Parlamentarischer Staatssekretär Kaiser gratuliert Kulturerbe-Trägern: Ehrenamtliches Engagement lenkt Augenmerk auf lebendige Traditionen
Das Steigerlied und die Trinkhallenkultur im Ruhrgebiet sind seit 2020 als immaterielles, kulturelles Erbe auf Landesebene anerkannt.
In einem fortlaufenden Prozess ermittelt und dokumentiert das Land Nordrhein-Westfalen das kulturelle Erbe auf seinem Gebiet und führt dafür ein eigenes Landesinventar des Immateriellen Kulturerbes.
Das Steigerlied und die Trinkhallenkultur im Ruhrgebiet sind seit 2020 als immaterielles, kulturelles Erbe auf Landesebene anerkannt.

Der Besuch bei Ministerin Scharrenbach war von einem intensiven Austausch geprägt, bei dem das kulturelle Erbe und dessen Vermittlung insbesondere an junge Menschen im Vordergrund stand.
Das kulturelle Erbe bildet das Kernstück der Identität der Bürger und unserer Art zu leben.
Bereits junge Menschen - die künftigen Gestalter ihrer Lebensräume - sollen an die Themen Kulturerbe und Denkmalschutz herangeführt werden.
Ministerin Scharrenbach: "Die Landesregierung arbeitet gerade an der Neuauflage der eigenen Denkmal-Box.

Junge Forscher erkunden in einem Zeitreisebus das eigene kulturelle Erbe: Kooperationsprojekte wie diese werden nun zum vierten Mal mit dem Preis "Kulturelle Bildung" der Landesregierung Nordrhein-Westfalen ausgezeichnet.
Junge Forscher erkunden in einem Zeitreisebus das eigene kulturelle Erbe: Kooperationsprojekte wie diese werden nun zum vierten Mal mit dem Preis "Kulturelle Bildung" der Landesregierung Nordrhein-Westfalen ausgezeichnet.
Kulturelle Bildungsangebote in Nordrhein-Westfalen sind vielfältig.

Vor 20 Jahren wurde das Übereinkommen der UNESCO zur Erhaltung des Immateriellen Kulturerbes abgeschlossen.
Deutschland ist der Konvention vor zehn Jahren beigetreten und erstellt seitdem in einem gemeinsamen Verfahren der Länder und des Bundes das bundesweite Verzeichnis, das eine Grundlage für den Erhalt, die Entwicklung und die Förderung des Immateriellen Kulturerbes ist.
Das Verfahren sieht vor, dass eine Trägergruppe den Antrag auf Aufnahme in das Bundesverzeichnis des Immateriellen Kulturerbes stellt.
Dazu gehört immer auch die Selbstverpflichtung des Vereins, sich kritisch mit seiner eigenen Geschichte auseinanderzusetzen.
Die Landesjury für das Immaterielle Kulturerbe in Nordrhein-Westfalen und das Fachkomitee bei der Deutschen UNESCO-Kommission e. V. als unabhängige, sachkundige Gremien begründeten die Aufnahme ins Register damit, dass das Steigerlied, die klassische deutsche Reitlehre und der Zirkus gesellschaftlich verankert, wandlungsfähig, offen und inklusiv sind und zur kulturellen Vielfalt und Kreativität beitragen.
Am 1. April 2023 beginnt die sechste Bewerbungsrunde zur Aufnahme von Kulturformen in das Landesinventar des Immateriellen Kulturerbes von Nordrhein-Westfalen und das bundesweite Verzeichnis.

Der langjährige Chefredakteur der Aachener Zeitung bzw. der Aachener Nachrichten kümmerte sich als Honorarprofessor auch um den journalistischen Nachwuchs und baute einen eigenen Studiengang mit auf.
Als Kuratoriumsmitglied der "Europäischen Stiftung Aachener Dom" konnte er 2018 ein besonders schönes Jubiläum mitfeiern: 40 Jahre UNESCO-Welterbe.
2010 gestaltete er das kulturelle Leben und förderte auch so den heute hervorragenden Ruf des Reviers als Kulturregion.

Um das kulturelle Erbe des Dorfes Lünten zu bewahren, die Gemeinschaft zu stärken und das Brauchtum zu fördern.
Den Wert der eigenen Heimat bewusst machen und Identität stiften, ist das Ziel von Christel Höink und ihren Mitstreitern.

