Schule und Bildung Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration
Auf dem Weg zum Rechtsanspruch auf einen ganztägigen Betreuungsplatz für Kinder im Grundschulalter ist ein wichtiger Schritt gemacht: Der Expertenbeirat zur Einführung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder in Nordrhein-Westfalen nimmt die Arbeit auf.
Am Mittwochabend, 21. Dezember 2022, kamen Schulministerin Dorothee Feller und Familienministerin Josefine Paul mit Vertreterinnen und Vertretern aus Wissenschaft, Schule und Schulaufsicht, Jugendhilfe, Kommunalverwaltung, sowie von außerschulischen Kooperationspartnern und Eltern im Schul- und Bildungsministerium in Düsseldorf zusammen.
Neben wissenschaftlicher Expertise sind besonders Expertinnen und Experten aus der Praxis gebeten worden, im Gremium mitzuarbeiten.
Insgesamt 14 Fachleute werden die Landesregierung bei der Erstellung der Rechtsgrundlagen für die Umsetzung des gesetzlichen Anspruches auf einen Ganztagsbetreuungsplatz für Kinder im Grundschulalter beraten und begleiten.

Auf dem Bildungsportal des Schulministeriums informiert die neue Rubrik "Erinnern für die Zukunft" über das Konzept der Landesregierung zur Stärkung der Erinnerungskultur in den Schulen Nordrhein-Westfalens.
Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler und Interessierte finden dort Anregungen und Anknüpfungspunkte, das Thema Erinnern in Projekten und im Unterricht umzusetzen.
Umfangreiche Hinweise auf außerschulische Kooperationspartner wie Gedenkstätten, Museen oder Erinnerungsorte und weiterführende Materialien runden das Angebot ab.
Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Die Auseinandersetzung mit Geschichte ist gerade in Deutschland eine fortwährende Aufgabe von Schule und Gesellschaft.
Das neue Internetangebot bietet viele Beispiele und Tipps für die Schulen, um das Thema 'Erinnerungskultur' zu einem festen Bestandteil des Schullebens zu machen.

Kooperationspartner sind die ARD und die ZEIT Verlagsgruppe.
Die Jury bewertet nach sechs Qualitätsbereichen: "Leistung", "Umgang mit Vielfalt", "Unterrichtsqualität", "Verantwortung", "Schulklima, Schulleben und außerschulische Partner" und "Schule als lernende Institution".

Dies versuchen die Kooperationspartner über das Projekt 'Namensziegel gegen das Vergessen' zu erreichen.
Die Initiative "Bildungspartner NRW" systematisiert und erweitert Kooperationen zwischen Schulen und außerschulischen Bildungseinrichtungen.

Mit diesem Preis unterstützt die Medienberatung NRW herausragende langfristige Kooperationen zwischen Schulen und außerschulischen Lernorten.
Die Vorstellung des Kooperationsprojektes fand im Vorfeld des 54. Jahrestages der Unterzeichnung des Anwerbeabkommens mit der Türkei am (30. Oktober 1961) statt.
Diese Sichtweisen existieren zum Teil noch heute, und es erfährt sie nur, wer dem anderen Gehör schenkt - so wie es auch die Erich Kästner-Gesamtschule mit ihren Kooperationspartnern im Projekt 'Literatur als Brücke' versucht.

Dabei steht die Fachstelle in enger Zusammenarbeit mit regionalen Kooperationspartnern der außerschulischen Bildungsarbeit wie Jugendzentren oder Bibliotheken.

Auf der Preisverleihung des Wettbewerbs in Düsseldorf würdigte die Ministerin das große Engagement der Schule und ihrer Kooperationspartner: "Kulturelle Bildung und die Begegnung mit unterschiedlichen künstlerischen Sparten werden an der Grundschule Schönforst als Querschnittsaufgabe verstanden, die selbstverständlich zum schulischen Leben und Lernen gehört.
Die Schule arbeitet dabei eng zusammen mit unterschiedlichen außerschulischen Partnern und Kulturinstitutionen, zum Beispiel der Musikschule Aachen und der Bleiberger Fabrik.

