65 Jugendliche mit Migrationshintergrund aus Nordrhein-Westfalen in START-Stipendienprogramm aufgenommen
1. Oktober 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
65 in Nordrhein-Westfalen lebende Jugendliche erhalten das START-Stipendium für engagierte und leistungsstarke Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund.
Die 42 Mädchen und 23 Jungen, die sich unter mehr als 670 Bewerbern durchgesetzt haben, werden sowohl materiell als auch ideell unterstützt.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

8. August 2014 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Kryptologie, Astrophysik, Forensik oder Nanotechnologie stehen normalerweise nicht auf dem Stundenplan in der Mittelstufe.
In den JuniorAkademien NRW ist das anders: In zweiwöchigen Ferienkursen können talentierte und besonders engagierte Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I über das schulische Lernprogramm hinaus neue Wissenschaftsbereiche erkunden.
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat auf der Abschlussveranstaltung im Haus Overbach in Jülich den Schülerinnen und Schülern der diesjährigen JuniorAkademien die Teilnahmeurkunden überreicht.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

22. August 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Astrophysik, Forensik oder Nanotechnologie stehen normalerweise nicht auf dem Stundenplan in der Mittelstufe.
In den JuniorAkademien NRW ist das anders: In zweiwöchigen Ferienkursen können talentierte und besonders engagierte Schülerinnen und Schüler über das schulische Lernprogramm hinaus neue Wissenschaftsbereiche erkunden.
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat auf der Abschlussveranstaltung in Ostbevern den Schülerinnen und Schülern der diesjährigen JuniorAkademien die Teilnahmeurkunden überreicht.
Ministerin Löhrmann: "Ich freue mich über die Neugier und den Wissendurst der Schülerinnen und Schüler.

"
Die Kooperation ist Teil der umfassenden Strategie der Landesregierung, beste Bildungschancen für alle Kinder und Jugendlichen abzusichern neben weiteren Projekten wie beispielsweise dem Talentscouting und dem Schulversuch Talentschulen.
Mit dem Stipendienprogramm "RuhrTalente" erhalten leistungsstarke und engagierte Schülerinnen und Schüler aus sozioökonomisch benachteiligten Umfeldern individuelle außerschulische Förderung.
Kinder und Jugendliche, denen ein gleichberechtigter Zugang zu Bildungsangeboten über den schulischen Unterricht hinaus fehlt, erhalten so die Chance, ihre Potenziale noch besser zu entwickeln und ihre Fähigkeiten zu erproben.
Die Schülerinnen und Schüler des Stipendienprogramms "RuhrTalente" werden auch während des Aussetzens des Präsenzunterrichts individuell begleitet und konnten mit den Stipendienmitteln in ihrem Lernerfolg unterstützt werden, z.B. auch indem sie bei Bedarf gleich zu Beginn der Pandemie für das Lernen auf Distanz technisch ausgestattet wurden.

Über den Wettbewerb hinaus setzen die Schülerinnen und Schüler ein Zeichen und werden in ihrem täglichen Schulleben immer wieder Anlässe finden, das Thema zu reflektieren und sich aufs Neue damit zu beschäftigen.
So lässt sich Wertschätzung und ein respektvoller Umgang miteinander als Grundlage einer Schulkultur fest verankern.
Ich danke allen engagierten Schülerinnen und Schülern, den Lehr- und Fachkräften, die tagtäglich einen unverzichtbaren Beitrag dazu leisten.
"
Alle Schulen in Nordrhein-Westfalen waren aufgerufen, sich mit den Themen Respekt, gegenseitige Achtung und Wertschätzung auseinanderzusetzen.

Staatssekretär Mathias Richter lobte das bisherige Engagement der Initiatoren und erklärte: "Wir verfolgen ein gemeinsames Ziel: Jedes Talent im Bildungsland NRW muss entdeckt und gefördert werden.
Gerade im Ruhrgebiet stehen unsere Schulen dabei mitunter vor besonderen Herausforderungen.
Dass wir engagierte Schülerinnen und Schüler hier besonders unterstützen, ist richtig und wichtig.
Auf diese Weise geben wir den Jugendlichen die Möglichkeit, ihre Talente zu entfalten.
"

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Junges Engagement ist "EHREN-SACHE"
Staatssekretärin Andrea Milz zeichnet engagierte Schülerinnen und Schüler aus
3. Juli 2025 17 Menschen stehen vor drei Flaggen, einige halten eine Urkunde in den Händen Foto: Land NRW / Mark Hermenau
Staatssekretärin für Sport und Ehrenamt Andrea Milz hat Schülerinnen und Schüler ausgezeichnet, die im Rahmen des Projektes "EHREN-SACHE" mehrere kurzzeitige ehrenamtliche Engagements während des Schuljahres geleistet und so erste Erfahrungen im Ehrenamt gesammelt haben.

