Rund 700 Menschen sind der Einladung der nordrhein-westfälischen Landesregierung nach Essen gefolgt, um am Bürgerdialog über die Zukunft des gemeinschaftlichen Lebens im Quartier zu diskutieren.
Auf dem Gelände des UNESCO-Welterbes Zollverein stellten sich Bundesbauministerin Barbara Hendricks und die Landesminister Barbara Steffens und Michael Groschek den Fragen der Bürgerinnen und Bürger und nahmen mit großem Interesse auch viele Vorschläge und Anregungen entgegen.
Ministerin Hendricks verwies auf die Bedeutung solcher Veranstaltungen: "Zusammenhalt schafft Heimat, Bürgerbeteiligung ist gelebte Demokratie.
Wir wollen, dass Bürgerinnen und Bürger an der Gestaltung ihres Lebensumfelds teilnehmen und wichtige Dinge mitentscheiden können.
Es geht um ein partnerschaftliches Verhältnis zwischen Bürger und Staat.

Unser Leitbild ist das Prinzip 'Faire Arbeit - Fairer Wettbewerb'.
"
"Das Mitbestimmungsgesetz ist gelebte Demokratie in Betrieben und Unternehmen", sagte Schmeltzer.
"Gerade in Zeiten, in denen das Vertrauen in die demokratischen Strukturen der Europäischen Union und Deutschlands durch populistische Bewegungen zunehmend in Frage gestellt wird, ist es besonders wichtig, die Mitbestimmung als Beitrag zum Erhalt unserer demokratischen Kultur zu bewahren und zu stärken."
In Bochum trafen sich im Rahmen der Landesinitiative "Faire Arbeit - Fairer Wettbewerb" Vertreterinnen und Vertreter von Gewerkschaften, Arbeitgebern und Politik, um die Erfolge von "40 Jahren Mitbestimmung" zu feiern und über die Grenzen und Möglichkeiten der Mitbestimmung zu diskutieren.

Hier ist die Bundesregierung gefordert, Lücken im deutschen sowie im europäischen Recht zu schließen", erklärte der Arbeitsminister.
Das Jahr 2016 war das Jubiläumsjahr des Mitbestimmungsgesetzes von 1976 und des Montanmitbestimmungsgesetzes von 1951.
"Die Mitbestimmung ist gelebte Demokratie in Betrieben und Unternehmen", sagte Schmeltzer.
"Gerade in Zeiten, in denen das Vertrauen in die demokratischen Strukturen der Europäischen Union und Deutschlands durch populistische Bewegungen zunehmend in Frage gestellt wird, ist es besonders wichtig, die Mitbestimmung als Beitrag zum Erhalt unserer demokratischen Kultur zu bewahren und zu stärken."
Nordrhein-Westfalen sei stolz auf seine funktionierende Sozialpartnerschaft, betonte der Minister.

Jonathan Greipl vom Städtischen Gymnasium in Haan (Altersgruppe I) und Gero Bongartz vom Stiftischen Gymnasium in Düren (Altersgruppe II) haben die Jury des Landesfinales in einer digitalen Debatte von ihrer Sachkenntnis, ihrem Ausdrucksvermögen und ihrer Gesprächsfähigkeit überzeugt und sich für den Einzug ins Bundesfinale am 19. Juni 2021 in Berlin qualifiziert.
Schulministerin Yvonne Gebauer erklärte: "Ich möchte die Gewinner, die neben argumentativem Geschick auch ein differenziertes sprachliches Ausdrucksvermögen bewiesen haben, sehr herzlich beglückwünschen und drücke ihnen die Daumen für das Bundesfinale in Berlin, wo sie Nordrhein-Westfalen vertreten werden.
Debatten sind gelebte Demokratie, sie sind eine besondere Form des Dialogs, der uns als Gesellschaft voran- und über unterschiedliche Meinungen hinweg doch zusammenbringt.
Denn Debatten fördern durch den sachlichen und fairen Austausch von Argumenten gegenseitiges Verständnis.
Das Projekt "Jugend debattiert" unterstützt den ausgewogenen Austausch von Argumenten und vermittelt Schülerinnen und Schülern diesen demokratischen Wert nun bereits seit zwanzig Jahren.

