Es ist Ziel der Landesregierung, den Berufsschulunterricht weiterhin möglichst ortsnah anbieten zu können, trotz derzeit pandemiebedingt geringerer Auszubildendenzahlen als in den vergangenen Jahren.
In einem entsprechenden Erlass hat das Ministerium für Schule und Bildung daher die Maßnahmen zur Flexibilisierung der Fachklassenbildung für die Schuljahre 2021/2022 und 2022/2023 ausgeweitet.
Damit soll sichergestellt werden, dass Fachklassen des dualen Systems an den Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen auch bei einer niedrigen Zahl von Ausbildungsverhältnissen beibehalten werden können.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Die duale Berufsausbildung soll auch in Pandemiezeiten ein Markenzeichen Deutschlands und Nordrhein-Westfalens bleiben.
Gut ausgebildeter Fachkräftenachwuchs ist für den Wirtschaftsstandort NRW von großer Bedeutung.

Einen Schwerpunkt bilden dabei Ausstattungen in den gewerblich-technischen Bereichen wie der Elektrotechnik, IT-Technik, CNC-Technik und KFZ-Technik.
Um Digitales Lernen und Arbeiten zu fördern, sollen Lernwerkstätten und Digitallabore eingerichtet werden.
Minister Duin: "Mit den Maßnahmen zur Aus- und Fortbildung von Arbeitskräften bekennt sich das Land klar zum dualen System der beruflichen Bildung, das eine tragende Säule zur Fachkräftesicherung in NRW darstellt."

Schulministerin Yvonne Gebauer: "Berufliche Bildung ist für die Leistungs- und Wettbewerbsfähigkeit unserer Gesellschaft von zentraler Bedeutung, denn sie sichert den Fach- und Führungskräftenachwuchs und eröffnet jungen Menschen hervorragende Karrierechancen.
In einer digitalisierten Welt müssen die Berufskollegs zeitgemäß ausgestattet sein.
Nur mit einer zukunftsweisenden beruflichen Bildung kann das duale System seine einzigartige Stärke behalten.
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Viele Berufskollegs verfügen bereits über gute Digitalisierungskonzepte, da der Blick auf die berufliche Wirklichkeit und die dort eingesetzten Technologien selbstverständlich ist.

Neben den tariflichen Leistungen während der Ausbildung und dem Anfangsgehalt nach einer Übernahme werden auch die jeweiligen Tarif- und Ansprechpartner zu den 128 Tarifverträgen in 131 Branchen genannt;
das erleichtert den Zugang zu weiteren Informationsquellen und Ansprechpartnern in den jeweiligen Berufszweigen.
"Eine Berufsausbildung im dualen System bietet gute berufliche Chancen und Entwicklungsmöglichkeiten", betonte Minister Laumann.
"Bei der Wahl eines Ausbildungsberufs sollten vor allem die persönlichen Fähigkeiten und Interessen im Vordergrund stehen.
Aber natürlich ist auch der Wunsch nach einer fairen Entlohnung, guten Arbeitsbedingungen und einer Wertschätzung, die sich auch in Weihnachts- und Urlaubsgeld ausdrücken kann, richtig und wichtig", so der Minister.

"Ich kann nicht erkennen, dass das schlechte Werte sind!", so Laumann.
Schade sei es, dass viele Schulabgänger eine Duale Ausbildung erst gar nicht in Erwägung ziehen: "Man muss nicht unbedingt zur Uni, um Karriere zu machen.
Gute Arbeitsplätze, attraktive Verdienstmöglichkeiten und verantwortungsvolle Tätigkeiten bereits kurz nach Ausbildungsbeginn gibt es nur im Dualen System.
"

26. Juni 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Die nordrhein-westfälische Landesregierung spricht sich ausdrücklich für den Erhalt des deutschen Meisterbriefes aus.
"Der Meisterbrief ist ein absolutes Qualitätssiegel und ausgesprochen wichtig für eine gute Ausbildung im Dualen System", sagte Arbeitsminister Guntram Schneider.
Auf dem EU-Gipfel steht der Meisterbrief auf der Streichliste.
Die EU-Kommission empfiehlt Deutschland, die Abschaffung dieses Qualitätssiegels.