Das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nord-rhein-Westfalen, die Studienstiftung des deutschen Volkes e. V. und das NRW-Zentrum für Talentförderung der Westfälischen Hochschule stellen ihre sehr erfolgreiche Zusammenarbeit auf ein breiteres Fundament.
Die bundesweit einzigartige Kooperation zwischen den in Nordrhein-Westfalen entwickelten Talentscoutings und dem größten deutschen Begabtenförderungswerk besteht seit 2018 und wird jetzt erheblich ausgeweitet.
Das neue Programm "Vorabitur-Auswahl" richtet sich an besonders begabte und engagierte Schülerinnen und Schüler aus einkommensschwachen Familien.
Die Jugendlichen, die sich im Bewerbungsverfahren der "Vorabitur-Auswahl" durchsetzen, erhalten schon im letzten Schuljahr der Oberstufe - also noch vor dem Abitur - eine Stipendienzusage.
Bislang konnten sich die Kandidatinnen und Kandidaten erst nach Studienbeginn für die Aufnahme in die Studienstiftung des deutschen Volkes bewerben und hatten somit keine Klarheit, wie sie die ersten Semester überhaupt finanzieren können.

Und auch er freut sich über den Facettenreichtum des Schülerstipendienprogramms: "Soziale Kontakte knüpfen, viele Menschen kennenlernen, an Weiterbildungen und Veranstaltungen teilnehmen - ich bin sehr froh, dass ich mich mit meinen Eltern und meiner Lehrerin entschieden habe, mich für das Programm zu bewerben."
Weiterer Hintergrund
"NRWTalente" ist ein Schülerstipendienprogramm für engagierte und leistungsorientierte Schülerinnen und Schüler mit Teilhaberisiken aus dem Ruhrgebiet und weiteren Regionen Nordrhein-Westfalens.
Die Förderung richtet sich an Schülerinnen und Schüler aller Schulformen ab der 8. Klasse und umfasst Seminare, Sprachreisen, Workshops, Exkursionen, Sommerakademien, persönliche Beratung und finanzielle Unterstützung bis zum Beginn einer Berufsausbildung, eines Freiwilligendienstes oder eines (dualen) Studiums.
Diese Form der langfristig angelegten Talententwicklung ist ein Schlüssel für mehr Chancen- und Bildungsgerechtigkeit.

Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Ich finde es beeindruckend, wie viele engagierte Schülerinnen und Schüler es gibt, die sich aktiv an einem guten schulischen Miteinander beteiligen und Verantwortung dafür übernehmen.
Die 'Technik Scouts' sind ein tolles Kooperationsprojekt, dass das Engagement dieser Schülerinnen und Schüler sichtbar macht.
Ich hoffe, dass sich zukünftig noch viele weitere Schulen daran beteiligen, Schülerinnen und Schüler aktiv in die zukunftsgerichtete Entwicklung des Lernens in der digitalen Welt einzubinden.
Ziel des Kooperationsprojekts ist es, Schülerinnen und Schüler praktische Erfahrungen zu ermöglichen und sie mit in die Verantwortung für die sachgerechte Handhabung digitaler Geräte einzubeziehen.
Die Jugendlichen engagieren sich an ihren Schulen außerhalb des Unterrichts für die digitale Lehr-Lern-Infrastruktur.

Sie spiegelt das große Engagement wider, mit dem Sie bei Ihren Schülerinnen und Schülern die Freude am Lernen wecken", sagte Schulministerin Löhrmann. "
Dass Sie das mit Erfolg tun, zeigt die Tatsache, dass Schülerinnen und Schüler Sie für den Deutschen Lehrerpreis vorgeschlagen haben.
Im Rahmen einer Podiumsdiskussion bei der Preisverleihung würdigte die Ministerin darüber hinaus die besondere Rolle von Lehrerinnen und Lehrern für einen guten Unterricht: "Der Deutsche Lehrerpreis ist eine gute Gelegenheit, um Lehrerinnen und Lehrern die gebotene Wertschätzung zu zeigen und Innovation in Schule sichtbar zu machen.
Ich habe großen Respekt vor den engagierten Pädagoginnen und Päda-gogen, die täglich mit viel Empathie, Sensibilität und Freude den Schülerinnen und Schülern Bezugs-, Vertrauens- und Respektsperson sind.
Die Vielfalt ihrer Ideen für einen innovativen und spannenden Unterricht sowie ihre Kreativität und Offenheit prägen junge Menschen auf dem Weg des Erwachsenwerdens und sind die Basis für eine erfolgreiche Zukunft der Schülerinnen und Schüler.
Engagierte Lehrkräfte sind eine tragende Säule guten Unterrichts.