Neben der Information steht dabei die Sensibilisierung für die Belange der Stadtentwicklung und der Denkmal-pflege sowie die Auseinandersetzung mit der eigenen Stadtgeschichte im Fokus.
Sie setzt nicht nur erste Impulse für die denkmalpädagogische Arbeit und zeigt Partizipationsformen von Kindern und Jugendlichen im Denkmalschutz auf, sondern liefert zudem zahlreiche Anstöße, eigene Ideen zu entwickeln und die Box zu ergänzen und weiterzuentwickeln.
Die Spielebox "denk mal" richtet sich an alle, die Kindern und Jugendlichen den Denkmalschutz, das kulturelle Erbe, die Architektur und die Stadtentwicklung näher bringen möchten:

Der Landesregierung Nordrhein-Westfalen ist es seit Jahrzehnten ein Anliegen, das kulturelle Erbe der Vertriebenen zu pflegen.
Im Jahr 2018 hat die Landesregierung mit Heiko Hendriks zum ersten Mal einen eigenen Beauftragten für die Belange der Vertriebenen, Aussiedler und Spätaussiedler ernannt.

Unter Schutz stehen beispielsweise die berühmten UNESCO-Welterbestätten, ganze Siedlungen, große und kleine Industriedenkmäler, die Landschaft prägende Ensembles, historische Gärten, zahlreiche einzelne Gebäude, aber auch Kleinode wie Grabsteine und Wegekreuze.
"Insbesondere private Eigentümerinnen und Eigentümer werden so im Rahmen des jährlichen Denkmalförderprogramms in ihrem großartigen Bemühen unterstützt, das historisch-kulturelle Erbe für die nachkommenden Generationen zu sichern", betont Ministerin Scharrenbach, "Dafür gebührt ihnen unser Dank und unsere Anerkennung."
Zusätzlich steht über die landeseigene Förderbank, die NRW.BANK, ein Kreditprogramm "NRW.BANK.

Durch die Integration moderner Technologien wie Augmented Reality und die Einbindung der Burgenbesitzer soll das kulturelle Erbe entlang der 380 Kilometer langen Strecke erlebbarer gemacht werden.
Hinzu kommen eine Ko-Finanzierung des Landes Nordrhein-Westfalen und Eigenanteile der Projekte.

Der Fokus heute richtet sich aber nicht auf den Unternehmer, sondern auf das großartige ehrenamtliche, soziale und kulturelle Engagement von Michael Wirtz: Denn fast ebenso lange, wie er das Unternehmen leitete, brachte er sich ehrenamtlich in die Industrie- und Handelskammer Aachen ein - als Mitglied der Vollversammlung, als Rechnungsprüfer und zuletzt von 1997 bis 2008 als Präsident.
Seit über 50 Jahren ist er Vorstandsmitglied des "Karlsverein/Dombauverein Aachen" und unterstützt mit eigenen finanziellen Mitteln beispielsweise ein jährlich stattfindendes Benefizkonzert für die Restaurierungsarbeiten zum Erhalt des UNESCO-Welterbes Aachener Dom.

Für das Engagement im kulturellen Ganztag erhält Leverkusen eine Sonderförderung.
Kinder und Jugendliche sollen insbesondere im Schulumfeld ihre Kreativität und ein eigenes kulturelles Verständnis entwickeln.
Damit will die Stadt die Kulturelle Bildung systematisch im Offenen Ganztag wie auch in den weiterführenden (Ganztags-)Schulen verankern.
Bernhard Marewski, Erster Bürgermeister von Leverkusen: "Gerade für Kinder und Jugendliche sind kulturelle Angebote von großer Bedeutung.
Sie entwickeln darüber eigene Kreativität und Persönlichkeit und erleben in der Gemeinschaft Werte unserer Kulturgesellschaft.
Ich bin deshalb dem Land Nordrhein-Westfalen dankbar, dass es die kulturelle Bildung so intensiv unterstützt und unser Engagement mit der Preisverleihung würdigt.

Es ist das kulturelle Erbe, es ist das Gedächtnis unseres Landes, das wir als heutige Generationen auch für die nachkommenden Generationen verfügbar zu halten haben, um aus der Vergangenheit für Gegenwart und Zukunft zu lernen.
Nur mit den zahlreichen Privatpersonen, Vereinen, Kirchen, Kommunen und Initiativen ist es möglich, das historisch-kulturelle Erbe zu schützen, zu pflegen und zu erhalten.
Die vielen Denkmaleigentümerinnen und -eigentümer sind unersetzlich für den Erhalt unseres historisch-kulturellen Erbes in Nordrhein-Westfalen.

