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23. September 2015 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Auch in der zweiten Bewilligungsrunde des bundesweiten Förderprogramms "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" waren die NRW-Universitäten sehr erfolgreich.
So wurden nun die Anträge der Universitäten Bielefeld, Dortmund, Duisburg-Essen, Münster und der Sporthochschule Köln vom bundesweiten Auswahlgremium unter der Leitung des Vorsitzenden des Wissenschaftsrates, Prof. Dr. Manfred Prenzel, als förderwürdig eingestuft.
Schule und Bildung Kultur und Wissenschaft
Auch in der zweiten Bewilligungsrunde des bundesweiten Förderprogramms "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" waren die NRW-Universitäten sehr erfolgreich.
Datum: 2015-09-23;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/qualitaetsoffensive-lehrerbildung-weitere-fuenf-universitaeten-aus-nrw-erhalten;
Themen: bundesweites Auswahlgremium
# ?, Fachdidaktik
# ?, NRW-Universitäten
# ?, Sporthochschule
# ?, Universität Dortmund
# ?, Heterogenität
# ?, Anträge
# ?, Umgang
# ?, Duisburgessen
# ?, 2 Bewilligungsrunden
# ? 2. ++ (IR)
Universitäten aus Nordrhein-Westfalen sind auch bei der zweiten Runde des bundesweiten Förderprogramms "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" dabei.
Universitäten aus Nordrhein-Westfalen sind auch bei der zweiten Runde des bundesweiten Förderprogramms "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" dabei.
Die RWTH Aachen, die Universität zu Köln und die Bergische Universität Wuppertal erhielten bei der ersten Sitzung des Auswahlgremiums positive Bewertungen und den Zuschlag für die weitere Förderung ab 2019.
Weitere Universitäten aus Nordrhein-Westfalen können bei der nächsten Sitzung des Auswahlgremiums im Herbst dieses Jahres hinzukommen.
Datum: 2018-03-07;
aus: https://www.land.nrw/pressemitteilung/qualitaetsoffensive-lehrerbildung-drei-universitaeten-aus-nordrhein-westfalen;
Themen: Sitzung des Auswahlgremiums
# ?, Universität Köln
# ?, Auswahlgremium
# ?, Bildungswissenschaften
# ?, Schülerschaft
# ?, Akteure der Schulpraxis
# ?, Engagement von Universitäten
# ?, Erfolg von Hochschulen
# ?, Fragen der Heterogenität
# ?, Ideen der Lehrerin
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