Staatssekretär Dr. Urban Mauer verlieh an der RWTH Aachen in Vertretung für Ministerin für Schule und Bildung Dorothee Feller, die Schirmherrin des Stipendienprogramms ist, die Aufnahmeurkunden an die Schülerinnen und Schüler.
Staatssekretär Dr. Urban Mauer: "Wenn wir junge Menschen, die sich engagieren, leistungsbereit sind und mit ihrer Stimme einen Unterschied machen wollen, in ihrem Weg bestärken, fördern wir gleichzeitig ihre gesellschaftliche Teilhabe.
30 weitere Schülerinnen und Schüler im NRWTalente-Programm, das sind 30 ganz individuelle Begabungen, Perspektiven und Interessen.
Ob künstlerisch oder sportlich, ob naturwissenschaftlich oder sprachlich - mit all ihren herausragenden Begabungen stehen die Schülerinnen und Schüler für die Vielfalt der Talente, die wir fördern möchten.
Besonders am Herzen liegt uns dabei auch, das soziales Engagement zu würdigen, das die Schülerinnen und Schüler neben ihren schulischen Leistungen besonders auszeichnet.
" Der Staatssekretär sprach den Lehrerinnen und Lehrern einen besonderen Dank aus: "Die Lehrkräfte schaffen ein Umfeld, in dem Talente entdeckt und gefördert werden, Sie glauben an ihre Schülerinnen und Schüler und legen mit ihren Empfehlungen den Grundstein für eine mögliche Aufnahme in das Stipendienprogramm.
Mit den neuen 30 Schülerinnen und Schülern nehmen nun insgesamt 80 Schülerinnen und Schülern aus der Region Aachen am NRWTalente-Programm teil.

"Mit der Teilnahme an dem Landesprogramm 'Schule der Zukunft' zeigen die Schülerinnen und Schüler den Willen, sich für die Welt der jetzigen und der kommenden Generationen zu engagieren und Zukunft nachhaltig mitzugestalten.
Unsere Schulen haben die Aufgabe, die Schülerinnen und Schüler objektiv über die Herausforderungen und verschiedenen Lösungsansätze zu informieren.
Für die Weitsicht auch große Projekte anzugehen sowie für die Bereitschaft sich gesellschaftlich zu engagieren, bedanke ich mich ganz herzlich bei allen Schülerinnen und Schülern, ihren Lehrkräften und den teilnehmenden Schulen," so Schul- und Bildungsministerin Gebauer.
Unter dem Titel "Wir machen uns stark für die Zukunft" hat die gesamte Schule ein neues Profil entwickelt und legt nun einen Schwerpunkt auf Globales Lernen und Nachhaltigkeit im Schulalltag.
Beide Ministerinnen bedankten sich für das Engagement aller Beteiligten und überreichten die Auszeichnungsurkunde stellvertretend an eine Schülerin und einen Schüler.

Die Ministerin abschließend: "Ich danke den Lehrerinnen und Lehrern, die sich für den Wettbewerb als Tutorinnen und Tutoren engagieren, und auch der Köber-Stiftung für ihre Arbeit.
Die große engagierte Teilnahme von Schülerinnen und Schülern an dem Wettbewerb in Nordrhein-Westfalen ist ihr Verdienst und besonders hervorzuheben.

Die Schülerinnen und Schüler von heute werden die engagierten Europäerinnen und Europäer von morgen.
Schulministerin Yvonne Gebauer: "Europaschulen machen ihre Schülerinnen und Schüler neugierig auf Europa.
In dieser Begegnung lernen Schülerinnen und Schüler Toleranz, Verständnis und Akzeptanz.

Genauso engagiert wie in Bad Salzuflen zeigen sich derzeit Schülerinnen und Schüler überall in Nordrhein-Westfalen im "Your Vision"-Programm.
An der Esther-Bejarana-Gesamtschule in Freudenberg sind durch das Engagement von Schülerinnen und Schülern diverse Projekte entstanden.
Das Konzept: Schülerinnen und Schüler, die selbst Opfer von Mobbingattacken wurden, kümmern sich um andere Schülerinnen und Schüler.
An der St.-Benedikt-Schule in Düsseldorf betreut Lehrerin Stefanie Kux Schülerinnen und Schüler der achten Klasse im Rahmen des "Your Vision"-Programms.

