"Aus den beim Start der Hochschule geplanten 2.500 Studierenden sind inzwischen rund 8.000 geworden.
Die notwendig gewordenen Erweiterungsbauten an beiden Campusstandorten sind das sichtbare Zeichen dieser positiven Entwicklung der H-BRS.
Ich freue mich, dass durch die Investitionen des Landes die Infrastruktur ausgebaut und so anwendungsorientierte Forschung und gute Lehre weiterentwickelt werden können", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Der Präsident der Hochschule, Prof. Hartmut Ihne, sagte: "Die Hochschule ist zwanzig Jahre nach ihrer Gründung weiterhin auf Wachstumskurs.
Nach dem Spatenstich am Campus Sankt Augustin legen wir heute mit der Grundsteinlegung hier am Campus Rheinbach den nächsten Meilenstein dafür, dass wir Lehre, Forschung und Wissenstransfer bei uns mehr Raum geben können.

Ministerin Ina Brandes: "Mit der Unterstützung der Landesregierung können unsere Hochschulen verlässlich planen und sich auf Forschung und Lehre konzentrieren.
Unsere Theater, Museen, Opern- und Konzerthäuser profitieren von zielgerichteten Hilfen, um die gestiegenen Energiekosten abzufedern.
Von guter Lehre, exzellenter Forschung und einem vielfältigen Kulturangebot profitieren alle Menschen im Land.
"
Hochschulen/Forschung und Lehre

Die RUB wird seit 2003 planmäßig modernisiert und saniert.
Bisher sind rund 1 Milliarde Euro Bundes- und Landesmittel für den Hochschulbau, die Campus-Modernisierung und Forschungsbauten geflossen oder verbindlich zugesagt.
Wissenschaftsministerin Svenja Schulze sagte: "Wir werden weiter investieren: in gute Forschung, in gute Lehre und in entsprechende Gebäude."
ZEMOS ist der neue Forschungsbau, der einem Bereich exzellenter Forschung an der RUB eine angemessene Basis gibt: RESOLV (Ruhr Explores Solvation) ist einer von nur zwei deutschen Exzellenzclustern in der Chemie.
Er ist 2012 Gewinner in der Exzellenzinitiative des Bundes geworden und wird seitdem hoch gefördert.

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Gute Lehre an den Hochschulen: Experten diskutieren auf Kongress neue Strategien zur erfolgreichen Ausbildung von Studierenden
Fast 700 Gäste bei Kongress "Erfolgreich studieren - Was leistet gute Lehre?" an der Technischen Hochschule Köln
9. März 2017

Das Wissenschaftsministerium und die öffentlich-rechtlichen Fachhochschulen in Nordrhein-Westfalen haben in Düsseldorf Ziel- und Leistungsvereinbarungen unterzeichnet.
"Der Studienerfolg wird zu einem zentralen Gradmesser für die Exzellenz einer Hochschule.
Damit sind die Fachhochschulen erneut Vorreiter, wenn es um gute Lehre und ein erfolgreiches Studium geht", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Die Vereinbarungen enthalten eine Verständigung über die Senkung der Abbrecherquote bis zum Jahr 2016.
Sie beinhalten zudem individuelle Verabredungen beispielsweise über die Zahl der Studienanfängerplätze in den jeweiligen Studienbereichen oder über die Forschungsschwerpunkte der Hochschule.

Der Landeslehrpreis ging an: Prof. Barbara Dauner-Lieb (Universität zu Köln), Prof. Martin Bonnet (TH Köln), Prof. Claudius Lazzeroni (Folkwang Universität der Künste, Essen), Prof. Simone Paganini (RWTH Aachen) und Dr. Katrin Bente Karl (Ruhr-Universität Bochum).
Der Preis ist insgesamt mit 250.000 Euro dotiert und wurde in fünf Kategorien vergeben.
"Gute Lehre ist entscheidend für den Studienerfolg.
Sie animiert zum Diskurs, zu Neugier und zur Freude am Experiment.
Mit dem Landeslehrpreis ehren wir heute fünf engagierte Lehrende, die Studierende in Nordrein-Westfalen mit besonderen Formaten und neuen Ideen begeistern - und wichtige Impulse zur Weiterentwicklung der Hochschullehre geben", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen bei der Preisverleihung in der Akademie der Wissenschaften und Künste. "

Das gelte im Hinblick auf das Auslaufen der Exzellenzinitiative vor allem für die Forschung an den Hochschulen und für den Pakt für Innovation und Forschung.
"Es darf nicht sein, dass die Schere zwischen außeruniversitärer Forschung und Hochschulforschung zu weit auseinander geht", so Ministerin Schulze.
Sie betonte, an den Hochschulen, Universitäten wie Fachhochschulen sei Forschung genauso selbstverständlich wie gute Lehre.
"Ich will zukünftig mehr Kooperation mit den außeruniversitären Einrichtungen.
Exzellente Forschung für den Fortschritt hat ihren zentralen Platz an unseren Hochschulen und braucht dafür auch Mittel.

