Bis Ende August 2012 konnten sich junge Unternehmerinnen und Unternehmer aus Nordrhein-Westfalen für die Auszeichnung "Gipfelstürmer NRW 2012" bewerben.
"Mit dem 'Gipfelstürmer NRW 2012' zeichnen wir den Mut, Ideenreichtum und die Innovationskraft der Unternehmer aus.
Ihre Risikobereitschaft, Einsatz und Erfolg sind ideale Vorbilder für potenzielle Gründerinnen und Gründer und ein Beleg für die guten Startchancen junger Unternehmen in Nordrhein-Westfalen", erklärte der nordrhein-westfälische Wirtschaftsminister Garrelt Duin.
Die Auszeichnung "Gipfelstürmer NRW 2012" wird am 9. November 2012 in der Station Airport in Düsseldorf durch Minister Duin und Dietmar P. Binkowska, Vorsitzender der NRW.Bank, auf dem Gründergipfel NRW 2012 verliehen.
Einen ganzen Tag lang können Gründerinnen, Gründer und Jungunternehmer an Beratungsgesprächen, Talkrunden und Foren zu unterschiedlichen Aspekten der Unternehmensgründung teilnehmen.

Sie sind hier:
1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Grundsteinlegung in Hamm und Lippstadt: 177 Millionen Euro für neuen Hochschulcampus
Grundsteinlegung in Hamm und Lippstadt: 177 Millionen Euro für neuen Hochschulcampus / Land investiert in gute Startchancen für den doppelten Abiturjahrgang
27. Juni 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Das Land Nordrhein-Westfalen investiert 177 Millionen Euro in den Campusneubau der Hochschule Hamm-Lippstadt an ihren beiden Standorten.

Für ihre wichtige Arbeit brauchen Tagesmütter und Tagesväter auch die entsprechenden finanziellen und rechtlichen Rahmenbedingungen", so der Minister.
Ein wichtiges Ziel der Landesregierung ist, die Bildungschancen der Kinder - unabhängig von ihrer Herkunft - zu verbessern.
Allen Kindern in Nordrhein-Westfalen sollen gute Startchancen ermöglicht und Perspektiven für einen erfolgreichen Lebensweg eröffnet werden.
Dabei ist eine starke frühkindliche Bildung und Betreuung unverzichtbar.
Die Landesregierung verbessert deshalb die Rahmenbedingungen der Kindertagesbetreuung in Nordrhein-Westfalen nachhaltig.

"Gute Lehre und Forschung brauchen eine angemessene räumliche Umgebung.
Das ist uns gerade vor dem Hintergrund des doppelten Abiturjahrgangs ein besonders wichtiges Anliegen", so die Ministerin. "
Wir wollen allen Studierenden gute Startchancen für ein erfolgreiches Studium ermöglichen.
" Kultur und Wissenschaft Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung teilt mit:

"Gute Lehre und Forschung brauchen eine angemessene räumliche Umgebung.
Das ist uns gerade vor dem Hintergrund des doppelten Abiturjahrgangs ein besonders wichtiges Anliegen", so die Ministerin. "
Wir wollen allen Studienanfängerinnen und -anfängern gute Startchancen für ein erfolgreiches Studium ermöglichen.
"
"Die heutige Grundsteinlegung hat Symbolkraft: Die UDE wächst.

Dazu soll der Austausch zwischen Land, Kommunen und Trägern fortgesetzt werden.
Kinder- und Jugendministerin Josefine Paul: "Die Landesregierung verfolgt das klare Ziel, Chancengerechtigkeit, Stabilität und Verlässlichkeit im System der frühkindlichen Bildung abzusichern und so Kinder, ihre Eltern und die Beschäftigten sowie Träger und Kommunen bestmöglich zu unterstützen und zu entlasten.
Es geht darum, jedem Kind in Nordrhein-Westfalen die besten Startchancen zu ermöglichen.
Mit den vorgelegten Eckpunkten einer KiBiz-Reform übernehmen wir gemeinsam mit den Trägern und Kommunen Verantwortung, um das Kita-System nachhaltig zu verbessern, chancengerechter zu gestalten und zukunftsfähig aufzustellen.
Mir war es wichtig, in einem gemeinsamen Prozess mit den Trägern eine gute Grundlage zu erarbeiten, um die Reform nun auch miteinander umzusetzen.

