Ab sofort steht allen Lehrerinnen und Lehrern ein neues Impulspapier mit pädagogischen und didaktischen Anregungen und Ideen für eine digitale Lernkultur zur Verfügung.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Für das Lehren und Lernen mit digitalen Medien brauchen unsere Schulen zukunftsweisende didaktische und pädagogische Konzepte.
Mit den neuen Impulsen für die Unterrichtsentwicklung wollen wir unsere Lehrerinnen und Lehrer dabei unterstützen, die Chancen der Digitalisierung noch gezielter für ihren Unterricht zu nutzen.
Die Impulse sollen dazu genutzt werden, in den Schulen ein gemeinsames Zukunftsbild für das Lernen in der digitalen Welt zu erarbeiten.
Praxisnahe Anregungen zeigen Zielperspektiven für die konkrete Gestaltung der Digitalisierungsprozesse an den Schulen auf.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Digitalisierung in der Beruflichen Bildung
Digitalisierung in der Beruflichen Bildung
Die Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen haben auch unter den schwierigen Bedingungen der Pandemie die Digitalisierung des Unterrichts vorangetrieben.
Die Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen haben auch unter den schwierigen Bedingungen der Pandemie die Digitalisierung des Unterrichts vorangetrieben.

Erstmals werden dafür alle landesbezogenen Arbeitshilfen und Unterstützungsstrukturen für eine digitalisierungsbezogene Schul- und Unterrichtsentwicklung gebündelt zur Verfügung gestellt.
Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Die Digitalisierung als Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozess wird uns auch in den nächsten Jahren intensiv beschäftigen.
Dass nun alle digitalisierungsbezogenen Materialien und Arbeitshilfen des Landes Nordrhein-Westfalen an einer Stelle und dort immer aktuell auffindbar sind, ist ein Meilenstein.
Dies sind etwa Angebote für den Unterricht, Praxisbeispiele oder Studien, um den Unterricht weiterzuentwickeln.
Die Homepage zielt darauf, die vielen bereits vorhandenen Angebote für den Unterricht und die Konzeptentwicklung systematisch auffindbar und nutzbar zu machen.

Für das Schuljahr 2020/21 gilt der Grundsatz, dass der Präsenzunterricht an allen Schulen und für alle Schülerinnen und Schülern den Regelfall darstellt.
Sollte an einzelnen Schulen aus Gründen des Infektionsschutzes phasenweise kein Präsenzunterricht möglich sein, findet Unterricht auf Distanz statt.
Überdies werden die infrastrukturellen Voraussetzungen dafür geschaffen, dass alle Lehrkräfte einen angemessenen Unterricht auf Distanz erteilen und alle Schülerinnen und Schüler daran teilnehmen können.
"Mit ihren vielfältigen Möglichkeiten für guten Unterricht spielt die Digitalisierung für die Bildungsgerechtigkeit und Zukunftschancen unserer Schülerinnen und Schüler eine entscheidende Rolle.
Unsere Lehrkräfte haben das in den vergangenen Wochen mit einer kreativen Unterrichtsgestaltung bereits eindrucksvoll unter Beweis gestellt und wertvolle Erfahrungen gesammelt.

Die Digitalisierung der Schulen ist ein Schwerpunkt der Landesregierung und wird durch umfangreiche Maßnahmen unterstützt.
Beide Maßnahmen dieses Qualifizierungsimpulses sollen die Digitalisierung an den Schulen jeweils passgenau voranbringen sowie Lehrkräfte bei der Gestaltung des digitalen Unterrichts unterstützen.
Die Einbeziehung digitaler Aspekte im Präsenzunterricht sowie die digital gestützte Durchführung des Unterrichts auf Distanz sind Themen, die die Schulen im Land derzeit beschäftigen.
Auch deshalb hat die Landesregierung das bislang größte Investitionspaket für die Digitalisierung an den Schulen in Nordrhein-Westfalen auf den Weg gebracht, flankiert von Unterstützungsangeboten zum Distanzunterricht und den Angeboten der staatlichen Lehrerfortbildung.