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Ministerin Löhrmann: Soziales Miteinander fördern und bürgerschaftliches Engagement bei Schülerinnen und Schülern stärken
Schulministerin Sylvia Löhrmann und der Verein der Aktiven Bürgerschaft haben die Verlängerung einer Kooperationsvereinbarung zur Umsetzung und Unterstützung des Projekts "sozialgenial - Schüler engagieren sich" unterzeichnet.
Mit dieser Initiative werden Schülerinnen und Schüler dazu ermutigt, sich für die Gesellschaft und das Gemeinwohl einzusetzen und ihre Ideen für bürgerschaftliches Engagement zu verwirklichen.
Sie unterstützen zum Beispiel demenzkranke Menschen, bringen sich bei der Gestaltung städtischer Grünanlagen ein und engagieren sich in Seniorenzentren und Kindertagesstätten.

Der Minister lobte das Engagement der Schülerinnen und Schüler für Europa: "Mit der Teilnahme an diesem Schülerwettbewerb habt Ihr Großartiges geleistet.
Es gibt viele Möglichkeiten, sich in Europa einzubringen und sich für Europa zu engagieren.
Insgesamt hatten sich 1166 Schülerinnen und Schüler aus Berufskollegs, Gymnasien, Gesamt-, Real-, Haupt- und Sekundarschulen an "EuroVisions 2019" beteiligt.

Unsere gesellschaftliche Vielfalt macht uns stark.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer betonte, dass diese Ergebnisse umso mehr ein Erfolg sind, da viele der Schülerinnen und Schüler zum Zeitpunkt ihres Schulabschlusses erst wenige Jahre in Deutschland waren:
"Den Schulen in Nordrhein-Westfalen ist es gelungen, diesen neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern durch gezielte Bildungsangebote eine neue Heimat zu eröffnen und einen Großteil von ihnen trotz großer Herausforderungen zu Abschlüssen zu führen.
Dass drei von vier Geflüchteten trotz dieser Ausgangslage einen Schulabschluss erzielt haben, zeugt von der hohen Motivation der Schülerinnen und Schüler und ist auch ein Verdienst der engagierten Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer.
Es ist für alle Beteiligten eine ermutigende Nachricht, dass Schülerinnen und Schüler, die durch die Flucht einen tiefen Einschnitt erlebt haben, an unseren Schulen in Nordrhein-Westfalen ihre individuelle Bildungsbiografie fortsetzen und im schulischen Bereich sogar erfolgreich abschließen konnten.

Die an der Fahrt teilnehmenden rund 70 Schülerinnen und Schüler kommen vom Maria-Sibylla-Merian-Gymnasium in Krefeld, von der Gesamtschule Willy Brandt in Kerpen und von der Gesamtschule Nettetal.
Ministerin Löhrmann: "Es ist sehr wichtig, dass Schülerinnen und Schüler im Fachunterricht und auch an außerschulischen Lernorten über das Vermitteln von Wissen hinaus angeregt werden, sich mit diesem dunklen Kapitel unserer Geschichte auseinanderzusetzen.
Mein Dank gilt den engagierten Lehrerinnen und Lehrern, die mit ihrer pädagogischen und didaktischen Begleitung den dafür nötigen Raum bieten.
Gefördert wird die Fahrt der Schülerinnen und Schüler, ebenso wie zahlreiche weitere Studienfahrten nordrhein-westfälischer Schulen nach Auschwitz, von der Stiftung "Erinnern ermöglichen".

Sie sind ein hervorragendes Beispiel, dass Europa dann am stärksten ist, wenn Menschen mitmachen und sich engagieren.
Von der Grundschule bis zum Abiturjahrgang und sogar in länderübergreifenden Kooperationen können die Schülerinnen und Schüler ihre Projekte gestalten.
So waren beispielsweise Schülerinnen- und Schüler aus Meschede mit einem Fotoprojekt erfolgreich, Schülerinnen aus Oerlinghausen wurden für ein Video zum Thema Heimat ausgezeichnet, und eine Schülerin und zwei Schüler aus Mönchengladbach wurden für ein Lied über Zusammenhalt, Freundschaft und Gemeinschaft ausgezeichnet.
Eingereicht wurden in diesem Jahr insgesamt 1.981 schriftliche und künstlerische Beiträge von rund 5.000 Schülerinnen und Schülern, darunter 757 Schülerinnen und Schüler aus 14 ost- und mittelosteuropäischen Ländern.

Mit ihren Projekten zeigen die Schülerinnen und Schüler ein vorbildliches Engagement für die Demokratie und leisten einen wichtigen Beitrag für ein friedliches Miteinander.
Außerdem kombinieren sie Angebote aus dem Wahlbereich oder den bürgerschaftlichen Aktivitäten, denen die Schülerinnen und Schüler in ihrer Freizeit nachgehen.
"Der Einsatz der Schülerinnen und Schüler sowie der vielen engagierten Lehrkräfte zeigt, dass Schule in einer lebendigen Demokratie ein wichtiger Lernort für Wissen, Haltung und Handeln ist, der sich der aktiven Bürgergesellschaft verpflichtet weiß", sagte Ministerin Löhrmann.

