Stadt Wesel (Platz 1) Titel: Champs-Élysées des Niederrheins 2.0 Die Stadt Wesel hat in Anlehnung an ihre Geschichte die digitalen Marktrechte ausgerufen und die Weseler aufgerufen, im Hinblick auf das 2016 stattfindende Stadtjubiläum erste gemeinsame Schritte in eine digitale Welt zu gehen.
Das Online-Schaufenster Wesel, ein Portal mit lokalen Anbietern aus Handel, Gastronomie und Kunstszene, wurde ebenso vorgestellt wie eine zukunftsträchtige Weiterentwicklung von Innenstadtspaziergängen mit der Augmented Reality-App "Zeitsprünge Wesel" die beim Rundgang einen Blick in die Geschichte der Stadtentwicklung Wesels bietet.
Augmented Reality-App ist eine besondere Form der Darstellung, beispielsweise werden dabei aktuelle Bilder und historische Situationen überlagert.
Die Jury hat der Stadt Wesel bescheinigt, dass die Ansätze des "Champs-Élysées des Niederrheins 2.0" vielversprechend und nachhaltig sind.
Die Idee, die digitalen Marktrechte auszurufen, schafft nach Einschätzung der Jury einen Brückenschlag zwischen Stadtgeschichte und Moderne.

"Die Reise nach Auschwitz hat einen festen Platz in meinem Jahreskalender, weil sie mich als Schulministerin jedes Mal wieder bewusst werden lässt, wie wertvoll und wichtig diese Erfahrungen für die Schülerinnen und Schüler sind - vor allem, da es immer weniger Zeitzeugen gibt", betonte Löhrmann im Vorfeld der Reise.
"Erinnerungskultur verankert Werte, Moral und Verantwortung nicht nur in unseren Köpfen, sondern auch in unseren Herzen.
Die Erfahrungen am Ort des Geschehens wirken auf jeden Menschen unterschiedlich, aber sie bewegen und prägen uns alle in besonderer Form.
Diese Eindrücklichkeit macht Erinnerungskultur zum wirksamsten Mittel gegen das Vergessen.
"

Um diese Wälder zum Schutz des Klimas, für den Boden- und Gewässerschutz, die Artenvielfalt und die Naherholung im Ballungsraum zu erhalten, wurde vor 25 Jahren das "Industriewaldprojekt Ruhrgebiet" als Kooperationsprojekt des Städtebauministeriums als Flächeneigentümerin und der Landesforstverwaltung NRW aufgebaut und entwickelt.
Umweltministerin Heinen-Esser: "Unser Industriewaldprojekt wird heute 25 Jahre alt, allemal ein Grund zum Feiern.
Denn diese urbanen Wälder sind als Multitalent eine besondere Form grüner Infrastruktur.
Sie speichern CO und schützen so unser Klima, sie speichern Feuchtigkeit und kühlen in heißen Sommertagen die Umgebung und sind damit ein unverzichtbarer Teil der Klimaanpassung, und sie sind nicht zuletzt ein Hot Spot der biologischen Vielfalt im urban-industriellen Ballungsraum", erklärte Umweltministerin Ursula Heinen-Esser. "
Darüber hinaus sind sie vielgenutzte Nachbarschaftswälder für Erholung, Freizeitgestaltung und Bildung für nachhaltige Entwicklung," so die Ministerin weiter.

Wir wollen mit unserem Programm daran mitwirken, dass diese für die Gesellschaft so wichtige Struktur die Einschränkungen durch die Corona-Pandemie übersteht und das gemeinsame Musizieren in allen Genres und Altersgruppen konstanter Teil des kulturellen Lebens in Nordrhein-Westfalen bleibt", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen bei der Bekanntgabe des neuen Förderprogramms im Rahmen eines Besuchs des Musikbildungszentrums Südwestfalen in Bad Fredeburg (Stadt Schmallenberg).
"Die Musikvereine in Nordrhein-Westfalen beruhen in weiten Teilen auf ehrenamtlichem Engagement.
In den Chören, Orchestern und Musikgruppen wird gemeinsam musiziert und organisiert - und dabei eine besondere Form der kulturellen und gesellschaftlichen Teilhabe gelebt.
Mit unserem Sonderprogramm möchten wir diese wichtige Rolle der Vereine in der aktuell schwierigen Situation besonders unterstützen und zugleich ein Zeichen der Wertschätzung gegenüber der gemeinschaftsstärkenden Arbeit der vielen ehrenamtlich Engagierten setzen", sagte Klaus Kaiser, Parlamentarischer Staatssekretär im Ministerium für Kultur und Wissenschaft.
Gemeinsam mit Ministerin Pfeiffer-Poensgen informierte er sich über die professionellen Arbeitsbedingungen, die das Musikbildungszentrum Südwestfalen in Bad Fredeburg ganz gezielt für die Laienmusik anbietet.

