Für das kommende Jahr stehen in Nordrhein-Westfalen über 1.000 duale Studienplätze sowie 485 duale Ausbildungsplätze in den Finanzämtern zur Verfügung.
"Die Ausbildung unserer Nachwuchskräfte ist mir ein besonderes Anliegen," erklärt Minister Lienenkämper.
"Wir bieten engagierten und kreativen jungen Menschen eine moderne, digitale Lern- und Arbeitsumgebung mit hervorragender Ausstattung: Zum Start ihrer Ausbildung werden alle Anwärterinnen und Anwärter mit Tablets ausgestattet.
Nach bestandener Prüfung bieten wir ihnen zukunftssichere Jobs mit vielseitigen Entwicklungs- und Aufstiegsmöglichkeiten.
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"Smart-Up.
NRW" ist eine geschlossene digitale Lernumgebung und basiert auf dem Lern-Management-System des Unternehmens Keeunit.
Die einzelnen Lernangebote werden in kleinen, gut konsumierbaren und in sich abgeschlossenen Einheiten erstellt und lassen sich einfach in den Arbeitsalltag integrieren.
Zum Start der Plattform werden die Themenfelder Gründerteam, Wissenschaft & Markt, Finanzierung von Start-ups sowie Social Entrepreneurship angeboten.

Wie in der heute veröffentlichten KMK-Strategie wird auch hier die Förderung von Schlüsselkompetenzen im digitalen Bereich als Aufgabe aller Unterrichtsfächer verstanden.
Dabei soll der Einsatz digitaler Medien stets pädagogisch sinnvoll erfolgen.
Ministerin Löhrmann: "Eine moderne digitale Lernumgebung ist eine Chance für eine noch bessere individuelle Förderung aller Schülerinnen und Schüler.
Die KMK-Strategie und das NRW-Leitbild definieren unsere zentralen Ziele.
Gleichzeitig investieren wir in eine gute Ausstattung der Schulen mit dem Programm 'Gute Schule 2020'.

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Staatssekretär Dr. Günnewig bedankte sich zudem bei den Dozentinnen und Dozenten an der Landesfinanzschule und der Hochschule für Finanzen sowie den vielen Ausbilderinnen und Ausbildern in den Finanzämtern vor Ort, welche die Nachwuchskräfte kompetent, kollegial und unterstützend auf dem Weg zum Abschluss begleitet haben.
Die nordrhein-westfälische Finanzverwaltung bietet eine Ausbildung auf höchstem Niveau mit digitalen Lern- und Arbeitsumgebungen und einer modernen, flexiblen Unterrichtsgestaltung.
Während der Ausbildung und des Studiums wechseln sich Unterrichtsphasen mit berufspraktischer Ausbildungszeit in einem Finanzamt ab.
Für das dreijährige duale Studium zur Diplom-Finanzwirtin bzw. zum Diplom-Finanzwirt an der Hochschule für Finanzen müssen Bewerberinnen und Bewerber das Abitur oder die Fachhochschulreife mitbringen.

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Im Rahmen der KI-Skilling-Initiative erhalten auch die rund 33.000 Beschäftigten der nordrhein-westfälischen Finanzverwaltung Zugang zu einem Fortbildungsangebot im Bereich Künstliche Intelligenz.
Über die finanzverwaltungseigene digitale Lernumgebung stehen perspektivisch Module bereit, die grundlegende Kompetenzen im Umgang mit KI vermitteln - flexibel, dienstlich einsetzbar und für die Beschäftigten kostenfrei.
Dr. Marcus Optendrenk, Minister der Finanzen: "Künstliche Intelligenz ist längst Teil unserer Arbeit - etwa beim Einsatz von Chatbots oder Analysewerkzeugen.
Mit der neuen Lerninitiative schaffen wir einen flächendeckenden Zugang zu KI-Basis-Kompetenz und machen unsere Finanzverwaltung noch digitaler, leistungsfähiger und zukunftsfester - und das ohne Mehrkosten.

Minister Laumann: Mit der Förderung stärken wir die berufliche Bildung bei der zukunftsfähigen Weiterentwicklung ihres Angebotes
5. März 2026 Karl-Josef Laumann Foto: Land NRW / Ralph Sondermann
Nordrhein-Westfalen unterstützt gemeinsam mit der Europäischen Union Einrichtungen der beruflichen Aus- und Weiterbildung bei ihren Investitionen in eine moderne Ausstattung und digitale Lernumgebungen, die der Vermittlung von Kompetenzen in so genannten kritischen Technologien dienen.
Dabei handelt es sich um Schlüsseltechnologien, die für Innovationen, Wettbewerbsfähigkeit und strategische Unabhängigkeit der EU essenziell sind - etwa digitale Technologien für Künstliche Intelligenz oder Robotik.
Arbeit, Gesundheit und Soziales

Im Vordergrund dieser Fachoffensive steht die Konzentration auf Lautleseverfahren, die in digitalen Lernräumen schülergerecht und motivierend gestaltet sind.
So können Schülerinnen und Schüler bei LeOn zum Beispiel in digitalen Räumen kollaborative Verfahren anwenden, in denen sie gemeinsam das Lesen trainieren.
Digitale Hilfssysteme wie die Silben-Markierung oder die Anpassung von Schriftgrößen und Vorlesegeschwindigkeit unterstützen die individuellen Leselernprozesse.
Das Herz der Lese-Lernumgebung ist die Bibliothek mit fachdidaktisch ausgewählten Lesetexten in unterschiedlichen Niveaustufen - passgenau zum nordrhein-westfälischen Grundwortschatz.
Die Lernumgebung LeOn zeigt exemplarisch, wie fachliches Lernen durch zeitgemäße digitale Umsetzungen unterstützt werden kann.