Seit 1985 ist er Mitglied der SPD und engagiert sich seither ehrenamtlich in der Kommunalpolitik, unter anderem als Stadtverordneter in Troisdorf sowie als Sachkundiger Bürger im Schulausschuss der Stadt Bonn.
Die systematische Förderung von Schülerinnen und Schülern war Jürgen Nimptsch immer eine Herzensangelegenheit.
Darüber hinaus engagiert er sich in vielen Vereinen.
Neben seinem politischen und bildungspolitischen Wirken ist Jürgen Nimptsch kulturell engagiert, unter anderem als Spielleiter der Bühnenspielgemeinschaft "Cäcilia Wolkenburg".

Unsere Lehrerinnen und Lehrer leisten jeden Tag eine engagierte und wichtige Arbeit für ihre Schülerinnen und Schüler.
"Alle Maßnahmen folgen den klaren Empfehlungen aus der Wissenschaft und sind darauf ausgerichtet, unseren Schülerinnen und Schülern bessere Bildungschancen zu eröffnen.

"Gemeinsam mit unseren Schulen werden wir alles daransetzen, dass wir die Basiskompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler fördern.
An unseren Grundschulen engagieren sich die Lehrkräfte täglich, damit die Schülerinnen und Schüler erfolgreich lernen können.
Laut IQB-Studie vom letzten Herbst erfüllt rund ein Viertel der Schülerinnen und Schüler in den Grundschulen Nordrhein-Westfalens die Mindestvoraussetzungen im Lesen, Schreiben, Rechnen, Zuhören und in der emotional-sozialen Entwicklung nicht.

Hier werden junge Meschen befähigt, für die Grundwerte unserer Demokratie einzutreten und sich engagiert gegen jede Form von Hass und Hetze zu wenden.
Die Projekte in Dorsten zeigen sehr deutlich, wie Schülerinnen und Schüler sich mit Geschichte und Gegenwart auseinandersetzen und gesellschaftliches Miteinander aktiv gestalten.
Ich danke Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier für seinen Besuch und die Wertschätzung des Engagements der Schülerinnen und Schüler sowie aller Beteiligten vor Ort.
Zum Auftakt reinigen Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit dem Bundespräsidenten Stolpersteine im öffentlichen Raum, die an ermordete jüdische Familien erinnern.

* Die politische Bildung mit dem Ziel, Schülerinnen und Schüler in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen und sie darin zu bestärken, als aktive Mitglieder an einer demokratischen Gesellschaft teilzuhaben und Diversität mit offenem Geist zu begegnen;
* Die Förderung von Medienkompetenzen, um Schülerinnen und Schüler zu einem kritischen, reflektierten Umgang mit veröffentlichten Meinungen und mit sozialen Medien zu befähigen.
Viele Schulen in Nordrhein-Westfalen und in ganz Deutschland sind sehr engagiert und füllen Demokratiepädagogik mit Leben, sei es durch Projekte im und außerhalb des Unterrichts oder durch Mitbestimmungsmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler an ihrer Schule.

Christine "Christel" Schrieverhoff engagiert sich seit Jahrzehnten in einem Bereich, der für die Zukunft unseres Landes elementar wichtig ist: in der Bildung.
Christel Schrieverhoff engagiert sich auch über ihre dienstliche Tätigkeit hinaus für die politische Bildung.
Ihr Ziel ist es, dass Schülerinnen und Schüler sich aktiv für unsere Demokratie einsetzen, dass sie selbstbestimmt teilhaben und gegen Politikverdrossenheit angehen.
Sie unterstützt den jährlichen Schulwettbewerb "Jugend debattiert" als Jurorin, ist Regionalberaterin und Jurorin beim Deutschen Schulpreis und engagiert sich für weitere politische Wettbewerbe wie "Demokratisch handeln".

Das Schillergymnasium engagiert sich neben der Inklusion seit vielen Jahren auch im Bereich des globalen Lernens: Jedes Jahr führen Schüler und Schülerinnen aus Deutschland und Namibia gemeinsame Projekte durch.
Zur Feier der 25-jährigen Unabhängigkeit Namibias produzierten Schülerinnen und Schüler aus Essen und aus Namibia mit einem deutsch-namibischen Sänger und einer Herero-Gruppe das Musikvideo "Never over" in dem es um Versöhnung der verschiedenen Ethnien in Namibia geht.
Von deutscher wie auch namibischer Seite wurden dabei hörgeschädigte Schülerinnen und Schüler aktiv eingebunden.
Unter dem Titel "jetzt einfach machen - weltwärts alle inklusive!" fördert der Verein Behinderung und Entwicklungszusammenarbeit e.V. (bezev) die Inklusion von Menschen mit Behinderungen im Freiwilligendienst-Programm "weltwärts".

