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ABC-Klassen für bessere Bildung von Anfang an
Ministerin Feller: Wir setzen einen neuen Maßstab für die frühzeitige schulische Sprachförderung
13. Januar 2026 Ministerin Feller beantwortet Fragen am Rednerpult Foto: Land NRW / Martin Götz
Nordrhein-Westfalen beabsichtigt landesweit ABC-Klassen einzuführen, um die Sprachkompetenz von Kindern im Jahr vor der Einschulung gezielt zu fördern.

Dort werden insbesondere sprachliche und kommunikative, aber auch motorische und sozial-emotionale Vorläuferkompetenzen systematisch gestärkt.
Schulministerin Dorothee Feller: "Sprache ist der Schlüssel für Bildungserfolg.
Mit verbindlichen ABC-Klassen setzen wir in Nordrhein-Westfalen einen neuen Maßstab für die frühzeitige schulische Sprachförderung.
In der Verbändebeteiligung hat es ermutigenden Zuspruch für diesen Ansatz gegeben.
Das bestärkt uns darin, diesen wichtigen Schritt zu gehen.

Das heißt: Schulen und Schulaufsicht planen gemeinsam, wie Schulleitungen und Lehrkräfte von den Daten zu Taten kommen - immer mit dem Ziel, das Wohlbefinden und die Leistungen unserer Schülerinnen und Schüler zu steigern.
Beispielhafte Muster der Fragebögen und Schuldatenblätter finden Sie hier.
Ministerin Feller hat im vergangenen Jahr ihre Gesamtstrategie vorgestellt, um die Kinder und Jugendlichen in Nordrhein-Westfalen wieder zu besseren Lern- und Bildungserfolgen zu führen: den Schulkompass NRW 2030 - mit klaren Zielen und einem klaren Fokus.
Auf dem Weg, die Basiskompetenzen zu stärken und die individuellen Lernvoraussetzungen der Kinder und Jugendlichen zu verbessern, ist das Schulministerium in den vergangenen Jahren bereits eine ganze Reihe von Schritten vorangekommen:
von Reformen der Lehrkräfteaus- und Lehrkräftefortbildung über die Lesezeit, digitale Tools wie LeOn, Skribi, divomath, zusätzliche Stunden für Deutsch und Mathematik an Grundschulen und die Fortführung der Fachoffensiven Deutsch und Mathematik bis zu Mindout, einem Programm zur Stärkung der sozial-emotionalen Kompetenzen.
Mit der Datengestützten Qualitätsentwicklung an Schulen und einer ebenso frühzeitigen wie verbindlichen Sprachförderung in den ABC-Klassen knüpft die Landesregierung im engen Austausch mit der Wissenschaft an Erfahrungen anderer Staaten und Bundesländer an, die diesen Weg - wie Hamburg - schon erfolgreich beschritten haben.