Deshalb sind Jugendliche aus Einwandererfamilien im dualen Ausbildungssystem mehr als willkommen", sagte Schneider.
Mit rund 40 Veranstaltungen in landesweit 34 Städten konnten bislang mehr als 2.500 Eltern und ihre heranwachsenden Kinder erreicht werden.
Im Mittelpunkt stehen dabei Informationen über die rund 350 Ausbildungsberufe im Land, mögliche Bildungswege im dualen System, Zugangsvoraussetzungen, Verdienstaussichten und Aufstiegsmöglichkeiten.
Neben der Aktivierung von Eltern und Jugendlichen konnten auch 55 Migrantenorganisationen für eine aktive Unterstützungsarbeit im Projekt gewonnen werden.
So werden die Informationen von beruflich erfolgreichen Vorbildern aus Einwandererfamilien vorgestellt.

* Mit den Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe werden Perspektiven für die Aufnahme eines Studiums entwickelt oder alternative Ausbildungswege nach dem Abitur etwa durch Aufnahme einer Berufsausbildung oder eines späteren dualen Studiums aufgezeigt.
Ein wichtiges Anliegen des Landesvorhabens ist es, die Attraktivität der dualen Berufsausbildung zu erhöhen.
Die Berufsausbildung im dualen System ist modern und bietet exzellente Weiterbildungsmöglichkeiten.
Ziel des im Ausbildungskonsens vereinbarten Landesvorhabens "Kein Abschluss ohne Anschluss":
* weniger Ausbildungs- und Studienabbrüche durch eine bessere Berufsorientierung ab der achten Klasse

Arbeit, Gesundheit und Soziales
Kurz vor Beginn des neuen Ausbildungsjahres informiert das Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen in einer Broschüre über tarifliche Regelungen für Auszubildende in 121 Branchen in Nordrhein-Westfalen.
"Wir wollen, dass junge Menschen ihre Chancen im dualen System nutzen.
Und wir wollen selbstbewusste junge Menschen, die ihre Rechte kennen und wahrnehmen", erklärt Arbeitsminister Guntram Schneider.
Von A wie Abwrackgewerbe bis Z wie Zuckerindustrie gibt die Broschüre 'Vergütungen für Auszubildende' einen tabellarischen Überblick über die jeweiligen Ausbildungsvergütungen, Urlaub, Urlaubsgeld, Jahressonderzahlungen und die vermögenswirksamen Leistungen.

Die Jugendlichen ermunterte Schneider, sich mit Blick auf die weitere berufliche Perspektive für eine betriebliche Ausbildung zu entscheiden.
"Ihnen stehen damit alle Wege offen", sagte er.
Das duale System sei keine Sackgasse, sondern der Einstieg in Meisterfortbildung, Selbstständigkeit oder Studium.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Arbeit, Integration und Soziales, Telefon 0211 855-3118.

Allgemeinbildende Schulen (Allgemeine Schulen und Förderschulen): Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 1 bis 13: Gruppenangebote zur individuellen fachlichen Förderung und Potenzialentwicklung
Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung und intensivpädagogischem Förderbedarf: Individuelle Bildungs- und Betreuungsangebote im häuslichen Umfeld als Einzelmaßnahme
Berufsbildende Schulen (Allgemeine Berufskollegs und Berufskollegs als Förderschulen) Gruppenangebote zum Ausgleich möglicher entstandener Kompetenzdefizite sowie zur Sicherstellung des Ausbildungserfolges, insbesondere im dualen System;
sowie Vorbereitung auf die Prüfung zum Erwerb allgemeinbildender und beruflicher Abschlüsse
Abschließend erklärte Schul- und Bildungsministerin Gebauer: "Wir öffnen das Programm und stellen es breiter auf.