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Ministerin Schulze: Gute Lehre und Forschung brauchen eine angemessene Umgebung / Spatenstich für Hörsaalneubau der Universität Duisburg-Essen
26. November 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

17 Millionen Euro für mehr Studierende in MINT-Fächern: Um Schülerinnen und Schüler für MINT-Berufe und -Studienfächer zu interessieren, werden zdi-Zentren und -Schülerlabore unterstützt.
So sollen mehr junge Menschen für Berufe in Wissenschaft und Technik gewonnen werden.
Sechs Millionen Euro für gute Lehre: Das Land unterstützt Eingangs- und Orientierungsangebote an Hochschulen, die der wachsenden Vielfalt der Studierenden Rechnung tragen und gezielt Unterschiede auffangen und ein erfolgreiches Studium ermöglichen.
Um allgemeine Bildungsstandards in den Bereichen Studienstart und Lehre zu etablieren, wurden gemeinsam mit den Hochschulen Konzepte erarbeitet.
Fünf Millionen Euro für neue Perspektiven für Studierende: Das Ministerium wird die Rahmenbedingungen für eine stärkere Zusammenarbeit zwischen Hochschulen, Kammern, Arbeitsagenturen und Unternehmen verbessern, damit Studierende ohne Abschluss alternative Qualifizierungswege in den Arbeitsmarkt ermöglicht werden.

Der Preis wird in fünf Kategorien vergeben und ist insgesamt mit 250.000 Euro dotiert.
Die Bewerbungsfrist läuft bis zum 30. Juni 2019.
"Gute Lehre ist entscheidend für den Studienerfolg.
An den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen gibt es viele engagierte Lehrende, die Studierende mit besonderen Formaten und neuen Ideen begeistern - und wichtige Impulse zur Weiterentwicklung der Hochschullehre geben", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen. "
Deshalb möchte die Landesregierung hervorragende Leistungen in der Lehre auszeichnen und damit auch Vorbilder für den wissenschaftlichen Nachwuchs schaffen.

Der Landeslehrpreis ist mit insgesamt 250.000 Euro dotiert und wird in fünf Kategorien verliehen.
Die Bewerbungsfrist läuft bis zum 2. Juli 2021.
"Gute Lehre an unseren Hochschulen ist wichtig für den Erfolg der Studierenden.
Zu diesem Erfolg tragen die Lehrenden an den nordrhein-westfälischen Hochschulen entscheidend bei, indem sie mit attraktiver und motivierender Lehre für gut ausgebildete Fachkräfte und für exzellenten wissenschaftlichen Nachwuchs sorgen.
Insbesondere unter den schwierigen Bedingungen der Corona-Pandemie haben viele Lehrende Herausragendes geleistet.

Darin blicken sie auch auf die positiven Entwicklungen in den Mensen, Cafeterien und Wohnanlagen, bei der Studienfinanzierung, Kinderbetreuung, Kulturarbeit und sozialen Beratung der letzten 20 Jahre zurück.
Der Rückblick zeigt, dass die Leistungen der Studierendenwerke sich deutlich verbessert haben und die Serviceangebote vor Ort spürbar ausgebaut wurden.
"Für ein erfolgreiches Studium braucht es neben guter Lehre auch eine gute soziale Infrastruktur.
Die Studierendenwerke übernehmen diese Aufgabe zuverlässig und mit großem Engagement.
Sie sind das soziale Rückgrat an unseren Hochschulen", sagte Ministerin Schulze.

23 Hochschulen aus NRW haben sich mit ihren Anträgen in der zweiten Förderrunde des Qualitätspakts Lehre durchgesetzt.
Damit liegt NRW im Vergleich der Bundesländer auf Platz eins, knapp vor Bayern und Baden Württemberg.
Die nordrhein-westfälischen Hochschulkonzepte für gute Lehre und verbesserte Studienbedingungen werden nun bis 2020 weiter gefördert.
Bundesweit hatten sich 180 Hochschulen um eine weitere Förderung beworben, 156 waren erfolgreich.
Das Antragsvolumen der geförderten NRW-Hochschulen liegt bei rund 210 Millionen Euro.

Damit stellt das Land insgesamt rund 280 Millionen Euro bereit: mehr als 21 Millionen Euro für den Grunderwerb und mehr als 258 Millionen Euro für Bauinvestitionen.
"Die Unterzeichnung der Modernisierungsvereinbarung ist eine weitere gute Nachricht für den Forschungsstandort Köln, den das Land in den letzten zehn Jahren mit mehr als zwei Milliarden Euro unterstützt hat.
So hat die TH Köln weitere Entwicklungsmöglichkeiten für innovative Forschung und gute Lehre am Campus Deutz", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
Über den BLB NRW hat das Land drei für die Entwicklung des Geländes erforderliche Grundstücke von der Stadt und den Kölner Abfallwirtschaftsbetrieben erworben.
Dadurch ergibt sich nunmehr ein größeres Grundstück, auf dem in voraussichtlich vier Bauabschnitten die Ersatzneubauten entstehen werden.