Schulministerin Dorothee Feller erklärte: "Mit verbindlichen ABC-Klassen setzen wir in Nordrhein-Westfalen einen neuen Maßstab für die frühzeitige schulische Sprachförderung.
Aufbauend auf unserem klaren Schwerpunkt zur Stärkung der Basiskompetenzen in der Grundschule machen wir jetzt den nächsten großen Schritt, damit alle Kinder bei der Einschulung gut genug Deutsch können, um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen.
Mit einer guten Sprachfähigkeit schaffen wir gute Startchancen für alle Kinder in Nordrhein-Westfalen.
" 1 / 13 Ministerpräsident Hendrik Wüst und Ministerin Feller gehen auf einem Flur zur Pressekonferenz
* Foto: Land NRW / Martin Götz

Der Schlüssel ist auch eine verlässliche Kinderbetreuung.
Mit der Reform des Kinderbildungsgesetzes arbeiten wir gezielt daran, mehr Verlässlichkeit für Familien zu schaffen und frühkindliche Bildung zu stärken.
Damit ermöglichen wir eine bessere Vereinbarkeit, von der insbesondere Frauen profitieren, sowie beste Startchancen für den Bildungsweg der zukünftigen Generationen.
"
Frau Prof. Dr. Susanne Kuger, Forschungsdirektorin am DJI ergänzt aus den Empfehlungen des Berichts: "Die Analysen zeigen, dass Familien zur gesunden Entwicklung ihrer Kinder maßgeblich beitragen - unter anderem durch ein positives Familienklima.

Mit dem neuen Sportgebäude schaffen wir gute Infrastrukturen für die Studierendengeneration 2012, aber auch für alle nachfolgenden Generationen.
Gute Lehre und Forschung brauchen auch in Zukunft eine angemessene räumliche Umgebung.
Bei ihrem Besuch der KiTa "UniKids" betonte die Ministerin die Vereinbarkeit von Studium, Beruf und Familie: "Kinder müssen gut untergebracht werden, auch an der Hochschule!
Um sicherzustellen, dass Studierende des doppelten Abiturjahrgangs die gleichen Startchancen haben wie die Jahrgänge zuvor, hat die Universität die Projektgruppe RUB.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. 400 Startchancen-Schulen
Schulministerium: Einladungen für die ersten 400 Startchancen-Schulen
Schulauswahl für das Schuljahr 2024/25 läuft / Schulministerin Dorothee Feller: Wir sind gut im Zeitplan und arbeiten zielgerichtet am Programmstart
Die Umsetzung des Startchancen-Programms in Nordrhein-Westfalen kommt in großen Schritten voran.
Die Umsetzung des Startchancen-Programms in Nordrhein-Westfalen kommt in großen Schritten voran.

Um den Unterricht und das gesamte Schulleben auf die Herausforderungen vor Ort abzustimmen, erhalten Schulleitungen und Lehrkräfte über das Startchancen-Programm Beratung, Unterstützung und konkretes Unterrichtsmaterial.
Darüber hinaus stellen Bund, Land und Schulträger Geld zur Verfügung, um die Startchancen-Schulen so auszustatten, dass das Lehren und Lernen dort gut gelingen kann.
Ministerin Feller: "Unsere Startchancen-Schulen sollen sich zu Vorbildern für langfristige Veränderungen auch an anderen Schulen entwickeln können.
Von den ersten Startchancen-Schulen, die im laufenden Schuljahr in das Programm gestartet sind, erhalten wir bereits positive Rückmeldungen.
Eine Liste der 516 Startchancen-Schulen der zweiten Auswahlrunde ist ab sofort im Bildungsportal zu finden.

Gut 300.000 Euro stellt das Schulministerium bislang jährlich aus Mitteln des Startchancen-Programms für die journalistischen Schulbesuche bereit.
Perspektivisch soll es neben dem Angebot für die weiterführenden Schulen auch ein entsprechendes Angebot für die Grundschulen im Startchancen-Programm geben.
Wir wollen, dass unsere Kinder und Jugendlichen lernen, sich gut und souverän zu informieren, bevor sie Entscheidungen treffen.
Deshalb macht Journalismus bei uns Schule.