Kulturministerin Ina Brandes: "Unsere Gewohnheiten, Traditionen und Bräuche prägen das kulturelle Erbe Nordrhein-Westfalens.
Wir wollen diesen kostbaren Schatz für junge Menschen lebendig halten, sichtbar und zugänglich machen und dazu beitragen, dass das wertvolle Erbe weitergegeben wird.
Alle zwei Jahre können sich Gruppen, Gemeinschaften und Einzelpersonen um die Anerkennung ihrer Kulturform als Immaterielles Kulturerbe in ihrem Bundesland bewerben.
Forschung und Bildungsangebote gehören zu den zentralen Voraussetzungen, das Kulturerbe Nordrhein-Westfalens für nachkommende Generationen zu erhalten.
Das Land Nordrhein-Westfalen unterstützt dazu seit Anfang des Jahres Forscherinnen und Forscher an der Universität Paderborn mit dem Projekt "L:IKE - Lernwerkstatt Immaterielles Kulturerbe", um die Weitergabe des kulturellen Erbes im Rahmen der schulischen Bildung zu fördern.

Ziel der Landesregierung ist es, möglichst allen Kindern und Jugendlichen, unabhängig von Herkunft und Wohnort, einen Zugang zu Angeboten kultureller Bildung zu schaffen.
Wir haben in Nordrhein-Westfalen bereits eine Vielzahl an Angeboten, die jungen Menschen künstlerische Begegnungen und ein eigenes gestaltendes, ästhetisches Handeln ermöglichen.
Wir freuen uns auf viele spannende Kooperationsprojekte, die sich um den Landespreis Kulturelle Bildung bewerben.
Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Die Zusammenarbeit von Schulen mit außerschulischen Kultureinrichtungen sichert Kindern und Jugendlichen eine Teilhabe an kulturellen Angeboten.
Durch Kooperationen im kulturellen Bereich können Schülerinnen und Schüler ihr Interesse und auch ihr Können entdecken.
Kulturelle Bildung leistet somit auch einen Beitrag zur Chancengerechtigkeit und zur individuellen Förderung.

Das Land ermittelt und dokumentiert das kulturelle Erbe auf seinem Gebiet.
Eine Jury hat jetzt fünf weitere Traditionen aus verschiedenen Regionen ausgewählt, die einen Eintrag im Landesinventar des immateriellen Kulturerbes erhalten.
Das Land ermittelt und dokumentiert das kulturelle Erbe auf seinem Gebiet.
Eine Jury hat jetzt fünf weitere Traditionen aus verschiedenen Regionen ausgewählt, die einen Eintrag im Landesinventar des immateriellen Kulturerbes erhalten.

Kloster Corvey ist ein besonderer kultureller Schatz in NRW, auf den wir stolz sind.
Besucher aus aller Herren Länder könnten an dieser Welterbestätte die gemeinsamen kulturellen Wurzeln hautnah erspüren.
Heute kann ich sagen, dass diese Unterstützung eine hervorragende Investition in unser kulturelles Erbe und damit in die Zukunft des Landes Nordrhein-Westfalens war.
"Das berühmte Westwerk der Abteikirche als eines der schönsten Zeugnisse karolingischer Architektur gehört nun als fünfte Welterbestätte in Nordrhein-Westfalen auch zu den rund 1.000 wichtigen Kulturdenkmälern der Welt", sagte Groschek.

Ein besonderes Jubiläum erleben in diesem Jahr die Schlösser Brühl: Sie sind seit 40 Jahren als UNESCO-Welterbestätte anerkannt und feiern dies mit einem Jubiläumsfest am Sonntag, 2. Juni 2024.
Ina Scharrenbach, Ministerin für Heimat, Kommunales, Bau und Digitalisierung des Landes Nordrhein-Westfalen: "Unsere sechs UNESCO-Welterbestätten in Nordrhein-Westfalen sind unsere kulturellen Giganten - ein wahres Erbe dieser Welt.
Am UNESCO-Welterbetag werden wir sie gebührend feiern.
Denn sie zeigen die hohe Bedeutung und die kulturelle Vielfältigkeit Nordrhein-Westfalens.
Mit ihrer Aufnahme in die Liste der UNESCO-Welterbestätten wurde der geschichtliche, künstlerische und architektonische Rang dieser Stätten dokumentiert.
Die Schlösser Brühl feiern an diesem Tag zudem ,40 Jahre UNESCO-Welterbe'.