28. Januar 2020 PHB Schule Kinder vor Tablet dital lernen Unterricht Foto: iStock.com / dolgachov
Wie kann moderner Unterricht in einer digitalisierten Welt aussehen?
Antworten auf diese und viele weitere Fragen zur Digitalisierung bekommen Lehrerinnen und Lehrer von landesweit 180 Medienberaterinnen und Medienberatern in den 53 Kommunalen Medienzentren.
Wie kann moderner Unterricht in einer digitalisierten Welt aussehen?

Die Landesregierung hat das bislang größte Investitionspaket für die Digitalisierung an den Schulen in Nordrhein-Westfalen geschnürt.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Dieses große Investitionsprogramm wird die Digitalisierung in unseren Schulen wie noch nie zuvor beschleunigen.
Wir setzen mit unseren Maßnahmen auf einen Dreiklang aus Technik, Pädagogik und Qualifizierung, damit mit der Digitalisierung ein echter Mehrwert für die Qualität des Unterrichts entsteht.

Mit der Universität Siegen als starkem Partner wollen wir über unsere beiden Koordinatoren des Projektes neueste Methoden für den Deutsch- und Mathematikunterricht entwickeln.
Schon die ersten Treffen haben uns Ideen und Tools zur Verfügung gestellt und zur Entwicklung von KI-gestütztem Unterricht beigetragen.
Unter der Leitung von Professor Ingo Witzke, der sich unter anderem mit dem Innovationseffekt durch digitale Helfer im Mathematikunterricht auseinandersetzt, begleitet und evaluiert die Siegener Universität die Entwicklungen.
Um die daraus entstehenden KI-Ergebnisse nachhaltig im Unterricht zu verankern, begleiten die Medienberatenden und Digitalisierungsbeauftragten der Schulen die jeweiligen Lerngruppen.

In diesem Zusammenhang steht auch die Entwicklung digitaler Schulbücher für den Unterricht.
Das Schulministerium erprobt zwei Prototypen: das "BioBook NRW" für den Biologieunterricht und das "mBook NRW" für den Geschichtsunterricht.
Letzteres ist auch für den Einsatz im Gemeinsamen Unterricht geeignet.
2. Qualifizierung der Lehrkräfte Schulministerin Gebauer stellte heraus, dass es bei der Gestaltung der Digitalisierung vor allem auch auf die Lehrerinnen und Lehrer ankomme.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Digitalisierung der Schulen
Schulträger rufen Geld für die Digitalisierung der Schulen in großem Umfang ab
Ministerin Gebauer: Investitionen in die Ausstattung unserer Schulen sind für guten und zeitgemäßen Unterricht unverzichtbar
Die Schulträger in Nordrhein-Westfalen machen weiterhin in großem Umfang Gebrauch von den Förderprogrammen zur Digitalisierung der Schulen: Allein aus dem DigitalPakt Schule sind mit Stand vom 31. Mai 2022 bereits mehr als 913 Millionen Euro (96,23 Prozent) beantragt.

Schulministerin Gebauer betonte den pädagogischen Wert des "mBook Gemeinsames Lernen", das auch für den gemeinsamen Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderung geeignet ist: Schule und Bildung
Das digitale Schulbuch für den Geschichtsunterricht steht ab sofort allen Schulen der Sekundarstufe I kostenlos zur Verfügung.
Schulministerin Gebauer betonte den pädagogischen Wert des "mBook Gemeinsames Lernen", das auch für den gemeinsamen Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderung geeignet ist: "Die Digitalisierung kann unser Leben in vielen Bereichen erleichtern oder verbessern.
Richtig eingesetzt bereichern digitale Medien den Unterricht und eröffnen den Lehrkräften neue Möglichkeiten, die nicht zwischen zwei Buchdeckel passen.

Das Programmieren einer App, digitale Fertigungsmethoden oder der Einsatz von Virtual Reality: Im Pakt für Informatik arbeiten Unternehmen und Schulen außerhalb des Unterrichts praxisnah zusammen, um die Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler in den Bereichen Informatik und Digitalisierung zu unterstützen.
Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie Schule und Bildung
Das Programmieren einer App, digitale Fertigungsmethoden oder der Einsatz von Virtual Reality: Im Pakt für Informatik arbeiten Unternehmen und Schulen außerhalb des Unterrichts praxisnah zusammen, um die Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler in den Bereichen Informatik und Digitalisierung zu unterstützen.

