Der Anteil der Bestnoten ist leicht gestiegen: auf 2,26 Prozent (2019: 2,03 Prozent) an Gymnasien und Gesamtschulen, auf 0,93 Prozent (2019: 0,65 Prozent) an den Beruflichen Gymnasien.
Der Anteil der nicht bestandenen Prüfungen ist vergleichbar mit dem der Vorjahre: an Gymnasien und Gesamtschulen mit 3,79 Prozent (2019: 3,77 Prozent), an den Beruflichen Gymnasien mit 5,35 Prozent (2019: 4,97 Prozent).
Nach einer Verschiebung um insgesamt drei Wochen hatte der Haupttermin für die schriftlichen Prüfungsfächer im Zentralabitur am 12. Mai 2020 begonnen.
Die letzten schriftlichen Prüfungen im Nachschreibtermin mit zentral gestellten Aufgaben waren am 9. Juni 2020.
Insgesamt wurden im Abitur 2020 in Nordrhein-Westfalen rund 360.000 schriftliche und mündliche Prüfungen in 40 Fächern abgelegt.

Wie im vergangenen Jahr beteiligt sich Nordrhein-Westfalen in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch und Französisch am bundesweiten Aufgabenpool.
Seit 2017 entnimmt Nordrhein-Westfalen Aufgaben aus diesem von der Kultusministerkonferenz eingerichteten Aufgabenpool, um das Abitur zwischen den Bundesländern vergleichbarer zu gestalten.
Rechtliche Grundlagen für das Zentralabitur in Nordrhein-Westfalen sind das Schulgesetz (§ 18 Abs. 4) und die Ausbildungs- und Prüfungsordnungen (§§ 20 ff. APO-GOSt, APO-BK und APO-WBK).

Zum kommenden Schuljahr 2014/15 werden 23 (Stand 9. Mai 2014) weitere ihre Arbeit aufnehmen.
Die hohen Anmeldezahlen zeigen, dass diese Schulform von Eltern in hohem Maße nachgefragt wird.
Die Gesamtschulen sind in NRW durch ihre lange Tradition und durch die Gleichwertigkeit, die das Zentralabitur gewährleistet, heute eine breit akzeptierte Schulform.
Es sind noch weitere Neuerrichtungen zu erwarten, da in vielen Regionen ist der Bedarf noch nicht gedeckt ist.
* Die Sekundarschulen haben sich vor allem im ländlichen Raum etabliert.

Digitale Alternativen für Mathe in der Oberstufe
10. April 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
In Nordrhein-Westfalen werden erstmals im Zentralabitur 2017 Mathematikaufgaben gestellt, die den Einsatz von graphikfähigen Rechnern voraussetzen.
Nach einem abschließenden Gespräch am Dienstagabend mit Akteuren, die diese Regelung vor Ort umsetzen müssen, hat das Schulministerium alle Schulen über den Einsatz möglicher technischer Hilfsmittel informiert.
Dazu wurde der weiterhin gültige Erlass vom 27. Juni 2012 ergänzt.

Wegen des Zuckerfestes können Schülerinnen und Schüler muslimischen Glaubens auf den 9. Mai ausweichen
19. April 2023 phb Abitur, Aula, Schüler Foto: Shutterstock.com / Monkey Business Images
Der Download der schriftlichen Abituraufgaben für das Zentralabitur funktioniert wieder reibungslos.
Schule und Bildung
Der Download der schriftlichen Abituraufgaben für das Zentralabitur funktioniert wieder reibungslos.