Die diesjährigen Preisträgerinnen und Preisträger sind: Prof. Peter Matussek (Universität Siegen), Prof. Andreas Bernecker (Fachhochschule Aachen), Prof. Dirk Burdinski (Technische Hochschule Köln), Prof. Claudia Meyer (Hochschule für Musik und Tanz Köln), Prof. Natalia Ardila-Mantilla (Hochschule für Musik und Tanz Köln), Prof. Anja Richert (Technische Hochschule Köln) sowie Prof. Jörn Griebel (Universität Siegen).
Der Preis ist mit insgesamt 250.000 Euro dotiert und wird alle zwei Jahre in fünf Kategorien vergeben.
Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen würdigte das Engagement der Ausgezeichneten: "An den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen wird in vielen Bereichen herausragende Lehre geleistet.
Mit dem Landeslehrpreis möchten wir als Landesregierung besonders engagierte und kreative Lehrende in den Mittelpunkt stellen.
Die Preisträgerinnen und Preisträger haben damit auch eine Vorbildfunktion für andere Lehrkräfte und animieren mit engagierten und manchmal auch unkonventionellen Lehrmethoden zum Diskurs.

"Die Neubauten in Sankt Augustin und Rheinbach tragen dem steten Wachstum der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg Rechnung.
Angesichts der positiven Entwicklung der Standorte können alle Beteiligten mit Stolz von einer Erfolgsgeschichte sprechen, die hier im Rhein-Sieg-Kreis geschrieben wurde und geschrieben wird", sagte die Staatssekretärin. "
Innovative Forschung und hervorragende Lehre kommen nicht ohne eine entsprechende Infrastruktur aus.
Deshalb hat das Land die Bauprojekte mit 24 Millionen Euro unterstützt.
Das ist gut investiertes Geld.

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Herausragende Lehre an Hochschulen!
Herausragende Lehre an Hochschulen!
Landeslehrpreise gehen nach Wuppertal, Köln und Essen - Sonderpreise für Dozentinnen aus Dortmund und Gelsenkirchen

Das Geld stammt aus dem Bund-Länder Zukunftsvertrag "Studium und Lehre Stärken" (ZLS).
Die Investitionen in die Infrastruktur sollen Studentinnen und Studenten die Arbeit erleichtern und die Lehrbedingungen verbessern.
Wissenschaftsministerin Ina Brandes: "Exzellente Lehre braucht eine exzellente Ausstattung unserer Hochschulen.
Moderne Gebäude und technische Ausstattung auf aktuellem Stand verbessern die Lehr- und Lernbedingungen für Dozentinnen und Dozenten, Studentinnen und Studenten.
Ich bin sicher: Mit unserem Förderprogramm machen wir unsere Hochschulen noch attraktiver für die klügsten Köpfe.

Das Ministerium für Kultur und Wissenschaft, das Ministerium der Finanzen und der Bau- und Liegenschaftsbetrieb NRW (BLB NRW) haben jetzt grundlegende Änderungen vorgestellt, wie der Bau von Hochschulgebäuden künftig organisiert werden soll.
Den Auftakt machen die Universität Duisburg-Essen, die Universität Paderborn und die Hochschule Bielefeld.
Wissenschaftsministerin Ina Brandes: "Exzellente Lehre braucht eine exzellente Infrastruktur: gut ausgestattete Labore, moderne Seminarräume und zeitgemäße Hörsäle.
Ein erheblicher Teil unserer Hochschulen wurde in den 1960er und 1970er Jahren gebaut und ist inzwischen stark sanierungsbedürftig.
Mit Geld allein werden wir den Investitionsstau nicht bewältigen.

Neuer Sonderpreis zur Gründung innovativer Start-ups ausgelobt
16. Juni 2025 Hochschule Professorin Foto: Shutterstock / Lucky Business
Leidenschaft, Kreativität und die Fähigkeit, junge Menschen zu begeistern - davon lebt eine erfolgreiche Lehre an unseren Hochschulen.
Schon zum vierten Mal sucht Nordrhein-Westfalen die Dozentinnen und Dozenten, die sich um eine mitreißende Lehre besonders verdient gemacht haben.
Kultur und Wissenschaft

20. Juni 2025 phb Dialog Bildungviernull - Hochschule Foto: Land NRW / Panthermedia.
net
17 Hochschulen werden mit insgesamt 85 Millionen Euro für exzellente Lehre von Bund und Land gefördert, um ihre Lehre weiter zu verbessern.
Das ist laut Stiftung Innovation in der Hochschullehre mehr als in allen anderen Ländern.
Kultur und Wissenschaft

Wir investieren gezielt in moderne Gebäude und Geräte für Forschung und Lehre in Nordrhein-Westfalen, um den medizinischen Nachwuchs exzellent auszubilden - zum Wohle der Patientinnen und Patienten von morgen.
"
Professor Dr. Joybrato Mukherjee, Rektor der Universität zu Köln: "Exzellente Forschung braucht exzellente Lehre - und beides beginnt mit den bestmöglichen Bedingungen für unsere Studierenden.
Mit dem Neubau der Prosektur schaffen wir eine moderne, zukunftsgerichtete Infrastruktur für forschungsbasierte Lehre.
Ich danke dem Land Nordrhein-Westfalen und allen Beteiligten für die erfolgreiche Realisierung dieses wichtigen Gebäudes.

