Technologie erlebbar machen
Roboter selbst programmieren, eine App entwickeln oder Experimente mit künstlicher Intelligenz starten - all das sind Erfahrungen, die Kinder nicht nur für den MINT-Bereich begeistern, sondern auch wertvolle Kompetenzen für ihr späteres Leben vermitteln.
Mit innovativen außerschulischen Projekten sollen Jugendliche verschiedene Anwendungsbereiche der Informatik entdecken und erfahren, wie Digitalisierung ihre Zukunft bereichern kann.
Wirtschafts- und Klimaschutzministerin Mona Neubaur: "Kinder und Jugendliche sind die Gestalter von morgen.
Mit ihrer Neugier und ihren Ideen können sie unsere Zukunft noch besser machen.

Umso wichtiger ist es, Schülerinnen und Schüler schon frühzeitig für Technik, Naturwissenschaften und Informatik zu begeistern und ihnen die Möglichkeit zu geben, sich Fachkenntnisse anzueignen.
Praxisorientierte Projekte, wie wir sie im Pakt für Informatik durchführen, sind hierbei eine große Hilfe.
Wir möchten in Zukunft noch viele weitere Unternehmen und Schulen einbinden, um das Interesse der Jugendlichen zu wecken und die Fachkräfte von morgen zu gewinnen.
Der Pakt für Informatik verfolgt einen gewinnbringenden Ansatz, bei dem unsere Schulen mit Expertinnen und Experten aus Forschung und Praxis zusammenarbeiten.
Über das von uns neu eingeführte Pflichtfach Informatik hinaus leistet der Pakt für Informatik damit einen wichtigen Beitrag zur Vermittlung von Digital- und Medienkompetenz.

Die Einführung der Fächer Wirtschaft und Informatik an allen weiterführenden Schulformen nimmt Gestalt an.
Die Einführung der Fächer Wirtschaft und Informatik an allen weiterführenden Schulformen nimmt Gestalt an.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Wir wollen alle Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf die Zukunft vorbereiten.
Dazu gehört, dass wir ihnen Grundkenntnisse in Wirtschaft und Informatik vermitteln.

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1,9 Milliarden Euro für Europas Zukunft in Nordrhein-Westfalen: Ministerin Neubaur besucht EFRE-Projekte im Ruhrgebiet
Mona Neubaur: Junge Talente, zukunftsfähige Kreislaufwirtschaft und attraktive Stadtviertel sind wichtige Wachstumsfaktoren für das Ruhrgebiet
Wie lassen sich junge Frauen für Informatik und Technik begeistern?

"Zukunft durch Innovation.
NRW (zdi)" ist die landesweite Gemeinschaftsoffensive zur Nachwuchsförderung in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT).
Es ist deshalb von zentraler Bedeutung, junge Menschen auf breiter Front fit zu machen für die Herausforderungen der Zukunft.
Dazu fördern wir MINT-Fächer als unverzichtbaren Bestandteil einer zukunftsweisenden Innovationsstrategie für unser Land.

Hintergrund: "Zukunft durch Innovation.
NRW" zdi steht für "Zukunft durch Innovation.
NRW" und ist mit über 3000 Partnern aus Wirt-schaft, Schule und Hochschule das größte Netzwerk zur Förderung des MINT-Nachwuchses (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik).

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Zehn Jahre Osterakademie der Landesinitiative "Zukunft durch Innovation": MINT-Nachwuchs fördern, Zukunft gestalten
Die Landesinitiative "Zukunft durch Innovation" (zdi.NRW) ist das europaweit größte Netzwerk zur außerschulischen Förderung des MINT-Nachwuchses.
47 regionale zdi-Netzwerke schaffen flächendeckend in Nordrhein-Westfalen kostenfreie Angebote für Kinder und Jugendliche, bei denen sie ihre Talente in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) entdecken und entfalten können.

Mehr als 100 Labore im ganzen Land und über 5.000 Partner aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule und Politik haben sich im Netzwerk Zukunft durch Innovation.
NRW (zdi.NRW) zusammengeschlossen, um Kindern und Jugendlichen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu machen.
Mehr als 100 Labore im ganzen Land und über 5.000 Partner aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule und Politik haben sich im Netzwerk Zukunft durch Innovation.
NRW (zdi.NRW) zusammengeschlossen, um Kindern und Jugendlichen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu machen.