Mein Dank gilt darüber hinaus allen Schülerinnen, Schülern und den beteiligten Lehrkräften in den Schülerzeitungsredaktionen in ganz Nordrhein-Westfalen, die ihre Zeitungen auch in diesem herausfordernden Jahr mit besonderem Engagement weiter produziert haben.
Das ist sowohl ein starkes Signal für die wichtige Arbeit der Redaktionen sowie für den Zusammenhalt der Schulgemeinschaften.
Die Schülerzeitungsredaktionen sind Orte, in denen Schülerinnen und Schüler die Bedeutung von Presse- und Meinungsfreiheit als Ausdruck gelebter Demokratie sowie den Wert von guter Recherche und verständlichen Darstellungen in der Praxis kennenlernen können.
Eigene Ideen können hier umgesetzt werden, wachsen und reifen.
Für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen sind die Redaktionen eine große Bereicherung.

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Ministerin Löhrmann: Unsere Schulen setzen starkes Zeichen für Toleranz und Respekt.
Das ist gelebte Demokratie
3. Demokratietag NRW 2016
18. November 2016

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Ministerpräsident Hendrik Wüst trifft Friedensnobelpreisträger Lech Wal/esa
Ministerpräsident Hendrik Wüst trifft Friedensnobelpreisträger und ehemaligen Präsidenten Polens Lech Wal/esa
Ministerpräsident Hendrik Wüst: Das Lebenswerk von Lech Wal/esa ist Vorbild für den selbstlosen Einsatz gegen staatliche Unterdrückung, für gelebte Demokratie und für ein Europa der Werte.
6. Dezember 2021 Polen-Flagge Foto: panthamedia.net / Jürgen Priewe
Ministerpräsident Hendrik Wüst hat den Friedensnobelpreisträger und ehemaligen Präsidenten der Republik Polen, Lech Wal/esa, in Essen getroffen.

Dieses Engagement werden wir als Landesregierung weiter unterstützen und fördern.
"
Auch für das politische Engagement bedankte sich Ministerpräsident Laschet besonders: "Für eine gelebte Demokratie ist es von essentieller Bedeutung, dass es Menschen wie Sie gibt, die sich für Europa, für ihre Region und für einen konstruktiven Dialog einsetzen.
Einige von Ihnen tun dies bereits seit Jahrzehnten.
Auch dafür meinen herzlichsten Dank.

Bürgerschaftliches Engagement spielt dabei eine entscheidende Rolle.
Ganz unterschiedliche Menschen kommen zusammen, gestalten etwas miteinander, übernehmen Verantwortung.
Das ist gelebte Demokratie!
"
Prof. Dr.-Ing.

Ministerin Dorothee Feller erklärte: "Schülerzeitungen wecken das Interesse an vielfältigen Themen und tragen zum Informationsgewinn und -austausch innerhalb der Schulgemeinschaft bei.
Jeder journalistisch recherchierte Beitrag spiegelt die Meinungsvielfalt in unserer Gesellschaft wider.
Als Instrument der Meinungsbildung und -äußerung leisten Schülerzeitungen einen wichtigen Beitrag zu gelebter Demokratie.
Ich gratuliere den Redaktionen zur Auszeichnung sehr herzlich.
"

Ministerin Feller betont: "Menschen wie Simone Caudmont zeigen uns, dass Demokratie und Menschlichkeit vom Mut Einzelner leben.
Gerade junge Menschen brauchen solche Vorbilder.
Schulen sind deshalb nicht nur Orte des Lernens, sondern auch Orte der Verantwortung, des Respekts und der gelebten Demokratie.
"
Nordrhein-Westfalen und Frankreich sind auch im Bildungsbereich eng verbunden.