Neben beruflichen Qualifikationen werden an den Berufskollegs in dieser Prüfungsrunde auch wieder weiterführende allgemeinbildende Abschlüsse erworben werden.
Rund 38.400 Jugendliche in Nordrhein-Westfalen erreichen in diesem Jahr über das berufsbildende System die Fachhochschulreife und erhalten somit neben der Studienqualifikation auch eine hervorragende Grundlage für den Einstieg in viele Ausbildungsberufe.
Auch die vielen Auszubildenden in den Abschlussklassen der Fachklassen des dualen Systems absolvieren nun ihre Abschlussprüfungen bei den zuständigen Stellen, z. B. den Industrie- und Handelskammern, Handwerkskammern, den Kammern der Freien Berufe.
Die Berufskollegs qualifizieren für den dringend notwendigen Nachwuchs in vielen unterschiedlichen Berufen und Regionen.
Neben dem Erwerb des Berufsabschlusses und Berufsschulabschlusses ist hier gleichzeitig der Erwerb allgemeinbildender Abschlüsse wie zum Beispiel der Fachhochschulreife möglich.

Sie können sich in den Schulen gemeinsam mit ihren Lehrerinnen und Lehrern auf die Prüfungen vorbereiten, die am 12. Mai beginnen.
Für Schülerinnen und Schüler, die einen Abschluss nach der Klasse 10 oder weitere Schulabschlüsse an Berufskollegs oder Förderschulen anstreben, ist die Teilnahme am Unterricht ab dem 23. April verpflichtend.
Dies sind über alle Schulformen hinweg rund 308.000 Schülerinnen und Schüler, wobei davon ca. 85.000 Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Fachklassen des Dualen Systems, die vor ihrer Berufsabschlussprüfung vor Kammern und weiteren Stellen stehen, lediglich an maximal zwei Berufsschultagen pro Woche unterrichtet werden.
Dadurch rechnet das Schulministerium damit, dass mit dem heutigen Tag für etwa zehn Prozent aller Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen wieder verpflichtender Unterricht stattfindet.
Bereits am Montag wurden die Schulen für die vorbereitenden Arbeiten zur Vorbereitung des heutigen Schulbetriebs geöffnet.

Der Distanzunterricht unterliegt hierbei den rechtlichen Vorgaben der Distanzlernverordnung.
Hinsichtlich eines möglichst großen Umfanges an Präsenzunterricht sind unter Berücksichtigung der frühestens anstehenden Prüfungen und Abschlüsse folgende Prioritäten zu setzen:
1. Abschlussklassen vollzeit- und teilzeitschulischer Bildungsgänge (einschließlich Fachschulen des Sozialwesens im zweiten Jahr der konsekutiven Organisationsform) sowie der Fachklassen des dualen Systems, die Teile ihrer dezentralen oder zentralen Abschlussprüfungen beziehungweise Teile ihrer Berufsabschlussprüfung vor den zuständigen Stellen (Kammern) im April oder Mai 2021 ablegen.
2.
Alle anderen Abschlussklassen vollzeit- und teilzeitschulischer Bildungsgänge (einschließlich Fachschulen des Sozialwesens im zweiten Jahr der konsekutiven Organisationsform) sowie der Fachklassen des dualen Systems.

Seine Majestät König Philippe ist bereits gestern in Deutschland eingetroffen und traf sich mit Bundespräsident Joachim Gauck in Berlin.
Zentrales Thema des zweitägigen Deutschlandbesuchs ist die duale Ausbildung: Belgien diskutiert derzeit über eine Reformierung seines Ausbildungssystems nach deutschem Vorbild, mit betrieblicher und schulischer Ausbildung.
In NRW, wo allein im Berufsausbildungsjahr 2014 117.396 junge Menschen eine im dualen System anerkannte Ausbildung begonnen haben, legt die Landesregierung einen Schwerpunkt darauf, den Übergang von der Schule in den Beruf mit dem Projekt "Kein Abschluss ohne Anschluss" zu verbessern.
Bereits jüngere Schülerinnen und Schüler werden durch eine systematische Berufs- und Studienorientierung und Praktika in allen Schulformen angespornt, ihre Stärken und Interessen zu entdecken, um so gezielt berufliche Perspektiven entwickeln zu können.
Ministerpräsidentin Kraft freute sich daher besonders auf den Austausch mit dem König und den Delegationsmitgliedern: "Belgien und NRW verbindet inzwischen eine langjährige Partnerschaft, aus der oftmals Freundschaft geworden ist.