Mehr als 100 Labore im ganzen Land und über 5.000 Partner aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule und Politik haben sich im Netzwerk Zukunft durch Innovation.
NRW (zdi.NRW) zusammengeschlossen, um Kindern und Jugendlichen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu machen.
Mehr als 100 Labore im ganzen Land und über 5.000 Partner aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule und Politik haben sich im Netzwerk Zukunft durch Innovation.
NRW (zdi.NRW) zusammengeschlossen, um Kindern und Jugendlichen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu machen.

Ab dem 1. Juli 2025 startet die Bewerbungsphase für den Studiengang Verwaltungsinformatik - E-Government (B.Sc.) an der Hochschule Rhein-Waal.
Doch genau das Gegenteil ist oftmals der Fall: Für den digitalen Wandel der öffentlichen Verwaltung werden junge, kreative Leute gesucht, die die Verwaltung der Zukunft mitgestalten wollen.
Ab dem 1. Juli 2025 startet die Bewerbungsphase für den Studiengang Verwaltungsinformatik - E-Government (B.Sc.) an der Hochschule Rhein-Waal.
Das Ministerium für Heimat, Kommunales, Bau und Digitalisierung des Landes Nordrhein-Westfalen finanziert 100 Stellen für Verwaltungsinformatikanwärterinnen und -anwärter.

15 junge Teams aus ganz Nordrhein-Westfalen haben zum Saisonabschluss der zdi-Science League am Samstag, 17. Mai, ihre Planungen für das Bürgerzentrum der Zukunft vorgestellt.
Die zdi-Science League ist ein Wettbewerb in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT).
Ausrichter ist das MINT-Netzwerk Zukunft durch Innovation.

Professor Ulrich Rüdiger, Rektor der RWTH Aachen: "Wir freuen uns sehr, dass wir durch die große Unterstützung des Landes Nordrhein-Westfalen zukünftig den Forschenden und allen Mitarbeitenden der Informatik optimale Arbeitsbedingungen zur Verfügung stellen können.
Die Informatik ist eines der Aushängeschilder der RWTH und zentraler Baustein unserer Exzellenz-Strategie.
Der Informatik-Neubau mit integriertem KI-Center schafft somit die Strukturen für eine erfolgreiche und exzellente Zukunft der Informatik und der gesamten RWTH.

Durch solche außerschulischen Angebote wecken wir bei Schülerinnen und Schülern Neugier auf Technik und Wissenschaft und fördern ihr Interesse an technischen Berufen oder einer akademischen Ausbildung in Naturwissenschaften, Technik und Informatik.
Denn genau diese Nachwuchskräfte brauchen wir, um die großen Herausforderungen der Zukunft zu meistern.
Veranstaltet wird der Wettbewerb von der Initiative "Zukunft durch Innovation" (zdi.NRW), die den naturwissenschaftlich-technischen Nachwuchs in Nordrhein-Westfalen fördert.

Mehr als 100 Labore im ganzen Land und über 5.000 Partner aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule und Politik haben sich im Netzwerk Zukunft durch Innovation.
NRW (zdi.nrw) zusammengeschlossen, um Kindern und Jugendlichen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu machen.
Mehr als 100 Labore im ganzen Land und über 5.000 Partner aus Wissenschaft, Wirtschaft, Schule und Politik haben sich im Netzwerk Zukunft durch Innovation.
NRW (zdi.nrw) zusammengeschlossen, um Kindern und Jugendlichen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu machen.

Schulministerin Dorothee Feller: "Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik sind ein wichtiger Schlüssel für die Zukunft unserer Kinder und unseres Landes.
Angebote in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik gibt es in Nordrhein-Westfalen in allen Kreisen und kreisfreien Städten.

Sie ist Teil von "Zukunft durch Innovation.
NRW (zdi)" - der landesweiten Gemeinschaftsoffensive zur Nachwuchsförderung in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik).
Es freut mich daher sehr, dass in Rheine ein neues Labor entstanden ist, in dem junge Menschen Zukunftstechnologien ausprobieren und anwenden können.