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Bürgerrat im Rheinischen Revier startet
Ministerin Neubaur: Die Menschen im Rheinischen Revier kennen ihre Region - Bürgerrat bringt gelebte Demokratie in den Strukturwandel
30. Mai 2026 Kommunikation Hashtag Foto: iStock.com / bagira22
Menschen aller Altersgruppen aus allen Kreisen des Rheinischen Reviers überlegen in den kommenden Monaten gemeinsam, wie das Rheinische Revier auf seine Stärken aufbaut und seine Attraktivität steigert - heute und in Zukunft.

Schulen gestalten das Klima der Demokratie und des Respekts einer Gesellschaft mit.
Demokratie ist keine Selbstverständlichkeit, sondern ein kostbares Gut.
Schulen sind Orte, an denen Demokratie erlernt und gelebt wird.
Dazu wurde im Jahr 2019 der Aktionsplan "Für Demokratie und Respekt - Entschieden gegen Diskriminierung und Gewalt" vorgestellt.
Dieser wird nun ergänzt um die "Aktionswochen für Demokratie und Respekt".

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Ministerin Löhrmann: An unseren Schulen soll Demokratie gelernt und gelebt werden / "Erinnern für die Zukunft" - Konzept zur Stärkung der Erinnerungskultur in der Schule
"Unsere Schulen sollen Orte sein, an denen Demokratie gelernt und gelebt wird", erklärte die Ministerin.

Förderung von Demokratiekompetenz
Um Extremismus und Gewalt entgegenzuwirken, muss zudem die Demokratiekompetenz der Schülerinnen und Schüler weiter gestärkt werden.
"Die Werte der Demokratie müssen an den Schulen Tag für Tag gelebt werden, damit Schülerinnen und Schüler in der Praxis lernen können, dass friedliche Auseinandersetzungen bei Meinungsunterschieden ein elementarer Bestandteil unseres Zusammenlebens sind", erläutert die Ministerin.
Ziel der schulischen Demokratiebildung ist es, junge Menschen zu befähigen, verantwortungsvoll für die demokratischen Grundwerte einzutreten und sich gegen Ideologien der Ungleichwertigkeit zu wenden.

Stärkung der Demokratiebildung bereits in der Grundschule
Demokratiebildung ist ein zentraler Auftrag von Schule.
Schulen sind deshalb Orte, an denen Demokratie nicht nur vermittelt, sondern auch gelebt wird.

"Zeigt eure Haltung - Verein(t) für Demokratie!": Landesregierung startet Videoaktion
"Zeigt eure Haltung - Verein(t) für Demokratie!": Landesregierung ruft nordrhein-westfälische Vereine auf, ihre Haltung sichtbar zu machen
Mit einer Videoaktion lädt Andrea Milz, Staatssekretärin für Sport und Ehrenamt, Vereine aus Nordrhein-Westfalen ein, zu zeigen, wie demokratische Werte im Vereinsalltag gelebt werden.
Noch dazu sind sie ein wesentlicher Bestandteil der Demokratie.

Ministerin Josefine Paul: "Die Wahlen zum Europäischen Parlament sind eine direkte Aufforderung an uns alle, von unserem Stimmrecht Gebrauch zu machen und unsere Zukunft aktiv zu gestalten.
Die Demokratie ist das Fundament, auf dem unsere Union gebaut ist.
Demokratie ist aber keine einmalige Entscheidung, sondern muss gelebt und gestaltet werden.

Ministerin Löhrmann: "Unsere Schulen sollen Orte sein, an denen Demokratie gelernt und gelebt wird.
Demokratie braucht aber das Wissen um seine geschichtliche Verankerung.
Gleichzeitig müssen wir die Auseinandersetzung mit der deutschen Geschichte für Jugendliche mit Zuwanderungsgeschichte anschlussfähig machen.