Fast doppelt so viele Schulen wie im vergangenen Jahr wollen im neuen Schuljahr konfessionell-kooperativen Religionsunterricht anbieten.
Ministerin Gebauer: "Zu einer modernen Bildung zählt nicht nur die Digitalisierung, sondern sämtliche Weiterentwicklungen, die unsere Schulen auf die Höhe der Zeit bringen.
Die Katholische und Evangelische Kirche bieten eine neue Organisationsform des bekenntnisorientierten Religionsunterrichts für Schülerinnen und Schüler an.
Ich freue mich, dass der konfessionell-kooperative Religionsunterricht im ganzen Land so gut angenommen wird.
Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht im Schuljahr 2019/2020: Anzahl Schulen im Schuljahr 2019/2020 nur Schuljahr 2018/2019 nur Schuljahr 2019/2020 Grundschule 193 99 94 Gesamtschule/Sekundarschule 82 46 36 Gemeinschaftsschule 2 2 0 Hauptschule 7 5 2 Realschule 18 6 12 Gymnasium 50 23 27 Förderschule 4 3 1 Gesamt 356 184 172 (Stand: Juli 2019)

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Ministerin Feller: Wir nutzen die Chancen der Digitalisierung
Ministerin Feller: Wir nutzen die Chancen der Digitalisierung, um unsere Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern
Die digitale Lernanwendung "divomath" steht Lehrkräften für den Mathematikunterricht in den Klassen 3-6 zur Verfügung
"divomath" ist eine webbasierte Lernanwendung, die Lehrkräfte für den Mathematikunterricht in den Klassen 3 bis 6 einsetzen können.
Lehrkräfte, die ihren Mathematikunterricht digital und verstehensorientiert gestalten möchten, um neben den Rechenregeln auch die mathematischen Grundlagen zu vermitteln, können ab sofort auf Unterstützung zählen: Die webbasierte Lernanwendung "divomath" wurde vom Schulministerium gemeinsam mit der Technischen Universität Dortmund entwickelt und steht den Schulen mit Primar- und Sekundarstufe I über die Bildungsmediathek NRW kostenlos zur Verfügung.

So können nordrhein-westfälische BKs seit diesem Schuljahr Präsenz- und Distanzunterricht unter bestimmten Voraussetzungen dauerhaft miteinander verbinden.
Wie die kombinierte Form von Präsenz- und Distanzunterricht vor Ort konkret ausgestaltet wird, hängt maßgeblich von der Art des jeweiligen Bildungsgangs ab.
Anregungen bietet den BKs eine Handreichung zur chancengerechten Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht im Berufskolleg.
Unterstützung erhalten die BKs außerdem von einer Geschäftsstelle für die Digitalisierung der Beruflichen Bildung bei der Bezirksregierung Detmold.

Unter dem Titel "Unterricht in der digitalen Welt" hat das Ministerium für Schule und Weiterbildung in bewährter Kooperation mit dem Verband Bildungsmedien e.V. und der Medienberatung NRW zum 13. Mal zu dieser gemeinsamen Lehrerfortbildung in Kongressform geladen.
Unter dem Titel "Unterricht in der digitalen Welt" hat das Ministerium für Schule und Weiterbildung in bewährter Kooperation mit dem Verband Bildungsmedien e.V. und der Medienberatung NRW zum 13. Mal zu dieser gemeinsamen Lehrerfortbildung in Kongressform geladen.
Sie sind es, die den Unterricht im Zeichen der Digitalisierung gestalten.
NRW hat die Chancen der Digitalisierung für das schulische Lernen erkannt und plant entsprechend der Strategie der Kultusministerkonferenz 'Lernen in der digitalen Welt' die systematische Förderung der Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler als eine der wesentlichen Schlüsselkompetenzen.

