Israel als liberale Demokratie und moderne Migrations- und Wissensgesellschaft wird nach Ansicht der Kommission meistens ausgeblendet.
Außerdem werde bei der Darstellung des Holocaust die Perspektive der jüdischen Opfer oder das Handeln der vielen "kleinen Täter" vernachlässigt.
Mitglieder der Deutsch-Israelischen Schulbuchkommission stellten dem Tagungspublikum aus Schulen, Verlagen sowie Lehreraus- und -fortbildung die Befunde der Studie in fachbezogenen Workshops vor.
Darüber hinaus wurden innovative Lernmittel präsentiert, die den Empfehlungen der Kommission Rechnung tragen.
Auf dem Podium diskutierte eine Expertenrunde darüber, wie Lernmittel zu einem differenzierten Blick auf Israel beitragen können.

Auf dem Kongress konnten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unter verschiedenen Aspekten der Frage nachgehen, wie sie als Schulleiterin oder Schulleiter inklusive Prozesse vor allem in der Schuleingangsphase durch wirksames Leitungs- und Führungshandeln initiieren, steuern und mit ihren Kollegien fachbezogen weiterentwickeln können.
Neben Vorträgen boten Workshops und offene Foren viel Raum für fachlichen Austausch und neue Impulse.