Immaterielles Kulturerbe wird in Deutschland täglich gelebt, gezeigt und weitergetragen.
Die Bundesrepublik Deutschland ist dem UNESCO-Übereinkommen zur Erhaltung des Immateriellen Kulturerbes von 2003 im Jahre 2013 beigetreten.
Die Mitgliedsstaaten sind dazu verpflichtet, eigene Kulturerbe-Listen zu führen, aus denen sich die internationalen Nominierungen ableiten.
Die nächste Bewerbungsrunde zur Anerkennung von Kulturformen als Immaterielles Kulturerbe in Deutschland wird voraussichtlich im Frühjahr 2021 beginnen.
Interessierte können sich unter anderem durch die Landesstelle Immaterielles Kulturerbe NRW an der Universität Paderborn beraten lassen.

* Die einzigartigen archäologischen Denkmäler des Niedergermanischen Limes veranschaulichen in besonderer Weise die Entwicklung einer Grenze des Römischen Reiches sowie das Leben und den kulturellen Austausch in ihrem Umfeld.
Antrag und Entscheidung zum Weltkulturerbe
* Gemeinsam mit den Niederlanden und dem Land Rheinland-Pfalz hat das Land Nordrhein-Westfalen unter fachlicher Federführung des LVR-Amtes für Bodendenkmalpflege im Rheinland den Antrag auf Aufnahme des Niedergermanischen Limes in die Liste des UNESCO-Welterbes erarbeitet.
* Die Entscheidung über die Anerkennung als Welterbe hat das UNESCO-Welterbekomitees in seiner 44. Sitzung im Juli 2021 getroffen.
* Die Aufnahme in die UNESCO-Welterbeliste dokumentiert weltweit den außergewöhnlichen universellen Wert einer Stätte für die gesamte Menschheit.
Weitere Welterbestätten in Nordrhein-Westfalen
* Die weiteren UNESCO-Welterbestätten in Nordrhein-Westfalen sind: der Aachener Dom, die Schlösser Augustusburg und Falkenlust in Brühl, der Kölner Dom, die Zeche Zollverein in Essen und das Kloster Corvey.

Jugendliche sollen die kulturelle Vielfalt unseres Landes kennenlernen und diese mit ihren eigenen Aktivitäten bereichern.
Durch eine verbesserte Förderung zum Beispiel der Jugendkunstschulen und anderer Projekte vor Ort wollen wir den Zugang zur kulturellen Bildung ausbauen.
Insbesondere sozial benachteiligten jungen Menschen sollen damit bessere Wege in die kulturelle Bildung geöffnet werden", sagte Jugendministerin Schäfer.

Alle Schülerinnen und Schüler sollen die Chance erhalten, eigene kreative Erfahrungen zu machen und ihre künstlerischen Fähigkeiten zu entdecken und zu vertiefen.
Die Stärkung der kulturellen Bildung ist ein wichtiges Ziel der Landesregierung, sowohl in der Gestaltung der Kulturpolitik als auch im Bereich Bildung und Schule.
Neben den drei landesweiten Förderprogrammen "Kultur und Schule", "Kulturrucksack NRW" und "Jedem Kind Instrumente, Tanzen, Singen" (JeKiTS) werden zahlreiche weitere Angebote in den einzelnen Kunstsparten und kulturellen Handlungsfeldern gefördert.
Etwa jeder fünfte Euro, mit dem das Land NRW Kunst und Kultur unterstützt, kommt der kulturellen Bildung zugute.
Seit 2016 werden auch verstärkt Integrationsmittel zur Förderung kultureller Bildungsprojekte eingesetzt.

Förderbereich II: Kulturelle Jugendbildung / Medienkompetenz - Medien- und Kulturland NRW
Kulturelle Kompetenzen und die Fähigkeit, mit Medien kritisch und kreativ umgehen zu können, gehören zu den Schlüsselkompetenzen.
Die kulturelle Bildung leistet einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsbildung, indem sie Selbstreflexion und Selbstinszenierung fördert.
Sie fördert das ästhetische Empfinden, die kulturelle Eigeninitiative und das soziale Verhalten.

Ministerin Scharrenbach: Weniger Bürokratie für mehr kulturelles Erbe
Damit das kulturelle Erbe des Landes Nordrhein-Westfalen gestärkt und erhalten bleibt, stellt das Land seine Denkmalförderung neu auf.
Damit das kulturelle Erbe des Landes Nordrhein-Westfalen gestärkt und erhalten bleibt, stellt das Land seine Denkmalförderung neu auf.