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Kooperationen mit außerschulischen Partnern im Ganztag stärken
Landesregierung unterzeichnet mit zahlreichen Partnern Rahmenvereinbarungen / Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen Organisationen, Jugendhilfe und Schulen

Wie das Erinnerungslernen bei Kooperationen zwischen Schulen und außerschulischen Partnern gefördert werden kann, ist die Leitfrage des Tages.
Er rief Schulen und Hochschulen, Museen und Archive, Volkshochschulen und Gedenkstätten und alle anderen Partner der Schulen dazu auf, narrative Kompetenzen zu fördern.
In 26 Seminaren soll das Kongresspublikum neue Impulse für die außerschulische Kooperation und reichlich Gelegenheit zum fachlichen Austausch erhalten.
Ob Lernen im Archiv oder Gewaltprävention mit dem Sportverein - die Bereicherung des Unterrichts durch außerschulisches Lernen wird in den verschiedensten Lernbereichen greifbar.
Die landesweite Initiative "Bildungspartner NRW" stärkt seit zehn Jahren systematische Kooperationen zwischen kommunalen Bildungseinrichtungen und Schulen.

"Natur und Schule" ist ab sofort eine neue Bildungspartnerschaft, die Schulen in Nordrhein-Westfalen zu Kooperationen mit außerschulischen Partnern rund um naturwissenschaftliche Themen einlädt.
"Natur und Schule" ist ab sofort eine neue Bildungspartnerschaft, die Schulen in Nordrhein-Westfalen zu Kooperationen mit außerschulischen Partnern rund um naturwissenschaftliche Themen einlädt.
Zum Auftakt der neuen Initiative im Rahmen des Angebots "Bildungspartner NRW" machten Schulministerin Yvonne Gebauer und Umweltministerin Ursula Heinen-Esser darauf aufmerksam, dass Einrichtungen der Umweltbildung wie Naturparke oder Lernbauernhöfe spannende und lehrreiche Partner für Schulen sein können.
Ministerin Yvonne Gebauer: "Zu bester Bildung gehören auch vielfältige Kooperationen zwischen Schulen und ihren Bildungspartnern.
Außerschulisches Lernen eröffnet Schülerinnen und Schülern andere Erfahrungsräume und vertieft den Fachunterricht.

Schulministerin Löhrmann: "An außerschulischen Lernorten fühlen sich Kinder und Jugendliche 'ganz nah dran' am Geschehen, aber auch an ihren eigenen Fragen.
Außerschulisches Lernen muss immer in ein pädagogisches Konzept eingebunden sein, erst dann kann es seine volle Wirkung entfalten.
Außerschulisches Lernen genießt in Nordrhein-Westfalen einen hohen Stellenwert.
Allein die "Pädagogische Landkarte" der Landschaftsverbände weist rund 670 außerschulische Lernorte aus (siehe www.lwl.org/paedagogische-landkarte/Start).
Und bereits seit 2005 steht die landesweit organisierte Initiative "Bildungspartner NRW" Schulen und außerschulischen Bildungs- und Kultureinrichtungen bei der Stärkung ihrer Kooperationen zur Seite.
Seitdem haben sich mehr als 1.000 Schulen mit über 300 Partnern in den Kommunen der Initiative angeschlossen.

Das Modul "Kulturelle Bildung" ist Teil des Fortbildungsprogramms "Kooperation mit Bildungspartnern".
Kernthemen der Moderatorenausbildung sind die Themenfelder "Entwicklung eines Grundverständnisses von der Bedeutung kultureller Bildung in der Schule", "Merkmale eines kulturellen Schulprofils", "Möglichkeiten Kultureller Bildung für den (offenen) Ganztag" und der "Aufbau nachhaltiger Kooperationen mit außerschulischen Partnern".

Die Kooperation mit außerschulischen Partnern, zum Beispiel aus den Bereichen Kultur und Sport, ist darüber hinaus ein wichtiges Gestaltungsmerkmal des Offenen Ganztags.
"Ein wesentlicher Bestandteil der Umsetzung ist der umfangreiche Dialogprozess, den wir in den vergangenen Monaten mit allen Beteiligten geführt haben - so zum Beispiel mit den Kommunalen Spitzenverbänden, der Freien Wohlfahrtspflege, Eltern- und Lehrerverbänden, Partnern der Rahmenvereinbarungen im Ganztag, Beschäftigtenvertretungen oder Kinder- und Jugendvertretungen.
Seit Jahresbeginn wurden allein mit externen Partnern in rund 40 Gesprächen die - teils sehr unterschiedlichen - Perspektiven, Interessen und Bedarfe herausgearbeitet", erläuterte Ministerin Feller. "

Das Programm beruht auf der Kooperation von Grund- und Förderschulen mit außerschulischen Bildungspartnern wie der örtlichen Musik- bzw. Tanzschule.
Die Lehrkräfte der Bildungspartner kommen für den JeKits-Unterricht in die Grundschule.