Er initiiert und beteiligt sich an Austauschaufenthalten für junge Handwerker in Lyon, Liverpool, Budapest und Irland.
Er ist Mitinitiator der einzigen in Deutschland durchgeführten fünfsprachigen Ausbildungsbörse.
Junge Menschen mit Zuwanderungshintergrund, aber auch ihre Eltern, werden dort über die Berufsausbildung im dualen System informiert.
Diese innovative und für die Integration der Jugendlichen wichtige Ausbildungsbörse fand 2012 schon zum dritten Mal in Köln statt und wurde bundesweit beachtet.
Fred Balsams ausgewiesene Sachkompetenz ist ebenso gefragt in Fachausschüssen des Bundesinstituts für Berufsbildung, des Deutschen und des Westdeutschen Handwerkskammertags oder im Zentralverband des deutschen Handwerks.

Dazu wird auch das neue Verpackungsgesetz einen Beitrag leisten, das am 1. Januar 2019 in Kraft tritt.
Dann muss die Recyclingquote unter anderem von Verpackungen weiter erhöht werden.
Dies betrifft alle Verpackungen, mit denen sich Hersteller bei dualen Systemen beteiligen müssen und die über die Wertstoffsammlungen (Glas-, Papier-sammlung, Gelber Sack, Gelbe Tonne, Wertstofftonne und Wertstoffhöfe) entsorgt werden.

Bisher existiert in Ghana noch kein landesweit nachhaltiges Management von Plastikabfällen.
Ein System der erweiterten Produzentenverantwortung für Plastikverpackungen kann langfristig dazu beitragen, die Kosten einer beschäftigungsintensiven Kreislaufwirtschaft zu decken.
Erfahrungen mit dem Dualen System Deutschland werden ebenso in die Beratung integriert wie die Expertise der Zentralen Stelle Verpackungsregister und des Umweltbundesamts.

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Die Landesregierung werde sich in diesem Sinne einsetzen für einen starken öffentlich-rechtlichen Rundfunk, der seinem verfassungsrechtlichen Auftrag gerecht werden könne.
Als zweite Säule des dualen Systems setze die Landesregierung auf eine vitale privatwirtschaftliche Medienlandschaft.
Dazu gehöre eine möglichst vielfältige Zeitungslandschaft, die ihre Leserschaft nicht nur analog, sondern auch digital erreiche, und ein privater Lokalfunk, der verwurzelt sei in den Städten und Gemeinden.
Nicht zuletzt brauche eine offene Gesellschaft freie Journalisten und Blogger, die die neuen Möglichkeiten der Digitalisierung dafür nutzen, über all das zu berichten und zu schreiben, was sie bewegt.

In Nordrhein-Westfalen ist die Entsorgungswirtschaft durch eine sehr gute Infrastruktur in der Lage, Wertstoffe hochwertig zu verarbeiten.
Am Weltverbrauchertag macht sich die Ministerin bei einem Besuch der Firma LOBBE in Iserlohn ein Bild einer modernen Wertstoffaufbereitungsanlage.
Die Anlage sortiert jährlich 95.000 Tonnen Leichtverpackungsabfälle aus der Sammlung der Dualen Systeme (Gelber Sack, Gelbe Tonne und Wertstofftonne) in ein Dutzend Sortierfraktionen.
Modernste Technik sorgt dafür, dass beispielsweise vier Kunststoffarten sortenrein aussortiert werden.
Diese Sortenreinheit ist die Voraussetzung dafür, dass Kunststoffe als sogenannte Rezyklate wieder in den Produktionskreislauf zurückgeführt werden können.