Sie bilden Teams, welche die Lehrkräfte mit praxisorientierten Workshops, individueller Beratung und technischer Unterstützung begleiten und damit zu einer modernen Schul- und Unterrichtsentwicklung beitragen.
Wie wichtig diese Auseinandersetzung mit neuen Formen der Digitalisierung bereits ist, zeigt das Beispiel der Stadt Dortmund, die weitere "Making Places" in die Pläne für Schulneubauten aufgenommen hat.
Die Digitalisierungsangebote werden auch für die Weiterentwicklung der inklusiven Bildung eine große Rolle spielen, da neue Rechnergenerationen beispielsweise mit Augensteuerungen funktionieren und so barrierefreie Zugänge aufzeigen.
Generell ist die verstärkte Unterstützung der Lehrkräfte in Digitalisierungsfragen gesamtgesellschaftlich bedeutsam, sagte Ministerin Feller: "Digitale Technologien setzen neue Erfahrungen frei und öffnen durch kreativen und kritischen Einsatz zukünftige Räume des gesellschaftlichen Zusammenlebens.

Schon zu Schuljahresbeginn hatte die Landesregierung mit der Verordnung zum Distanzunterricht einen rechtlichen Rahmen für die Organisation dieser Form des Unterrichts geschaffen.
Damit wurde der Distanzunterricht dem Präsenzunterricht in diesem Schuljahr formal gleichgestellt und kann entsprechend bewertet werden.
Als erstes Bundesland plant die Landesregierung in Nordrhein-Westfalen die bis zum Schuljahresende gültige Rechtsverordnung im Rahmen einer weiteren Schulgesetzänderung dauerhaft für den Distanzunterricht zu sichern.
Mit zwei Handreichungen, die die Verknüpfung zwischen Präsenz- und Digitalunterricht beschreiben sowie Best-Practice-Beispiele liefern, werden ebenso wie mit Fortbildungen, Online-Seminaren und vielen weiteren digitalen Angeboten die Lehrkräfte bei der Gestaltung des Distanzunterrichtes durch das Schulministerium unterstützt.
Gemeinsam mit dem Bund und den Schulträgern wurde dazu im Sommer 2020 das mit einem Gesamtvolumen von rund 350 Millionen Euro größte Investitionspaket für die Digitalisierung der Schulen aufgelegt.

Ausbildungsoffensive und Digitalisierung werden auch 2024 die wichtigsten Eckpunkte des Entwurfs des Justizhaushalts bleiben.
Im Rahmen der Ausbildungsoffensive soll der Unterrichtsbetrieb sowohl an der Fachhochschule für Rechtspflege als auch am Ausbildungszentrum der Justiz (AZJ) ausgeweitet werden.
Darüber hinaus wird mit dem Haushalt 2024 Vorsorge dafür getroffen, dass zwei zusätzliche Unterrichtsklassen beim AZJ eingerichtet werden können, um weitere 46 Schulabgängerinnen und Schulabgänger zur Justizfachwirtin/zum Justizfachwirt auszubilden.
Digitalisierung:

Wie kann generative Künstliche Intelligenz (KI) im Mathematik- und Deutschunterricht sinnvoll eingesetzt werden und die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler fördern?
Die Schulen wurden ausgewählt, am landesweiten Projekt "Künstliche Intelligenz im Mathematik- und Deutschunterricht (KIMADU)" teilzunehmen.
Ausgewählt wurden die Schulen von der oberen Schulaufsicht und dem Projektteam der Universität Siegen auf der Grundlage der eingereichten Bewerbungen und der darin vorgestellten schuleigenen Konzepte rund um die Themen Digitalisierung und KI.
Schulministerin Dorothee Feller: "Die 25 Schulen gehören nun zu den Pionieren, die KI im Unterricht unter wissenschaftlicher Begleitung einsetzen.
Auch Schulen, die nicht für das Projekt ausgewählt wurden, werden von den Erkenntnissen profitieren und können sich an Beispielen aus der Unterrichtspraxis der Pilotschulen orientieren.

In den Schulen müsse das digitale Lehren und Lernen aktiv gestaltet und erlebt werden, so die Ministerin weiter: "Die Landesregierung hat sich bereits auf den Weg gemacht und wird die Digitalisierung an unseren Schulen weiter voranbringen.
Zeitgemäßer Unterricht kann aber nur funktionieren, wenn auch unsere Schulen zeitgemäß ausgestattet werden.
Wie zeitgemäßer Unterricht in einer digitalisierten Welt aussehen kann, lernen die angehenden Lehrkräfte in Nordrhein-Westfalen inzwischen in der universitären und schulpraktischen Lehrerausbildung.
Aber auch mithilfe von qualitativen Fortbildungsangeboten wollen wir die vielfältigen Chancen aufzeigen, die der sinnvolle Einsatz digitaler Medien für den Unterricht bietet.