Die am Schulversuch teilnehmenden Berufskollegs können bereits auf jahrelange Erfahrungen im Gesundheitsbereich, z.B. in der dualen Berufsausbildung der medizinischen Fachangestellten, zurückblicken.
Engagierte Lehrkräfte haben Bildungspläne entwickelt, die sich eng an der Berufswelt orientieren.
Die Schulen werden vom Schulministerium sowie den schulfachlichen Dezernenten der Bezirksregierungen in allen Phasen des Schulversuchs bis zum Zentralabitur begleitet und beraten.
Im Jahr 2016 legen die ersten Schülerinnen und Schüler das Zentralabitur in diesem Bereich ab.
Die Broschüre zum Beruflichen Gymnasium für Gesundheit steht auf der Internetseite des Schulministeriums zum Download bereit: https://broschueren.nordrheinwestfalendirekt.de/broschuerenservice/msw/das-berufliche-gymnasium-fuer-gesundheit/1633

Dieses Verfahren hat sich bereits im vergangenen Jahr gut bewährt und wird auch in diesem Jahr für faire Prüfungsbedingungen sorgen.
"
Für das Zentralabitur wird es so wie zum Abiturjahrgang 2021 erneut Anpassungen geben.
Dazu zählt eine besondere Prüfungsvorbereitungszeit.
Vom 1. bis zum 7. April 2022 findet Unterricht nur noch zur Vorbereitung auf die Prüfungen in den Abiturfächern statt.

Ministerin Feller ergreift weitere Maßnahmen
Entdeckte IT-Schwachstelle geschlossen.
Experten-Analyse angeordnet - Zentralabitur ausdrücklich nicht betroffen
25. April 2023 PHB Feller, Dorothee Foto: Land NRW / Ralph Sondermann
Das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen ergreift nach der Störung beim Zentralabitur weitere Maßnahmen.

"Bei der Einbindung der Experten geht es mir um zügige Aufklärung und nicht um Schuldzuweisungen.
In der QUA-LIS wird von vielen qualifizierten und engagierten Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern wichtige Arbeit geleistet", betonte Ministerin Feller.
Die Ministerin wies noch einmal darauf hin, dass die Schwachstelle bei der QUA-LiS in keinem Zusammenhang mit der Durchführung des Zentralabiturs stand: "Die Sicherheit der Abiturklausuren war zu jeder Zeit gegeben.
Über die Ergebnisse der externen Expertenanalyse werden wir die Mitglieder des Schulausschusses umgehend informieren.
"

Insbesondere auf die im vergangenen Jahr eingeführte 2-Faktor-Authentifizierung wird im weiteren Verlauf der Abiturprüfungen verzichtet.
"Darüber hinaus stehen ab sofort zwei weitere, vom IT-Dienstleister unabhängige Server auf Stand-by, die bei einem erneuten Notfall sofort aktiviert werden können", erläuterte Ministerin Feller.
Eine Überprüfung hat ergeben, dass bei einem Update des Downloadservers an aktuelle Standards im Mai 2022 unter anderem Einstellungen vorgenommen worden sind, die dazu geführt haben, dass das System die hohe Anzahl gleichzeitiger Zugriffe im Zentralabitur nicht vollumfänglich bewältigen konnte.
Ursache für die Problemsituation waren nicht die Verwendung eines Videos oder die eingeführte Zwei-Faktor-Authentifizierung an sich, sondern eine aus heutiger Sicht nicht optimale Dimensionierung des Systems, die im Zusammenwirken mit der neu eingeführten Authentifizierung und gleichzeitig hohen Lastspitzen nach jetzigem Kenntnisstand zu einem Ausfall einzelner Hintergrunddienste geführt hat.
Im Detail berichtete sie über die Geschehnisse vom Dienstag und deren Auswirkungen, die bei Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrkräften nachvollziehbarerweise für "viel Ärger und große Enttäuschung gesorgt haben".

Auch die Prüfungsaufgaben in den Fächern Mathematik und Englisch waren angemessen, fair und haben den Standards entsprochen.
Die Befürchtungen vermeintlich schlechter Leistungen in diesen Fächern haben sich landesweit nicht bewahrheitet.
Die Durchschnittsnoten im Fach Englisch im Leistungskurs mit 8,4 Notenpunkten und im Grundkurs mit 8,9 Notenpunkten sind das beste Ergebnis seit der Einführung des Zentralabiturs im Jahr 2007.
Die Durchschnittsnoten im Fach Mathematik im Leistungskurs sind mit 8,5 Notenpunkten zwar schlechter als im Vorjahr (2020: 9,2), aber auch besser als in den Jahren 2018 (7,8) und 2019 (8,4).
Im Grundkurs Mathematik fallen die durchschnittlichen Leistungen aller Prüflinge mit 6,5 Notenpunkten zwar schlechter im Vergleich zu den Vorjahren 2020 (7,4) und 2019 (7,6) aus, aber ebenfalls besser als 2018 (6,4).