"Die Videostatements verdeutlichen eindrucksvoll, wie demokratische Werte in den unterschiedlichen Vereinen tagtäglich gelebt werden - generationenübergreifend und als fester Bestandteil unserer Gesellschaft und Demokratie", erklärte Staatssekretärin Andrea Milz.
"Die Vereine sind eine prägende Säule der Demokratie und verdienen dafür Dank und Anerkennung", so Milz weiter.
Vereine aus ganz Nordrhein-Westfalen haben bei der Videoaktion "Zeigt eure Haltung - Verein(t) für Demokratie!" mit Videostatements und Einblicken in ihren Vereinsalltag starke Zeichen für die Demokratie gesetzt.
Von Januar bis Juni 2025 hatte die Landesregierung Vereine aus Nordrhein-Westfalen mit der Videoaktion eingeladen, sichtbar zu machen, wie sie demokratische Werte im Alltag leben und welche Bedeutung Demokratie für sie hat.

Unsere Schulen sollen Orte der gelebten Demokratie und Toleranz sein.
Ziel ist die Prävention von Extremismus und Fremdenfeindlichkeit und die Stärkung der Demokratie- und Friedenserziehung.

"An Schulen wird Demokratie gelernt und gelebt", betont Ministerin Feller.
" Ariane Rademacher, DKJS-Standortleiterin in Nordrhein-Westfalen, fügt hinzu: "Schule kann weit mehr sein als ein Ort des Lernens: Sie kann ein Ort des Mitwirkens, der Zugehörigkeit und der gelebten Demokratie sein.

Ministerin Löhrmann: Schulen sind Orte, an denen Demokratie erlernt und gelebt werden kann
Ziel des Programms ist, das Engagement junger Menschen für die Demokratie zu fördern und Schulen dabei zu unterstützen, realitätsnahe Formen politischer Bildung in Unterricht und Schulalltag einzubinden.

Schulministerin Dorothee Feller: "Gerade in einer Phase, in der die Demokratie und der europäische Zusammenhalt unter Druck stehen, kommt der grenzüberschreitenden schulischen Zusammenarbeit eine zentrale Rolle zu.
Internationale Begegnungen, Spracherwerb und gemeinsame Bildungsprojekte machen den europäischen Gedanken erfahrbar und stärken junge Menschen in ihrer demokratischen Haltung.
Das ist gelebte Demokratiebildung und ein starkes Signal für ein geeintes Europa.

Durch eine hohe Wahlbeteiligung wollen wir auch aus Nordrhein-Westfalen ein klares Zeichen für Demokratie, Vielfalt und Toleranz setzen.
Hier wird Europa jeden Tag gelebt: Wenn Menschen grenzüberschreitend arbeiten, im Ausland leben oder studieren und in den Nachbarländern Urlaub machen, wird Europa erfahrbar.
Die Wahl ist ein Großereignis der Demokratie.

Vielfalt soll in Schule als gesellschaftlichem Ort friedlich gelebt und auch vorgelebt werden.
Informationen zu den Themen Erinnerungskultur und Demokratiebildung unter: www.schulministerium.nrw.de.

In den Vereinen werden Demokratie und Ehrenamt gelebt.
Genau wie in unserer Demokratie sind Werte wie Fairness, Zusammenhalt und Verantwortung die Grundlage für ein gutes Miteinander.

Unsere Demokratie lebt vom Mitmachen.
In Nordrhein-Westfalen ist gelebte Vielfalt Teil unserer Identität, wir packen Probleme gemeinsam an.

Unsere Schulen sollen Orte sein, an denen Demokratie und Toleranz gelernt und gelebt werden", erklärte die Ministerin.

Zu einer gelebten Willkommenskultur gehöre es, Mehrstaatigkeit als selbstverständliche Normalität zu akzeptieren.
"Wir sind eine moderne Demokratie und wir wollen die Eingewanderten einladen, sich hier zuhause zu fühlen.

