Schulministerin Yvonne Gebauer hat am Donnerstag, 13. August 2020, am Robert-Bosch-Berufskolleg in Dortmund gemeinsam mit allen beteiligten Berufskollegs den Startschuss für den landesweiten Schulversuch "Fachoberschule für Informatik" gegeben.
Schülerinnen und Schülern, die die nun einsetzende Fachoberschule für Informatik besuchen, soll ein optimaler Zugang zum Ausbildungs- und Arbeitsmarkt in der Informationstechnologie ermöglicht werden.
An insgesamt zehn Berufskollegs erwerben Schülerinnen und Schüler mit mittlerem Schulabschluss (Fachoberschulreife) in dem neuen Bildungsgang in zwei Jahren die Fachhochschulreife sowie berufliche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten im Bereich Informatik.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Wir starten ein Bildungsangebot, das die Qualifizierung von IT-Nachwuchs ins Zentrum stellt.
Wieder einmal sind die Berufskollegs ganz vorne mit dabei auf unserem Weg der Qualifizierung von IT-Nachwuchs.

Im Landesdienst gibt es zurzeit rund 2.000 Stellen für diese beiden Berufsgruppen, die nach A 9 und im ersten Beförderungsamt nach A 10 besoldet werden.
Fachlehrkräfte arbeiten in der Regel an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung oder Körperliche und motorische Entwicklung oder auch in der Frühförderung an Förderschulen für Kinder mit Sinnesschädigungen, sie unterstützen dort Lehrkräfte für Sonderpädagogik.
Werkstattlehrkräfte werden in Bildungsgängen des Berufskollegs eingesetzt, um fachpraktische berufliche Kenntnisse zu vermitteln.
"Ich freue mich sehr, dass wir diese Maßnahme noch in dieser Legislaturperiode auf den Weg bringen.
Die Umsetzung erfolgt mit dem nächstmöglichen Haushalt", so Ministerin Löhrmann abschließend.

Das Angebot "Fit für mehr!" soll unabhängig von der Schulpflicht und der Bleibeperspektive für 16- bis 25-jährige Neuzugewanderte zugänglich sein.
Sie können auch im laufenden Schuljahr in das Bildungsangebot eintreten und sich dort bis zu einem Jahr lang sprachlich, mathematisch, kulturell und politisch-gesellschaftlich für ihren weiteren Bildungsweg vorbereiten.
Schulpflichtige junge Menschen haben damit die Möglichkeit, sich insgesamt drei Jahre lang durch den nachfolgenden Besuch der internationalen Förderklassen sprachlich und hinsichtlich erster beruflicher Kenntnisse für Ausbildung und Arbeitsmarkt fit zu machen.
Einen Hauptschulabschluss können sie dabei ebenfalls erwerben.
Ältere Geflüchtete bis zu 25 Jahre können sich im Programm "Fit für mehr!" ebenfalls bis zu einem Jahr lang auf einen erfolgreicheren Einstieg in eine reale Ausbildung oder Erwerbstätigkeit vorbereiten.

Berufliches Gymnasium für Ingenieurwissenschaften
In den letzten Jahren war an zehn Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen erfolgreich erprobt worden, wie sich in einem neuen Zweig des Beruflichen Gymnasiums Schülerinnen und Schüler frühzeitig im technischen Berufsfeld qualifizieren können.
Innerhalb von drei Jahren erwerben die Schülerinnen und Schüler sowohl die allgemeine Hochschulreife als auch berufliche Kenntnisse.
Das Berufliche Gymnasium für Ingenieurwissenschaften kann durch die Änderung der Ausbildungs- und Prüfungsordnung zukünftig von Berufskollegs in ganz Nordrhein-Westfalen angeboten werden.

So umfassten die Angebote der Weiterbildung vor Ort ein vielfältiges Spektrum zur allgemeinen, politischen, beruflichen und kulturellen Weiterbildung, aber etwa auch zur Vermittlung grundlegender Lese-, Schreib- und Rechenkenntnisse.
Die Möglichkeit, einen Schulabschluss nachträglich zu erwerben, aber auch Sprach- und Integrationskurse für neu Zugewanderte leisten einen wichtigen Beitrag zur gesellschaftlichen und beruflichen Teilhabe.