Das Geld ist Bestandteil des Startchancen-Programms, mit dem Bund und Länder faire Bildungschancen für Kinder und Jugendliche ermöglichen wollen.
"Die Einigung ist eine große Chance für die deutsche Bildungslandschaft und eine sehr gute Nachricht für ganz viele Schulen", erklärte Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Es war gut, dass Nordrhein-Westfalen mit großem Engagement maßgeblich an der Ausgestaltung des Startchancen-Programms mitgewirkt hat, und ich bin froh, dass die Förderung der Schulen zum kommenden Schuljahr endlich beginnen kann."
Aus dem Startchancen-Programm erhält Nordrhein-Westfalen über eine Laufzeit von zehn Jahren insgesamt rund 2,3 Milliarden Euro vom Bund und wird seinerseits bis zu demselben Umfang im Land in die gezielte Unterstützung von landesweit mehr als 900 Schulen in herausfordernder Lage investieren.
"Wenn wir über Startchancen sprechen", so Ministerin Feller, "dann ist es selbstverständlich, dass wir uns besonders auf die frühe Förderung konzentrieren - und damit vor allem die Grund-, aber auch die Förderschulen stärken.
Neben den Schulformen der Sekundarstufe I wollen wir darüber hinaus auch den Schülerinnen und Schülern einen guten Start ermöglichen, die sich an unseren Berufskollegs auf eine Ausbildung vorbereiten.

Wir werden ein systematisches Schülerfeedback einführen, damit wir Schule so gestalten, dass sich unsere Schülerinnen und Schüler gut aufgehoben fühlen.
Wir werden auch die Lehrkräfteausbildung modernisieren und praxisnäher ausrichten, damit wir zukünftige Lehrkräfte gut auf ihre Tätigkeit vorbereiten können", so die Ministerin.
Zugleich betonte sie, dass die Landesregierung besonders belastete Schulen weiter gezielt unterstützen werde: "Mehr als 920 Startchancen-Schulen haben in Nordrhein-Westfalen ihre Arbeit aufgenommen - so viele wie in keinem anderen Bundesland.
Die Startchancen-Schulen sollen zu Leuchtturm-Schulen werden, von denen alle Schulen im Land lernen können.

Das Startchancen-Programm soll in Nordrhein-Westfalen ein echtes Chancen-Programm werden - für unsere Schülerinnen und Schüler genauso wie für unsere Schulen.
Es gibt uns die Möglichkeit, neue Wege auszuprobieren, voneinander zu lernen und Gutes weiterzuentwickeln.
Damit langfristig auch andere Schulen von den Erfahrungen der Startchancen-Schulen profitieren, wird das Programm wissenschaftlich begleitet.
Staatssekretär Dr. Urban Mauer, der das Startchancen-Programm auf Seiten der Länder maßgeblich mitverhandelt hat, sicherte den Schulen und Schulträgern zu, Umsetzung und Controlling möglichst unbürokratisch zu organisieren:

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Startchancen: Es geht in die zweite Runde
Startchancen: Es geht in die zweite Runde
Weitere rund 520 nordrhein-westfälische Schulen erhalten in den kommenden Tagen Einladungen zur Teilnahme am Programm / Schulministerin Feller: Wir werden auch diese Phase wieder gut planen und die Schulen bei der Umsetzung bestmöglich unterstützen
Das Startchancen-Programm in Nordrhein-Westfalen startet in die zweite Runde.

Um ihnen gute Startchancen zu bieten und sie fit für das eigene Unternehmen zu machen, startet an der Universität Siegen nun das vom Ministerium für Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie mit rund 2,2 Millionen Euro geförderte Projekt "EnableUS".
Um ihnen gute Startchancen zu bieten und sie fit für das eigene Unternehmen zu machen, startet an der Universität Siegen nun das vom Ministerium für Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie mit rund 2,2 Millionen Euro geförderte Projekt "EnableUS".
Innovations- und Digitalminister Prof. Dr. Andreas Pinkwart: "Start-ups aus Hochschulen sind von herausragender Bedeutung für die Entstehung regionaler Start-up-Ökosysteme und deren internationaler Wettbewerbsfähigkeit.