Gemeinsamen wollen wir das Gelände des früheren Röhrenwerks an der Marscheidstraße für Zukunftszwecke erschließen.
Das ein starkes Beispiel für gelungenen Strukturwandel", sagt Ina Scharrenbach, Ministerin für Heimat, Kommunales, Bau und Gleichstellung des Landes Nordrhein-Westfalen bei der Unterzeichnung der Zielvereinbarung.
"Diese besondere Form der Zusammenarbeit von Land und Gemeinde ist für uns entscheidend, um als kleine Gemeindeverwaltung ein so großes und weitreichendes Städtebau-Projekt zu bewältigen.
Als neue lebendige Mitte bedeutet das künftige Wohnquartier ´Am Park' für uns, als industriestarke Wohngemeinde im Grünen noch attraktiver zu werden", erläutert Bürgermeister Dr. Michalzik das Vorhaben.
Dazu plant die Gemeinde in den 2020er Jahren rund 1,7 Millionen Euro eigene Mittel einzusetzen.

Jonathan Greipl vom Städtischen Gymnasium in Haan (Altersgruppe I) und Gero Bongartz vom Stiftischen Gymnasium in Düren (Altersgruppe II) haben die Jury des Landesfinales in einer digitalen Debatte von ihrer Sachkenntnis, ihrem Ausdrucksvermögen und ihrer Gesprächsfähigkeit überzeugt und sich für den Einzug ins Bundesfinale am 19. Juni 2021 in Berlin qualifiziert.
Schulministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Ich möchte die Gewinner, die neben argumentativem Geschick auch ein differenziertes sprachliches Ausdrucksvermögen bewiesen haben, sehr herzlich beglückwünschen und drücke ihnen die Daumen für das Bundesfinale in Berlin, wo sie Nordrhein-Westfalen vertreten werden.
Debatten sind gelebte Demokratie, sie sind eine besondere Form des Dialogs, der uns als Gesellschaft voran- und über unterschiedliche Meinungen hinweg doch zusammenbringt.
Denn Debatten fördern durch den sachlichen und fairen Austausch von Argumenten gegenseitiges Verständnis.
Das Projekt "Jugend debattiert" unterstützt den ausgewogenen Austausch von Argumenten und vermittelt Schülerinnen und Schülern diesen demokratischen Wert nun bereits seit zwanzig Jahren.

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Ministerin Löhrmann: Eine besondere Form der Erinnerungskultur zum Ersten Weltkrieg
27. März 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

Die Initiative "Turm der Erinnerung", steht für den Erhalt des kulturellen Erbes der Siebenbürger Sachsen sowie generationenübergreifende Zusammenarbeit bei der Betreuung des gleichnamigen identitätsstiftenden Turms in Wiehl-Drabenderhöhe.
Ebenfalls ausgewählt wurde der Schiller Verlag in Hermannstadt, der mit seinem Verlagsprogramm eine literarisch-kulturelle Brücke zwischen Deutschland und Rumänien schlägt.
Einen Sonderpreis erhält darüber hinaus Orgelbauer Hermann Binder aus Hermannstadt, der mit seiner Orgelwerkstatt zum Erhalt des von den Siebenbürger Sachsen geschaffenen Kulturguts - den Kirchenburgen - in besonderer Form beigetragen hat.
Die beiden Hauptpreise erhalten jeweils 4.500 Euro, der Sonderpreis wird mit 3.500 Euro dotiert.
Pandemiebedingt musste bisher auf eine Preisverleihung in Präsenz verzichtet werden.

Am 20. November ist Vorlesetag.
Alle interessierten Bewohnerinnen und Bewohner, Nutzerinnen und Nutzer sind aufgerufen, einer Geschichte für die Kinder ihre Stimme zu geben", rief Ministerin Steffens in Abstimmung mit der Stiftung Lesen die Einrichtungsleitungen zur Beteiligung an dem Aktionstag auf. "
Das Vorlesen ist eine besondere Form des Miteinanders und verbindet jung und alt bereits über Generationen miteinander", so Steffens weiter.
Nach Vorstellung der Ministerin können Einrichtungsleitungen eine Vorlesestunde für Kinder in ihrer Einrichtung organisieren oder interessierten Senioren, die am bundesweiten Vorlesetag teilnehmen wollen, den Kontakt zu einer Schule, einem Kindergarten oder einer Kinder- und Jugendeinrichtung in der Nähe vermitteln, in der sie den Kleinen vorlesen können.
"Für ältere Menschen, die Kindern gerne Geschichten vorlesen, ist die Möglichkeit der Teilnahme nicht nur eine willkommene Abwechslung, sondern auch eine Form der Wertschätzung.

Er dient lediglich dem Nachweis, dass die Inhaberin oder der Inhaber früher zur nordrhein-westfälischen Polizei gehört hat, insbesondere soll der Ruhestandsausweis die Kontaktaufnahme mit Polizeidienststellen erleichtern.
Bei der Feierstunde waren auch Sebastian Fiedler, Landesvorsitzender des Bundes Deutscher Kriminalbeamter, Michael Mertens, Landesvorsitzender der Gewerkschaft der Polizei und Erich Rettinghaus, Landesvorsitzender der Deutschen Polizeigewerkschaft anwesend.
"Der Ruhestandsausweis verkörpert eine besondere Form des Treueverhältnisses - ein Treueverhältnis, das in keinem Gesetz steht.
Ein Treueverhältnis nicht im juristischen Sinne, sondern in Gestalt eines starken Zusammengehörigkeitsgefühls", so Reul.
Die Idee eines Ruhestandsausweises für die Landespolizei gibt es schon lange.