Der Schulbetrieb in Nordrhein-Westfalen soll im Schuljahr 2020/21 für die Schülerinnen und Schüler aller Jahrgänge an allen Schulformen wieder weitgehend im Präsenzunterricht erfolgen - bei klaren und weitreichenden Maßnahmen zum Infektionsschutz.
Der Schulbetrieb in Nordrhein-Westfalen soll im Schuljahr 2020/21 für die Schülerinnen und Schüler aller Jahrgänge an allen Schulformen wieder weitgehend im Präsenzunterricht erfolgen - bei klaren und weitreichenden Maßnahmen zum Infektionsschutz.
Mit klaren Vorgaben zu Hygiene und Infektionsschutz sowie bereits in Kraft getretenen Maßnahmen zur Verstärkung der Personalausstattung, Unterricht auf Distanz und Digitalisierung haben wir in Nordrhein-Westfalen alle notwendigen Vorbereitungen für das kommende Schuljahr getroffen.
Der Unterricht nach Stundentafel und in Präsenz ist das Ziel.

11. Februar 2025 PHB Bibliothek Digitalisierung Foto: iStock.com / mihailomilovanovic
Diese und viele weitere Fragestellungen können sich Schülerinnen und Schüler im Kunstunterricht nun auch digital erschließen.
Diese und viele weitere Fragestellungen können sich Schülerinnen und Schüler im Kunstunterricht nun auch digital erschließen.

Schulministerin Sylvia Löhrmann, die dieses Jahr Schirmherrin des "digita 2016" ist, sagte auf der Preisverleihung: "Digitale Lehr- und Lernmittel eröffnen neue Möglichkeiten, Unterrichtsinhalte zu vermitteln und Wissen zu erwerben.
Das innovative Konzept zeigt vorbildlich, wie die Chancen der Digitalisierung didaktisch sinnvoll genutzt werden können.
Es wurde im Auftrag des Schulministeriums vom Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (FWU) entwickelt.

Die Digitalisierung eines Schulsystems mit 2,5 Millionen Schülerinnen und Schülern sowie rund 200.000 Lehrkräften ist nicht nur eine finanzielle, organisatorische und technische Herausforderung, sondern es bedarf auch einer umfassenden pädagogischen sowie didaktischen Begleitung und ist nicht zuletzt im Rahmen der Fortbildung eine Personalentwicklungsaufgabe.
Die Digitalisierung erfasst zunehmend alle Bereiche unseres Lebens.
Digitale Kompetenzen ergänzen die grundlegenden Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen und sie sollen das Erlernen und Beherrschen dieser Kulturtechniken durch einen pädagogisch klugen und gezielten Einsatz im Unterricht unterstützen.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Ministerin Gebauer: Licht und Schatten bei der Digitalisierung an Schulen in Nordrhein-Westfalen
Ministerin Gebauer: Licht und Schatten bei der Digitalisierung an Schulen in Nordrhein-Westfalen
In der Studie "Schule digital" der Deutschen Telekom Stiftung wurden die IT-Ausstattung an Schulen, die Nutzung digitaler Medien im Unterricht, die den Schülerinnen und Schülern vermittelten Fähigkeiten sowie die Kompetenzen der Lehrkräfte in diesem Bereich untersucht.

14. Januar 2019 PHB Schule Kinder vor Tablet dital lernen Unterricht Foto: iStock.com / dolgachov
"Die Mobile Digitalwerkstatt bietet modernen Unterricht zum Anfassen und Ausprobieren.
Damit wollen wir unseren Lehrkräften vor Ort zeigen, welche Chancen die Digitalisierung für guten modernen Unterricht an Grundschulen bietet", erklärte Ministerin Gebauer und betonte: "Zugleich wollen wir mit diesem Angebot die Kommunen auf dem Weg zur Digitalisierung ihrer Schulen unterstützen.