"Der Start der neuen FGZ ist eine sehr gute Nachricht für die Familien und für die Kommunen, in denen die FGZ jetzt an den Start gehen - und zahlreiche FGZ werden ja noch hinzukommen", sagt Schulministerin Dorothee Feller.
Sie helfen mit, dass Eltern und ihre Kinder sich in unserer Bildungslandschaft sicher und gut aufgehoben fühlen.
Gefördert werden die neuen FGZ im Rahmen des Startchancen-Programms.

Die Vogelruthschule in Bielefeld nutzt die Startchancen-Mittel, um zum Beispiel ein neues Raumkonzept zu erarbeiten, eine sozialpädagogische Fachkraft einzustellen, die Vermittlung sozial-emotionaler Kompetenzen auszuweiten und Schülerinnen und Schülern Konfliktlösungsstrategien und Möglichkeiten der Emotionskontrolle aufzuzeigen.
"Es ist beeindruckend, wie viele überzeugende Ideen und Konzepte die Startchancen-Schulen im Zuge der mit den Schulaufsichten geschlossenen Zielvereinbarungen bereits entwickelt haben, um die Lern- und Bildungserfolge ihrer Schülerinnen und Schüler zu verbessern.
Es ist gut zu sehen, dass das Startchancen-Programm ankommt", betont Staatssekretär Dr. Mauer.

Zufrieden und ausgeglichen auf dem Weg zu besseren Lernerfolgen an den Schulen
Zufrieden und ausgeglichen auf dem Weg zu besseren Lernerfolgen an den Schulen
Das Programm "MindOut", das aktuell auf alle am Startchancen-Programm teilnehmenden Schulen in Nordrhein-Westfalen ausgeweitet wird, war eins von vielen Themen auf dem Stiftungstag, zu dem Schulministerin Dorothee Feller jetzt einlud.

Das Startchancen-Programm sowie die Familiengrundschulzentren stärken zudem die Zusammenarbeit mit den Eltern.
Mit unseren neuen ABC-Klassen wollen wir allen Kindern bessere Startchancen geben und einen erfolgreichen Schulstart ermöglichen.

Der Fokus seiner Arbeit liegt künftig darauf, dass Grundschülerinnen und Grundschüler wieder lernen, richtig gut zu schreiben: "Das Schreiben ist neben dem Lesen und der mündlichen Kommunikation eine zentrale Grundlage für die gesamte schulische und berufliche Bildung sowie für gesellschaftliche Teilhabe.
In FOKUS werden wir deshalb zunächst den Schwerpunkt auf den Anfang (den Schriftspracherwerb) und die Basiskompetenzen beim Schreiben legen, damit Schülerinnen und Schüler zukünftig bessere Startchancen haben.

Kinder- und Familienministerin Verena Schäffer: "In Kitas werden die Startchancen für einen erfolgreichen Bildungsweg gelegt.
Gute Bedingungen in den Einrichtungen haben für uns als Landesregierung deshalb oberste Priorität.
Der Beschluss des Landtags ist ein großer Schritt für eine bessere Chancengerechtigkeit für alle Kinder in Nordrhein-Westfalen.

Im kommenden Frühjahr sollen dann weitere nordrhein-westfälische Schulen eingeladen werden, die am Startchancen-Programm teilnehmen und somit als Schulen in herausfordernden Lagen gezielt unterstützt werden.
Ministerin Feller ist sicher, dass MindOut nachhaltige gute Wirkungen zeitigen kann: "An dem Programm partizipierende Schulen profitieren mit hoher Wahrscheinlichkeit auf mehreren Ebenen.

Doch schon früher gab es sie, die Gruppen von Kindern und Jugendlichen, die auch bei der Bildung erheblich schlechtere Startchancen hatten als viele Altersgenossen.
Natürlich steht hier der Staat in der Pflicht, jungen Menschen jedwede Möglichkeit zu geben, damit sie eine möglichst gute Bildung und Ausbildung bekommen.

Das gelingt, indem wir an allen Schulformen frühzeitig für die exzellenten Aufstiegschancen im Handwerk sensibilisieren.
Wir müssen außerdem besser werden beim Matching von Ausbildungsinteressierten und Betrieben.
Das gilt auch für das Startchancenprogramm von Bund und Ländern.