Als außerschulischer Lernort kooperiert die Gedenkstätte Petershagen mit Schulen der Umgebung, darunter dem Städtischen Gymnasium Petershagen.
In Zukunft wird diese Zusammenarbeit auch durch die landesweite Initiative "Bildungspartner NRW - Gedenkstätte und Schule" unterstützt und weiter entwickelt.
Im Beisein von Ministerin Gebauer wird das Gymnasium Petershagen morgen dazu eine entsprechende Kooperationsvereinbarung mit der Gedenkstätte Alte Synagoge abschließen.
Weitere Informationen zu "Bildungspartner NRW" unter: http://www.bildungspartner.schulministerium.nrw.de/Bildungspartner:index.html

Der Träger der öffentlichen Jugendhilfe wird künftig Partner dieser Vereinbarung.
Die Kooperation mit außerschulischen Partnern bleibt zentrales Gestaltungsmerkmal.

Die Landesrunde fand im Februar an der Bergischen Universität Wuppertal statt und wurde von der Region im Bergischen Dreieck in Kooperation mit außerschulischen Partnern ausgerichtet.
Ministerin Löhrmann lobte die vorbildliche Vernetzung von Bildungspartnern in der Region: "Schülerinnen und Schülern erhalten durch diese Netzwerke die Möglichkeit, sich an außerschulischen Lernorten frühzeitig über Berufsfelder und Studiengänge im MINT-Bereich zu informieren."

Eingebettet ist die gesamte Kooperation in die Landesinitiative "Bildungspartner NRW - Gedenkstätte und Schule".
Mit der Grundschule Oberbrügge ist erstmalig eine Grundschule Projektpartner.
Das NRW-Landeskonzept zur politischen Bildung "Erinnern für die Zukunft" soll dazu beitragen, Erinnerungskultur als Gegenstand historisch-politischer Bildung in der Schule sowohl im Unterricht als auch innerhalb von Projekten und Partnerschaften mit außerschulischen Partnern zu verankern.

Durch diese zusätzlichen finanziellen Mittel sollen mit dem Programm "Ankommen und Aufholen" vor Ort individuelle Förderangebote ermöglicht, weiteres Personal eingestellt und Kooperationen mit außerschulischen Partnern organisiert werden.
Durch diese zusätzlichen finanziellen Mittel sollen mit dem Programm "Ankommen und Aufholen" vor Ort individuelle Förderangebote ermöglicht, weiteres Personal eingestellt und Kooperationen mit außerschulischen Partnern organisiert werden.

"Mit Bildungspartner NRW haben Land, Städte und Gemeinden ein bundesweit einzigartiges Modell für die Verzahnung schulischer und außerschulischer Lernangebote geschaffen."
Seit 2005 sind bereits über 1.300 nordrhein-westfälische Schulen und 375 Archive, Bibliotheken, Gedenkstätten, Medienzentren, Museen, Musikschulen, Sportvereine und Volkshochschulen Partner in der landesweiten Initiative Bildungspartner NRW geworden.
Schulen, die eine dauerhafte Kooperation mit einem außerschulischen Partner eingehen, machen ihren Schülerinnen und Schülern praxisnahe Lernangebote, die zum Forschen und Entdecken, Ausprobieren und Mitgestalten einladen.

Sie sorgt gemeinsam mit Lehrkräften für den Auf- und Ausbau von Kooperationen mit Kulturpartnern.
Bereits während der ersten Programmphase konnten die teilnehmenden Schulen erfolgreiche kulturelle Koproduktionen mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern umsetzen.