Heute ist auch ein Tag gelebter Demokratie.

Ihr unermüdliches, uneigennütziges Engagement - sei es in der Forschung, der Kommunalpolitik oder in der Suchthilfe - ist ein leuchtendes Beispiel für gelebte Verantwortung, Nächstenliebe und Mitmenschlichkeit.
In einer Zeit, in der unsere demokratischen Werte unter Druck stehen, ist ihr Wirken von besonderer Strahlkraft: Alle Geehrten sind Stützen unseres gesellschaftlichen Zusammenhalts und vor allem Vorbilder, die unsere Demokratie mit Leben füllen.

"Wenn diese nicht überall gelebt werden, besteht die Gefahr, dass die Gemeinschaft auseinanderbricht.
Deshalb ist ein Eingreifen der Europäischen Union erforderlich, wenn in ihren Mitgliedstaaten Demokratie und Rechtsstaatlichkeit in Gefahr geraten.

Schulministerin Dorothee Feller betont: "Demokratie erlernt man nicht allein aus dem Schulbuch - sie muss gelebt werden.

Als Ausdruck gelebter Vielfalt verpflichtet sie uns gerade heute dazu, gemeinsam Verantwortung für die Zukunft unseres Landes zu tragen.
Die zunehmenden Angriffe auf unsere demokratischen Institutionen sind uns Erinnerung und Warnung zugleich: Demokratie ist kein Selbstläufer.

Viele Beispiele guter Praxis gibt es bereits, zahlreiche Schulen beteiligen sich hierzulande an Projekten für eine demokratische Schule, an der Toleranz und Respekt gelebt werden.
Demokratiebildung und Wertevermittlung haben ihren festen Platz in den Lehrplänen und eine demokratische Schul- und Unterrichtskultur gehört zur Qualitätsentwicklung von Schulen.

Vorfälle, in denen Diskriminierung und Verachtung in erschreckender Weise zum Ausdruck kommen, zeigen: Demokratische Werte wie Freiheit, Gerechtigkeit und Respekt müssen in allen gesellschaftlichen Bereichen stets aufs neue überzeugend vermittelt, gelebt und geschützt werden.
Der Demokratiebildung an Schulen kommt dabei eine besondere Bedeutung zu.

"Nichts macht Unternehmen widerstandsfähiger als gelebte Mitbestimmung.
Betriebsräte sind daher zentral für eine starke Demokratie.

Das Leitmotiv spiegelt den Anspruch wider, die gesellschaftliche Teilhabe aller Menschen zu fördern, gegenseitigen Respekt zu stärken und unsere plurale Demokratie zu festigen.
Integration ist für Nordrhein-Westfalen eine Zukunftsaufgabe und die Gestaltung gelebter Vielfalt ein zentraler Schwerpunkt.

Die deutsche Christdemokratie verliert mit Wolfgang Schäuble nicht nur einen Ideengeber und Antreiber, sondern eine seiner historisch prägendsten Persönlichkeiten.

Europa wird vor Ort gelebt und aus den Regionen heraus gestaltet - das gilt auch für die Aufnahme der Ukraine und diese Partnerschaft.
Die regionale Partnerschaft zwischen Nordrhein-Westfalen und der Oblast Dnipropetrowsk ist ein historisches Ereignis - als Zeichen der Solidarität mit den Ukrainerinnen und Ukrainern, die an der vordersten Front für Demokratie kämpfen, als Hilfeleistung in den schwierigen Zeiten aber auch als Rahmen der beiderseits vorteilhaften Zusammenarbeit.

Im Mittelpunkt der prämierten Projekte stehen hochaktuelle Themen wie Konfliktlösung, Anti-Mobbing-Strategien, der Umgang mit Ausgrenzung, gelebte Diversität und die generationsübergreifende Verständigung.
Für das Landtagspräsidium würdigte der Abgeordnete Klaus Voussem die Arbeit der Kinder und Jugendlichen: "Der Förderpreis würdigt junge Menschen, die unsere Demokratie mitgestalten.