83,0 %
78,3 %
Unterricht in besonderer Form
5,0 %
5,3 %

Unter dem Titel "Jagd in Nordrhein-Westfalen - für ein ökologisches Gleichgewicht" erscheint eine neue, kostenlose Broschüre des Ministeriums für Landwirtschaft und Verbraucherschutz zum Hubertustag am 3. November.
An diesem Tag erinnern Jägerinnen und Jäger an ihren Schutzheiligen für Jäger, Hunde, Natur und Umwelt.
Auf 94 Seiten der Broschüre wird aus verschiedenen Perspektiven die Bedeutung der Jagd und eine besondere Form des Naturerlebens in Nordrhein-Westfalen erklärt: Dazu gehört, welche Aufgaben die Jägerschaft übernimmt, um ihrer Pflicht zur Hege des Wildes und zum Schutz der natürlichen Lebensräume nachzukommen.
Es werden Einblicke in die Jagd mit Tieren gegeben sowie abwechslungsreiche Einblicke in die Kulturlandschaften Nordrhein-Westfalens.
Abgerundet wird es mit Tipps zu interessanten Ausflugsmöglichkeiten mit Bezug zur Natur in NRW oder auch Rezepte für schmackhaftes Wildbret.

Die Ergebnisse der Unterrichtsstatistik beruhen auf einer Rückmeldequote der Schulen von annähernd 100 Prozent.
Auf der Grundlage der flächendeckenden Erhebung ergeben sich für das Schuljahr 2023/24 folgende Ergebnisse:
Unterricht planmäßig oder in besonderer Form erteilt
83,7 %
Unterricht gemäß Stundenplan

93,8 davon Unterricht gemäß Stundenplan
78,4 %
78,3 % davon Unterricht in besonderer Form
5,6 %
5,3 % davon Vertretungsunterricht bei unveränderter Lerngruppe

Sie organisiert zudem Ausflüge und Ferienfreizeiten.
Sie macht sich für die betroffenen Familien stark.
1996 hat sie die Idee, den Kindern in besonderer Form Hilfestellung zu geben und gründet eine Kreuzbundhilfsgruppe eigens für die Kinder: die "Smiley-Kids".
Die Aktivitäten sind vielfältig: Ob das Gespräch über Ängste und Nöte mit Eltern und Pflegeeltern oder einfach nur zusammen zu malen oder basteln.
Das Konzept macht regelrecht Schule: Es wird deutschlandweit und sogar im Ausland zur Blaupause.

Im Rahmen des Projekts erarbeiten 25 weiterführende Schulen in Nordrhein-Westfalen fachspezifische "KI-Lernarrangements" mit dem Ziel, bei Kindern und Jugendlichen - auf das jeweilige Leistungsvermögen abgestimmt - Basiskompetenzen und zukunftsfähige Kompetenzen wie Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken zu fördern.
"Es ist schön zu sehen, dass an nordrhein-westfälischen Schulen mit Begeisterung, Augenmaß und Sensibilität Künstliche Intelligenz genutzt wird", betont Ministerin Feller.
"Wir unterstützen die KIMADU-Schulen bei diesem KI-Einsatz in besonderer Form.
Davon profitieren aber auch Schulen, die nicht für das Projekt ausgewählt wurden, denn diese können sich an Beispielen aus der Unterrichtspraxis wie der Verwendung von 'KI-Agenten' hier in Solingen orientieren.
Es geht nicht darum, Lehrkräfte zu ersetzen - das wird eine KI niemals können.

Eine Rückmeldequote von 100 Prozent ist ein Beleg für den reibungslosen Ablauf der Erhebung.
Auf der Grundlage der flächendeckenden Erhebung ergeben sich für das Schuljahr 2024/25 folgende Ergebnisse:
Unterricht planmäßig oder in besonderer Form erteilt
83,9 %
Unterricht gemäß Stundenplan

78,3 %
78,3 %
davon Unterricht in besonderer Form
5,7 %
5,6 %

Rund 80 angehende Grundschullehrkräfte vom Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) in Gelsenkirchen haben zwei Gedenkstätten in Nordrhein-Westfalen besucht: das Jüdische Museum Westfalen in Dorsten und den Geschichtsort Humberghaus in Hamminkeln.
Landesweit beteiligen sich 32 solcher Bildungs- und Erinnerungsorte an einem Besuchsprogramm für Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter (LAA).
Das Ministerium für Heimat, Kommunales, Bau und Digitalisierung stellt für diese besondere Form der Demokratiebildung im Vorbereitungsdienst ("Referendariat") jährlich bis zu 500.000 Euro bereit.
Ministerin Feller, die eine Gruppe von LAA bei ihren Besuchen in Dorsten und Hamminkeln begleitet hat, erklärte: "Gedenkstätten und Bildungsorte wie das Jüdische Museum und das Humberghaus machen uns die Vergangenheit zugänglich, damit wir etwas für die Zukunft daraus lernen.
Historisch-politische Bildung schützt uns vor gefährlichen Gedächtnislücken im kollektiven Bewusstsein.