So schaffen wir die Voraussetzungen dafür, dass wir die Fachkräfte ausbilden, die für den Wissenschafts- und Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen so wichtig sind.
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Bislang haben Betriebe in Nordrhein-Westfalen etwa ein Drittel der Ausbildungsstellen im dualen System vergeben, für zwei Drittel werden damit noch Bewerberinnen und Bewerber gesucht - rund 55.000 gemeldete offene Ausbildungsstellen landesweit.
Neben den Ausbildungsberufen im dualen System bieten auch die schulischen Ausbildungsberufe zum Beispiel in den Bereichen Gesundheit, Pflege, Erziehung und Sozialwesen sowie die verschiedenen Studiengänge zahlreiche Zukunftschancen.
Um Ausbildungsinteressierte und die passenden Angebote zusammenzubringen, stehen unter anderem bereit: die Beratungsfachkräfte der Agenturen für Arbeit, der Jobcenter, der Kammern und Verbände, die Studienberaterinnen und Studienberater sowie die rund 870 Coaches, Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleiter und Übergangslotsen der Landesprogramme - unterstützt durch die Kommunalen Koordinierungsstellen, die Regionalagenturen und regionalen Ausbildungskonsense.

Derzeit gibt es in Nordrhein-Westfalen 360 Berufskollegs.
Dabei handelt es sich um eine Schulform, die in einem durchlässigen System in unterschiedlichen Fachbereichen in verschiedenen Bildungsgängen (zum Beispiel Agrarwirtschaft, Gesundheit, Informatik oder Wirtschaft) Chancen bietet zur fachlichen Qualifikation, zur sozialen Integration und zur individuellen Persönlichkeitsentwicklung.
Die Berufskollegs bieten Berufsabschlüsse im dualen System der Berufsausbildung, Berufsabschlüsse nach Landesrecht und Weiterbildungsabschlüsse.
Sie ermöglichen es auch in vielen Fällen, doppelte Abschlüsse zu erzielen und beispielsweise gleichzeitig einen Berufsschulabschluss und die Hochschulzugangsberechtigung zu erhalten.

Ich danke allen Unternehmerinnen und Unternehmern, die sich mit ihren Betrieben in der Ausbildung engagieren und wünsche den neuen Auszubildenden und ihren Ausbildungsunternehmen einen guten Start.
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Weit über 300 anerkannte Ausbildungsberufe gibt es allein im dualen System in Deutschland.
Dazu kommen noch viele interessante schulische Ausbildungsberufe, zum Beispiel in den Bereichen Pflege, Gesundheit und Erziehung.
Dabei ist die berufliche Ausbildung keineswegs ein "Einheitsweg", sondern zeichnet sich durch ihre Vielseitigkeit aus: Sie bietet flexible Einstiegschancen, attraktive Entwicklungsmöglichkeiten und berücksichtigt damit vielfältige Lebenslagen.