Das Projekt reiht sich ein in das Leitbild der Landesregierung für Bildung in Zeiten der Digitalisierung.
Staatssekretär Hecke ermutigte die Lehrkräfte, sich untereinander intensiv über ihre Erfahrungen auszutauschen und die Umsetzung im Unterricht kritisch zu reflektieren.
"Ihr Feedback gibt wichtige Antworten auf die Frage, wie informatische Aspekte der digitalen Kompetenzen im Sachunterricht altersgerecht aufgegriffen und möglicherweise in künftigen Lehrplänen verankert werden könnten", so Hecke.

"Digitalisierung erweitert die Möglichkeiten in der Lehre.
Somit trägt die Digitalisierung zu mehr Bildungsgerechtigkeit in unserem Land bei", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Anders als im Frontalunterricht können die Studierenden hierbei den Lehrstoff von überall aus erarbeiten.

Ausstattung, Qualifikation der Lehrkräfte und Unterstützung bei der Planung, Organisation und Gestaltung zeitgemäßen Unterrichts sind die drei Schwerpunkte der Digitalstrategie Schule NRW, die in engem Austausch mit Vertreterinnen und Vertretern von Schulträgern und Schulaufsicht sowie aus der schulischen Praxis entstanden ist.
Dazu hatte Ministerin Gebauer bereits im Frühsommer 2018 Digitalisierungs-Konferenzen in allen fünf Regierungsbezirken einberufen.
Am heutigen Nachmittag (31. März 2022) kommt Ministerin Gebauer mit landesweiten Vertreterinnen und Vertretern von Schulträgern, Schulaufsicht und aus der schulischen Praxis zusammen, um sich darüber auszutauschen, wie ein zeitgemäßer und zukunftsgerichteter Unterricht weiterentwickelt werden kann.
Die Digitalisierung unserer Schulen ist ein Dauerlauf.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Integration, Inklusion und Digitalisierung
Ministerin Löhrmann: Die Länder Europas stehen vor den gleichen schulpolitischen Herausforderungen: Integration, Inklusion und Digitalisierung
Die Ministerin trifft sich mit der österreichischen Bundesbildungsministerin Gabriele Heinisch-Hosek und nimmt in Wien an zahlreichen Fachgesprächen teil, zum Beispiel zur schulischen Integration von Flüchtlingen, zum lebenslangen Lernen, zum Lernen im digitalen Zeitalter und zum islamischen Religionsunterricht.

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Wir wollen den Schulen in unserem Land noch mehr Freiräume und Eigenverantwortung geben und schaffen damit die Voraussetzungen für schulscharfe Konzepte zur Weiterentwicklung der Bildungsgänge und des Unterrichts.
Damit erhalten unsere Schulen zusätzliche Gestaltungsmöglichkeiten, die sie für einen modernen und vor Ort passgenauen Unterricht benötigen.
Im Vordergrund stehen die Handlungsfelder Eigenverantwortung, Digitalisierung und Elternmitwirkung:

Fachreferentinnen und Fachreferenten unterstützen die Musikschulen unter anderem in den Bereichen Talentförderung, Nachwuchsförderung, Personalentwicklung, Digitalisierung der musikalischen Bildung oder Interkultur und Diversität.
Digitalisierungsmittel In den öffentlichen Musikschulen war Corona-bedingt vielfach über einen langen Zeitraum kein Präsenzunterricht möglich.
Um künftig ein kontinuierliches Unterrichtsangebot gewährleisten zu können und das Angebot der Musikschulen zeitgemäß auszubauen, soll im Rahmen des Kulturstärkungsfonds zur Finanzierung der direkten und indirekten Folgen der Bewältigung der Corona-Krise eine entsprechende technische Ausstattung von Unterrichtsräumen und Lehrkräften sowie Schulungen durch die Landesregierung gefördert werden.

Insgesamt stehen der Kreisstadt für die Digitalisierung ihrer Schulen mehr als 900.000 Euro aus dem DigitalPakt zu.
Die Landesregierung will die Voraussetzungen für zeitgemäßen Unterricht schaffen.
Zeitgemäßer Unterricht kann nur gelingen, wenn unsere Schulen auch zeitgemäß ausgestattet sind.