"Das Atelier für Architekturfotografie in Hennef-Stadt Blankenberg ist ein herausragendes Beispiel für regional integriertes Bauen im ländlichen Raum.
Der Neubau fügt sich harmonisch in das historische Ensemble der Stadt Blankenberg ein, das durch Fachwerkhäuser und Bruchsteinbauten geprägt ist.
Durch die Wahl von Materialien wie regionaler Grauwacke und Eichenholz sowie der besonderen Dachform entsteht eine gelungene Verbindung zur ortstypischen Umgebung.
[...] Die Jury würdigt das Projekt als ein gelungenes Beispiel für nachhaltige und regional integrierte Architektur im ländlichen Raum.
Es verbindet historische Bezüge mit moderner Bauweise und erfüllt höchste Ansprüche an Energieeffizienz und ökologische Verantwortung.

Im Versorgungsalltag von Krankenhäusern ist für Menschen mit Demenz eine besondere Aufmerksamkeit und Form der Zuwendung erforderlich.
Im Versorgungsalltag von Krankenhäusern ist für Menschen mit Demenz eine besondere Aufmerksamkeit und Form der Zuwendung erforderlich.

Gerade bei schwankenden Schülerzahlen, bei besonderen Schulprofilen oder bei Schulformwechseln müssen bedarfsgerechte Organisationsentscheidungen möglich sein.
So wird festgelegt, dass Schulträger bei einem Anmeldeüberhang einzelne Schulen von der Regel ausnehmen können, nach der auswärtige Schülerinnen und Schüler abgelehnt werden dürfen, wenn sie die gewünschte Schulform auch in ihrer Heimatgemeinde besuchen könnten.
Damit bleibt es möglich, Schulen mit einem besonderen Profil oder mit überörtlicher Bedeutung auch für Schülerinnen und Schüler aus Nachbarkommunen offen zu halten.
Künftig ist bei Schulen, die in der Regel Schülerinnen und Schüler aufnehmen, welche nach der Erprobungsstufe die Schulform wechseln, nicht mehr allein die Zahl der Anmeldungen für die Eingangsklassen maßgeblich, sondern auch die zu erwartende Schülerzahl in den höheren Jahrgängen.

Aus insgesamt 240 Beiträgen hat die Wettbewerbsjury nun 61 Beispiele ausgewählt, die besondere Lernformen für bürgerschaftliches Engagement und Demokratieförderung entwickelt haben.
Aus insgesamt 240 Beiträgen hat die Wettbewerbsjury nun 61 Beispiele ausgewählt, die besondere Lernformen für bürgerschaftliches Engagement und Demokratieförderung entwickelt haben.
Schulministerin Sylvia Löhrmann gratulierte den ausgezeichneten Projektgruppen: "Die vielen tollen Beispiele machen deutlich, dass Kinder und Jugendliche sich in die Gesellschaft einbringen und an Debatten beteiligen möchten.

Das Interesse an unserer Urlaubsform ist so groß wie nie und immer neue Zielgruppen erkennen ihre Vorzüge.
Viele der Faktoren und Entwicklungen, die zum Erfolg der Urlaubsform beigetragen haben, haben sich in den letzten zwei Jahren lediglich beschleunigt.
Das Erleben besonderer und authentischer Momente war damals schon der stärkste Antrieb für Caravaning-Urlaub.

Gesucht werden vorbildliche Beispiele für zeitgemäße, in ihrer Ausprägung und Formensprache qualitativ hochwertige Wohnungsbauten mit bezahlbaren Baukosten und Mieten.
Hierzu zählen auch besondere Wohnformen wie z. B. Studierendenwohnanlagen sowie Senioren- und Behindertenwohnanlagen.
Gegenstand der Prämierung sind alle Arten von mindestens zu 30 Prozent öffentlich geförderten Wohngebäuden und Quartieren, die in Nordrhein-Westfalen realisiert wurden und den beschriebenen Zielsetzungen in besonderer Weise entsprechen.

Ich bin sehr gespannt auf das künstlerische Programm unter ihrer Leitung und die Produktionen, mit denen sie die besonderen Industriestätten des Ruhrgebiets bespielen wird", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Dies ist einzigartig, eine große Herausforderung und eine schöne Vision für die intensive Zusammenarbeit mit Menschen aus anderen Kunstformen und anderen kulturellen Zusammenhängen.
Die Kulturschaffenden in Nordrhein-Westfalen sind, ebenso wie das dortige Publikum, zu Recht bekannt für ihre Offenheit, Neugierde und Zugewandtheit zu allen erdenklichen Formen künstlerischer Energien", sagte Barbara Frey.

Auch die Einbeziehung der Angehörigen ist wichtiger Teil für eine an den besonderen Bedürfnissen psychisch erkrankter Menschen orientierten Versorgung", so Ministerin Steffens.
Statt Tagessätzen erhält das Krankenhaus ein Gesamtbudget, das unabhängig von der Behandlungsform (stationär, teilstationär, Hometreatment) zur Verfügung steht.
Die vom Gesundheitsministerium und dem Landeszentrum Gesundheit NRW geförderte Studie der Universität Witten/Herdecke wird über 20 Monate die Ergebnisse der integrativen Versorgungsform mit dem Regelsystem vergleichen.
Um bei einer psychiatrischen Behandlung sehr flexibel auf die individuelle Situation und besonderen Therapiebedürfnisse des erkrankten Menschen eingehen zu können, erprobt das St. Marien-Hospital Hamm ein Modell der so genannten Integrativen Psychiatrie.

