Vorsitzender der Jury ist Prof. Dr. Ewald Terhart vom Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster.
Ihm stehen elf weitere Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis zur Seite.
Mit dem Schulversuch Talentschulen erprobt die Landesregierung an insgesamt 45 allgemeinbildenden und 15 berufsbildenden Schulen, ob die Leistungen und Erfolge von Schülerinnen und Schülern durch besondere unterrichtliche Konzepte, zusätzliche Ressourcen und Unterstützung bei der Schulentwicklung nachweisbar gesteigert werden können.
Für die zusätzliche personelle Ausstattung der teilnehmenden Schulen stellt das Land mehr als 400 zusätzliche Lehrerstellen zur Verfügung: 100 Stellen an berufsbildenden Schulen und 315 Stellen an allgemeinbildenden Schulen.
Zudem können die Talentschulen auf ein zusätzliches Fortbildungsbudget in Höhe von je 2.500 Euro zugreifen.

Im Rahmen des Projektes entsteht auf dem Gelände des Innovation Campus Lemgo auf einer Fläche von 550 Quadratmetern ein Erfahrungsraum zum Thema Digitalisierung.
Angeschlossen werden "Lernfilialen" an allen vier lippischen Berufskollegs in Lemgo und Detmold.
In einer möglichst praxisnahen Lernumgebung soll so der Umgang mit intelligenten Maschinen und digital vernetzten Prozessen an den berufsbildenden Schulen vermittelt werden.
Es werden Lern- und Erfahrungsräume zum Zukunftsthema Industrie 4.0 geschaffen, die auf die Herausforderungen der Digitalisierung sowie veränderte Produktions- und Kommunikationsprozesse vorbereiten.
Berufsbezogene Aspekte der Digitalisierung werden für Auszubildende, Nachwuchs- und Fachkräfte praktisch fassbar und erfahrbar.

Von diesen Schülerinnen und Schülern besuchten im Schuljahr 2018/19 rund 20 Prozent eine Hauptschule, 18 Prozent ein Gymnasium und rund 58 Prozent eine andere weiterführende Schulform wie die Gesamtschule.
Von den rund 5.000 Schülerinnen und Schülern, die im Jahr 2018/19 die Schulen verließen, haben rund 40 Prozent den Hauptschulabschluss erreicht, rund 26 Prozent die Fachoberschulreife und 8 Prozent die (Fach-)Hochschulreife.
Neben den Abschlüssen an allgemeinbildenden Schulen, die die Studie berücksichtigt, haben Geflüchtete zudem die Möglichkeit, ihren Schulabschluss an den berufsbildenden Schulen nachzuholen, wodurch sich die schulischen Erfolge weiter verbessern.
Für Flüchtlinge zwischen 18 und 27 Jahren steht das Programm "Durchstarten in Ausbildung und Arbeit" (www.durchstarten.nrw) zur Verfügung, das gemeinsam vom Integrationsministerium und vom Arbeitsministerium mit einem Fördervolumen von 50 Millionen Euro aufgelegt worden ist.
Im Rahmen des Programms können sechs Förderbausteine genutzt werden, die junge Geflüchtete dabei unterstützen, perspektivisch ihren Lebensunterhalt selbständig zu bestreiten.

Als Jury möchten auch wir, dass möglichst viele Schülerinnen und Schüler an den Talentschulen und auch darüber hinaus von positiven Effekten profitieren werden.
"
Die ausgewählten 25 Schulen sind 16 allgemeinbildende Schulen und neun berufsbildende Schulen.
Sie verteilen sich auf alle fünf Regierungsbezirke:
* sechs Schulen im Regierungsbezirk Arnsberg

Die flexiblere Gestaltung der Programme erlaubt es nun, die außerschulischen Bildungsangebote auch außerhalb der Schulferien an Wochenenden durchzuführen.
Zudem sind die Angebote offen für Schülerinnen und Schüler aller Leistungsniveaus, aller Schulformen und aller Jahrgänge.
Ausgeweitet werden die Angebote künftig neben den Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischen Förderbedarf, sowie an Allgemeinbildenden Schulen auch auf die berufsbildenden Schulen.
Wie schon in den Sommerferien handelt es sich um freiwillige außerschulische Angebote, die vor Ort von Trägern geplant und durchgeführt werden.
Neben Bildungs- und Erziehungsangeboten wird es auch Programme zur individuellen fachlichen Förderung geben.

Ich empfehle allen Schulen, diesen Schulversuch als Chance zu nutzen und sich als Talentschule zu bewerben.
"
25 Plätze sind für den Schulversuch Talentschulen ab dem Schuljahr 2020/2021 zu vergeben, neun davon an berufsbildende Schulen.
Bis Ende November soll eine Fachjury die teilnehmenden Schulen auswählen.
Den Juryvorsitz wird erneut Prof. Dr. Ewald Terhart vom Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Münster übernehmen.

