Dazu standen Vertreterinnen und Vertreter der Ministerien des Innern und der Justiz, die Ausbildungsleitungen der Oberlandesgerichte, der Rechtsanwaltskammern, des Landesjustizprüfungsamtes sowie der Bezirkspersonalräte der Rechtsreferendarinnen und Rechtsreferendare zur Verfügung.
Insgesamt ist die positive Entwicklung in der Ausbildung in den letzten Jahren hervorzuheben.
Besonders positiv sind die Erstellung der Materialien für Unterrichtende und die Schaffung der Option zur Anfertigung von Aufsichtsarbeiten in elektronischer Form für Prüflinge ab Januar 2024 zu bewerten.
Außerdem stellt die Implementierung der Auseinandersetzung mit dem nationalsozialistischen Unrecht und dem Unrecht der SED-Diktatur in die Juristenausbildung einen wichtigen Baustein dar.
All dies sind wichtige Mosaiksteine für eine moderne Ausbildung.

Deshalb werden wir unser Handlungskonzept für mehr Personal konsequent weiter umsetzen.
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Ministerin Feller hob weiter hervor, dass ein erheblicher Teil der Abweichungen vom Stundenplan systembedingt und schuljahresübergreifend unvermeidbar ist: "Die Begleitung von Klassenfahrten, Prüfungen, pädagogische Tage oder ein früheres Unterrichtsende an Brauchtums- oder Zeugnistagen gehören selbstverständlich zum schulischen Alltag."
Die Erhebung zeigt, dass rund 3 Prozent des als Ausfall oder als Eigenverantwortliches Arbeiten (EVA) erfassten Unterrichts durch solche Gründe verursacht werden.
Im Fall der Erkrankung von Lehrkräften konnte in drei von vier Stunden eine Vertretung sichergestellt und Unterrichtsausfall vermieden werden.

Der Unterstützungsprozess geht kontinuierlich weiter - und nun kommt eine weitere Initiative hinzu.
Mit der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf stellte Schulministerin Dorothee Feller am Donnerstag, 25. Februar 2026, in der Landespressekonferenz neue Unterrichtsmaterialien unter dem Namen "AMUDIM" vor, die Lehrerinnen und Lehrern helfen sollen, Antisemitismus zu erkennen und entschieden und angemessen zu reagieren.
Das Kürzel steht für "Antisemitismuskritische Module für Unterrichtende mit Digital-Interaktiven Methoden".
Erarbeitet haben die Module das Ministerium und die von der Jüdischen Gemeinde und dem Ministerium gemeinsam getragene "Servicestelle für Antidiskriminierungsarbeit, Beratung bei Rassismus und Antisemitismus" (SABRA).
"Antisemitismus nimmt zu in unserer Gesellschaft - das ist erschreckend und absolut inakzeptabel.

Zudem kann auch Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II Hitzefrei am Nachmittag erteilt werden, insbesondere wenn das Unterrichtsende durch Kurzunterricht vorgezogen wurde.