Im laufenden Schuljahr hatte die Landesregierung mit dem Bildungssicherungsgesetz dafür Sorge getragen, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Schullaufbahnen zu einem erfolgreichen Abschluss führen konnten.
Wenn sie nun ihre Zeugnisse in Händen halten, können die Schülerinnen und Schüler stolz sein auf das, was sie geleistet haben.
Gemeinsam mit engagierten Lehrkräften, denen ich dafür ganz herzlich danke, haben sie sich den Herausforderungen dieses ungewöhnlichen Schuljahres gestellt und das Schuljahr zu einem positiven Abschluss gebracht.
Unseren Lehrerinnen und Lehrern, den Schülerinnen und Schülern mit ihren Eltern und Familien sowie allen weiteren in Schule Beschäftigten wünsche ich eine möglichst unbeschwerte Zeit und gute Erholung.

Thomas Kämmerling, Leiter von Wald und Holz NRW, betonte: "Die Waldjugendspiele sind eine super Gelegenheit für Schülerinnen und Schüler um den Wald zu besuchen und kennenzulernen.
es engagieren sich rund 300 Försterinnen und Förster sowie zahlreiche Rangerinnen und Ranger für die Umweltbildung.
Im vergangenen Jahr 2024 nahmen mit rund 35.000 Kindern wieder so viele Schülerinnen und Schüler daran teil wie vor der Pandemie.
Im Anschluss an die Preisverleihung besuchten die Schülerinnen und Schüler auch den Plenarsaal des nordrhein-westfälischen Landtags.

Schulministerin Sylvia Löhrmann verwies auf die engagierte Arbeit der Lehrerkollegien: "Das ist ein erfreuliches Ergebnis.
Die Stichprobe bestätigt die Erfahrungen, die ich bei meinen Schulbesuchen vor Ort mache.
An vielen Schulen gibt es sehr gute Konzepte, um Unterrichtsausfall zu vermeiden und ein kontinuierliches Lernen der Schülerinnen und Schüler zu ermöglichen.
Es kommt darauf an, dass in der Schule für Lehrkräfte, Schülerinnen, Schüler und Eltern klar ist, wie Vertretungsunterricht organisiert und inhaltlich gestaltet werden soll.
Darauf aufbauend kann Vertretungsunterricht dann verlässlich so durchgeführt werden, dass er an die Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler anknüpft", so die Ministerin.

"Es ist kaum in Worte zu fassen, was es bedeuten muss, wenn Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer und alle anderen, die am Schulleben beteiligt sind, von einem auf den anderen Moment einen vertrauten Ort des Lernens, Lehrens, Lebens und Miteinanders verlieren", betonte Ministerin Feller.
"Ich habe in dieser Zeit einen Schulträger und eine Schulgemeinde erlebt, die beide hochengagiert und empathisch sind.
Düsseldorfs Oberbürgermeister Dr. Keller sagte: "Die Schülerinnen und Schüler aus Erkrath, deren Schulzentrum einem Großbrand zum Opfer fiel, starten ab heute ihren Schulbetrieb an der Hospitalstraße.
Mein Dank gilt allen Beteiligten, die hier mit Solidarität zusammengearbeitet und es dadurch ermöglicht haben, dass wir heute alle Schülerinnen und Schüler aus Erkrath herzlich an ihrem neuen Standort willkommen heißen können.

Unter dem Motto der Landesinitiative "Kein Abschluss ohne Anschluss" würden nunmehr Schülerinnen und Schüler ab der achten Klasse auf die Berufswelt praktisch und im Unterricht vorbereitet.
Schulministerin Sylvia Löhrmann: "Jährlich kommen 35.000 bis 40.000 weitere Schülerinnen und Schüler der Klasse Acht in unser neues Orientierungssystem.
Deshalb appelliere ich an die Wirtschaft, sich hier tatkräftig zu engagieren.
Das Land sei durchaus bereit, ebenfalls ein weiteres Angebot für Betriebe zu machen, um die Ausbildungsbereitschaft zu erhöhen und auch Unternehmen, die sich aus der Ausbildung zwischenzeitlich verabschiedet haben, auf diesem Weg wieder zurückzugewinnen.

Das Programm Talentscouting NRW zielt darauf, die Studienaufnahme oder die Aufnahme einer Berufsausbildung von Schülerinnen und Schülern zu unterstützen und ihren Bildungsverlauf durch Beratung und Betreuung positiv zu beeinflussen.
Insbesondere Schülerinnen und Schüler, deren Eltern nicht studiert haben, stehen hier im Fokus.
Die Talentscouts in Nordrhein-Westfalen mobilisieren mit ihrer wichtigen und engagierten Arbeit die Potenziale von Schülerinnen und Schülern insbesondere aus weniger privilegierten Familien und motivieren sie, ein Studium oder eine Berufsausbildung aufzunehmen.