Deshalb unterstützen wir die vielen außerschulischen Lernorte bei der programmatischen Neuausrichtung - von den Naturschutzstationen und Bauernhöfen bis zum Nationalpark.
Mit dem neuen Ansatz und den BNE-Regionalzentren verbinden wir schulische und außerschulische Angebote.
Schulen, die WSA in ihre Schulentwicklungsprozesse einbinden möchten, können sich an seinen auf der Website verankerten fünf Handlungsfeldern orientieren: "Netzwerke und Kooperationen", "Präventionssensible Schulkultur", "Organisationskultur", "Gebäude- und Campusgestaltung" und "Unterricht & Lernsettings".
Diese stehen den Schulen beispielsweise als Ratgeber für Nachhaltigkeitsprojekte auf dem Schulgelände zur Seite, vernetzen interessierte und aktive Schulen untereinander sowie mit außerschulischen Partnern, bringen ihre pädagogische Expertise ein und unterstützen beim nachhaltigen Gebäudemanagement.

Die Initiative "Bildungspartner NRW" systematisiert und erweitert bereits bestehende Kooperationen.
Als Bildungspartner verabreden Schulen und Gedenkstätten gemeinsame Lernangebote, die auf die Voraussetzungen der Lerngruppen und jeweiligen Schwerpunkte der schulischen Arbeit zugeschnitten sind.
Die Schulen erweitern ihre außerschulischen Lernangebote und erhalten Ideen, wie sie Orte, Ausstellungen oder Gedenktage an den Lehrplan anknüpfen können.
Die Fachtagung gab beispielhafte Einblicke in Projekte, die aus Bildungspartnerschaften hervorgehen: In einem Dortmunder Kooperationsprojekt haben Jugendliche Erinnerungszeichen für anonyme sowjetische Kriegsopfer gestaltet.

Schulministerin Sylvia Löhrmann hat im Rahmen der didacta drei der zehn Preisträgerinnen und Preisträger des Wettbewerbs "Kooperation.
Der Wettbewerb wird seit 2006 jährlich durch die Initiative Bildungspartner NRW ausgerichtet.
Im Rahmen des Wettbewerbs werden beispielhafte Projekte gelungener Zusammenarbeit von Schulen und außerschulischen Lernorten prämiert.

Verkehrserziehung und Mobilitätsbildung ist Aufgabe aller Schulformen und Schulstufen und kann durch Kooperationen mit außerschulischen Partnern wie mit dem VRS vielfältig gestaltet werden.

Um möglichst früh die Basiskompetenzen Lesen, Schreiben und Rechnen zu fördern, eines der Hauptziele des Startchancen-Programms, unterstützt RuhrFutur kommunale Kooperationen, insbesondere beim Übergang von der Kindertagesstätte in die Startchancen-Grundschulen.
Zudem wird darauf hingearbeitet, die Schulen in ihrem Sozialraum, also dem Stadtteil, fester zu verankern, zum Beispiel durch Kooperationen mit außerschulischen Partnern vor Ort.

Zu Ihrem Erfolg trägt auch Ihre Kooperation mit außerschulischen Partnern bei.

Ferner werden musikalische Projekte und enge Kooperationen mit außerschulischen Partnern wie Musikschulen, weiteren Bildungseinrichtungen oder Konzerthäusern angeboten.
Der Eingangstest und die weiteren landesweit verbindlichen Qualitätskriterien für "NRW-Musikprofil-Schulen" werden in Kooperation mit den Musikhochschulen in Köln, Essen und Detmold im schulübergreifenden Austausch erprobt und weiterentwickelt.

Wir werden die Extra-Zeit mit dem Bundesprogramm sinnvoll verbinden und ein abgestimmtes Gesamtkonzept entwickeln, das verschiedene Aspekte von schulischer und außerschulischer Bildung berücksichtigt.
mit zusätzlichen Mitteln für mehr Personal in Schulen zur Verstärkung des pädagogischen Personals und für weitere Kooperationsprojekte des Landes mit weiteren Partnern.

Im Unterricht und in Kooperation mit außerschulischen Partnern aus Kunst und Kultur ermöglichen es unsere Schulen allen Kindern und Jugendlichen, die Vielfalt kultureller Angebote kennenzulernen.

Ich freue mich deshalb sehr, dass die neue Bildungspartnerschaft 'Bühne und Schule' zukünftig zum Aufbau und zur Intensivierung von Kooperationen beitragen wird.
Damit können die Kultureinrichtungen noch stärker als außerschulische Bildungsorte fungieren und ihre Angebote als Partner der Schulen bereitstellen.