Bezugspunkte lokaler Identifikation sind häufig die lokale und regionale Geschichte oder besondere und prägende Bauwerke, Gebäude oder entsprechende Orte in der freien Natur.
"Das Wissen um lokale identitätsstiftende Besonderheiten gehört zur Bildung aller Generationen und ermöglicht Erfahrungen an besonderen öffentlichen Orten, die dadurch auch zu 'Lern-Orten' werden.
Die Landesregierung Nordrhein-Westfalen will diejenigen unterstützen, die sich um solche Orte und Bauwerke, 'Zeugen' ihrer Heimat kümmern und die die dazugehörige Geschichte oder Tradition in zeitgemäßer und interessanter Form aufarbeiten bzw. präsentieren.

Innenminister Herbert Reul: "Übergriffe auf jüdische Mitmenschen, Synagogen und Gedenkstätten sind keine Seltenheit mehr.
Die Geschichte lehrt uns, jeglicher Form von Antisemitismus entschieden entgegenzutreten.
Das ist unsere besondere Verpflichtung.

Charakteristisch ist, dass ausschließlich Kinder auf den Wagen mitfahren und damit in besonderer Weise im Zentrum der Traditionsweitergabe stehen.
Getragen von der Bühnenspielgemeinschaft im Kölner Männer-Gesang-Verein ist die Kulturform fest in der Kölner Stadtkultur verankert und wird generationenübergreifend weitergegeben.
Die Kulturform verbindet religiöse, gesellschaftliche und kulturelle Elemente und Traditionen, lokales Selbstverständnis sowie soziale Begegnung miteinander.

Virtual Reality, zeitgenössische Akrobatik, Breakdance oder Techno-Sounds - mit dem bis 2030 angelegten Dekadenprojekt "Metropole der Künste Ruhr" fördert die Landesregierung unter dem Dach der Ruhr-Konferenz umfassend junge künstlerische Ausdrucksformen im Ruhrgebiet und setzt so frische Impulse im dichten Kulturangebot der Metropole Ruhr.
Ziel ist die Etablierung eines Ökosystems neuer, internationaler Künste, das künftig das kulturelle Profil der Region auf besondere Weise prägen und die nationale wie internationale Sichtbarkeit stärken soll.
Clubszene der elektronischen Musik, die Lichtkunst, Sound-Art und zeitgenössischen Tanz kombiniert und auf besondere Weise für urbane Kulturorte einer Metropole steht.
"Bei der Förderung der Neuen Künste geht es darum, zukunftsweisende Kunstformen fest im Ruhrgebiet zu verankern.

" Der Staatssekretär sprach den Lehrerinnen und Lehrern einen besonderen Dank aus: "Die Lehrkräfte schaffen ein Umfeld, in dem Talente entdeckt und gefördert werden, Sie glauben an ihre Schülerinnen und Schüler und legen mit ihren Empfehlungen den Grundstein für eine mögliche Aufnahme in das Stipendienprogramm.
Sie kommen aus allen weiterführenden Schulformen.
Die Förderung umfasst Seminare, Sprachreisen, Workshops, Exkursionen, Sommerakademien, persönliche Beratung und finanzielle Unterstützung, z.B. in Form von materieller Unterstützung bei der persönlichen Lernausstattung.

o das Recht haben, ihren Aufenthaltsort selbst zu bestimmen und nicht verpflichtet werden können, in besonderen Wohnformen zu leben,
Im letzten Jahr haben sich Bund und Länder in der Einigung zum Fiskalpakt wie folgt verständigt: "Deshalb werden Bund und Länder unter Einbeziehung der Bund-Länder-Finanzbeziehungen ein neues Bundesleistungsgesetz in der nächsten Legislaturperiode erarbeiten und In-Kraft setzen, das die rechtlichen Vorschriften zur Eingliederungshilfe in der bisherigen Form ablöst."

Die Projekte sollen möglichst über den Organisationsbereich einer Einrichtung oder einer Landesorganisation hinauswirken und damit in besonderer Weise der trägerübergreifenden Zusammenarbeit dienen.
Weitere Informationen sowie das Formblatt für die Interessenbekundung finden Sie hier.

Die Ergebnisse haben einige der Kinder nun im Ministerium in Form von sogenannten Kamishibai-Karten präsentiert.
Kamishibai ist eine traditionelle japanische Form des bildgestützten Erzählens, bei der die besondere Wirkung von Illustrationen auf Papierbögen ausgeht.

Das gilt auch für die ehemaligen Industrieflächen im Emscher Landschaftspark, auf denen seit fast 20 Jahren eine besondere Form von Wildnis entstanden ist.
So entsteht eine neue Form des Naturerbes aus unserem industriellen Erbe", sagte Horst Becker, Parlamentarischer Staatssekretär im Umweltministerium, bei seinem Besuch des UNESCO-Welterbes Zeche Zollverein im Rahmen der Sommertour "WildesNRW".