Mit Bestürzung hat Arbeitsminister Guntram Schneider die Tötung an einer Mitarbeiterin des Neusser Jobcenters zur Kenntnis genommen und verurteilt.
Weder durch eine schwierige private noch berufliche Situation", sagte Schneider in Düsseldorf.
Mit Bestürzung hat Arbeitsminister Guntram Schneider die Tötung an einer Mitarbeiterin des Neusser Jobcenters zur Kenntnis genommen und verurteilt.

Bei seinem Gespräch mit Ministerin Gebauer stand neben der beruflichen Bildung auch das Thema internationaler Schüleraustausch im Mittelpunkt.
Ministerin Gebauer betonte, dass das Interesse an der erfolgreichen Umsetzung der dualen Berufsausbildung in Nordrhein-Westfalen bei ausländischen Delegationen besonders groß sei: "Wir teilen gerne unsere guten Erfahrungen im Bereich der beruflichen Bildung und sind dabei stets offen für fachliche Impulse.
Während der Schulzeit über den eigenen Tellerrand zu blicken, schult die Sprachkenntnisse und stärkt die Weltoffenheit.

Außerdem sähen viele Unternehmen auch noch Probleme; so befürchteten sie mangelnde Sprachkenntnisse (86 Prozente) und fehlende fachliche Kompetenzen (60 Prozente) der Migrantinnen und Migranten.
Den Unternehmen selbst fehlen oft Kenntnisse zur Umsetzung der Vielfalt im Betrieb ("Diversity Management") und Informationen über das Verfahren zur Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse.
" Die vom Land aufgebauten mehr als 100 Beratungsstellen zur beruflichen Entwicklung sollen bei den Migrantinnen und Migranten wie auch in den Unternehmen stärker bekannt gemacht werden;

Die für die Prüfung notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten können von den Auszubildenden nicht mehr immer ausreichend erworben werden und ihre Ausbildungsabschlüsse sind bedroht.
Rund 400 Auszubildende in Nordrhein-Westfalen, insbesondere im zweiten und dritten Lehrjahr, sollen in unterschiedlichen überbetrieblichen Lehrgängen für eine Dauer von bis zu 28 Wochen die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zum Bestehen der Zwischen- oder Abschlussprüfung erlangen.
Mit den Regelungen in der Coronaschutzverordnung des Landes Nordrhein-Westfalen schaffen wir eine Basis dafür, dass berufliche Prüfungen und auch deren Vorbereitung während der Pandemie möglich sind.

Die Landesregierung strebt zudem eine gesetzliche Verankerung der Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung in Nordrhein-Westfalen an, um die Berufsbildung weiter zu stärken.
Eine wesentliche Voraussetzung für die erfolgreiche Gestaltung der erforderlichen Transformationsprozesse ist die entsprechende Weiterentwicklung der Kenntnisse und Fähigkeiten der Beschäftigten.
Für uns als Regionalagentur ist die Schaffung guter Voraussetzungen zur beruflichen Weiterbildung daher ein zentrales Thema um die Zukunftsbewältigung unserer Region zu fördern.

"Sie besitzen durch ihre Sprachkenntnisse und kulturellen Hintergründe besondere Kompetenzen.
Dazu gehört die Fachhochschulreife, ein Meisterbrief im Handwerk oder auch eine abgeschlossene mindestens zweijährige Berufsausbildung mit anschließender beruflicher Tätigkeit von wenigstens drei Jahren.

In beiden Feldern haben Sie sich immer für Andere eingesetzt, vor allem für junge Menschen, denen Sie Ihre eigene Begeisterung und Leidenschaft, Ihre Kenntnisse und Fähigkeiten weitergeben.
Dr. Wilhelm Beermann, Bochum "Dr. Wilhelm Beermann war über viele Jahre beruflich im Bergbau tätig.