Schnellere Förderung: Konsequente Digitalisierung, Rechtsvereinfachungen und ein automatisiertes, risikobasiertes Prüfverfahren beschleunigen das Management von Massenförderprogrammen spürbar.
Mehr Zeit für den Schulunterricht: Schulen sind durch die vielen Abfragen der Schulaufsicht zeitlich und personell belastet.
Dies geht zulasten des Schulunterrichts.

4. Digitalisierungsvorhaben mit dem Schwerpunkt Bildung (rund 400 Millionen Euro) Das Land verstärkt deutlich seine Investitionen in die Digitalisierung der Schulen.
In Anbetracht der zentralen Rolle, die Lehrkräfte bei der Verzahnung von Präsenzunterricht und E-Learning besitzen, wird die digitale Weiterbildung der Lehrkräfte verstärkt.
Die digitale Lernplattform Logineo soll nun auch den Schülern für den Unterricht zu Hause zur Verfügung gestellt werden.

Dadurch sollen Schülerinnen und Schüler noch besser auf die heutige Lebens- und Arbeitswelt vorbereitet werden, die immer mehr von der Digitalisierung geprägt ist.
Alle Kinder sollen beispielsweise Grundkenntnisse im Programmieren und Medienkompetenzen im Unterricht erlernen.
Aber die Digitalisierung krempelt unser Leben komplett um und es wäre verantwortungslos, wenn wir unseren Kindern nicht das Rüstzeug an die Hand geben würden, ein tieferes Verständnis für die dahinterliegenden Prozesse und Veränderungen zu entwickeln.

Schon im vergangenen Jahr hatte das Schulministerium den Schulen ein zusätzliches Fortbildungsbudget in gleicher Höhe zugewiesen, um die Lehrerinnen und Lehrer kurzfristig bei der Organisation und Planung digitaler Unterrichtsformate zu unterstützen.
"Inzwischen sind digitale Formate auch im Präsenzunterricht fest verankert.
Damit unsere Lehrkräfte die Chancen der Digitalisierung bestmöglich nutzen können, haben wir ihre Aus- und Fortbildung zu einem zentralen Handlungsfeld unserer Digitalstrategie Schule NRW gemacht.

In der nordrhein-westfälischen Finanzverwaltung ist die vorausschauende Planung, die passgenaue Unterstützung der Auszubildenden und Studierenden sowie die weit fortgeschrittene Digitalisierung der dualen Ausbildung beziehungsweise des dualen Studiums bewährte Praxis.
Die digitale Lern- und Arbeitsumgebungen ermöglichen eine flexible Unterrichtsgestaltung.
Während der Ausbildung und des Studiums wechseln sich Unterrichtsphasen mit berufspraktischer Ausbildungszeit in einem Finanzamt ab - eine ideale Vorbereitung auf das spätere Berufsleben.

* Handlungsfeld 1: Die pädagogischen und didaktischen Chancen der Digitalisierung in den Mittelpunkt stellen - Schulen und Unterricht weiterentwickeln
Insgesamt stehen für die Digitalisierung der Schulen in Nordrhein-Westfalen für den Zeitraum 2020 bis 2025 Mittel in Höhe von 1.979.989.300 Euro zur Verfügung.

Dazu gehören die schrittweise Zusammenführung der bisherigen Einstellungsportale LEO, ANDREAS, VERENA und LOIS zum neuen zentralen Portal "Mein Weg in den Schuldienst" (meWiS), die Digitalisierung des Anmeldescheins beim Übergang auf die weiterführende Schule, digitalisierte Verwaltungsverfahren zur Staatsprüfung der Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter sowie die automatisierte Erstellung von fälschungssicheren Schulbescheinigungen.
Viele dieser Rückmeldungen fließen in die genannten Digitalisierungs- und Vereinfachungsprozesse ein oder haben zu einer Vereinfachung bzw. Abschaffung einer Abfrage geführt.
Das betrifft zum Beispiel Teilzeitanträge, Vertretungsunterricht oder Anerkennungsverfahren.