Mit dem Landespreis für Kulturelle Bildung wollen wir erfolgreiche Kooperationen würdigen und weiterentwickeln.
Kinder- und Jugendministerin Josefine Paul: "Kunst und Kultur sind zentrale Bestandteile ganzheitlicher Bildung, vor allem ermöglichen sie Kindern und Jugendlichen aber kreative Freiräume, um sich auszuprobieren, auszudrücken und eigene Fähigkeiten zu entdecken.
Ziel der Landesregierung ist es, möglichst allen Kindern und Jugendlichen, unabhängig von Herkunft und Wohnort, einen Zugang zu Angeboten kultureller Bildung zu schaffen.
In Nordrhein-Westfalen haben wir bereits eine Vielzahl von Angeboten, die jungen Menschen die Begegnung mit den Künsten, eigenes gestaltendes und ästhetisches Handeln ermöglicht.
Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Kulturelle Bildung fördert kreatives Denken, stärkt die Persönlichkeit, gestaltet den Schulalltag lebendig und hat deshalb einen festen Platz in unseren Schulen.

Im Rahmen des Programms "Kreativpotentiale entfalten NRW" werden bis Ende 2022 Schulen in Nordrhein-Westfalen dabei unterstützt, Angebote der kulturellen Bildung zu entwickeln.
Ministerin Gebauer: "Kulturelle Bildung stärkt die Persönlichkeit der Kinder und Jugendlichen und eröffnet ihnen die Möglichkeit, die eigene Kreativität zu entdecken und neue Erfahrungen zu sammeln.
Mit der Verlängerung des Programms 'Kreativpotentiale entfalten' stärken wir Schulen und ihre Partner gezielt dabei, kulturelle Bildung zu einem festen Bestandteil zu machen, ob im Unterricht oder bei außerschulischen Aktivitäten.
Die Stiftung Mercator engagiert sich in mittlerweile zwölf Bundesländern für die nachhaltige Etablierung der kulturellen Bildung im Unterricht und im Ganztag.

Weitere Welterbestätte könnten folgen.
Zuvor hatte die Kulturministerkonferenz entschieden, dass die deutsche Tentativliste für zukünftige UNESCO-Welterbestätten fortgeschrieben werden soll.
"Mit dem Aachener Dom, den Schlössern Augustusburg und Falkenlust in Brühl, dem Kölner Dom, der Zeche Zollverein in Essen sowie dem Karolingischem Westwerk und der Civitas Corvey in Höxter verfügt Nordrhein-Westfalen bereits über fünf kulturelle Giganten.
Im nächsten Jahr wird zudem der Niedergermanische Limes der UNESCO als sechstes Weltkulturerbe vorgeschlagen.
Um weitere bauliche Zeugnisse der Geschichte zu finden, die als UNESCO-Weltkulturerbe infrage kommen könnten, starten wir ein Beteiligungsverfahren.

Die Verankerung des Moduls "Kulturelle Bildung" in den Strukturen der staatlichen Lehrerfortbildung ist ein weiterer Baustein zahlreicher Maßnahmen des Ministeriums für Schule und Weiterbildung, um den Stellenwert kultureller Bildung in Schulen sichtbar zu machen und die Entwicklung kultureller Schulprofile zu unterstützen.
Ministerin Löhrmann: "Kinder und Jugendliche brauchen vielfältige Zugänge zu Angeboten kultureller Bildung.
Wir wollen Schulen ermutigen, Kulturelle Bildung in ihrem Schulprofil zu verankern und für alle Schülerinnen und Schüler Angebote zu machen.
Das stärkt die eigene Persönlichkeit.
Die nun qualifizierten Moderatorinnen und Moderatoren der Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer unterstützen die Schulen dabei, diese vielfältigen Möglichkeiten kultureller Bildung zu entdecken und zu vertiefen.

Die zunehmende kulturelle Diversität unserer Gesellschaft macht sich auch in der Justiz bemerkbar: Um Sprachbarrieren zu überwinden, werden qualifizierte Dolmetscher und Übersetzer benötigt.
Um kulturelle Einflüsse und Unwissen über den Rechtsstaat zu erkennen und mit diesen Herausforderungen produktiv umzugehen, ist interkulturelle Kompetenz gefordert.
Die zunehmende kulturelle Diversität unserer Gesellschaft macht sich auch in der Justiz bemerkbar: Um Sprachbarrieren zu überwinden, werden qualifizierte Dolmetscher und Übersetzer benötigt.
Um kulturelle Einflüsse und Unwissen über den Rechtsstaat zu erkennen und mit diesen Herausforderungen produktiv umzugehen, ist interkulturelle Kompetenz gefordert.
Das Ministerium der Justiz hat mit dem Zentrum für Interkulturelle Kompetenz der Justiz NRW (ZIK) eine eigene Einrichtung gegründet, die die Beschäftigten der Justiz dabei unterstützt, jedem einzelnen Menschen unabhängig von seiner Herkunft und kulturellen Prägung gerecht zu werden und einen gleichwertigen Zugang zum Rechtsstaat zu ermöglichen.