Mit den Vorgriffsstellen haben wir zudem für die Schülerinnen und Schüler aller Schulformen eine Win-win-Situation geschaffen: Zum einen können wir den Personalherausforderungen an anderen Schulformen besser begegnen, zum anderen schaffen wir schon heute die besten Bedingungen für den Unterricht in den Gymnasien ab 2026.
Die Lehrerinnen und Lehrer werden dabei überwiegend von ihren Stammschulen an andere Schulformen abgeordnet.
Um einen bestmöglichen Berufseinstieg zu gewährleisten, wird die besondere Situation der Abordnung von den Schulen berücksichtigt.

Vor 100 Jahren wurde die Grundschule in Deutschland in ihrer jetzigen Form aus der Taufe gehoben.
Heute (11. August 2019) vor 100 Jahren wurde die Grundschule in Deutschland in ihrer jetzigen Form aus der Taufe gehoben.
Schulministerin Yvonne Gebauer hebt aus diesem Anlass die wichtige Arbeit hervor, die die 2.781 Grundschulen in Nordrhein-Westfalen täglich leisten: "100 Jahre Grundschule in Deutschland - dieser runde Geburtstag lenkt unseren Blick an diesen Tagen auf eine ganz besondere und herausragend wichtige Schulform.

Im Mentoring-Modell der Bezirksregierung Arnsberg werden Lehrerinnen mit Leitungsinteresse über ein Jahr lang von einer erfahrenen Schulleitung (einer anderen Schule, auf Wunsch auch aus einer anderen Schulform) intensiv begleitet.
Insgesamt 16 weibliche Mentees aus allen Schulformen nehmen an dem Programm teil.
Die individuelle und persönliche Begleitung durch die Mentorin oder den Mentor sorgt für eine besondere Praxisnähe.

Ich bin sicher, dass er wie seine Vorgänger dem Festival eine ganz eigene künstlerische Handschrift geben wird, die neue und aufregende Formen des Theaters in den Mittelpunkt stellt.
Dabei wird sicher - wie oft in seinen Produktionen - die Musik eine besondere Rolle spielen.

Im Fokus des diesjährigen Bildungskongresses stehen die vielfältigen Formen des Erinnerns und Erzählens.
Schulministerin Sylvia Löhrmann betonte aus diesem Anlass die besondere Bedeutung außerschulischer Lernorte für die Erinnerungskultur: Schule und Bildung
Im Fokus des diesjährigen Bildungskongresses stehen die vielfältigen Formen des Erinnerns und Erzählens.
Schulministerin Sylvia Löhrmann betonte aus diesem Anlass die besondere Bedeutung außerschulischer Lernorte für die Erinnerungskultur: "Unsere Schulen sind Orte der Demokratie- und Menschenrechtsbildung.

Im Zuge der Corona-Pandemie hat die Landesregierung Nordrhein-Westfalen über Änderungen in der Gemeindeordnung zugelassen, dass Ausschüsse in hybrider Form tagen dürfen.
Sitzungen der Räte und der Kreistage dürfen hingegen nur in besonderen Ausnahmefällen digital durchgeführt werden.
Um den besonderen Anforderungen der kommunalen Gremienarbeit und der Rechtssicherheit von Beschlüssen sowie der Wahrung des Öffentlichkeitsgrundsatzes gerecht zu werden, dürfen nur von der gpaNRW zugelassene Systeme zum Einsatz gebracht werden.

* Qualifizierung und die Einbindung von Beschäftigten sind zentrale Voraussetzung dafür, neue Arbeitsformen in der Praxis umzusetzen.
* Für den Mittelstand und kleine sowie mittlere Unternehmen (KMU) ist die Einführung neuer Technologien mit zusätzlichen Anforderungen verbunden, insbesondere im Hinblick auf Qualifizierung und Umsetzung der neuen Arbeitsformen.
* Bestimmte Arbeitsverhältnisse und -bereiche sind mit besonderen Risiken behaftet und müssen im Wandel gezielt in den Blick genommen werden, dazu zählen Soloselbstständigkeit und Plattformarbeit.

* Anlage und Pflege von Flechthecken: Das Flechten und die Erhaltung von lebenden Zäunen für land- und forstwirtschaftliche Zwecke sowie die besondere Technik des Knotens gehören zur Anlage und Pflege von Flechthecken.
* Bolzplatzkultur: Eine jugendkulturelle Form der gesellschaftlichen Selbstorganisation, die ihren Ursprung in den städtischen Milieus der 1920iger Jahre hat.
* Haubergswirtschaft im Siegerland und in angrenzenden Regionen: eine nachhaltige gemeinschaftliche Form der Waldbewirtschaftung, die seit Jahrhunderten im Siegerland ausgeübt wird.

Die neueingestellten Lehrerinnen und Lehrer verteilen sich auf die einzelnen Schulformen wie folgt:
Schulform 1.2.2017 Grundschule 356 Primus 1 Hauptschule 15 Realschule 54 Gemeinschaftsschule 0 Sekundarschule 38 Gesamtschule 168 Gymnasium 357 Förderschule 91 Berufskolleg 145 Weiterbildungskolleg 4 gesamt 1229 746 weitere Einstellungsverfahren sich noch nicht abgeschlossen, 630 Stellen konnten bisher nicht besetzt werden.
Ministerin Löhrmann: "Das ist eine besondere Herausforderung.