Ehrung für besondere Leistungen in der Hochschullehre / 250.000 Euro Preisgeld
11. Dezember 2025 PHB Brandes, Ina - lächelnd, blauer Hintergrund (2022) Foto: Land NRW / Ralph Sondermann
Die erfolgreiche Lehre an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen lebt davon, dass Dozentinnen und Dozenten ihre Studentinnen und Studenten mit Leidenschaft und Kreativität für ihre Fächer begeistern.
Besonders herausragende Lehrende würdigt das Land Nordrhein-Westfalen mit dem Landeslehrpreis.
Kultur und Wissenschaft

Digitale Medien sind Werkzeuge, die - sinnvoll eingesetzt - das Lehren und Lernen besser machen können.
Dieses Lehren und Lernen mit digitalen Medien ist ein zentraler Baustein der besten Bildung für Nordrhein-Westfalen.

"Bildung, Lehre und Forschung haben klar Vorrang.
Allein mehr als 60 Prozent der Mittel des Einzelplans 06 fließen an die Hochschulen für gute Rahmenbedingungen in Lehre und Studium", so die Ministerin. "
Aber mit Blick auf steigende Studienanfängerzahlen und gesellschaftlich drängende Forschungsfragen wie Klimawandel oder gesundes Altern ist das gut investiertes Geld.

Mit dem neuen Sportgebäude schaffen wir gute Infrastrukturen für die Studierendengeneration 2012, aber auch für alle nachfolgenden Generationen.
Gute Lehre und Forschung brauchen auch in Zukunft eine angemessene räumliche Umgebung.
Bei ihrem Besuch der KiTa "UniKids" betonte die Ministerin die Vereinbarkeit von Studium, Beruf und Familie: "Kinder müssen gut untergebracht werden, auch an der Hochschule!

Die Uniklinik Köln wird ebenfalls als ein in Lehre und Forschung sehr guter bis exzellenter sowie international renommierter Standort beschrieben.
Auch die Uniklinik Münster verfügt laut Wissenschaftsrat über eine sehr gute, teilweise exzellente Forschung und eine innovative Lehre.
Das Bochum-Modell verfügt laut Gutachten über sehr gute Anknüpfungspunkte in Lehre, Forschung und Krankenversorgung, die Strukturen des Bochumer Modells sollten jedoch modernisiert werden.

Mit der Lehrfabrik Möbelindustrie setzen die Unternehmen der Region auf den Nachwuchs von morgen.
Ziel ist es, durch gute Aus- und Weiterbildungsangebote junge Fachkräfte zu motivieren und für die Branche zu gewinnen.
Die Lehrfabrik soll die Ausbildung in den Betrieben und Berufskollegs ergänzen.
Andreas Wagner, Aufsichtsratsvorsitzender der Lehrfabrik Möbelindustrie eG und Vorsitzender des VHK Westfalen-Lippe: "Für die ostwestfälisch-lippische Möbelindustrie ist die Verfügbarkeit von Fachkräften von ganz entscheidender Bedeutung.
Die Fördergelder für die Lehrfabrik stammen aus der Bund-Länder-Gemeinschaftsaufgabe "Verbesserung der regionalen Wirtschaftsstruktur".

Professor Thomas Grosse, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Kunst- und Musikhochschulen, ergänzt: "Im Verlauf des Sommersemesters haben die Kunst- und Musikhochschulen innerhalb der Rahmenbedingungen zunehmend hybride Lehr- und Lernstrukturen entwickeln können.
Manches was aus dem Stand an digitalen Optionen entstand, wird dauerhaft in die künstlerische Lehre integriert werden.
Ohne Üben und Arbeiten in den Werkstätten und ohne Präsenzlehre im direkten Austausch mit den Lehrenden ist die Herausbildung künstlerischer Exzellenz als Beginn einer künstlerischen Karriere nicht erreichbar.
Um die dafür angesichts der Einschränkungen durch die Corona-Vorgaben benötigten größeren Räumlichkeiten optimal ausschöpfen zu können, bieten Online-Lehrangebote eine deutlich erhöhte Flexibilität.
Die gewonnenen Erfahrungen der vergangenen Monate werden eine gute Basis für die Herausforderungen des kommenden Studienjahres bilden.