Es ist das kulturelle Erbe, es ist das Gedächtnis unseres Landes, das wir als heutige Generationen auch für die nachkommenden Generationen verfügbar zu halten haben, um aus der Vergangenheit für Gegenwart und Zukunft zu lernen.
Nur mit den zahlreichen Privatpersonen, Vereinen, Kirchen, Kommunen und Initiativen ist es möglich, das historisch-kulturelle Erbe zu schützen, zu pflegen und zu erhalten.

Kulturelle Bildung ist ganzheitlich angelegt und stärkt die Persönlichkeit und das Selbstwertgefühl der Schülerinnen und Schüler in besonderer Weise.
In schuleigenen Kulturfahrplänen werden Ziele und Maßnahmen beschrieben, um kulturelle Aktivitäten systematisch im Schulprogramm zu verankern.
Bereits während der ersten Programmphase konnten die teilnehmenden Schulen erfolgreiche kulturelle Koproduktionen mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern umsetzen.

Minister Groschek würdigt Engagement für Erhalt des baukulturellen Erbes im bergischen Land
Dabei würdigte er in der Region, die als eine Wiege der Industrialisierung in NRW gilt, verschiedene Formen des Engagements für den Erhalt unseres baukulturellen Erbes.

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Ministerin Ina Scharrenbach: 10,8 Millionen Euro für den Erhalt des historisch-kulturellen Erbes

Dabei sei ein wichtiger Bereich die kulturelle Bildung von jungen Menschen und die Förderung der Medienkompetenz.
Jugendliche sollen die kulturelle Vielfalt unseres Landes kennenlernen und diese mit ihren eigenen Aktivitäten bereichern.
Durch eine verbesserte Förderung zum Beispiel der Jugendkunstschulen und anderer Projekte vor Ort wollen wir den Zugang zur kulturellen Bildung ausbauen.
Insbesondere sozial benachteiligten jungen Menschen sollen damit bessere Wege in die kulturelle Bildung geöffnet werden", sagte Jugendministerin Schäfer.

Zu den anstehenden Aufgaben bis zur Einreichung des Antrages bei der UNESCO gehören nun weitere Forschungen zur Ausdehnung und zum Erhaltungszustand der Plätze sowie die exakte Bestimmung der einzelnen Welterbeflächen in enger Abstimmung mit den Kommunen.
Die Kulturdezernentin des LVR, Milena Karabaic, dazu: "Der Welterbestatus ermöglicht Sonderzuschüsse durch die Bundesregierung.
Das Interesse der Bevölkerung an unserem kulturellen Erbe ist riesengroß und dementsprechend müssen Vermittlung und Präsentation auf hohem Niveau stattfinden.

Daher ist es wichtig, dass die Schulen dieses Bildungsangebot verstärkt nutzen und Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler eigene Initiativen umsetzen können.
Staatssekretär Mathias Richter: "Die Zusammenarbeit mit Theatern, Konzertbühnen oder Künstlerinnen und Künstlern der freien Szene ermöglicht vielfältige Lernerfahrungen und Zugänge zu Angeboten kultureller Bildung.
Kulturelle Bildung braucht einen festen Platz in unseren Schulen.
Allen Schülerinnen und Schülern soll die Teilhabe an Angeboten kultureller Bildung ermöglicht werden.

Eines Tages werden, so ist es geplant, alle Grenzen des Römischen Reiches von Schottland bis Marokko Welterbe sein.
Ulrike Lubek, Direktorin des Landschaftsverbandes Rheinland (LVR), die die inhaltliche Ausarbeitung des Antrags verantwortet, betont: "UNESCO-Welterbestätten genießen ein hohes Ansehen und stellen eine besondere Wertschätzung des kulturellen Erbes dar.
Ich freue mich, dass aufgrund der fachlichen Kompetenz des LVR-Amtes für Bodendenkmalpflege ein wesentlicher Beitrag geleistet worden ist, dieses international bedeutende Zeugnis der Menschheitsgeschichte in unserer Region auf den Weg zum UNESCO-Welterbe zu bringen.