Dazu bedarf es einer besseren Ausstattung mit Ressourcen.
"
Im Rahmen eines Schulversuchs soll ab dem Schuljahr 2019/20 an 45 allgemeinbildenden und 15 berufsbildenden Schulen erprobt werden, ob die Leistungen und Erfolge von Schülerinnen und Schülern an diesen Schulen durch besondere unterrichtliche Konzepte, zusätzliche Ressourcen und Unterstützung bei der Schulentwicklung nachweisbar gesteigert werden können.
Für die zusätzliche personelle Ausstattung der teilnehmenden Schulen stellt das Land mehr als 400 Lehrerstellen bereit: 100 Stellen an berufsbildenden Schulen, 315 Stellen an allgemeinbildenden Schulen.
Für die allgemeinbildenden Talentschulen bedeutet das einen Zuschlag in Höhe von 20 Prozent auf den Grundstellenbedarf.

Elly-Heuss-Knapp-Schule, Berufskolleg der Stadt Düsseldorf Siegburger Straße 137-139 40591 Düsseldorf
Regierungsbezirk Köln
Berufskolleg des Zweckverbandes der Berufsbildenden Schulen Opladen Stauffenbergstr.
21-23 51379 Leverkusen
Berufskolleg Humboldtstraße der Stadt Köln Humboldtstr.

Wir wollen allen Kindern und Jugendlichen Aufstiegschancen ermöglichen.
"
Der Schulversuch Talentschule umfasst im Endausbau 45 allgemeinbildende und 15 berufsbildende Schulen, die erproben, ob die Leistungen und Erfolge von Schülerinnen und Schülern durch besondere unterrichtliche Konzepte, zusätzliche Ressourcen und Unterstützung bei der Schulentwicklung nachweisbar gesteigert werden können.
Zur gezielten Förderung der Schülerinnen und Schüler schärfen die allgemeinbildenden Schulen besondere fachliche Profile (MINT oder Kulturelle Bildung) aus, in denen besonders praktisch unterrichtet werden soll.
Die Berufskollegs können zwischen einem gestalterischen, einem gewerblich-technischem und einem MINT-Schwerpunkt wählen.

Im Jahr 2001 übernahm der damalige Bundespräsident Johannes Rau die Schirmherrschaft.
Ziel des Wettbewerbs ist es, Schülerinnen und Schülern das Bewusstsein zu vermitteln, dass eine Demokratie von gegensätzlichen Meinungen lebt und von Menschen, die respektvoll und sachlich debattieren.
Teilnehmen können Schülerinnen und Schüler der allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen ab Klasse 8. Träger von "Jugend debattiert" sind die gemeinnützige Hertie-Stiftung, die Heinz Nixdorf Stiftung in Kooperation mit der Kultusministerkonferenz sowie die Kultusministerien und Parlamente der Bundesländer.
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung fördert das Projekt, an dem auch Deutsch lernende Schülerinnen und Schüler aus dem Ausland teilnehmen können.
Mittlerweile gibt es "Jugend debattiert" in etwa 40 Ländern - in Europa, Nord- und Südamerika, Asien und Australien.

Insgesamt hat der Förderverein in unserem Bundesland 23 Bewerbungen von Gymnasien erhalten.
14 Bewerbungen stammen von Gesamtschulen, sechs von Grundschulen.
Berufsbildende Schulen sind fünfmal vertreten, Realschulen viermal, Sekundarschulen zweimal sowie Hauptschulen und Förderschulen je einmal.
Die Schulen stammen unter anderem aus Köln, Bottrop, Essen, Bochum, Hamm, Kamen, Ratingen, Oelde und Bielefeld.
Die restlichen Bewerbungen in Nordrhein-Westfalen haben außerschulische Organisationen eingereicht.

Schulministerin Sylvia Löhrmann war in Hamburg zu einem Treffen mit dem französischen Bildungsminister Vincent Peillon, weiteren Bildungsministern deutscher Bundesländer sowie den Recteurs d'Académies (Vertretern aus der Schulverwaltung) zusammengekommen.
Anfang dieses Jahres war bereits die Kooperationsvereinbarung zwischen dem Schulministerium und der Académie Aix-Marseille für den berufsbildenden Bereich verlängert worden.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Schulministerin Sylvia Löhrmann ist in Hamburg zu einem Treffen mit dem französischen Bildungsminister Vincent Peillon, weiteren Bildungsministern deutscher Bundesländer sowie den Recteurs d'Académies (Vertretern aus der Schulverwaltung) zusammengekommen.

Mit der Verlängerung der Kooperation werden erstmals nun auch allgemeinbildende Schulen einbezogen.
Seit 2008 besteht zwischen dem Ministerium für Schule und Bildung und der französischen Akademie Aix-Marseille bereits eine enge Zusammenarbeit im berufsbildenden Bereich.
Akademien sind in Frankreich Schulaufsichtsbehörden, die dem französischen Bildungsministerium unterstellt sind.
Frankreich ist ein Schwerpunktland in der internationalen Zusammenarbeit des Schulministeriums.

