Das Praxissemester war im Rahmen der Reform der Lehrerausbildung beschlossen worden.
Es sieht vor, dass Lehramtsstudierende im 2. oder 3. Semester des Masters of Education (das heißt im 8. oder 9. Fachsemester) fünf Monate an einer Schule verbringen.
Sie führen Unterrichtsvorhaben durch und setzen kleine Studienprojekte um.
Betreut werden sie gemeinsam von den Universitäten, den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung und den Schulen.
Schulministerin Löhrmann betonte, dass diese drei Institutionen erstmalig auf gesetzlicher Grundlage eng zusammenarbeiten.

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Ein geregelter Ausstieg des Vereinigten Königreichs aus der Europäischen Union bietet für Nordrhein-Westfalen nicht nur Risiken, sondern auch Chancen.
Dies ist das zentrale Ergebnis eines Studienprojekts des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) im Auftrag des Wirtschaftsministeriums, dessen Abschlussbericht Minister Prof. Dr. Andreas Pinkwart und IW-Direktor Prof. Dr. Michael Hüther heute vorgestellt haben.
Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie
Ein geregelter Ausstieg des Vereinigten Königreichs aus der Europäischen Union bietet für Nordrhein-Westfalen nicht nur Risiken, sondern auch Chancen.

Im Studienkonzept ist eine mehrmonatige Residenzphase am "Zukunftsort Literatur" in einem eigens dafür hergerichteten Gebäude auf dem Gelände der Burg Hülshoff vorgesehen.
Die Burg ist Geburtshaus der Dichterin Annette von Droste-Hülshoff und wird von der Droste-Stiftung getragen.
Den Studierenden wird hier eine konzentrierte Arbeitsmöglichkeit in einem inspirierenden Umfeld geboten, die für eigene Studienprojekte genutzt werden kann.
Dr. Barbara Rüschoff-Thale, Vorstandsvorsitzende der Droste-Stiftung und Kulturdezernentin des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe, erklärte: "Wir wollen durch Literaturveranstaltungen und Workshops den Studierenden den Übergang von der Hochschule in die künstlerische Praxis erleichterten und mit ihnen zum Beispiel Präsentationskonzepte jenseits der berüchtigten "Wasserglas-Lesungen" erarbeiten."
Mit seinen sieben Kunsthochschulen bietet das Land NRW künstlerische Ausbildung in den Sparten Musik, Bildende und Darstellende Künste an.

Innerhalb von sieben Jahren hat der Verein das Bad umfassend saniert und mit viel ehrenamtlichem Engagement daraus ein Juwel gemacht.
Aber: Enthusiasmus alleine reicht nicht - ein Nutzungskonzept musste her.
Um die Potenziale des Bades zu ermitteln, gab es 2012 eine umfassende Gästebefragung, die an der Hochschule Koblenz im Rahmen eines Studienprojektes analysiert wurde - der Grundstein der strategischen Marketingplanung.
In der Folge suchte der Verein nach Lösungen, die eigenen Möglichkeiten effizient zu nutzen.
Die Belastung für die Ehrenamtlichen versucht der Verein so zu begrenzen, dass das Engagement für sie nicht zur Belastung sondern zur Bereicherung wird.

Neben einem freskengeschmückten Saal verfügt er über einen Innenhof mit Bogengang und bietet mit insgesamt 18 Räumen auch Platz für Kammermusikensembles und klein besetzten Kammerorchester.
2010 schlossen sich die nordrhein-westfälischen Kunst- und Musikhochschulen für ihre gemeinsame Arbeit im Palazzo Ricci zum Kolleg der Künste Montepulciano zusammen.
Gemeinsam setzen sie dort besondere spartenübergreifende Studienprojekte um.
Die Neuinszenierung der Oper "Don Chisciotte della Mancia" steht im Mittelpunkt eines außergewöhnlichen internationalen Kooperationsprojekts zwischen den sieben Kunst- und Musikhochschulen Nordrhein-Westfalens, die im Kolleg der Künste zusammengeschlossen sind, sowie der Europäischen Akademie im Palazzo Ricci Montepulciano und dem Cantiere Internazionale d'Arte di Montepulciano.
Der Name "Cantiere" geht zurück auf die Idee einer künstlerischen Werkstatt, die Henze in Montepulciano initiiert hat.