In der zdi-Science League befassen sich Jugendteams aus ganz Nordrhein-Westfalen über eine Saison mit fünf Spieltagen mit einer Aufgabe aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT).
Bei der aktuellen Ausgabe entwarfen sie Modelle, wie das Stadt-Viertel der Zukunft aussehen kann.
Wir brauchen solche Angebote neben der Schule, die unseren Schülerinnen und Schülern Lust auf technische Berufe oder auf akademische Ausbildungen in Naturwissenschaften, Technik und Informatik machen.

Expertinnen und Experten aus Informatik, Medizin, Philosophie, Soziologie, Psychologie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften sowie Vertreter aus Wirtschaft und Praxis betrachteten die Digitalisierung aus verschiedenen Perspektiven.
Timotheus Höttges (Vorstandsvorsitzender der Deutschen Telekom AG) und Prof. Dr. Gesche Joost (Universität der Künste Berlin) widmeten sich in Keynotes dem "Digitalen Menschen" und der "Digitalen Gesellschaft der Zukunft".
In der Expertengruppe "Digitale Transformation" führt ceres Wissen aus der Informatik, der mathematischen Optimierung, der Rechtswissenschaft, der Philosophie und Ethik, der Medizin und Versorgungsforschung sowie den Sozialwissenschaften mit wirtschaftlicher Expertise zusammen.
Die Tagung "Digitale Transformation - zur Zukunft der Gesellschaft" wurde vom NRW-Wissenschaftsministerium unterstützt.

Wir wollen es unseren Schülerinnen und Schülern ermöglichen, ihre eigene Zukunft mitzugestalten, denn die Auswirkungen von KI machen sich zunehmend bemerkbar.
Dabei können Kompetenzen in diesem Teilgebiet der Informatik schon in der Schule altersangemessen vermittelt werden.
Deshalb hat seit der Einführung des Pflichtfachs Informatik in Klasse 5/6 aller weiterführenden Schulen zum Schuljahr 2021/22 auch der Bereich Künstliche Intelligenz einen festen Platz im Informatikunterricht.

Es ist deshalb besonders wichtig, Schülerinnen und Schüler für Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu begeistern und ihr Interesse an Berufen im Bereich der Digitalisierung zu wecken.
Denn Digitale Kompetenzen sind auf dem Arbeitsmarkt sehr gefragt und wichtige Voraussetzung für einen starken Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen auch in der Zukunft.
Das Programm "Pakt für Informatik 2.0" fördert außerschulische Konzepte für Digitalisierungs- und Informatikkompetenzen für Lernende unterschiedlicher Altersgruppen sowie Schulformen ab der Sekundarstufe 1.

Kreativ sein in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) und dabei die Ernährung von Morgen mitgestalten - darum drehte sich der Roboterwettbewerb der Initiative Zukunft durch Innovation (zdi.NRW).
Wissenschaftsministerin Ina Brandes: "Die Ausbildung junger Menschen zu qualifizierten Fachkräften ist die entscheidende Zukunftsfrage, ob wir unseren Wohlstand und unsere soziale Sicherheit werden halten und mehren können.

Minister Schneider: Gute Investition in die berufliche Zukunft
Arbeitsminister Guntram Schneider setzt auf mehr Ausbildung in den sogenannten MINT-Berufen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik).
Arbeitsminister Guntram Schneider setzt auf mehr Ausbildung in den sogenannten MINT-Berufen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik).

MINT-Nachwuchs nachhaltig fördern: Land ermöglicht langfristige Finanzierung des Netzwerks "Zukunft durch Innovation"
Die Offensive "Zukunft durch Innovation" (zdi.NRW) verfolgt das Ziel, landesweit den Nachwuchs in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik - kurz MINT - zu fördern.