Die gemeinschaftliche Ausbildung von Lehrkräften seitens Fachhochschule und Universität bietet eine Mischung aus Praxis und Theorie, die für die berufsbildenden Aufgaben der Berufskollegs sehr wichtig ist.
Gleichzeitig haben mit den Universitäten Aachen, Münster, Paderborn und Siegen jetzt auch die anderen vier kooperativen Hochschulstandorte angekündigt, einen berufsbegleitenden Master-Studiengang nach dem Wuppertaler Modell einrichten zu wollen.

Für die Externenprüfungen 2020 sind rund 2.300 Prüflinge für den mittleren Schulabschluss, den Hauptschulabschluss und den Hauptschulabschluss nach Klasse 10 angemeldet, davon rund 480 Schülerinnen und Schüler von Ergänzungsschulen.
Schülerinnen und Schüler an Ergänzungsschulen müssen zum Erwerb staatlicher Schulabschlüsse und Berechtigungen Externenprüfungen unter staatlicher Aufsicht ablegen.
Ministerin Yvonne Gebauer abschließend: "Alle Schülerinnen und Schüler erhalten die gleiche, sichere und verlässliche Perspektive, um im kommenden Schuljahr an einer allgemein- oder berufsbildenden Schule aufgenommen zu werden - ganz gleich, ob sie vor oder am Ende der Sommerferien ihre Externenprüfung ablegen."

Schule und Bildung
Damit ist das Schulministerium nun Partner der deutsch-französischen Internet-Plattform "Ecoles-Entreprises" ("Schulen-Unternehmen"), die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit bietet, sich über Praktika in französischen und deutschen Unternehmen zu informieren.
Schulministerin Yvonne Gebauer verspricht sich von der Plattform eine Förderung der Mobilität und des Austauschs im allgemeinbildenden und berufsbildenden Bereich: "Deutschland und Frankreich bauen ihre Zusammenarbeit im Bildungsbereich immer weiter aus.

Mit Blick auf die Bedingungen und Bedarfe der Schülerinnen und Schüler werden weiterhin folgende unterschiedliche Bildungs- und Betreuungsangebote finanziell gefördert: 1. Gruppenangebote für die individuelle fachliche Förderung und Potenzialentwicklung von Schülerinnen und Schülern von allgemeinbildenden Schulen, 2. Gruppenlernangebote für Schülerinnen und Schüler von berufsbildenden Schulen, 3.
Auf Grundlage der Erfahrungen aus den vergangenen Monaten hat das Schulministerium die Förderrichtlinien für die "Extra-Zeit zum Lernen in NRW" flexibilisiert: Nunmehr ist eine Laufzeit der Richtlinien bis zum Ende der Sommerferien 2022 vorgesehen.

Rund 38.400 Jugendliche in Nordrhein-Westfalen erreichen in diesem Jahr über das berufsbildende System die Fachhochschulreife und erhalten somit neben der Studienqualifikation auch eine hervorragende Grundlage für den Einstieg in viele Ausbildungsberufe.
Neben dem Erwerb des Berufsabschlusses und Berufsschulabschlusses ist hier gleichzeitig der Erwerb allgemeinbildender Abschlüsse wie zum Beispiel der Fachhochschulreife möglich.

Anschließend besucht Ministerpräsidentin Kraft die Höhere Technische Bundeslehr- und Versuchsanstalt (HTL) St. Pölten, die mit 1.800 Schülerinnen und Schülern eine der größten berufsbildenden Schulen in Österreich ist.

* Grundschule: 254
* Hauptschule: 146
* Realschule: 129
* Gesamtschule: 96
* Sekundarschule: 30
* Förderschule: 13

* Gesamtschule: 333
* Hauptschule: 193
* Förderschule: 140
* Realschule: 133
* Sekundarschule: 56

An dem Pilotprojekt nehmen die folgende Schulen teil:
* Gustav-Heinemann-Gesamtschule, Alsdorf
* Agnes-Wenke-Sekundarschule, Arnsberg
* Franz-Stock-Realschule, Hövelhof
* Städtische Gemeinschaftshauptschule Ochtrup
* Osterrath-Realschule, Rheda-Wiedenbrück
Die teilnehmenden Schulen aller Schulformen wurden von den Bezirksregierungen benannt.

Realschule
Sekundarschule
Gesamtschule

o Bersworth Grundschule Dortmund
o Franziskus Schule Erkenlenz
o Europaschule Königstraße Herne
o Kalthof Grundschule Iserlohn
o Kath. Grundschule Wermelskirchen
o Hardenstein Gesamtschule Witten

2. Platz: Jojo, Papst-Johannes-Schule, Münster
* Kategorie Hauptschulen
1. Platz: Was Strammes, Erich Kästner-Schule, Bergheim
3. Platz: (Rh)einblick, Rheinschule Rees GHS, Rees
* Kategorie Grundschulen
2. Platz: Kendikracher, Gemeinschaftsgrundschule Kendenich, Hürth
3. Platz: Kunterbunte Seepost, Freie Schule am See, Sundern
* Kategorie Realschulen