Wir wollen die kommunalen Theater und Orchester in die Lage versetzen, inhaltliche und strukturelle Vorhaben für die kommenden Spielzeiten mutig umzusetzen, sodass sie auch weiterhin für besondere Akzente im vielfältigen Kulturangebot in Nordrhein-Westfalen sorgen.
"Es macht Freude zu sehen, wie vielfältig die Neuen Wege in der Theater- und Orchesterlandschaft in Nordrhein-Westfalen sind.
Auch vor dem Hintergrund der Folgen von Corona erweist sich diese neuartige Profilförderung als flexible und zeitgemäße Form der Unterstützung von besonderen Theater- und Orchester-Projekten.

Für die gelebte Hilfsbereitschaft der vielen tausend Menschen, die in der Justiz ehrenamtlich helfen, habe ich mich daher heute stellvertretend bei einundzwanzig ganz besonderen Menschen bedankt.
Fotomaterial in veröffentlichungsfähiger Qualität ist bei der Pressestelle des Ministeriums der Justiz in Form von Einzel- und Gruppenfotos kostenfrei abrufbar.

"Das Besondere an dieser Form von Verantwortungsübernahme für die gesellschaftliche Weiterentwicklung ist aus meiner Sicht, dass sich Menschen aktiv einbringen, ohne dafür eine Entlohnung zu erwarten.

In diesem Teil der Kampagne wird zudem gezielt für die Fächer geworben, in denen ein besonderer Personalbedarf besteht.
Das sind vor allem die MINT-Fächer für alle Schulformen und die technischen Fachrichtungen sowie die Fachrichtung Sozialpädagogik an Berufskollegs.
Gerade für die Fächer an den Schulformen der Sekundarstufe I, den sonderpädagogischen Fachrichtungen und die Fächer der Schulform Grundschule bestehen gute Einstellungsperspektiven.

Die vielen partizipativen Elemente können das Theater zu einem besonderen Ort der künstlerischen Begegnung und kulturellen Bildung für Kinder und Jugendliche machen.
Die Mittelerhöhung soll dazu beitragen, dass das Kölner Theater seine landesweite Bedeutung weiter ausbauen und sich zu einem in dieser Form in Nordrhein-Westfalen bisher einmaligen Kulturzentrum entwickeln kann.
Dabei liegt ein besonderer Fokus auf einem Ausbau des Kulturangebots für die nachwachsenden Generationen.

" jede Form der Diskriminierung von Sinti und Roma verurteilt.
Es müssten zukünftig, in Kooperation mit den Gedenkstätten, neue Formen des Erinnerns geschaffen werden.
In einer Diskussionsrunde mit Ministerin Löhrmann und Staatssekretär Klute über die Frage, was Politik und Gesellschaft gegen Ressentiments unternehmen können, sagte Ministerin Kampmann: "Wir tragen für Sinti und Roma eine besondere Verantwortung.

Nachdem wir 2017 ein geradezu chronisch unterfinanziertes Schulsystem übernehmen mussten, machen wir bei den Bildungsausgaben längst Tempo.
Innerhalb von nur fünf Jahren haben wir den Schuletat um mehr als 3,1 Milliarden Euro gesteigert - Geld, das den Schülerinnen und Schülern etwa in Form von fast 10.000 zusätzlichen Lehrerstellen dauerhaft zugutekommt.
* 783 Stellen, die im Masterplan Grundschule zur besonderen Unterstützung dieser Schulform vorgesehen sind,

In Düsseldorf startet Klimaschutzminister Johannes Remmel heute die "Energy Transition Platform", zu der sich verschiedene Regionen der Welt verabredet haben, um gemeinsam die Zukunftsenergien voranzubringen.
Minister Remmel betont die Notwendigkeit der internationalen Zusammenarbeit: "Die 'alten' Industrieregionen haben einen großen Anteil am Klimawandel und daher auch eine besondere Verantwortung zur Lösung der dadurch verursachten Probleme.
Die "Energy Transition Platform" führt verschiedene industriell geprägte Regionen der Welt mit ähnlichen strukturellen Herausforderungen zusammen.

Dr. Erich Claßen, Leiter der LVR-Amtes für Bodendenkmalpflege im Rheinland: "Uns war es ein besonderes Anliegen, die Ergebnisse jahrzehntelanger Forschungen zur römischen Kaiserzeit auf beiden Seiten des Rheins in ansprechender Form zu präsentieren.
Zudem ist es uns aber auch wichtig, vom Leben und Alltag der Menschen an dieser ganz besonderen Grenze zu erzählen.

Sein Gutachten zur Situation und zu den Perspektiven der Ausbildungsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf wurde auf dem Workshop intensiv diskutiert.
So hebt das Gutachten vor allem den besonderen Stellenwert eines klaren Aufbaus der Bildungsgänge hervor.
Die Absicht, die bisher zersplitterten berufsschulischen Formen der Berufsvorbereitung einheitlich zu gestalten, wurde als wichtiger Beitrag anerkannt.