Die Projekte in der Übersicht: Projekt Konsortialführer RIST - Neue Wirkstoff- und Inhibierungsstrategien zur Behandlung ras-abhängiger Krebserkrankungen Bergische Universität Wuppertal Digitalisierte Mustererkennung für die personalisierte Behandlung von Sepsis-Patienten Ruhr-Universität Bochum PAIN-Vis:
Therapieweisende Visualisierung von Schmerz mittels PET-Tracer Universität Köln StemCellFactory III - Standardisierte und integrierte Verfahren zur personalisierten stammzellbasierten Wirkstoffprädiktion mittels reprogrammierter Blutzellen Life & Brain GmbH (Bonn) AVATAR - Audiovisuelles individualisiertes Assistenzsystem als Therapieunterstützung bei kindlichen phonetisch-phonologischen Artikulationsstörungen Fachhochschule Dortmund BluStar.
NRW - Verbund zur Typisierung potentieller Blut- und Stammzellspender unter Flüchtlingen und Migranten in Nordrhein-Westfalen Universitätsklinikum Essen Dual²Pet - Entwicklung von PET-Liganden zum Nachweis von dualen Mechanismen neuer Analgetika Grünenthal GmbH (Aachen) FlexScreen - Flexibles Screening und Monitoring von Tierbeständen unter besonderer Berücksichtigung der mikrobiellen Belastung Quh-Lab Lebensmittelsicherheit (Siegen) RehaBoard - Ein Computerassistenzsystem für die interdisziplinäre Behandlungsplanung bei Gangstörungen nach Schlaganfall ITBB GmbH (Neukirchen-Vluyn)
Zum Hintergrund:
Im Rahmen der Innovationsstrategie NRW sollen in acht Leitmärkten innovative Vorhaben in Kooperationen zwischen Unternehmen und Wissenschaft durchgeführt, die umsetzungsorientierte Forschungsinfrastruktur ausgebaut und der Wissens- und Technologietransfer verbessert werden.

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Minister Schneider wirbt bei internationalem Wettbewerb für Duales Ausbildungssystem / Euroskills 2014 in der NRW-Partnerregion Nord-Pas de Calais
"Unser Duales Ausbildungssystem ermöglicht es Unternehmen, ihren Fachkräftenachwuchs praxisnah und bedarfsgerecht auszubilden", betonte Schneider das große Plus des deutschen Systems.

Und das unabhängig davon, ob ihr Weg in die duale Ausbildung oder über ein Studium in den Beruf führt.
Wichtig ist, dass die Systeme durchlässig sind und wir gerade in den MINT-Berufen niemanden auf der Strecke verlieren.
Guntram Schneider wies auf das neue berufsorientierende Übergangssystem der Landesregierung an Schulen hin: "Mit dem Landesvorhaben ,Kein Abschluss ohne Anschluss' will das Land Jugendliche systematisch mit mehr Berufsbildern bekannt machen.

"Die duale Ausbildung ermöglicht jungen Menschen den Einstieg in Beruf und Karriere", sagte Minister Schmeltzer.
IHK-NRW-Präsident Kersting sagte: "Das duale Ausbildungssystem steht insbesondere angesichts zurückgehender Schülerabgangszahlen und einer immer weiter ansteigenden Studienneigung am Scheidepunkt.

Wir brauchen aber ebenfalls bestens qualifizierte, dual ausgebildete Fachkräfte, um das vorhandene Wissen in den Unternehmen in Produktion und Verfahren umsetzen zu können.
Die Teilnehmer des zdi-Forums forderten ein durchlässiges Bildungssystem, in dem Jugendliche möglichst flexibel ihren Berufswunsch verwirklichen können.

Bildungsministerin Yvonne Gebauer ergänzt: "Das Schulministerium wird sich hier mit weiteren attraktiven Bildungsangeboten einbringen, die zum Beispiel eine duale Ausbildung mit dem Erwerb des Abiturs verknüpfen.
Nicht zuletzt sollen Arbeitsfelder, die nicht über das duale Ausbildungssystem organisiert sind, aber einen drängendem Fach- und Führungskräftemangel aufweisen, etwa Gesundheits- und Sozialberufe, künftig ebenfalls im Fokus des Ausbildungskonsenses liegen.

Da sie gerne Praxis und Theorie verbinden wollte, entschied sie sich im Talentscouting für ein duales Studium zur Maschinenbauingenieurin in Kombination mit einer Berufsausbildung zur Industriemechanikerin.
Hilke Birnstiel, Leiterin des NRW-Zentrums für Talentförderung: "Die Beratung der NRW-Talentscouts ist nicht an den institutionellen Interessen von Betrieben oder dem Hochschulsystem orientiert, sondern ausschließlich auf die Entfaltung von Potenzialen junger Menschen mit ihren Neigungen, Fähigkeiten und Kompetenzen fokussiert.
Ob am Ende eine duale Berufsausbildung, ein (duales) Studium oder auch erst einmal ein Freiwilligendienst dabei herauskommt, entscheiden die jungen Menschen selbst.