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Ministerin Gebauer: Durchschnittsnoten des Zentralabiturs bleiben konstant
Ergebnisse des Zentralabiturs 2018

Das hat zur Folge, dass Minderleistungen aus dem zweiten Halbjahr in einem Fach nicht berücksichtigt werden.
Die Landesregierung hat bereits in zentralen Punkten Anpassungen zur Unterstützung der Schülerinnen und Schüler und der Schulen bei der Bewältigung der Folgen der Corona-Pandemie vorgenommen, die faire Bedingungen auch für den Abschlussjahrgang 2021 schafft:
Maßnahmenpaket für das Zentralabitur an Gymnasien, Gesamtschulen, Weiterbildungskollegs und Waldorf-Schulen:
* Verschiebung des Beginns der Abiturprüfungen um neun Tage vom 14. April auf den 23. April 2021.
* Diese Tage bis zum 22. April 2021 bedeuten für die Prüflinge, dass in diesem Zeitraum kein regulärer Unterricht stattfindet.

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Ministerin Gebauer: Faire Abiturprüfungen in herausfordernden Zeiten
Zentralabitur 2021 in Nordrhein-Westfalen
21. April 2021
Ab dem 23. April werden in Nordrhein-Westfalen rund 79.000 Schülerinnen und Schüler an öffentlichen und privaten Gymnasien, Gesamtschulen, Weiterbildungskollegs und Waldorf-Schulen sowie rund 11.000 Schülerinnen und Schüler an den öffentlichen und privaten Berufskollegs ihre Abiturprüfungen ablegen.

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Ministerin Gebauer: Ich freue mich über die guten Abiturergebnisse in NRW
Ergebnisse des Zentralabiturs 2017
14. August 2017
Die Abiturklausuren sind geschrieben, die Zeugnisse vergeben und nun liegt auch eine erste Auswertung der Ergebnisse des Zentralabiturs 2017 in Nordrhein-Westfalen vor.

Ministerin Gebauer: Positive Zwischenbilanz zum Abitur - Schriftliche Abiturprüfungen regulär und sicher abgeschlossen
1. Juni 2020
Die schriftlichen Prüfungen des Zentralabiturs in Nordrhein-Westfalen zu den vorgesehenen Hauptterminen sind seit dem 26. Mai abgeschlossen, und an vielen Schulen haben bereits die mündlichen Prüfungen im vierten Abiturfach stattgefunden.
Schule und Bildung
Die schriftlichen Prüfungen des Zentralabiturs in Nordrhein-Westfalen zu den vorgesehenen Hauptterminen sind seit dem 26. Mai abgeschlossen, und an vielen Schulen haben bereits die mündlichen Prüfungen im vierten Abiturfach stattgefunden.

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Ministerin Gebauer wünscht den Schülerinnen und Schülern viel Erfolg für die anstehenden Abiturprüfungen
8. April 2018

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Ministerin Löhrmann: Lehrkräfte führen Schülerinnen und Schüler auf konstant hohem Niveau ins Abitur
Ergebnisse des Zentralabiturs 2015

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Ministerin Löhrmann: Leistungen auf unverändert gutem Niveau
Ergebnisse des Zentralabiturs 2016

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Ministerin Löhrmann: NRW hat Abitur mit Doppeljahrgang erfolgreich bewältigt / Ergebnisse des Zentralabiturs 2013
22. August 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat die Ergebnisse des Zentralabiturs 2013 vorgestellt.

"Um die Vergleichbarkeit bei der Abiturprüfung in ganz Deutschland zu gewährleisten, sind gemeinsame Standards notwendig.
Diese wurden jetzt für die Kernfächer beschlossen.
Damit ist die Debatte um ein bundesweites Zentralabitur hinfällig.
Die Abituraufgaben der Länder werden sich nach den Standards richten.
Lehrkräfte, Eltern, Schülerinnen und Schüler wissen jetzt ganz klar, was im Abitur gefordert ist.