Schulministerin Sylvia Löhrmann hat der Vorsitzenden der Schulleitungsvereinigung NRW (SLV NRW), Margret Rössler, für ihr ausdauerndes Engagement für die Belange der Schulleiterinnen und Schulleiter sowie ihre besondere Rolle in der Schulentwicklung gedankt.
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat der Vorsitzenden der Schulleitungsvereinigung NRW (SLV NRW), Margret Rössler, für ihr ausdauerndes Engagement für die Belange der Schulleiterinnen und Schulleiter sowie ihre besondere Rolle in der Schulentwicklung gedankt.
In der Verbandsarbeit lagen ihr vor allem der schulformübergreifende Austausch und die Qualifizierung der Schulleitungen am Herzen.
Durch zahlreiche Qualifizierungs- und Beratungsangebote hat Frau Rössler den Schulleiterinnen und Schulleitern schulformübergreifend viele Gelegenheiten zum fachlichen Austausch geboten.

In Seminaren und Diskussionsrunden erhielten rund 90 Lehrkräfte aller Schulformen Einblicke in den israelischen Alltag und lernten Fördermöglichkeiten und Wege zu erfolgreichen Schulpartnerschaften kennen.
Ministerin Löhrmann hob die Förderung von Schulpartnerschaften mit Israel und den Palästinensischen Gebieten als besonderes Anliegen der Landesregierung hervor: "Begegnungen bilden die Grundlage für das gegenseitige Kennenlernen.
Dabei ist es mir ein besonderes Anliegen, dass in Nordrhein-Westfalen die Beziehungen zu Israel und den Palästinensischen Gebieten gepflegt werden.

In besonderen Fällen kann ab jetzt darauf verzichtet werden.
Es ist ein gutes Signal für unsere Schulform, dass das Schulministerium nun die Voraussetzungen dafür schafft.
In den kommenden Monaten wird das Ministerium gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern dieser Schulformen weitere Anpassungen erarbeiten.

Ministerin Löhrmann machte darauf aufmerksam, dass die Grundschule seit vielen Jahren die reformfreudigste Schulform in Deutschland sei.
"Die Grundschulleitungen haben hier ganz besondere Expertise und Kompetenz.
Nicht nur beim Thema Heterogenität ist die gute Arbeit an den Grundschulen grundlegend und wegweisend für alle folgenden Stufen und Formen des Bildungssystems.

Mit speziellen Angeboten für Jugendliche ab der 9. Klasse will die Landeszentrale Wissen über Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus vermitteln und junge Menschen gegen extremistische Erscheinungsformen handlungsfähig machen.
Beim Präventionstag "Für Demokratie - Gegen Rechtsextremismus!" stehen die modernen Erscheinungsformen des Rechtsextremismus im Mittelpunkt.
Der Nutzung jugendkultureller Räume insbesondere im Internet und in der Bildsprache wird besondere Aufmerksamkeit geschenkt.

Gemeinsam mit den Trägern und den Verantwortlichen der Universität gab sie den Startschuss für die Seite "sportunterricht.com", die Planungshilfen und Informationen für guten Sportunterricht in allen Schulformen und Schulstufen bietet.
Lehrerinnen und Lehrer, Lehramtsanwärterinnen und -anwärter und auch Sportstudierende erhalten ein in der Form bislang einzigartiges Unterstützungsangebot für die Planung und Durchführung eines guten, gesunden und sicheren Sportunterrichts.
Mein besonderer Dank gilt allen Beteiligten, die dieses Projekt möglich gemacht haben und möglich machen.

Lünen ist nicht zufällig die Vorreiter-Kommune, in der das Projekt "Gemeinsam an der Lippe" startet: "Wir haben uns frühzeitig damit beschäftigt, wie wir die Lebensqualität in unserer Stadt verbessern können", so Lünens langjähriger Bürgermeister Hans Wilhelm Stodollick, "Die Innenstadt mit aufgewerteter Lippepromenade und neuem Flusspark verfügt heute über einen besonderen Erholungs- und Freizeitwert.
Die Stadtviertel mit besonderem Erneuerungsbedarf, oft an den Nebengewässern der Lippe gelegen, entwickeln sich auch mit dem Gewässerprogramm sehr zum Positiven.
Denkbar sind auch die Revitalisierung ungenutzter Infrastruktur und brachliegender Flächen sowie die kreative Auseinandersetzung mit der Region und den Gewässern, beispielsweise in Form von Fotoausstellungen, Konzerten und Kunst-Installationen.

"Als Gesundheitsministerin ist es mir ein besonderes Anliegen, auch die gesundheitlichen Folgen von Gewalt in den Blick zu nehmen", so Barbara Steffens.
* Verstärkung der Prävention - Identifizierung unterschiedlicher Formen der Gewalt, um sie möglichst bereits im Vorfeld zu verhindern;
* Zusätzliche drei Millionen Euro zur Förderung von Fachberatungsstellen gegen sexualisierte Gewalt, deren erweitertes Aufgabenspektrum auch die Entwicklung neuer Präventionsformen und die Erreichbarkeit bei Großveranstaltungen umfasst;