Schüler*innen müssen gegen alle Formen der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit und für Courage gestärkt werden.
Im Netzwerk 'Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage' engagieren sich Schüler*innen mit ihren Lehrkräften und Schulsozialarbeitenden gegen Diskriminierung und Rassismus vor Ort.
Das DGB-Bildungswerk NRW übernimmt mit seinen Fortbildungsangeboten für pädagogisch Tätige im Bereich der Menschenrechtsbildung und Demokratieerziehung und die DGB-Jugend NRW mit der Courage-Trainer*innen-Ausbildung für Schüler*innen Mitverantwortung für politische Bildung.

Auch Schülerinnen und Schüler unterstützen ihre Aktionen und werden in die ehrenamtliche Arbeit mit einbezogen.
oder von Schülerinnen und Schülern, die beim Transport der oft schweren Kisten helfen und von weiteren Ehrenamtlichen, die sich beim Auf- und Abbau der Stände und beim Verkauf der gesammelten und gespendeten Waren engagieren.

Als Anerkennung erhalten die Schülerinnen und Schüler eine Urkunde und einen Büchergutschein im Wert von 20 Euro, den sie auch als Geldbetrag an eine von drei gemeinnützigen Initiativen spenden können.
* Lern-Fair e. V. aus Bonn: Der Verein setzt sich für mehr Bildungsgerechtigkeit ein und bringt Engagierte mit Schülerinnen und Schülern zusammen, die online Unterstützung beim Lernen erhalten.

Schulen können sich beispielsweise im Rahmen des Netzwerks "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" engagieren.
Schulministerin Sylvia Löhrmann begleitet regelmäßig Schülergruppen auf ihrer Fahrt in die Gedenkstätte Auschwitz und wird im November am Jahrestag des Ausbruchs des Ersten Weltkrieges mit Schülerinnen und Schüler nach Belgien fahren.

Rund 500 Schülerinnen und Schüler aus 26 Schulen haben sich für die Prüfungen angemeldet, die im laufenden Schuljahr erstmals in Nordrhein-Westfalen angeboten werden.
Mein Dank gilt allen am ersten Durchgang beteiligten Schulen und den engagierten Lehrkräften, die die Schülerinnen und Schüler intensiv auf den heutigen Tag vorbereitet haben.

Schülerinnen und Schüler sollen ermutigt werden, verantwortungsvoll und aktiv zu einer gewaltfreien und demokratischen Gesellschaft beizutragen.
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung unterstützt vielfältige Initiativen und Programme in NRW, zum Beispiel: das Förderprogramm "Demokratisch Handeln", "Jugend debattiert", "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage", "Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie" und "Sozialgenial - Schüler engagieren sich", "Buddy".
Alle diese Projekte und Initiativen leben vom gemeinsamen Engagement des Landes und der vielen engagierten Partner der Zivilgesellschaft, der Stiftungen und der Landeszentrale für politische Bildung.

Seit über zwei Jahrzehnten engagiert sich Ursula Belz im kommunalpolitischen und sportlichen Bereich.
Weiterhin engagiert sich Ursula Belz im Johannes-Althusius-Gymnasium und unterstützt dort zweimal wöchentlich aus dem Ausland kommende Schülerinnen und Schüler beim Erwerb der deutschen Sprache ergänzend zum schulischen Sprachunterricht.

Auch nach seiner Pensionierung hat er sich weiterhin als Lehrer engagiert und Schülerinnen und Schüler in Rumänien im Fach Deutsch unterrichtet.
Zudem hat sich Herr Dienstuhl jahrzehntelang im Pfarrgemeinderat und im Kirchenvorstand engagiert.

Der schulische Übergangsbereich an den Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen trägt mit seinen engagierten Lehrkräften und Fachpersonal wesentlich dazu bei, dass Schulabgängerinnen und -abgänger nicht verloren gehen.
Wir arbeiten Hand in Hand mit den Berufskollegs zusammen, die ihren Schülerinnen und Schülern im Übergangssektor vielfältige Praxiserfahrungen ermöglichen, und unterstützen sie dabei, sie mit Ausbildungsbetrieben zusammen zu bringen.
Dabei werden die ausbildungsinteressierten Schülerinnen und Schüler zukünftig zusätzlich von Übergangslotsen unterstützt.