Kinder und Jugendliche konnten ihre eigenen künstlerischen Fähigkeiten und die eigene Kreativität entdecken", sagte Neuendorf anlässlich der Ausstellungseröffnung.
In diesem Alter entwickeln die jungen Menschen eigene kulturelle Interessen und Vorstellungen.
Wir müssen ihnen auch die Gelegenheit geben, sie in kulturelle Projekte einzubringen.

Ihre Auszeichnung ist Motivation für weitere Schulen in Nordrhein-Westfalen, Projekte gemeinsam mit kulturellen Partnern zu verwirklichen und darüber hinaus ihr kulturelles Schulkonzept zu schärfen.
Kinder und Jugendliche sollen die Möglichkeit erhalten, sich aktiv in kulturellen Projekten zu engagieren und eigene künstlerische Erfahrungen zu sammeln.
Es war einmal ... eine kunterbunte Grundschule - Eigene und fremde Kulturen durch Märchen verstehen Matthias-Claudius-Schule in Bonn In Kooperation mit Annette Stachs, Maria Joao Neno und Anika Brockmann

In diesem Alter entwickeln junge Menschen eigene kulturelle Interessen und Vorstellungen.
Wir müssen ihnen die Gelegenheit geben, diese in kulturelle Projekte einzubringen.

Das Schulprogramm "denkmal aktiv - Kulturerbe macht Schule" der Deutschen Stiftung Denkmalschutz fördert Projekte zu den Themen Kulturerbe und Denkmalschutz.
Ziel der Initiative ist es, junge Menschen für den Wert und die Bedeutung des kulturellen Erbes zu sensibilisieren und Denkmale als authentische Geschichtsorte zu vermitteln.
Der Geschäftsführer der Deutschen Stiftung Denkmalschutz, Wolfgang Illert, betonte: "Wir freuen uns sehr über das große Interesse an unserem Schulprogramm, denn die Vermittlung des Wertes und der Bedeutung von Kulturdenkmalen ist ein wichtiger Beitrag zur kulturellen Bewusstseinsbildung von Kindern und Jugendlichen und ein zentrales Anliegen der Stiftung.
Bemerkenswert ist auch die thematische Vielfalt der Projekte, die stellvertretend für das reiche bauliche Erbe steht.

Walter Kopperberg kann man aber auch auf Weihnachtsmärkten und Volksfesten, auf Hochzeiten und Firmenfesten erleben.
Aufgrund eigener leidvoller Erfahrungen unterstützt Walter Kopperberg insbesondere solche Einrichtungen, die sich um an Krebs erkrankte Menschen kümmern - bevorzugt an solche, die krebskranken Kindern und ihren Familien helfen.
Da über Ihre Spendenaktionen, lieber Herr Kopperberg, regelmäßig in den Medien berichtet wird, verrate ich jetzt kein Geheimnis, wenn ich beispielhaft die Oberbergische Krebskrankenhilfe in Wiehl, die Kinderonkologie der Uni-Klinik Köln, die Onkologie des Kreiskrankenhauses Gummersbach, die Leukämie- und Lymphomhilfe Bergneustadt, die Elterninitiative Krebskranker Kinder St. Augustin, die Kinderklinik Amsterdamer Straße Köln, die Hospizgruppe Marienheide, das Kinderhospiz Olpe und das Johannes Hospiz Oberberg erwähne.
Wenn ich jetzt die Summe nenne, die Walter Kopperberg mit seiner Drehorgel erspielt hat, werden Sie staunen: es ist fast eine halbe Million Euro!
Lieber Walter Kopperberg, ich ziehe den Hut vor Ihnen und Ihrem vorbildlichen Engagement und überreiche Ihnen dafür sehr gerne den Verdienstorden des Landes Nordrhein-Westfalen.

" Trotz der Vielzahl guter Beispiele, sei es wichtig in die Zukunft zu blicken, um das städtebauliche und kulturelle Erbe Nordrhein-Westfalens lebendig zu halten, so der Minister weiter.
Der Vorsitzende der Arbeitsgemeinschaft, Bürgermeister Christof Sommer aus Lippstadt, unterstrich diese Einschätzung: "Der Erhalt der europäischen Stadt, unseres kulturellen Erbes ist eine Aufgabe, die nur mit Blick auf die Herausforderungen und Veränderungen unserer Gesellschaft zu leisten ist.