Deswegen ist es gut, dass der 'Nationale MINT-Gipfel' die Chancen und Perspektiven der dualen Ausbildung hervorhebt.
Als erstes Flächenland haben wir damit begonnen, ein verbindliches und systematisches Übergangssystem von der Schule in Beruf und Studium aufzubauen.
Mit dem neuen Übergangssystem unterstützen wir Schülerinnen und Schüler dabei, die richtige Entscheidung über den eigenen beruflichen Werdegang zu treffen.

"Der Fachkräftemangel ist für die Landesregierung ein enorm wichtiges Thema", betont Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller, "ein gutes Übergangssystem von der Schule in den Beruf und eine duale Ausbildung auf der Höhe der Zeit, die immer auch in der Lage ist, neue Ausbildungsbereiche abzudecken, sind wichtige Bestandteile.
Im Bereich der frühkindlichen Bildung haben wir mit allen Beteiligten das Sofortprogramm Kita verabredet und sind damit erste Schritte zur Entlastung des Systems gegangen.

* "Das duale Krankenhausfinanzierungssystem muss beibehalten werden.

Zu den prominentesten Sportlerinnen und Sportlern, die das Bayer-Modell der dualen Karriereförderung durchlaufen haben, gehören Britta Heidemann, Olympiasiegerin 2008 und Olympia-Zweite 2012 im Fechten, Heinrich Popow, Paralympicssieger 2012 über 100 Meter und Alyn Camara, Olympiateilnehmer von 2012 im Weitsprung.
Neben elf NRW-Sportschulen und fünf Eliteschulen des Sports gehören dem Verbundsystem Schule und Leistungssport auch acht Sportbetonte Schulen und 25 Partnerschulen des Leistungssports, darunter auch fünf Eliteschulen des Fußballs, an.
Die Schulen des Verbundsystems unterstützen junge Sporttalente dabei, Leistungssport und schulischen Bildungsweg miteinander zu verbinden.

Jean-Michel Blanquer: "Der Erfolg der Beruflichen Bildung und der Dualen Bildung in Deutschland inspiriert mich zu meinen Reformen.
Armin Laschet: "Einer der weiteren Vorteile des französischen Systems besteht darin, die Ganztagsschule eingeführt zu haben.

Mit der Fachoberschule für Informatik schaffen wir eine solide Grundlage für die anspruchsvollen IT-Ausbildungsberufe und IT-Studiengänge und verbessern so den Einstieg der Schülerinnen und Schüler in eine duale Ausbildung oder ein Fachhochschulstudium.
Unter Berücksichtigung der neu geordneten dualen IT-Berufe wurden für den Bildungsgang Profilfächer wie Softwareentwicklung und -engineering, Betriebssysteme/Netzwerke und Datenbanken entwickelt.

Wirtschaft wie Jugendliche auf der Suche nach einem Platz im dualen Ausbildungssystem seien gleichermaßen gefragt.

Nicht zuletzt deshalb verspreche ich mir von den EuroSkills hier in Nordrhein-Westfalen einen Attraktivitätsschub für die Berufliche Bildung und insbesondere für das duale Ausbildungssystem.

Obwohl es mehr als 300 anerkannte Ausbildungsberufe gibt, wählt mehr als die Hälfte der Mädchen aus nur zehn verschiedenen Berufen im dualen System aus.

"Wir haben mit dem Landesvorhaben ein lernendes System, das sich entwickelt und um die Dinge ergänzt wird, die wir für eine gute Berufsorientierung brauchen.
Nachdrücklich warb der Arbeitsminister für die duale Ausbildung, die sich nicht hinter dem Hochschulstudium zu verstecken brauche.

Personalkosten werden im vorherrschenden dualen Finanzierungssystem aus den Erlösen der Fallschaupauschalen finanziert, die auf Bundesebene festgelegt werden.

