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Wichtiger Baustein für Inklusion: Mehr Lehramtsstudienplätze für angehende Sonderpädagogen an Hochschulen
Wichtiger Baustein für Inklusion: Mehr Lehramtsstudienplätze für angehende Sonderpädagogen an Hochschulen / 2.300 neue Studienplätze in Bielefeld, Köln, Paderborn, Siegen und Wuppertal
18. Juni 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Datum: 2013-06-18;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/wichtiger-baustein-fuer-inklusion-mehr-lehramtsstudienplaetze-fuer-angehende;
Themen: sonderpädagogisches Lehramt
# ?, Förderort von Kindern
# ?, Lehramtsstudienplätze
# ?, sonderpädagogische Lehramtsausbildung
# ?, angehende Sonderpädagogen
# ?, neues Studienangebot
# ?, inklusives Schulsystem
# ?, großer Bedarf
# ?, Kapazitäten
# ?, Aufbau
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Wissenschaftsministerin Svenja Schulze und Schulministerin Sylvia Löhrmann haben in diesem Zusammenhang die Beratungsveranstaltungen der Universität Köln für das Lehramt Sonderpädagogik besucht.
"Inklusion bedeutet auch eine steigende Nachfrage nach Sonderpädagoginnen und -pädagogen in unseren Schulen.
Deshalb bauen wir das Studienplatzangebot für angehende Sonderpädagogen in den nächsten Jahren massiv aus", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Bis 2018 stellt das Land 70 Millionen Euro bereit, um 2.300 zusätzlichen Studienbewerberinnen und -bewerbern ein Sonderpädagogikstudium zu ermöglichen.
Kultur und Wissenschaft Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Datum: 2014-02-03;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/wissenschaftsministerin-und-schulministerin-werben-koeln-fuer-ein-lehramtsstudium;
Themen: Lehramtsstudium
# ?, Sonderpädagogikstudium
# ?, Beratungsveranstaltungen
# ?, angehende Sonderpädagogen
# ?, Studienorientierung
# ?, Studienplatzangebot
# ?, Wochen
# ?, Studienalltag
# ?, Universität Köln
# ?, nächste Jahre
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Ein Schwerpunkt der Reform liegt auf dem Lehramt für sonderpädagogische Förderung.
Die Ausbildung wird stärker auf ein - vertieft zu studierendes - Unterrichtsfach konzentriert und stärker auf die Vermittlung von Basiskompetenzen und Diagnosekompetenzen ausgerichtet.
Künftig erwerben alle angehenden Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen Kenntnisse sowohl in der sprachlichen als auch in der mathematischen Grundbildung.
Gleichzeitig bleibt die breite Einsatzfähigkeit in verschiedenen Schulformen und Förderschwerpunkten erhalten.
Ministerin Feller betont: "Gerade für Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf sind starke Kompetenzen beim Lesen, Schreiben und Rechnen wichtig.
Datum: 2026-06-04;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/lehrkraefteausbildung-nordrhein-westfalen-wird-modernisiert;
Themen: Lehrerberuf
# ?, angehende Lehrkräfte
# ?, Lehramtszugangsverordnung
# ?, zusätzliche Potenziale
# ?, Schulalltag
# ?, Sonderpädagogen
# ?, technische Fachrichtungen
# ?, Lehrerausbildungsgesetz
# ?, Schulkompass
# ?, bestimmte Voraussetzungen
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Außerdem sollen alle angehenden Lehrkräfte in die Lage versetzt werden, in multiprofessionellen Teams beispielsweise mit Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen zu arbeiten.
Datum: 2013-12-10;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/ministerin-loehrmann-lehrerausbildung-weiterhin-auf-zukuenftige-herausforderungen;
Themen: Lehrerausbildungsreform
# ?, Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen
# ?, Entwicklungsstand
# ?, zukünftige Herausforderungen
# ?, Lehramtsstudierende
# ?, Ministerin
# ?, Herausforderungen der Zukunft
# ?, Kurs
# ?, 2 Kernfächer
# ?, Rechnung der Bedeutung
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