Ministerin Löhrmann: "Die Bildungsmotivation und der große Lernwille der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund und ihrer Familien wollen wir so früh wie möglich aufgreifen.
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Möglichkeit erhalten, ihre Fähigkeiten zu entfalten, und wenn nötig, ihren Bedürfnissen entsprechend unterstützt werden.
Die Schule engagiert sich mit verschiedenen Konzepten besonders für eine frühzeitige Berufsorientierung und einen reibungslosen Übergang in die berufliche Ausbildung: Durch die Einrichtung von Profilklassen in verschiedenen Fachrichtungen sowie die Verankerung des Themas Berufsorientierung in allen Fächern kann die Schule eine hohe Anzahl von erfolgreich erreichten Mittleren Schulabschlüssen sowie eine hohe Anschlussquote in die betriebliche oder schulische Ausbildung verzeichnen.

Bei den in zehn Herbstsportarten (Beach-Volleyball, Fußball, Golf, Hockey, Judo, Leichtathletik, Rudern, Schwimmen, Tennis und Triathlon) durchgeführten Bundesfinalwettkämpfen des Wettbewerbs "Jugend trainiert für Olympia / Paralympics" in Berlin erkämpften sich die Schülerinnen und Schüler aus Nordrhein-Westfalen drei Goldmedaillen, eine Silbermedaille sowie vier dritte Plätze.
Darauf bin ich stolz und gratuliere nicht nur den aktiven Schülerinnen und Schülern, sondern auch den vielen Sportlehrkräften, die sich weit über ihre Dienstzeit hinaus engagieren, um Jugendliche für den Sport und nicht zuletzt für "Jugend trainiert für Olympia" und "Jugend trainiert für Paralympics" zu motivieren!
Aktuell nehmen bundesweit pro Schuljahr circa 800.000 Schülerinnen und Schüler teil.

Seit vielen Jahren steht Roland Maywald als Trainer für Schülerinnen, Schüler und Jugendliche zur Verfügung.
Darüber hinaus engagiert sich Roland Maywald im Deutschen Badminton-Verband als Mitglied im Bundesligaausschuss.
Herta Niedziella, Hürth engagiert sich seit über einem halben Jahrhundert im DJK TuS Hürth als Übungsleiterin.

Die kostenlosen Lernangebote des Vereins nutzen Schülerinnen und Schüler deutschlandweit.

Der Schulausschuss im nordrhein-westfälischen Landtag hat Maßnahmen zur Entlastung von Schülerinnen und Schülern im verkürzten achtjährigen Bildungsgang am Gymnasium verabschiedet.
Der Schulausschuss im nordrhein-westfälischen Landtag hat Maßnahmen zur Entlastung von Schülerinnen und Schülern im verkürzten achtjährigen Bildungsgang am Gymnasium verabschiedet.
Schulministerin Sylvia Löhrmann dankte den Ausschussmitgliedern für die engagierte Debatte: "Der Schulausschuss hat heute den Weg für die Umsetzung wesentlicher Empfehlungen des Runden Tisches frei gemacht.
Damit ist der Grundstein gelegt, dass die Entlastungen im achtjährigen Bildungsgang für die Schülerinnen und Schüler ab dem kommenden Schuljahr 2015/16 greifen können.

Gemeinsam mit der Vorsitzenden des Aufsichtsrats und Gründerin von brotZeit e.V. Uschi Glas nahmen sie an einem Frühstück teil und kamen mit Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften sowie den engagierten Seniorinnen und Senioren, die das Projekt in Krefeld ehrenamtlich betreuen, ins Gespräch.

Unsere Schulministerin Dorothee Feller setzt genau dieses Vorhaben jetzt um: Schülerinnen und Schüler sollen künftig im Unterricht lernen, wie man Menschenleben retten kann.
Und er engagiert sich im Heimatverein Gemen.

Im Medienkompetenzrahmen wird unter 3.4. die Kompetenz "Schülerinnen und Schüler erkennen persönliche, gesellschaftliche und wirtschaftliche Risiken und Auswirkungen von Cybergewalt und -kriminalität.
Zudem hat die Landesregierung jüngst ein gemeinsames Programm von Schulministerium und der Landesanstalt für Medien NRW verlängert und ausgebaut: die Medienscouts, also Schülerinnen und Schüler, die - unterstützt von Lehrkräften - ihre Mitschülerinnen und Mitschüler auf Augenhöhe beraten, wie sie die digitalen Medien verantwortungsvoll nutzen können.
In diesem Zusammenhang werden auch Themen wie Cybermobbing und Cybergrooming aufgegriffen, und die Medienscouts und entsprechende Beratungslehrkräfte werden für die Beratung der Schülerinnen und Schüler in diesen Themenbereichen qualifiziert.
Seit dem Schuljahr 2021/2022 verleiht das Ministerium für Schule und Bildung gemeinsam mit der Landesanstalt für Medien NRW das Sonderabzeichen "Medienscouts NRW-Schule gegen Cybermobbing" an Schulen, deren Medienscouts in diesem Thema besonders engagiert sind.