Das Lernmanagementsystem LOGINEO NRW LMS soll das Lernen auf Distanz erleichtern und zugleich dazu beitragen, Lehr- und Lernprozesse auch im Präsenzunterricht digital zu unterstützen.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Die Landesregierung treibt die Digitalisierung an unseren Schulen weiter voran.
Mit der Erweiterung von LOGINEO NRW geben wir unseren Lehrerinnen und Lehrern ein Angebot, um digitalen Unterricht rechtssicher und datenschutzkonform zu gestalten.

Mit dem Schulkompass NRW 2030 hat Ministerin Dorothee Feller eine umfassende Strategie zur systematischen Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht auf den Weg gebracht.
Sie reicht von der Modernisierung der Lehrkräfteausbildung über die konsequente Weiterentwicklung der Digitalisierung bis hin zu einer datengestützten Unterrichtsentwicklung.

Neben flächendeckenden Fortbildungsangeboten für die Lehrkräfte sind weitere Kooperationen im Bereich der Digitalisierung bereits u. a. mit dem Tischlerhandwerk und der Versicherungsbranche verabredet.
Zur Unterstützung der Arbeit in den Berufskollegs stellt das Schulministerium neue Handreichungen vor, zum Beispiel zur Erstellung eines Medienkonzeptes oder zur Umsetzung des Themas Digitalisierung im Unterricht.

* Handlungsfeld 1: Die pädagogischen und didaktischen Chancen der Digitalisierung in den Mittelpunkt stellen - Schulen und Unterricht weiterentwickeln
Insgesamt stehen für die Digitalisierung der Schulen in Nordrhein-Westfalen für den Zeitraum 2020 bis 2025 Mittel in Höhe von rund zwei Milliarden Euro zur Verfügung, unter anderem um alle rund 200.000 Lehrkräfte sowie mehr als 700.000 Schülerinnen und Schüler mit digitalen Endgeräten auszustatten.

Die Forschung zu Künstlicher Intelligenz und ihren Auswirkungen auf den Unterricht an Schulen und Hochschulen sowie auf den Arbeitsmarkt hat an der Carnegie Mellon University eine lange Tradition.
Die Digitale Hochschule Nordrhein-Westfalen (DH.NRW) unterstützt das Digitalisierungsmanagement in der Wissenschaft hochschulübergreifend an Universitäten, Hochschulen für angewandte Wissenschaften und Kunst- und Musikhochschulen.
In der Kooperationsgemeinschaft bündeln 42 Hochschulen ihre Digitalisierungsaktivitäten in dem Netzwerk.

Die Schule besteht seit 2013 in Bergisch Gladbach und hat ein differenziertes Unterrichtskonzept entwickelt, das verschiedene Lernformen verbindet und damit auch die heterogene Schülerschaft berücksichtigt.
Von der Jury wurde hervorgehoben, dass der Unterricht in der Schule gut strukturiert ist, routiniert abläuft und gleichzeitig ein hohes Anspruchsniveau, Differenzierungsmöglichkeiten und individuelle Unterstützung für jedes einzelne Kind ermöglicht werden.
Ebenfalls mit einem Anerkennungspreis ausgezeichnet wurde das Erich-Gutenberg-Berufskolleg in Köln, dass sich durch eine hohe Innovationsfreude und durch hohe Kompetenz im Bereich Digitalisierung auszeichnet.

Für sie ist die Digitalisierung längst Teil ihres Alltags.
Interaktive Tafeln beispielsweise eröffnen enorme Potentiale zur Gestaltung von Unterricht - sie müssen aber auch genutzt werden.

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Die von der Landesregierung aufgelegten Förderprogrammen zur Digitalisierung der Schulen laufen sehr erfolgreich.
Gemeinsam schaffen wir durch die Digitalisierung unserer Schulen über die Pandemie hinaus nachhaltig beste Lern- und Unterrichtsbedingungen für unsere Schülerinnen und Schüler.

Abschließend betonte die Ministerin: "Wir handeln auf verschiedenen Feldern - zum Beispiel zur Verbesserung der Personalausstattung, zur Stärkung der Basiskompetenzen, zur Ankurbelung einer datengestützten Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht oder zur Unterstützung der Digitalisierung in den Schulen.