Dort arbeiten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Fachrichtungen - von Robotik und Informatik über Pflanzenwissenschaften bis zur Agrarökonomie - gemeinsam an neuen Technologien für den nachhaltigen Pflanzenbau.
Durch die enge interdisziplinäre Zusammenarbeit soll ein ganzheitliches Verständnis für zukunftsfähige Agrarsysteme geschaffen und praxisrelevante Lösungen für eine nachhaltige Landwirtschaft entwickelt werden.
Hintergrund Tour "Starke Zukunft in NRW: KI in Landwirtschaft und Wald"
Die Tour "Starke Zukunft in NRW: KI in Landwirtschaft und Wald" führt Ministerin Gorißen in den kommenden Monaten an weitere Forschungs- und Praxisstandorte im Land.

Als Teil der landesweiten Gemeinschaftsoffensive "Zukunft durch Innovation", kurz zdi.
NRW, bietet das Netzwerk Kindern und Jugendlichen sei 2009 mit Kursen, Projekten und Workshops Einblicke in die Bereiche rund um Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, kurz MINT.
Insgesamt wurden in den vergangenen Jahren etwa 400 Kurse und Projekte mit Schulen und Partnern durchgeführt und dabei mehr als 6.000 Schülerinnen und Schüler für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik begeistert", so zdi-Koordinatorin des Mülheimer Netzwerks Monika Bruckmann. "
Vor dem Hintergrund der zunehmenden Digitalisierung gilt es nun, den Jugendlichen nachhaltige Perspektiven in den derzeit entstehenden Zukunftsberufen aufzuzeigen", betonte Bruckmann.

Es ist eines von landesweit 42 Netzwerken "Zukunft durch Innovation (zdi)", in denen Schule, Hochschule, Unternehmen und weitere Bildungspartner kooperieren, um bei Kindern und Jugendlichen Interesse für MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zu wecken. zdi ist mit über 2.000 Partnern aus Wirtschaft, Schule und Hochschule das größte Netzwerk zur Förderung des MINT-Nachwuchses in Deutschland.
Es ist eines von landesweit 42 Netzwerken "Zukunft durch Innovation (zdi)", in denen Schule, Hochschule, Unternehmen und weitere Bildungspartner kooperieren, um bei Kindern und Jugendlichen Interesse für MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zu wecken. zdi ist mit über 2.000 Partnern aus Wirtschaft, Schule und Hochschule das größte Netzwerk zur Förderung des MINT-Nachwuchses in Deutschland.

"Daten sind der Treibstoff der Zukunft und Künstliche Intelligenz hilft uns, diese Ressource für Wirtschaft und Gesellschaft nutzbar zu machen.
"Das Land Nordrhein-Westfalen verfügt über eine ausgezeichnete Forschungslandschaft mit Pionier-Einrichtungen für die praxisnahe Erforschung und Entwicklung von Technologien des Maschinellen Lernens und der Künstlichen Intelligenz", sagte Prof. Dr. Christian Bauckhage, Professor für Informatik an der Universität Bonn und Lead Scientist für Maschinelles Lernen am Fraunhofer IAIS.
"Indem wir diese wissenschaftlichen Akteure noch stärker untereinander und mit der Wirtschaft vernetzen, schaffen wir eine wichtige Basis, um Unternehmen im Land NRW und darüber hinaus fit für die digitale Zukunft zu machen."

Minister Pinkwart: "In der Pandemie haben wir gelernt: Die Digitalisierung erhöht die Krisenfestigkeit der Gesellschaft und macht uns zukunftsfähiger.
Mit innovativen Instrumenten wie Virtual und Augmented Reality sowie Musik- und Filminformatik wollen Forscherinnen und Forscher mit Kreativschaffenden zusammenarbeiten und so die Branche nachhaltig stärken.

Deshalb ist dieses Angebot eine wichtige Investition in die Zukunft", sagte Minister Herbert Reul.
Verwaltungsinformatiker sind diese Fachkräfte, die an der Schnittstelle zwischen innerer Verwaltung und angewandter Informatik agieren.

