Drei junge Forscherinnen oder Forscher haben die Chance, mit einer Förderung des Landes eine eigene Forschergruppe an einer nordrhein-westfälischen Hochschule ihrer Wahl aufzubauen.
Dafür erhalten sie über fünf Jahre jeweils bis zu 1,25 Millionen Euro.
"Ein Forschungsaufenthalt im Ausland ist wichtig für eine akademische Karriere.
Damit daraus keine Einbahnstraße wird, wollen wir mit attraktiven Angeboten gute Nachwuchsforscherinnen und -forscher für Nordrhein-Westfalen zurückgewinnen", sagte Ministerin Schulze in Düsseldorf.
Voraussetzung für eine Bewerbung in dem Landesprogramm ist eine mindestens zweijährige Forschungstätigkeit im Ausland und ein herausragendes wissenschaftliches Profil.

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Geschlechtergerechte Hochschule bleibt Ziel der Politik - Akademische Karrieren verlaufen weiter ungleich / Gender-Report 2013: Studie zur Gleichstellung auf dem Campus erschienen
13. Januar 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

Mit der gezielten Förderung junger Forschender zu Beginn ihrer wissenschaftlichen Karriere stärken wir diesen zukunftsweisenden Forschungsbereich, der schon heute ein maßgeblicher Treiber für Innovation und Entwicklung von Schlüsseltechnologien ist", sagt Isabel Pfeiffer-Poensgen, Ministerin für Kultur und Wissenschaft.
KI-Starter ist Teil der Förderlinie "Künstliche Intelligenz/Maschinelles Lernen" (kurz: KI/ML) und richtet sich an junge Doktorandinnen und Doktoranden, die nach Abschluss ihrer Promotion ein eigenes Forschungsvorhaben im Bereich Künstliche Intelligenz oder Maschinelles Lernen umsetzen.
Sie erhalten damit die Möglichkeit, sich für eine weitere akademische Karriere zu qualifizieren.
Für das Programm stellt das Land Nordrhein-Westfalen in den Jahren 2020 bis 2024 insgesamt rund zwei Millionen Euro Gesamtfördervolumen zur Verfügung.
Für "KI-Starter" sind insgesamt drei Auswahlrunden vorgesehen.

"Ich freue mich sehr über die vielen ausgezeichneten Konzepte aus Nordrhein-Westfalen und gratuliere den Hochschulen herzlich.
Dieser Erfolg ist das Resultat des großen Engagements der nordrhein-westfälischen Hochschulen im Bereich der Gleichstellung", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen. "
Ziel des Landes ist es, gemeinsam mit den Hochschulen die Strukturen für Chancengerechtigkeit von Frauen und Männern in der akademischen Karriere zu stärken.
Denn ein höherer Anteil von Frauen in wissenschaftlichen Spitzenpositionen ist entscheidend für die Qualität und Zukunftsfähigkeit unserer Hochschullandschaft.
"

Ein wichtiges Element dazu ist aus unserer Sicht, die Gleichwertigkeit zur akademischen Bildung gesetzlich zu verankern.
Präsidenten Rüdiger Otto, Unternehmerverband Handwerk NRW: "Wir begrüßen das Ziel der Landesregierung, an der Gleichstellung von beruflicher und akademischer Bildung zu arbeiten.
Bei der Berufsorientierung an den Schulen müssen deshalb die hervorragenden Karriere- und Berufschancen vieler Handwerksberufe deutlicher hervorgehoben werden.

Dann gelingt es beispielsweise durch die Förderung von Wissenschaftlerinnen auf allen Karrierestufen, langfristig den Frauenanteil unter den Professorinnen zu steigern.
In den drei zuletzt erschienenen Studien wurden die Situation von Frauen in der Hochschulmedizin (2016), der Gender Pay Gap bei Professorinnen und Professoren (2019) sowie die Chancengleichheit im akademischen Mittelbau untersucht.

Ganz früh in seiner politischen Karriere, als wirtschaftspolitischer Sprecher der FDP im Rhein-Sieg-Kreis, setzte er sich dafür ein, der Region nach dem Bonn/Berlin-Beschluss von 1991 neue Perspektiven zu geben.
Ihm lag es am Herzen, die internationale Wettbewerbsfähigkeit der Universitäten in NRW zu erhöhen und die akademische Bildung praxistauglicher auszurichten.

"Wenn man Kunst akademisch lehren kann, dann gilt das gleiche ohne Frage auch für die Literatur.
"Durch ihre Residenzphasen auf Burg Hülshoff erhalten die Studierenden die Möglichkeit, sich an einem literarisch geprägten Ort individuell auf ihre künstlerische Karriere vorzubereiten.

Aktuell nehmen wir eine zu starke Konzentration auf akademische Bildungswege wahr.
Wir wollen die Berufsorientierung verbessern und damit unnötige Warteschleifen und den Abbruch von Bildungskarrieren verhindern.

Mit den Innovationsprofessuren wird die Berufung international ausgewiesener Spitzenwissenschaftlerinnen und Spitzenwissenschaftler gestärkt, die bereits den nächsten Karriereschritt erreicht haben.
Die GAIN ist eine vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) finanzierte Initiative der Alexander von Humboldt-Stiftung (AvH), des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) und der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG).

Vertreterinnen und Vertreter der Baubranche und der akademischen Bildung gingen in ihren Statements auf aktuelle Herausforderungen auf dem Arbeitsmarkt und die zentrale Bedeutung des Berufs der Bauingenieurin bzw. des Bauingenieurs für die Zukunft ein:
Wer sich heute für ein Studium des Bauingenieurwesens entscheidet, stellt die Weichen für eine gleichermaßen langfristig erfolgversprechende, spannende und abwechslungsreiche berufliche Karriere in einem vielfältigen und technologisch innovativen Berufsfeld.