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Ministerin Schulze: Erster Schritt auf dem Weg zu "Guter Arbeit" an den Hochschulen in NRW / Mehr Geld für Lehrbeauftragte an den Kunst- und Musikhochschulen geplant
Bei ihrem Besuch der Kölner Hochschule für Musik und Tanz kündigte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze eine von der Landesregierung geplante Tariferhöhung für die Lehrbeauftragten an den Kunst- und Musikhochschulen in Nordrhein-Westfalen an.
"Wir wissen um die besondere Bedeutung der Lehrbeauftragten für die Ausbildung der Studierenden an den sieben Kunst- und Musikhochschulen im Land.
Die Lehr-beauftragten tragen eine hohe Verantwortung für die Studierenden und sind selber hochqualifiziert", betonte Schulze.

Die Hochschulen konnten sich auf das Hybridsemester vorbereiten und haben zudem gute Erfahrungen mit digitaler Lehre im Sommersemester gemacht.
Wichtig für die Hochschulen ist eine größtmögliche Verlässlichkeit der rechtlichen Rahmenbedingungen für den Lehr-, Prüfungs- und Hochschulbetrieb.
Die Hochschulen sind sich ihrer besonderen Verantwortung für Studierende, Beschäftigte und Öffentlichkeit sowohl mit Blick auf ihre Kernaufgaben in Lehre und Forschung als auch mit Blick auf die Infektionsvermeidung sehr bewusst und gehen mit den ihnen eingeräumten Freiheiten sehr wohlüberlegt und verantwortlich um.
"Auch die Kunst- und Musikhochschulen haben im vergangenen Sommersemester ihre digitale Infrastruktur ausgebaut und wertvolle Erkenntnisse im Bereich der Online-Lehre gewinnen können.
Gleichzeitig bestätigte sich, dass die künstlerisch-praktische Ausbildung in Präsenz nicht über einen längeren Zeitraum ersetzt werden kann, nicht zuletzt, weil Räumlichkeiten und Materialien vor Ort integraler Bestandteil des Lehrangebotes sind.

Die besten Lösungen für die Herausforderungen dieser Zeit entstehen gemeinsam: wenn Bildung, Wissenschaft und Wirtschaft zusammen an nachhaltigen Innovationen arbeiten.
Der nun von Ministerin Neubaur offiziell eröffnete InnovationSPIN in Lemgo ist ein solcher Think Tank für Forschung, berufliche Bildung und akademische Lehre.
Die besten Lösungen für die Herausforderungen dieser Zeit entstehen gemeinsam: wenn Bildung, Wissenschaft und Wirtschaft zusammen an nachhaltigen Innovationen arbeiten.
Der nun von Wirtschafts- und Klimaschutzministerin Ministerin Mona Neubaur offiziell eröffnete InnovationSPIN in Lemgo ist ein solcher Think Tank für Forschung, berufliche Bildung und akademische Lehre: Mit der Unterstützung von Land, Bund und EU, die das Projekt mit insgesamt 27 Millionen Euro fördern, arbeiten die Technische Hochschule OWL, die Kreishandwerkerschaft Paderborn-Lippe und der Kreis Lippe hier gemeinsam an Ideen und Innovationsprojekten für eine bessere Zukunft.
Wirtschaftsministerin Mona Neubaur: "Damit die Unternehmen ihre Digitalisierung kreativ und kundennah vorantreiben können, brauchen sie gut ausgebildete Fachkräfte.

Der seit vielen Jahren bestehende Lehr- und Lerngarten ist nach wie vor in sehr gutem Zustand.
Angebote wie ein Obstlehrgarten, ein Heilkräutergarten und ein Garten mit alten Kulturpflanzen unterstützen die Vermittlungs- und Fortbildungsangebote.
Das gute Verhältnis in der Zusammenarbeit mit der Stadt und dem Bezirksverband ist spürbar und war auch anlässlich der Präsentation und Begehung der Anlage nachvollziehbar.
Im Gemeinschaftsteil der Kleingartenanlage liegt, eingebettet in einen ökologischen Lehrpfad, ein Feuchtbiotop, das sich arten- und strukturreich entwickelt hat.

Mit dem neuen Gebäude werden wir noch besser werden.
"Die Uni hat sich mit verschiedenen Maßnahmen sehr gut auf die zukünftigen Studierenden vorbereitet", sagte sie.
Die HHU hat eine eigene "Task Force" eingerichtet, welche die einzelnen Projekte steuert, beispielsweise die Veränderung des Veranstaltungsplans: Dadurch konnten 20 Prozent mehr Raumkapazitäten für Lehrveranstaltungen geschaffen werden.
Darüber hinaus hat die Universität durch zahlreiche Baumaßnahmen zusätzlichen Raum für die Lehre geschaffen, unter anderem wurde ein neuer Hörsaal mit 600 Plätzen gebaut.

Ministerin Brandes: "Wir wollen die Repräsentanz von Frauen an Hochschulen und in der Wissenschaft auf allen Qualifikationsstufen weiter voranbringen und das weibliche Potenzial noch besser wertschätzen und nutzen.
Forscherinnen und Wissenschaftlerinnen im Mittelbau sollen durch den Zukunftsvertrag "Studium und Lehre stärken" durch bessere Arbeitsbedingungen gefördert werden.
Dazu gehören mehr unbefristete Beschäftigungsverhältnisse und bessere Vereinbarkeit von Beruf und Familie.