Junge Menschen für MINT - Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik - zu begeistern, ist ein zentrales Anliegen der Landesregierung, um mehr Fachkräfte auszubilden und den Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen dauerhaft zu stärken.
Junge Menschen für MINT - Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik - zu begeistern, ist ein zentrales Anliegen der Landesregierung, um mehr Fachkräfte auszubilden und den Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen dauerhaft zu stärken.
Wissenschaftsministerin Ina Brandes und Arbeitsminister Karl-Josef Laumann besuchten die Eröffnung der Werkstatt, die in Zusammenarbeit der beiden Landesinitiativen Zukunft durch Innovation.

* Mathematik/Informatik: Anna Miller vom Gymnasium Canisianum, Lüdinghausen für "Zukunft berechnen?

Verschiedene Baumarten, mehrstufiger Aufbau, mehrere Baumgenerationen auf einer Fläche - das sind die Wälder der Zukunft.
Welchen Beitrag zur Wiederbewaldung Drohnen und Digitalisierung leisten können, stellte Dr. Alexander Asteroth, Professor für Theoretische Grundlagen der Informatik an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg vor.

Wir wollen stärken, was uns jetzt und in Zukunft verbindet.
Dieses wird nordrhein-westfälischen Doktorandinnen und Doktoranden im Bereich der Ingenieurwissenschaften und der Informatik ermöglichen, in Israel zu forschen.

Als große Zukunftsaufgabe sieht das Gutachten die konsequente Weiterentwicklung der bestehenden Strukturen und Rahmenbedingungen an den Standorten.
Für die Zukunft komme es darauf an, in einem vernetzten Zusammenwirken der Universitätsmedizin und des Ministeriums die wichtigen Weichenstellungen vorzunehmen.
"Es gibt bereits heute eine Reihe erfolgreicher gemeinsamer Initiativen aus der Wissenschaft, etwa das landesweite Exzellenznetzwerk Krebsmedizin, die Medizininformatikinitiativen SMITH und HiGHmed oder das standortübergreifende West German Genome Center.

Diese treffen auf eine Vielzahl von Unternehmen, die die Chancen der Quantentechnologien ergreifen und damit neue Anwendungen und Lösungen für drängende Zukunftsfragen entwickeln werden.
Dies erfordert sowohl Expertise in der Physik wie auch in der Informatik und in den Ingenieurswissenschaften.

Der Cluster bringt Disziplinen wie Ingenieurwissenschaften, Materialwissenschaften, Informatik und Betriebswirtschaftslehre zusammen, um Produktionstechnik zu revolutionieren.
ML4Q - Materie und Licht für Quanteninformation (Universität zu Köln, RWTH Aachen und Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn): Quantencomputing ist eine der großen Zukunftstechnologien.

Zukunft durch Innovation.
Über 100 der sogenannten "zdi-Schüler:innenlabore" eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und Interesse an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu entwickeln.

Das Labor ist am Institut für Informatik angesiedelt und forscht an innovativen Projekten zur Integration von Robotern in menschliche Umgebungen.
Sie ist eine transformative Chance, die unser tägliches Leben und unsere Zukunft mitgestalten kann.

Für ihre herausragenden Arbeiten in diesen Zukunftsfeldern hat Wirtschaftsminister Prof. Dr. Andreas Pinkwart den Innovationspreis Nordrhein-Westfalen an Persönlichkeiten verliehen, deren Forschungsergebnisse zur Lösung der großen gesellschaftlichen Herausforderungen geeignet erscheinen:
* Den Preis in der Kategorie Innovation erhält der Bonner Informatikprofessor Prof. Dr. Matthew Smith für seine Forschungen und Anwendungen an der Schnittstelle zwischen technischer IT-Sicherheit und Verhaltensforschung.

In Steinfurt werden die Fachkräfte in so wichtigen Zukunftsbereichen, wie etwa Chemieingenieurwesen, Elektrotechnik und Informatik, Maschinenbau und Physikingenieurwesen ausgebildet.

Der Großteil der Bachelorstudierenden im kommunalen und staatlichen Verwaltungsdienst sowie der Verwaltungsinformatik wird nach Studienabschluss in Gemeindeverwaltungen und bei Bezirksregierungen tätig.
Die HSPV NRW, mit rund 14.000 Studierenden die größte Verwaltungshochschule Deutschlands, feiert im nächsten Jahr ihr 50-jähriges Bestehen und setzt mit dieser Neuerung ein bedeutendes Zeichen für die Zukunft der Verwaltungsausbildung.

