Wissenschaftsministerin Brandes: Exzellente Forschung und Lehre brauchen eine exzellente Infrastruktur
26. März 2026 Universität Foto: panthermedia.net / Heiko Küverling
Insgesamt soll der Neubau Platz für rund 400 wissenschaftliche, technische und administrative Angestellte und fast 5.000 Studierende der gesamten Informatik bieten.
Kultur und Wissenschaft
Der "Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur" ist das größte Infrastruktur- und Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes.

Dieser Mangel betrifft die gesamte Wirtschaft ebenso wie die Schulen, die Wissenschaft und die Verwaltung.
Umso wichtiger ist es, Schülerinnen und Schüler schon frühzeitig für Technik, Naturwissenschaften und Informatik zu begeistern und ihnen die Möglichkeit zu geben, sich Fachkenntnisse anzueignen.
Praxisorientierte Projekte, wie wir sie im Pakt für Informatik durchführen, sind hierbei eine große Hilfe.

* In den Gesamtschulen und Sekundarschulen soll das neue Fach Wirtschaft/Politik mit erhöhtem Stundenumfang eingeführt werden.
Mit dem Entwurf der geänderten Ausbildungs- und Prüfungsordnung der Sekundarstufe I soll an allen Schulformen in den Klassen 5 und 6 zum Schuljahr 2021/22 ein Pflichtfach Informatik eingeführt werden.
"Das ist ein echter Meilenstein", kommentiert Ministerin Gebauer die Einführung des Pflichtfachs Informatik.

Die Gesamtsumme liegt bei 647 Millionen Euro.
Hermann Ney Lehrstuhl für Informatik 6 Aachen Prof. Dr.-Ing.

Dank eines Sponsorings der Infineon Technologies AG freuten sich alle teilnehmenden Teams über Sachpreise im Gesamtwert von 10.000 Euro
Über 100 zdi-Labore für Schülerinnen und Schüler bieten Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, MINT praktisch zu erleben, um ihre Begeisterung für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu wecken.

Durch die Entwicklung neuer Produkte und Dienstleistungen sowie neuer Wertschöpfungsketten können so in der Kreativ- und Gesamtwirtschaft zusätzliche Arbeitsplätze in Detmold und im regionalen Umland entstehen.
* Zentrum für Musik- und Filminformatik (ZeMFI), ein gemeinsames Forschungsinstitut der HfM und der Hochschule OWL

Den ersten Preis in der Kategorie "Schüler experimentieren" erhielt Laurenz Hilbert von der Maximilian-Kolbe-Gesamtschule in Saerbeck für den "Bau einer funktionsfähigen Filteranlage für Silagesickersäfte" für landwirtschaftliche Betriebe.
Die Preisverleihung fand im Rahmen einer Veranstaltung zu dem Thema "BNE trifft MINT: Bildung für nachhaltige Entwicklung trifft Mathe, Informatik, Naturwissenschaften und Technik" statt.

Das neue, fünfgeschossige Gebäude mit einer Fläche von rund 3500 Quadratmetern entsteht auf einem unbebauten Grundstück in direkter Nachbarschaft zu den Bauten des Fachbereichs Mathematik und Informatik zwischen Orléans-Ring und Einsteinstraße.
Die Universität Münster beteiligt sich an den Gesamtbaukosten von 39,4 Millionen Euro mit einem Eigenanteil von rund zehn Prozent.

"Die Art der Vernetzung und Kooperation im Cluster ist eine Blaupause für unsere Gesamtstrategie Creating Knowledge Networks", sagte Prof. Dr. Axel Schölmerich, Rektor der Ruhr-Universität Bochum.
Forscherinnen und Forscher aus den Bereichen Informatik, Kryptographie, Elektrotechnik, Mathematik und Psychologie werden hier gemeinsam neue Sicherheitslösungen erarbeiten.

Es soll das gesamte Spektrum von der Theorie über die datengetriebene bis zur empirischen Forschung abdecken und sich eng mit externen Forschenden auf den Gebieten der Informatik, Physik, Mathematik, Sozial-, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften vernetzen.

Auch für rund 176.000 Schülerinnen und Schüler, die die 4. Klasse erfolgreich abgeschlossen haben, beginnt ein neues Kapitel: Sie setzen ihre Schullaufbahn nach den Ferien an einer Haupt-, Real-, Sekundar-, PRIMUS-, Gesamtschule oder an einem Gymnasium fort.
Damit die Lehrkräfte der weiterführenden Schulen sich möglichst früh ein gutes Bild von ihren neuen Fünftklässlerinnen und Fünftklässlern machen können, erprobt das Schulministerium zu Beginn dieses Schuljahres erstmals eine sogenannte Lernstandserhebung (LSE) in der 5. Klasse.
Zudem baut der Unterricht in vielen neuen Fächern wie Informatik, Physik oder Chemie auf einem mathematischen Grundverständnis auf, das für den weiteren Lernerfolg unverzichtbar ist.

* Fragen der Medienkompetenz und des lernfördernden Einsatzes von modernen Informations- und Kommunikationstechniken werden auch im Vorbereitungsdienst noch deutlicher zum Bestandteil der gesamten Ausbildung.
* Studierende können das Fach "Informatik" als eigenes Kernfach künftig mit anderen Fächern frei kombinieren.