Am Universitätsklinikum Köln entsteht ein neuer Lerncampus - ein Teil davon ist der hochkomplexe Neubau für die Prosektur mit mehreren Sektionsälen für anatomische Forschung und Lehre.
Wissenschaftsministerin Ina Brandes besuchte am Mittwoch die Grundsteinlegung für das neue fünfgeschossige Gebäude, das beste Voraussetzungen für verschiedene anatomische Kurse für Studierende der Humanmedizin und der Zahnmedizin bietet.
Ina Brandes, Wissenschaftsministerin des Landes Nordrhein-Westfalen, sagt: "Moderne Gebäude und Geräte sind für Forschung und Lehre an den Unikliniken in Nordrhein-Westfalen elementar wichtig.
Der Prosektur-Neubau ist ein Meilenstein für die Verbesserung der Lehre an der Uniklinik Köln.

"Voraussetzungen für gute Studienbedingungen, für Forschung und Lehre auf international wettbewerbsfähigem Niveau, ist eine entsprechende Finanzausstattung der Hochschulen.
Allein den Hochschulen sollen mehr als 5 Milliarden Euro zur Verfügung stehen, im Bereich Forschung und Lehre in der Medizin kommen noch einmal über 1,1 Milliarden Euro hinzu.
Mit dem Haushaltsplan setzt das Land NRW den Paradigmenwechsel zu Gunsten von Bildung, Lehre und Forschung fort: Während zum Beispiel die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger zwischen 2010 und 2016 um voraussichtlich 26 Prozent steigt, legt der Etat für Hochschulen und Kliniken im selben Zeitraum um fast 49 Prozent zu.
Damit fließen knapp drei Viertel des Etats in Studium, Lehre und universitäre Forschung.

Denn eine Lehre zu absolvieren, ermöglicht durch ein eigenes Gehalt auf Anhieb Selbstständigkeit und bietet praktische Arbeitserfahrung.
Aus eigener Erfahrung weiß ich, wie viel Spaß es macht, einen Beruf von Grund auf zu erlernen und mit der Zeit immer besser zu werden.
Ich wünsche allen neuen Auszubildenden in Nordrhein-Westfalen einen guten Start in ihre Lehre.

Um angehende Lehrkräfte noch besser auf das Lehren in der digitalen Welt vorzubereiten, wird außerdem die Digitalisierung an den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung verstärkt.
Mich freut daher besonders, dass unsere Lehrkräfte auf diesem Feld so gut abgeschnitten haben.

Besonders gut bezahlt wird übrigens in der Feinstblechpackungsindustrie mit 1.099 Euro monatlich.
In Einrichtungen, die nach dem Tarif des Öffentlichen Dienstes - (Land) zahlen, erhalten Auszubildende im ersten Lehrjahr 1.060,70 Euro.
Ebenfalls gut bezahlen die Allgemeinen Ortskrankenkassen mit 1.019 Euro Ausbildungsvergütung, der öffentliche Dienst (Bund/Kommune) mit 1.018,26 Euro und die Metall- und Elektroindustrie mit einem Tariflohn von 980,56 Euro Tariflohn im ersten Lehrjahr.

Als großen Schritt in ein erfolgreiches Berufsleben hat Arbeitsminister Karl-Josef Laumann die Unterschrift unter einen Lehrvertrag bezeichnet.
Der gelernte Landmaschinenschlosser weiß wovon er redet, hat er doch selbst vor 45 Jahren seinen Lehrvertrag unterschrieben: "Damals wie heute ist eine solide Ausbildung die beste Versicherung gegen Arbeitslosigkeit.
Dennoch: Laumann wies auch darauf hin, dass zahlreiche Jugendliche noch auf der Suche nach einer Lehrstelle sind und dass gleichzeitig nach den aktuellen Zahlen der Bundesagentur für Arbeit rund 38.000 Ausbildungsplätzte noch unbesetzt sind:

Wir sind wahrlich gute Nachbarn geworden.
Wir haben unsere Lehre aus der Geschichte gezogen", sagte Ministerpräsidentin Hannelore Kraft.
Mit meinem Besuch möchte ich unsere guten Beziehungen zu Nordrhein-Westfalen unterstreichen.

Auch Professor Marcus Baumann, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften, äußert sich sehr positiv zum ZSL: "Gerade in diesen schweren und bewegten Zeiten wissen die HAW dieses Zeichen der Verlässlichkeit für die finanzielle Sicherstellung der Organisation ihrer Aufgaben in der Lehre außerordentlich zu schätzen.
Die Gesellschaft braucht gerade jetzt gut ausgebildete Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen, die zupacken und die Auswirkungen der Krise bewältigen helfen.
Unseren Studierenden wollen wir daher mehr denn je mit klugen Lehr- und Betreuungskonzepten ein erfolgreiches Studium ermöglichen.