Jungen Flüchtlingen und Zugewanderten in Münster das Ankommen erleichtern - mit diesem Ziel haben Schulministerin Sylvia Löhrmann, Münsters Oberbürgermeister Markus Lewe und Professor Gunter Thielen, Vorstandsvorsitzender der Walter Blüchert Stiftung die Kooperationsvereinbarung für das Bildungsprogramm "angekommen in deiner Stadt Münster" unterzeichnet.
Jungen Flüchtlingen und Zugewanderten in Münster das Ankommen erleichtern - mit diesem Ziel haben Schulministerin Sylvia Löhrmann, Münsters Oberbürgermeister Markus Lewe und Professor Gunter Thielen, Vorstandsvorsitzender der Walter Blüchert Stiftung die Kooperationsvereinbarung für das Bildungsprogramm "angekommen in deiner Stadt Münster" unterzeichnet.
Das Projekt leistet einen wichtigen Beitrag für die Integration der Jugendlichen: Sie werden nicht nur beim Erwerb eines Schulabschlusses und ihrem Übergang in eine Ausbildung begleitet, sondern erhalten auch vielfältige Möglichkeiten, Aktivitäten im außerschulischen Bereich nachzugehen und Kontakte zu deutschen Jugendlichen zu knüpfen.
Ich freue mich, dass sich in Münster Schulen und Bildungspartner an diesem Projekt beteiligen.

Kooperationen mit außerschulischen Partnern können umgesetzt, bereits angestoßene Unterstützungsprojekte fortgesetzt werden.

Ich gratuliere allen Preisträgerinnen und Preisträgern und wünsche mir, dass sich viele weitere Schulen und außerschulische Partner davon inspirieren lassen.
Sie zeigen, dass die Kooperation der verschiedenen Akteure vor Ort, entsprechende Netzwerkarbeit und natürlich die Einbindung der jungen Menschen wichtige Erfolgsfaktoren sind.

Damit können die Schulen vor Ort individuelle Förderangebote auf- und ausbauen, befristet zusätzliches Personal einstellen und Kooperationen mit außerschulischen Partnern organisieren.

Durch diese zusätzlichen finanziellen Mittel sollen mit dem Programm "Ankommen und Aufholen" vor Ort individuelle Förderangebote ermöglicht, weiteres Personal eingestellt und Kooperationen mit außerschulischen Partnern organisiert werden.

Neben der Förderung der personalen Kompetenzen gelingt die Schülerbetreuung und Beratung ebenso in hohem Ausmaß wie die Öffnung von Schule durch Kooperation mit vielfältigen außerschulischen Partnern.

Die Vermittlung dieser Werte im Unterricht und in außerschulischen Projekten befähigt die Schülerinnen und Schüler dazu, sich reflektiert mit populistischen Debatten auseinander zu setzen und sich verantwortungsbewusst für eine offene und demokratische Gesellschaft einzusetzen.
Er wird ausgerichtet von der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik (DeGeDe), in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Weiterbildung und in diesem Jahr mit Unterstützung der Mercator Stiftung.
All diese Projekte leben vom gemeinsamen Engagement des Landes und der vielen engagierten Partner der Zivilgesellschaft, der Stiftungen und der Landeszentrale für politische Bildung.

Die neue Kooperationsvereinbarung tritt am 1. August dieses Jahres in Kraft.
Außerdem sollen die Zusammenarbeit der Schulen untereinander sowie mit außerschulischen Partnern gefördert und weitere Schulen in das Netzwerk aufgenommen werden.

Mit starken Partnern schaffen wir damit die Voraussetzung dafür, dass gute Schulbildung für alle möglich ist - und auch noch Spaß macht.
Diese bauliche Ausgestaltung soll verbunden werden mit einer inhaltlichen Weiterentwicklung der Schule zu einem Bildungscampus, der darauf abzielt, Schule und außerschulische Bildungseinrichtungen besser zu vernetzen und durch verstärkte Kooperationen Kindern und Jugendlichen bessere Bildungsbedingungen und vielfältige Bildungsmöglichkeiten zu bieten.