Der Wettbewerb adressiert wissens- und forschungsintensive Themen aus Spitzenmedizin, Medizintechnik, Lebenswissenschaften (etwa Biologie, Chemie, Biochemie und Bioinformatik), Ernährungswissenschaften und Pharmazie.
Ministerin Ina Brandes: "Die Frage, wie wir mit kranken und pflegebedürftigen Menschen umgehen, ist eine der großen Herausforderungen der Zukunft.

Die Preisverleihung fand im Rahmen einer Veranstaltung zu dem Thema "BNE trifft MINT: Bildung für nachhaltige Entwicklung trifft Mathe, Informatik, Naturwissenschaften und Technik" statt.
1. Preis (350 Euro) In seinem Forschungsprojekt "Das Papier der Zukunft" versetzte Leonard Brinkmeier vom Ratsgymnasium Rheda-Wiedenbrück Altpapier mit Heustoff und untersuchte, wie sich dieser Prozess auf die Qualität des Papiers auswirkt.

Mitveranstalter ist in diesem Jahr "Zukunft durch Innovation.
Gemeinsam mit über 40 regionalen zdi-Netzwerken fördern sie mit praktischen Angeboten junge Menschen im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, kurz MINT.

Ministerin Brandes: Forschung und Wissenschaft sind der Rohstoff der Zukunft
Er ist schneller, verbraucht dabei weniger Energie und ist das neue Super-Werkzeug für 400 Forscherinnen und Forscher der TU Dortmund und der FH Dortmund: LiDO4 heißt der neue Computer-Cluster, der vor allem in der Forschung der MINT-Fachbereiche - Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik - eingesetzt wird.

Das Berufsorientierungskonzept der Schule zielt darauf ab, Schülerinnen und Schüler frühzeitig bei der Entwicklung realistischer Zukunftsperspektiven zu unterstützen und den Übergang von der Schule in den Beruf durch konkrete Maßnahmen zu begleiten.
Auch im Alltag bietet die Schule zahlreiche Lern- und Freizeitmöglichkeiten: offene Lernzeiten, Arbeitsgemeinschaften und moderne Fachräume - beispielsweise für Informatik - stärken die digitalen Kompetenzen und helfen den Schülerinnen und Schülern, ihre Talente zu entdecken.

In ihrer Begrüßung ermutigte Ministerin Löhrmann die Schülerinnen, selbstbewusst die eigene Zukunft zu gestalten und sich nicht davon abbringen zu lassen, die eigenen Ziele und Träume zu verwirklichen:
Die Perspektive "Frauen in Führungspositionen" ist ein neuerer Aspekt des Girls' Day, der zur traditionellen Erkundung von Berufsfeldern im Bereich Technik, Informatik, Mathematik und Ingenieurwesen hinzugekommen ist.

Daneben erprobt das Land zum Beispiel digitale Schulbücher, Informatik an Grundschulen und bietet an fast 20 Weiterbildungskollegs ein Online-Abitur.
"Der Zukunftsauftrag der Bildung besteht darin, unseren Kindern und Jugendlichen das notwendige Rüstzeug an die Hand zu geben und ihnen bestmögliche Startbedingungen zu bieten", sagte Ministerin Löhrmann.

Die Gemeinschaftsoffensive "Zukunft durch Innovation" (zdi) leistet dazu schon heute einen wichtigen Beitrag: In 43 zdi-Netzwerken arbeiten Akteure aus Schule, Hochschule, Wirtschaft, Politik daran, Kinder und Jugendliche für den naturwissenschaftlich-technischen Bereich und die MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zu begeistern.

Die Angebote der Hochschule lenken in eine erfolgreiche Zukunft, denn gut ausgebildete junge Menschen mit einem umfangreichen digitalen Verständnis haben in der Landwirtschaft herausragende Chancen.
Neben Grundlagen in den Agrarwissenschaften - mit dem Schwerpunkt Pflanzenbau - wird vor allem Wissen der Informatik, der digitalen Landtechnik und zu Feldrobotern vermittelt.