Unser Dank gilt den Lehrenden, aber ebenso den Studierenden, die sich mit großer Motivation und viel gutem Willen auf die neue Situation eingelassen haben.
Professor Thomas Grosse, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Kunst- und Musikhochschulen, ergänzt: "Die Rückmeldungen aus den sieben Kunst- und Musikhochschulen des Landes bestätigen, dass alle Lehrenden sehr motiviert sind, ihre Studierenden mit digitalen Lehrangeboten zu begleiten.
Während der Seminarbetrieb im theoretisch-wissenschaftlichen Bereich ohne große Einschränkungen online recht gut umgesetzt werden konnte, stellt die künstlerisch-praktische Lehre alle Beteiligten vor eine besondere Herausforderung.

"Mit dem Hörsaalzentrum schaffen wir mehr und besseren Platz für Lehrende und Studierende", erklärte Ministerin Schulze anlässlich der Grundsteinlegung.
"Gute Lehre und Forschung brauchen eine angemessene räumliche Umgebung.
Wir wollen allen Studienanfängerinnen und -anfängern gute Startchancen für ein erfolgreiches Studium ermöglichen.

Dies unterstützen wir mit dem neuen Format der Tandem-Fellowships, das von den Lehrenden sehr gut angenommen worden ist", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
In den eingereichten Projektvorschlägen wird die Hochschullehre auf vielfältige Art weiterentwickelt: Studierende des Maschinenwesens lernen beispielsweise mithilfe einer Modellfabrik, die reale Gegenstände und vom Computer erzeugte 2D- oder 3D-Objekte vermischt, um vielfältige Szenarien sowie Arbeitsabläufe direkt zu erleben und nachzuvollziehen.
Ein digitales Lehrspiel vermittelt Studierenden aus dem Bereich der Energiewirtschaft den zukünftigen, dezentralen und Blockchain-basierten Handel mit Elektrizität.
"Über unsere Netzwerktreffen haben die Fellows außerdem die Möglichkeit, sich über die neuen Arten des Lehrens und die digitale Kompetenzvermittlung auszutauschen und etablieren so die digitale Hochschullehre landesweit."
Das Ministerium für Kultur und Wissenschaft und der Stifterverband unterstützen mit dem Programm "Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre" seit 2016 Lehrende bei der Einführung innovativer digitaler Lehrvorhaben.

Das ist ein gutes Zeichen für den islamischen Religionsunterricht.
Der achtköpfige Beirat für den islamischen Religionsunterricht berät das Schulministerium und erteilt die Lehrbefugnis für Lehrerinnen und Lehrer an öffentlichen Schulen, die islamischen Religionsunterricht erteilen.
Eine solche Lehrbefugnis erteilen auch die christlichen Kirchen für den Religionsunterricht in ihrem Bekenntnis.
Nach Medienberichten über mögliche Spitzelaktivitäten in Niedersachen sei nun auch umso mehr der Bund gefordert: "Deshalb ist es gut, dass der Generalbundesanwalt derzeit prüft, ob und in welchem Umfang Ditib für die Handlungen der Imame verantwortlich ist.

Gute Lehre und Forschung brauchen auch eine gute Infrastruktur.
Deshalb ist das gut angelegtes Geld", betonte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze in ihrem Grußwort.
"An der Hochschule Niederrhein wurden die Ärmel aufgekrempelt, um gute Studienbedingungen für den doppelten Abiturjahrgang zu schaffen", lobte Ministerin Svenja Schulze.

Mit einem neuen Programm fördert das Land die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen dabei, ihre Infrastruktur für die Lehre zu verbessern.
Das Programm mit Mitteln des Bund-Länder Zukunftsvertrags "Studium und Lehre stärken" (ZSL) fördert zum Beispiel Maßnahmen zur Modernisierung von Lehr-Gebäuden und zur Verbesserung der Geräte- und Technikausstattung für die Lehrpraxis und für studentisches Arbeiten.
Die besten Köpfe gewinnen wir, wenn wir exzellente Bedingungen für die Lehre schaffen.

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Die Landesregierung erhöht die Mittel für ein besseres Betreuungsverhältnis an den Hochschulen um mehr als 50 Millionen Euro pro Jahr
Verzicht auf Studienbeiträge für Studierende aus Drittstaaten - Ministerin Pfeiffer-Poensgen: Sichere finanzielle Perspektiven für die Hochschulen und bessere Bedingungen für die Studierenden
Die Landesregierung erhöht die Mittel für die weitere Verbesserung der Qualität von Lehre und Studienbedingungen an den Hochschulen um mehr als 50 Millionen Euro pro Jahr.
Die Landesregierung erhöht die Mittel für die weitere Verbesserung der Qualität von Lehre und Studienbedingungen an den Hochschulen um mehr als 50 Millionen Euro pro Jahr.