Praktische Erfahrungen gewinnen die Schülerinnen und Schüler durch Hospitationen in medizinischen, wissenschaftlichen oder öffentlichen Einrichtungen, wie beispielsweise Krankenhäusern, Labors oder Gesundheitsämtern.
Die am Schulversuch teilnehmenden Berufskollegs können bereits auf jahrelange Erfahrung im Gesundheitsbereich, z.B. in der dualen Berufsausbildung der medizinischen Fachangestellten, zurückblicken.
Sie werden vom Schulministerium sowie den schulfachlichen Dezernenten der Bezirksregierungen in allen Phasen bis zum Zentralabitur begleitet und beraten.
Ministerin Steffens und Staatssekretär Hecke dankten den Schulleitungen und Lehrkräften, die durch ihre Expertise schon im Vorfeld zum Gelingen des neuen Bildungsgangs beigetragen und an der Erarbeitung der neuen Lehrpläne mitgewirkt haben:
"Wir sind davon überzeugt, dass wir mit diesem neuen Bildungsgang eine Erfolgsgeschichte beginnen, die viele Jugendliche begeistern wird.

Die Ministerin betonte, dass das Berufliche Gymnasium ein Erfolgsmodell sei, das vielen jungen Menschen einen Weg zur allgemeinen Hochschulreife ebne.
Im vergangenen Schuljahr erwarben fast 9.000 Schülerinnen und Schüler an landesweit 209 Berufskollegs ihr Abitur.
Das Schulministerium und die Schulaufsicht werden alle Phasen des Schulversuchs bis zum Zentralabitur begleiten.
Die Broschüre zum neuen Beruflichen Gymnasium für Ingenieurwissenschaften steht im Berufsbildungsportal des Schulministeriums zum Download bereit: http://broschueren.nordrheinwestfalendirekt.de/broschuerenservice/msw/das-berufliche-gymnasium-fuer-ingenieurwissenschaften/1754
Hinweis an die Redaktionen: Fotos der Schuleiterinnen und Schuleiter der zehn Berufskollegs mit der Ministerin stehen im Laufe des nächsten Tages unter www.schulministerium.nrw.de zum Download bereit.

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Störung beim Aufgaben-Download im Zentralabitur
Schriftliche Abiturprüfungen am Mittwoch (19. April 2023) müssen auf Freitag (21. April 2023) verschoben werden

Dazu setzen wir auf eine datengestützte Qualitätsentwicklung an unseren Schulen.
Das Schülerfeedback wird wichtige Daten dafür hervorbringen, ebenso die zusätzlichen Lernstandserhebungen, die wir für die Klassen 2, 5 und 7 planen.
" Bereits heute verfügen die Schulen in Nordrhein-Westfalen über eine Vielzahl von Daten, aus denen die Schulen Rückschlüsse für ihre Schul- und Unterrichtsentwicklung ableiten können, je nach Schulform beispielsweise die Ergebnisse der Vergleichsarbeiten VERA3 und VERA8, der Zentralen Prüfungen in Klasse 10 (ZP10) und des Zentralabiturs.
Um die Schulen bei der Datengestützten Qualitätsentwicklung (DQE) zu unterstützen, stellt das Schulministerium allen öffentlichen Schulen sowie den privaten Ersatzschulen erstmals ein kompaktes Schuldatenblatt zur Verfügung, in dem relevante Daten für die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht vor Ort übersichtlich zusammengefasst sind.
In den schulformspezifischen Datenblättern enthalten sind beispielsweise:

Die Prüfungstermine für die allgemeinbildenden Schulen finden Sie hier.
Die Prüfungstermine für das Berufliche Gymnasium finden Sie hier.
Die Ergebnisse des Zentralabiturs werden wie jedes Jahr in einem Bericht zusammengestellt, der voraussichtlich im Herbst zum Herunterladen bereitsteht.
Die Berichte der vergangenen Jahre finden Sie hier bzw. hier.