Frank Meyer, Oberbürgermeister der Stadt Krefeld, erklärt dazu: "Die duale Berufsbildung in Deutschland ist ein Vorzeigemodell: 'Trained in Germany' hat einen ähnlich guten Klang wie 'Made in Germany'.
Dennoch müssen wir die Potenziale und Chancen dieses Systems wieder stärker in den Fokus rücken - und wir müssen den Berufskollegs helfen, sich noch besser an die Anforderungen der modernen Berufswelt anzupassen.

Mit dem Programm sollen unversorgte, ausbildungsinteressierte junge Menschen mithilfe von Coaches für eine duale Ausbildung gewonnen und bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz unterstützt werden.

Ministerpräsident Armin Laschet erklärt: "Minister Dr. Stephan Holthoff-Pförtner ist ein überzeugter Anhänger des dualen Systems von öffentlich-rechtlichem Rundfunk und privater Verlegerlandschaft, die Medienvielfalt garantiert.

Junge Menschen mit schwierigeren Startchancen brauchen vor allem jetzt unsere volle Unterstützung, damit wir nicht noch mehr im Übergangssystem verlieren.

Alle Beteiligten entwickeln eine Strategie für mehr duale (Master-)Studienplätze, Digitalisierungskompetenz, Fort- und Weiterbildung von Bauingenieuren und Technikern.
Das 10-Punkte-Programm des Ministeriums für Verkehr des Landes Nordrhein-Westfalen sieht die verbindliche Einführung standardisierter Regelungen zur Vereinfachung von Planung, Genehmigung und den Bau von Ersatzneubauten vor, um im bestehenden System Bauvorhaben zu beschleunigen und so den Investitionsstau schnell und nachhaltig aufzulösen.

Aus dem Bereich der dualen Ausbildung zählen hierzu Berufsbilder wie Kauffrau und Kaufmann für Büromanagement oder Fachinformatikerin und Fachinformatiker für IT-Systemintegration.

Mit den 2017 gestarteten Hochschulprojekten werden die Themen Studienzweifel und Studienausstieg enttabuisiert, die Beratung für die Zielgruppe intensiviert und Perspektiven in der dualen beruflichen Ausbildung aufgezeigt.
Studienabbrüche gewinnen damit mehr und mehr eine quantitative und letztlich auch qualitative Dimension für das Gesamtsystem von Bildung, Ausbildung und Arbeit.

"Die Berufs- und Studienorientierung ist ein wichtiges Element im neuen Übergangssystem 'Kein Abschluss ohne Anschluss' und bezieht auch die Orientierung der Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II mit ein", erläuterte Dr. Petra Hoffmann, Leiterin des Bereichs Ausbildung der NRW-Regionaldirektion der Bundesagentur für Arbeit.
"Beginnend ab der Jahrgangsstufe 8 umfasst diese sowohl die Möglichkeiten einer dualen Ausbildung, eines dualen Studiums als auch einer Vielfalt an Studiengängen und wird eng begleitet durch die Berufsberaterinnen und -berater der regionalen Arbeitsagenturen."

"Mehr junge Menschen sollen die Chance erhalten, eine Duale Ausbildung in ihrem Wunschberuf aufzunehmen, egal ob sie hier geboren oder hierhin geflüchtet sind", sagte Minister Schmeltzer nach einem Treffen der Bündnisspitzen in Düsseldorf.
Seit 2012 durchlaufen Schülerinnen und Schüler in NRW ein System aus Potentialanalysen, Berufsfelderkundungen und Praktika als Orientierung.

Obwohl das duale Berufsbildungssystem derzeit knapp 350 anerkannte Ausbildungsberufe kennt, bleiben die Ranglisten der zehn am stärksten besetzten Ausbildungsberufe seit Jahren nahezu konstant.

Wissenschaftsministerin Schulze: "Gut qualifizierte Lehrerinnen und Lehrer an Berufskollegs tragen zu einem stabilen dualen Ausbildungssystem bei.