beiden Lehrämtern verteilen sich auf diese Universitätsstandorte: Bielefeld (510), Dortmund (661), Duisburg-Essen (455), Köln (1.146), Münster (520), Paderborn (461), Siegen (275) und Wuppertal (695).
Die Landesregierung hat damit gemeinsam mit den Hochschulen seit 2018 im Rahmen der Studienplatzoffensiven massiv die Kapazitäten für das Grundschullehramt und das Lehramt für sonderpädagogische Förderung erhöht.

Minister der Justiz Dr. Benjamin Limbach: "Dieser zusätzliche Abschluss ist ein echter Gewinn für Studentinnen und Studenten im Studiengang Rechtwissenschaft.
Mit dem Bachelor haben sie einen universitären Abschluss und können ein Masterstudium anschließen oder in den Arbeitsmarkt gehen.
Das macht den rechtswissenschaftlichen Studiengang für eine Vielzahl potenzieller Studienanfängerinnen und Studienfänger attraktiver und kann damit einen Beitrag zur Abfederung des Fachkräftemangels leisten.
"
Ministerin für Kultur und Wissenschaft Ina Brandes: "Mit dem integrierten Bachelor werden wir jedes Jahr gut ausgebildete junge Menschen für den Arbeitsmarkt gewinnen.

Fast die Hälfte (48 Prozent) der Kandidatinnen und Kandidaten der "Vorabitur-Auswahl" wurde von den NRW-Talentscouts vorgeschlagen.
In diesem Jahr wurde das Projekt auf das gesamte Bundesgebiet ausgeweitet.
Begonnen hat die Kooperation des NRW-Talentzentrums und der Studienstiftung des deutschen Volkes mit der Einführung eines Vorschlagrechts des Talentzentrums für das Auswahlverfahren für Studienanfängerinnen und -anfänger bei der Studienstiftung.
Dank der Kooperation wird eine Gruppe von Studierenden erreicht, deren Anteil an Erstakademikerinnen und -akademikern (73,1 Prozent) deutlich höher ist als in der restlichen Gruppe der Bewerberinnen und Bewerber.
Dies zeigen Auswertungen der Studienstiftung.

Mehr Studienplätze für die hausärztliche Versorgung insbesondere auf dem Land
16. Juli 2026 phb Arzt Gesundheit Krankenhaus Medizin Foto: pexels.com / cottonbro studio
Nordrhein-Westfalen bietet mit rund 2.750 Studienplätzen bundesweit die meisten Plätze für Studienanfängerinnen und -anfänger in der Humanmedizin an.
Ein Teil davon ist für Bewerberinnen und Bewerber reserviert, die sich bereit erklären, nach Abschluss der einschlägigen Weiterbildung zehn Jahre lang in einer unterversorgten oder von Unterversorgung bedrohten Region hausärztlich tätig zu werden.
Kultur und Wissenschaft Arbeit, Gesundheit und Soziales

Unser Ziel bleibt: Wir wollen, dass unsere Schulen gut aufgestellt sind und unsere Kinder die bestmögliche Bildung bekommen.
Gute Bildung eröffnet Chancen für die Zukunft unserer Kinder - und die Zukunft unseres Landes", so der Ministerpräsident weiter.
Unter anderem durch den Ausbau der Bachelor-Studienplätze im Grundschullehramt gab es 2025 über 1.300 Studienanfängerinnen und Studienanfänger mehr als vor zehn Jahren - allein im vergangenen Studienjahr erstmals über 3.000 Erstsemester.
Damit hat das Land die Voraussetzungen dafür geschaffen, dass jeder, der Grundschullehramt studieren möchte, auch einen Platz bekommt.
Das Land stellt zwei Mal im Jahr auf hohem Niveau ein.

Nach ersten Schätzungen der Hochschulen liegt die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger mit rund 98.000 nur leicht unter dem Niveau der amtlichen Daten des vergangenen Wintersemesters.
Nach ersten Schätzungen der Hochschulen liegt die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger mit rund 98.000 nur leicht unter dem Niveau der amtlichen Daten des vergangenen Wintersemesters.

Nach den jüngsten für ganz Deutschland veröffentlichten Prognosezahlen der Kultusministerkonferenz liegt die Zahl der zusätzlichen Studienanfängerinnen und -anfänger bis 2015 um jährlich rund zehn Prozent höher als zunächst erwartet.