Zur Einschätzung des DGB-Landesbezirks, das Land könne auch eigenständig eine Ausbildungsplatzumlage einführen, erklärte Arbeitsminister Guntram Schneider: "Das Gutachten des nordrhein-westfälischen DGB nehmen wir zur Kenntnis.
Das Land übernehme eine starke Verantwortung für die berufliche Vorbildung der Jugendlichen.

Es qualifiziert berufliche und ehrenamtliche Feuerwehrleute und vermittelt Spezialkenntnisse.

Darum zählt bei der Landarztquote neben beruflichen Vorkenntnissen insbesondere das praktische Können in den Auswahlgesprächen.

"Das Integrationsprojekt trägt zur flächendeckenden Versorgung bei und unterstützt gleichzeitig die berufliche Integration der zugewanderten Menschen", so Ministerin Steffens.
"Ein Schwerpunkt ist die Verbesserung der Deutschkenntnisse der Teilnehmenden auf einen hohen Standard.

Das Angebot richtet sich an geflüchtete Menschen und kombiniert einen Erste-Hilfe-Kurs mit der Vermittlung von Deutschkenntnissen.
Gleichzeitig unterstützen die Johanniter mit dem Projekt die berufliche Integration von Flüchtlingen, da der Nachweis eines Erste-Hilfe-Kurses in vielen Pflege- und Gesundheitsfachberufen Voraussetzung für den Beginn einer entsprechenden Ausbildung ist.

"Menschen mit Zuwanderungsgeschichte besitzen durch ihre Sprachkenntnisse und kulturellen Hintergründe besondere Kompetenzen.
Für alle gilt: Voraussetzung für eine Bewerbung sind Abitur, die Fachhochschulreife, ein Meisterbrief im Handwerk oder eine abgeschlossene mindestens zweijährige Berufsausbildung mit anschließender beruflicher Tätigkeit von wenigstens drei Jahren.

Auch Deutschkenntnisse sind kein Auswahlkriterium: In den Behörden werden Integrationshelfer die Neuankömmlinge dabei unterstützen, beruflich rasch Fuß zu fassen.

"Die jungen Menschen haben Deutsch gelernt, den Hauptschulabschluss gemacht und Grundkenntnisse in der Pflege erworben.
"Wir als private Anbieter nehmen unsere soziale Verantwortung wahr und bieten in NRW auch im Anschluss an das Projekt geflüchteten Menschen eine reale berufliche Perspektive.

Bei einer Kapazität von rund 300 Internatsplätzen werden hier die verschiedensten Veranstaltungen für berufliche und ehrenamtliche Angehörige der öffentlichen und privaten Feuerwehren angeboten und durchgeführt.
Hierbei stehen die Qualifizierung von Führungskräften und Ausbildern sowie die Vermittlung von Spezialkenntnissen im Vordergrund.

Dazu gehören in der beruflichen Bildung selbstverständlich auch Kenntnisse über digitale Arbeits- und Geschäftsprozesse.

Diese Sprachkenntnisse sind wertvolle Ressourcen, auch für die berufliche Zukunft der Kinder, die wir als Landesregierung gern unterstützen und fördern - mit Angeboten in der Schule und für die Familien zu Hause.

Damit die Fachkräfteoffensive gelingt, sind wir als Gesellschaft gefordert, berufliche Bildung genauso wertzuschätzen wie akademische Bildung.
Menschen eine Chance zu geben, auch ohne perfekte Deutschkenntnisse Arbeit aufzunehmen und parallel zum Job ihre Sprachkenntnisse zu verbessern, bietet auch für Unternehmen ein zusätzliches Potential ihren Arbeitskräftebedarf zu decken.

Schneider betonte in diesem Zusammenhang, dass junge Migrantinnen und Migranten zudem immer bessere Schulabschlüsse nachwiesen: "Das Argument, viele seien nicht ausbildungsgeeignet oder hätten keine ausreichenden Sprachkenntnisse, zieht nicht.
Die Landesregierung, so führte Schneider weiter aus, tue alles, um Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund beruflich gut zu orientieren.