Der digitale Leseraum LeOn ist für den Deutschen Lesepreis 2025 der Stiftung Lesen nominiert
Vor gut einem Jahr hat das Schulministerium den digitalen "Leseraum Online", kurz LeOn, zur Verfügung gestellt.
Nun ist die Lese-Lernumgebung von der Stiftung Lesen für den Deutschen Lesepreis 2025 in der Kategorie "Herausragende Leseförderung mit digitalen Medien" nominiert worden.

"Es ist wirklich großartig, dass wir unserem Nachwuchs nicht nur hervorragende Ausbildungsmöglichkeiten für die vielfältigen Aufgaben im Bereich der Finanzverwaltung anbieten können, sondern auch eine Lernumgebung, in der man sich einfach wohlfühlt", betont Lutz Lienenkämper, Minister der Finanzen des Landes Nordrhein-Westfalen.
Studentinnen und Studenten, die sich für eine Karriere in der Finanzverwaltung vorbereiten, erwartet eine attraktive Lern- und Arbeitsumgebung mit historischen Sälen und Seminarräumen sowie einem technischen Angebot auf dem aktuellen Stand.
Zum Start ihres Studiums erhalten alle Studierende Tablets, mit denen sie auf Kursinhalte, Literatur oder Arbeitsmaterialien digital zugreifen können.
"Wir statten Studierende und Dozentinnen und Dozenten mit hervorragenden digitalen Lehr- und Lernformaten aus, die wir fortlaufend weiterentwickeln."

* die digitale browserbasierte Plattform divomath.
Diese stellt mathematische Lernumgebungen für die Jahrgangsstufe 3 bis 6 zur Verfügung, die im täglichen Mathematikunterricht eingesetzt werden können,
* die Handreichungen "Mathematik gemeinsam lernen" und "Rechenschwierigkeiten vermeiden", die den Schulen sowohl in digitaler als auch in analoger Form zur Verfügung stehen,

Wir werden gemeinsame Lösungen suchen, um für die Schülerinnen und Schüler, aber auch die Lehrerinnen und Lehrer eine zeitgemäße und digitale Lernumgebung zu schaffen", so Gebauer.

Die digitale Lern- und Arbeitsumgebungen ermöglichen eine flexible Unterrichtsgestaltung.
Sie erhalten bereits seit Jahren zu Beginn ihrer zweijährigen Ausbildung beziehungsweise ihres dreijährigen Studiums Tablets, die digitales Lernen noch besser machen.

Zu den VR-Brillen wird das Schulministerium landesweit eine innovative Lehr-Lernumgebung für die Schulen bereitstellen, die für eine breite Erprobung des unterrichtlichen Einsatzes von VR-gestützten Lehr-Lernmaterialien geeignet ist.
Dazu gehört auch die vom Schulministerium gemeinsam mit der Ruhr-Universität Bochum entwickelte VR-Anwendung "Smart City für das Lehren und Lernen in der digitalen Welt", die ab Herbst verfügbar sein wird.
Eine Lernumgebung, in der Schülerinnen und Schüler interaktiv im Erdkunde- bzw. Gesellschaftslehreunterricht zukünftige Stadtentwicklungsszenarien erleben können.

Neben einer attraktiven Vergütung und flexiblen Arbeitszeiten stellen wir unseren Anwärterinnen und Anwärtern eine moderne, digitale Lern- und Arbeitsumgebung bereit.

In einer möglichst praxisnahen Lernumgebung soll so der Umgang mit intelligenten Maschinen und digital vernetzten Prozessen an den berufsbildenden Schulen vermittelt werden.

Mit innovativen Lehr- und Lernmethoden (Flipped Classroom und Problem Based Learning) sowie Gamification kreiert er Lernumgebungen, um die Kompetenzen der Studierenden zu fördern und sorgt so auf breiter Ebene für eine Weiterentwicklung der Qualität von Studium und Lehre.
Auch digitale Medien spielen in seiner Lehre eine besondere Rolle.

"Dabei bieten wir eine moderne Führungskultur, flexibles Arbeiten, auch im Homeoffice, und vor allem eine moderne, digitale Lern- und Arbeitsumgebung: Wir statten unsere Anwärterinnen und Anwärter zum Start ihrer Ausbildung mit Tablets aus."