"Um als Frühwarnsystem einer wehrhaften Demokratie zu funktionieren, braucht der Verfassungsschutz auch den Einsatz von V-Leuten", erläuterte Jäger.
"Gerade an den Schnittstellen zwischen Polizei und Nachrichtendiensten müssen klarere Regelungen für die Zusammenarbeit und den Informationsaustausch geschaffen und gelebt werden", unterstrich der NRW-Innenminister.

Das ist Kultur von Menschen vor Ort für Menschen vor Ort und ein hervorragendes Beispiel für gelebte Demokratie und Integration.

"Wir leben in Zeiten, in denen unsere Demokratie, die gelebte Meinungsfreiheit und die Freiheit der Kunst vor großen Herausforderungen stehen.

Vielmehr ist das Feedback ein Instrument gelebter Demokratie, denn Kinder und Jugendliche können auf diese Weise das Lehren und Lernen an ihrer Schule aktiv mitverbessern.

Besonders in Zeiten anti-europäischer Strömungen und nationalistischer Tendenzen werden so gemeinsame Werte wie Demokratie und Toleranz gelebt, gefördert und bewusst in den Mittelpunkt von Erziehung und Bildung gestellt.

"Die Schülerinnen und Schüler haben sich diesen Themen mit großem Engagement und einer großen Leidenschaft genähert", betont Staatssekretär Dr. Mauer, "das zeigt: Das europäische Miteinander, die Aufgeschlossenheit für landestypische und kulturelle Besonderheiten werden gelebt im Unterricht und im normalen Alltag von Lehrerinnen und Lehrern sowie Schülerinnen und Schülern - das ist gut und wichtig, gerade in einer Zeit, in der auf europäischem Boden wieder ein Krieg geführt wird."
Im Vordergrund stehen dabei die Werte, welche die Europäische Union prägen: Frieden, freies Reisen, Freizügigkeit für Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer, Demokratie, Rechtsstaatlichkeit, Solidarität, Gerechtigkeit.
Das Ziel des EU-Projekttags ist es, junge Menschen für Europa zu begeistern und sie dafür zu gewinnen, Politik in Europa mitzugestalten und von ihrem Wahlrecht Gebrauch zu machen.

"Ich danke den vielen Menschen, die im nun endenden Schuljahr mit großem Engagement dazu beigetragen haben, dass unsere Schulen nicht nur Orte des Lehrens und Lernens sind, sondern vor allem auch Orte, an denen sich alle wohlfühlen können und an denen Werte gelebt werden.
Wir arbeiten kontinuierlich daran, dass sich die Bedingungen an unseren nordrhein-westfälischen Schulen weiter verbessern, dass die Personalzahlen weiter steigen und noch mehr Wert auf die Förderung der Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern gelegt wird, dass die Demokratiekompetenz von Kindern und Jugendlichen gefördert oder die datengestützte Qualitätsentwicklung vorangetrieben wird.

Bei der Arbeit mit der DKJS berichteten Schülerinnen und Schüler positiv von ihrer Schule als Lern- und Lebensort, machten deutlich, wie wichtig gute Beziehungen zu den Lehrkräften sind, schilderten aber auch kritisch Leistungsdruck, Mobbing, Diskriminierung oder Stress.
* Die große Dialogveranstaltung im Landtag hat viele der Schülerinnen und Schüler nun mit dem Ministerium und der DKJS zusammengebracht, um die Inhalte an einem Ort, an dem Demokratie gelebt wird, zu vertiefen.
Ziel dieser Transferphase ist es, Handlungsansätze etwa auf der Schul- und Landesebene aufzuzeigen und Ideen der Schulen zu Beteiligungsformaten und Gestaltungsräumen sichtbar zu machen.