"Kulturelle Bildung kann einen wesentlichen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung junger Menschen leisten.
Mit dem 2012 an den Start gegangenen Landesprogramm "Kulturrucksack NRW" sollen Kindern und Jugendlichen kostenlose oder deutlich kostenreduzierte kulturelle Angebote eröffnet werden.
"Der Kulturrucksack NRW lädt nicht nur junge Menschen zur Teilhabe am kulturellen Leben ein, er verbindet und stärkt auch vor Ort bewährte Strukturen der kulturellen Kinder- und Jugendbildung", so Schäfer.
In diesem Alter entwickeln die jungen Menschen eigene kulturelle Interessen und Vorstellungen.

* die Förderung der Regionalen Kulturpolitik - vor allem für die Entwicklung von "Dritten Orten", bei denen vorhandene Einrichtungen wie Bibliotheken und Volkshochschulen sich gemeinsam zu kulturellen Begegnungs- und Erlebnisorten weiterentwickeln
Dazu gehören unter anderem die Digitalisierung des kulturellen Erbes, die Digitalisierung in den Künsten, die Medienkunst und die Öffentlichen Bibliotheken.
Weitere Schwerpunkte sind der Ausbau der Kulturellen Bildung, die Unterstützung der Bildenden Kunst, etwa durch eine Neuauflage des Programms "Kunst am Bau", sowie die Unterstützung der Nachwuchs- und Spitzenförderung in Musik, Tanz, Bildender Kunst und Literatur.

"Das historisch-kulturelle Erbe unseres Landes Nordrhein-Westfalen gibt uns Geschichte und Geschichten und ist ein lebendiger Wissensschatz für alle Generationen.
Es ist das kulturelle Erbe, es ist das Gedächtnis unseres Landes, das wir als heutige Generationen auch für die nachkommenden Generationen verfügbar zu halten haben, um aus der Vergangenheit für Gegenwart und Zukunft zu lernen.
Nur mit den zahlreichen Privatpersonen, Vereinen, Kirchen, Kommunen und Initiativen ist es möglich, die das historisch-kulturelle Erbe zu schützen, zu pflegen und zu erhalten", so Ministerin Ina Scharrenbach.

Die Römer haben unsere geschichtsträchtige Stadt mit ihren technischen und kulturellen Errungenschaften geprägt.
Bis heute kann man dieses reiche antike Erbe, auf das die Kölnerinnen und Kölner so stolz sind, an vielen Stellen im modernen Stadtbild bewundern.
Ulrike Lubek, Verbandsdirektorin des Landschaftsverbands Rheinland (LVR): "Das reiche kulturelle Erbe im Rheinland ist eng mit der Archäologie verwoben.

Mit Jahresbeginn 2024 startet am Lehrstuhl für Materielles und Immaterielles Kulturerbe an der Universität Paderborn das Projekt "L:IKE - Lernwerkstatt Immaterielles Kulturerbe für schulische Bildung in Nordrhein-Westfalen".
Ministerin Ina Brandes: "Zahlreiche, oft alltägliche Dinge, Gewohnheiten, Traditionen und Bräuche prägen das kulturelle Erbe Nordrhein-Westfalens: der rheinische Karneval, Martinsumzüge, die Büdchen im Ruhrgebiet.
Deshalb wollen wir das Immaterielle Kulturerbe lebendig halten und sichtbar machen.

Gemeinsam das historisch-kulturelle Erbe Nordrhein-Westfalens bewahren: Das ist die Aufgabe von Denkmalschutz und Denkmalpflege.
Mit der Förderung nach den "Förderrichtlinien Denkmalpflege" unterstreicht die Landesregierung Nordrhein-Westfalen ihren Willen, die historisch-kulturellen Wurzeln unseres Landes zu bewahren und die Denkmaleigentümerinnen und -eigentümer in ihrem vorbildlichen Engagement zu unterstützen.
Es ist das kulturelle Erbe, es ist das Gedächtnis unseres Landes, das wir als heutige Generation auch für die nachkommenden Generationen verfügbar zu halten haben, um aus der Vergangenheit für Gegenwart und Zukunft zu lernen.

Die Aufnahme in das Verzeichnis der Weltdokumentenerbe ist Ausdruck unserer Wertschätzung und zugleich Auftrag, die Erinnerung an das Erbe wach zu halten.
Das Weltdokumentenerbe wurde 1992 von der UNESCO im Rahmen des Programms "Memory of the World" ins Leben gerufen.
Es soll kulturell bedeutsame und historische Dokumente sichern und vor Zerstörung und Vergessen bewahren.
Die nun neu ins Weltdokumentenerbe aufgenommenen Röntgenaufnahmen dokumentieren die beiden wichtigen Anwendungsbereiche der Röntgenstrahlen in der Medizin und den Materialwissenschaften.