Für die gelungene Integration sei neben der Vermittlung ausreichender Sprachkenntnisse und grundlegender kultureller Werte die berufliche Integration in den Arbeitsmarkt der zentrale Baustein.

Für Fachkräfte des Handwerks bietet die internationale Vernetzung neue berufliche Chancen.
Hierfür bedarf es jedoch besonderer Qualifikationen, wie insbesondere das Wissen über andere Kulturen und globale Zusammenhänge, interkulturelle Kompetenz und Fremdsprachenkenntnisse.

Kammerpräsident Dr. Hans-Albert Gehle: "An den in der Vergangenheit stetig steigenden Zahlen der Weiterbildungsprüfungen im Gebiet der Allgemeinmedizin lässt sich erkennen, dass viele Kolleginnen und Kollegen ihre berufliche Zukunft in der hausärztlichen Versorgung und der damit verbundenen Niederlassung sehen.
"Aus diesem Grund unterstützt die Ärztekammer diesen Weg durch intensive Beratung der Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger, durch die Nennung von geeigneten Weiterbildungsstätten sowie durch geeignete Qualifizierungsangebote, die allgemeinmedizinische Kenntnisse vermitteln.

Es ist bundesweit das erste Leitbild einer Landesregierung dieser Art und umfasst alle Bereiche des Bildungsweges, wie Kitas, Schulen und Hochschulen, aber auch die berufliche Aus- und Weiterbildung.
Dazu zählen insbesondere Medienkompetenz, Anwendungs-Know-how und informatische Grundkenntnisse.

Einen Schwerpunkt legt der Referentenentwurf auf die wachsende Bedeutung des Lehramts an Berufskollegs, das so profiliert werden soll, dass es immer eine berufliche Fachrichtung umfasst.
* Die Anforderungen an den Nachweis fremdsprachlicher Kenntnisse im Studium für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen werden den heutigen Anforderungen, nicht zuletzt auch in anderen Bundesländern, angepasst.

Damit wird es auch weiterhin Schülerinnen und Schülern in den Internationalen Förderklassen, Vorbereitungsklassen, Willkommensklassen und Internationalen Klassen möglich sein, einen zertifizierten Sprachnachweis zu erwerben, mit dem sie die Deutschkenntnisse nachweisen können.
Es ist gut, dass wir es fortführen, denn nur wer die deutsche Sprache erlernt und beherrscht, wird sich in seiner neuen Umgebung wohlfühlen, Beziehungen aufbauen, berufliche Möglichkeiten nutzen können und damit seine persönliche Entwicklung entscheidend vorantreiben können.

Mangelnde Kenntnisse und falsche Vorstellungen zu Übertragungswegen und Ansteckungsrisiken, aber auch Vorurteile im Zusammenhang mit einer unterschiedlichen sexuellen Orientierung führen auch heute noch dazu, dass Menschen auf Ablehnung stoßen, wenn sie sich zu ihrer HIV-Infektion bekennen.
Für sie sind Ausgrenzung und berufliche Benachteiligungen Alltagsrealität, wenn sie sich dem Kreis der Kolleginnen und Kollegen oder den Vorgesetzten anvertrauen.

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Bildung ist der Schlüssel zu gesellschaftlicher und beruflicher Integration.
Mit der Ausweitung richtet sich das Angebot künftig landesweit an rund 300 Geflüchtete, denen in Lerngruppen an Berufskollegs grundlegende sprachliche, mathematische, kulturelle und politisch-gesellschaftliche Kenntnisse vermittelt werden.

Mit den innovativen Angeboten der beruflichen Bildung im MINT-Bereich leisten wir einen wichtigen Beitrag zur Sicherung der dringend benötigten Fachkräfte von morgen.
Er vermittelt Schülerinnen und Schülern praktische Kenntnisse, um sie für einen Berufseinstieg in der IT oder für ein Fachhochschulstudium vorzubereiten.