Damit stärken wir die Qualität von Forschung und Lehre und schaffen zugleich gute Rahmenbedingungen für ein erfolgreiches Studium.
Wir sind überzeugt, dass die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen selbst am besten wissen, was gut für sie ist.
Verbesserung von Lehre und Studienerfolg steht im Fokus Die gesetzlichen Rahmenbedingungen des Studiums und der Lehre werden mit dem neuen Hochschulgesetz fortentwickelt.

Klappern gehört zum Handwerk - und das kann der "Handwerker" Wolfgang Schulhoff besonders dann gut, wenn er für das Handwerk selbst klappert.
Wolfgang Schulhoff geht da auch selbst mit gutem Beispiel voran.
Die guten Prüfungsergebnisse seiner Schützlinge kommen nicht von ungefähr, denn bei schulischen oder sonstigen Defiziten erhalten sie gezielte Förderung: Etwa Förderkurse mit Arbeitsbefreiung, Hausaufgabenhilfen oder theoretische und praktische Übungsmöglichkeiten.
Er beschafft Lehrmaterial, unterrichtet die Studierenden als ehrenamtlicher Honorarprofessor für Allgemeine Volkswirtschaftslehre, beispielsweise zum Thema Finanzpolitik, und nimmt als Kuratoriumsvorsitzender Einfluss auf die Einrichtung neuer Studiengänge.

Damit tragen sie wesentlich dazu bei, eine gute medizinische Versorgung in Nordrhein-Westfalen sicherzustellen.
Die Heinrich-Heine-Universität leistet mit ihrer innovativen Lehre hervorragende Arbeit.
Wir sind dem Ministerium für Kultur und Wissenschaft sehr dankbar, dass dieser Bau entstehen konnte, um zukünftige Ärztinnen und Ärzte noch besser auszubilden.

Die Sporthochschule Köln erhält über 86 Millionen Euro aus dem Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur.
Konkret werden die Nordhallen, die als Lehrstätten für die Rückschlag- und Ballsportarten sowie das Geräte- und Bodenturnen genutzt werden, grundlegend modernisiert und erweitert.
Der Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur sieht allein für den Bereich Hochschule, Forschung, Lehre und Transfer 2,3 Milliarden Euro vor.

So können Schulträger das Modell wählen, das am besten zu ihren Schulen passt.
* Auch für den IT-Support in Schulen ist Messbarkeit wichtig, um eine gute Unterstützung zu gewährleisten.

Viele gute Beispiele verdeutlichen, dass gesellschaftliche Herausforderungen auch in Zukunft kooperativ gelöst werden müssen.
Um bessere Rahmenbedingungen für verantwortliches Wirtschaften zu schaffen, hat die Landesregierung eine CSR-Strategie entwickelt.
Wichtigste Bestandteile sind Angebote der CSR-Beratung durch fünf regionale CSR-Kompetenzzentren sowie die Verankerung von CSR in Forschung und Lehre der wirtschaftswissenschaftlichen Studiengänge.

"Forschung und Lehre brauchen gute Rahmenbedingungen.
Die Basis des Erfolgs in Bildung, Wissenschaft und Forschung ist eine gute Infrastruktur.

Der Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur ist das größte Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes.
2,3 Milliarden Euro fließen in den Bereich Hochschule, Forschung, Lehre und Transfer.
Der Nordrhein-Westfalen-Plan für gute Infrastruktur ist das größte Investitionsprogramm in der Geschichte des Landes.
2,3 Milliarden Euro fließen in den Bereich Hochschule, Forschung, Lehre und Transfer.

Das sind wir den Studierenden und den Unternehmen im Land schuldig, die nur mit gut qualifiziertem Personal ihre Spitzenposition am Markt behaupten können.
Auf dem Podium diskutierten Prof. Dr. Sylvia Heuchemer (Vizepräsidentin, FH Köln) und Prof. Dr. Andreas Künkler (Vizepräsident für Studium und Lehre, Hochschule Trier).
Die drei Workshops standen unter den Überschriften "Verantwortung übernehmen", "Lehren und Lernen neu gedacht" und "Integrieren und motivieren".

Die Hochschule Düsseldorf hat dabei mit ihrem Gesamtkonzept überzeugt, Forschung und Lehre sowie den wissenschaftlichen Austausch in den Bereichen Kinderschutz und Kinderrechte zu stärken, den Austausch über Kinderschutzthemen in relevanten Studiengängen anzustoßen und den fachöffentlichen und anwendungsbezogenen Transfer in die Fachpraxis und die Breite der Gesellschaft zu ermöglichen.
An der Hochschule Düsseldorf wird die Vermittlung von Wissen und Aufklärung für einen wirksamen und nachhaltigen Kinderschutz jetzt in der pädagogischen Lehre fest verankert.
Ich bin überzeugt, dass dadurch ein noch besserer Austausch von Theorie und Praxis gelingt.
Das ist deshalb so wichtig, weil gut ausgebildete Fachkräfte zentral für einen wirksamen und nachhaltigen Kinderschutz sind.