Insgesamt 384 der landesweit 923 Startchancen-Schulen liegen im Gebiet des RVR.
Sie profitieren von der gezielten Unterstützung, die Bund, Land und Kommunen über das Startchancen-Programm bereitstellen.
"Von Aachen über das Ruhrgebiet bis nach OWL und vom Münsterland bis in die Eifel bleibt mein Anspruch klar: Wir wollen in Zukunft wieder genug Lehrerinnen und Lehrer ausbilden, damit überall in Nordrhein-Westfalen guter Unterricht erteilt werden kann.

Kinder- und Familienministerin Verena Schäffer: "Kitas sind wichtige Bildungsorte unserer Kinder, hier werden die Startchancen für einen erfolgreichen weiteren Bildungsweg gelegt.
Deshalb haben für uns als schwarz-grüne Landesregierung gute Bedingungen in den Kitas oberste Priorität - für Kinder, für ihre Eltern und für die Beschäftigten in den Kitas.
Damit unterstreichen wir die Ziele der KiBiz-Novelle: gute frühkindliche Bildung und mehr Verlässlichkeit.

Wir wollten aber das gute und hilfreiche Förderinstrument für Jugendliche mit schlechteren Startchancen auf jeden Fall erhalten.

Als Trainer war er mit mehreren DFB-Nachwuchsteams erfolgreich und führte die U21 zum Gewinn der Silbermedaille bei den Olympischen Spielen 2016.
Mit gespendeten Trikots für Versteigerungen hilft er dabei, Kindern und Jugendlichen bessere Startchancen ins Leben zu ermöglichen.

Kinder- und Familienministerin Verena Schäffer: "Für die Landesregierung hat es Priorität, gute Bedingungen in den Kitas zu schaffen, denn hier geht es um die Startchancen jedes einzelnen Kindes in Nordrhein-Westfalen für einen erfolgreichen Bildungsweg.

Neben den weiterführenden Schulen sollen auch Grund-, Förder- und Startchancenschulen sowie Berufskollegs vermehrt oder neu eingebunden werden.
Das sind sehr gute Zahlen, mit denen das Angebot auch bundesweite Beachtung findet.

Auf diese Weise kann zugleich erreicht werden, dass mehr Schülerinnen und Schüler einen erfolgreichen Abschluss erwerben und weniger die Schule ohne Abschluss verlassen.
Es ist wichtig, dass Kinder und Jugendliche sich in der Schule wohlfühlen und gut lernen können.
Diese Kinder und Jugendlichen wurden von der Technischen Universität Dortmund befragt, welche das Programm gemeinsam mit dem Schulministerium in die Fläche bringt und aktuell auf die Startchancen-Schulen ausdehnt.

Dazu gehört vor allem auch eine gute berufliche Zukunft.
Junge Menschen mit schwierigeren Startchancen brauchen vor allem jetzt unsere volle Unterstützung, damit wir nicht noch mehr im Übergangssystem verlieren.

Ministerin Feller: Mit ABC-Klassen sorgen wir für bessere Startchancen

Ausgezeichnet mit dem Landesverdienstorden wurden am 7. März 2023:
Heidrun Brieskorn, Eitorf Seit gut vier Jahrzehnten kümmert sich die Musikerin - oft mit großem eigenen finanziellen Einsatz - um den Schutz seltener Schmetterlingsarten, Fledermäuse, Salamander, Wildvögel und Orchideen.
Außerdem unterstützt sie die Kinderhilfsorganisation "Save the children", ist Patin eines äthiopischen Kindes und engagiert sich für die Kindernothilfe, die jungen Menschen in der sogenannten "Dritten Welt" die bestmöglichen Startchancen in ein selbstbestimmtes Leben ermöglicht.

Das gelingt am besten über die enge Zusammenarbeit mit den Kommunen vor Ort.
Das erfolgreiche Programm ist inzwischen beispielgebend für viele andere Bundesländer geworden, um die Kommunen beim Auf- und Ausbau von Präventionsketten zu unterstützen.
Nicht alle Kinder und Jugendlichen haben die gleichen Startchancen.

Ministerin Feller: "Die Rückmeldungen aus den Schulen zeigen, dass unsere neue Lesezeit und die dazugehörigen digitalen Unterstützungsangebote wie der digitale Leseraum Online, kurz LeOn, sehr gut angenommen werden."
Auch das Startchancen-Programm, das in Nordrhein-Westfalen in diesem Schuljahr mit den ersten 400 Schulen startet, legt den Fokus auf die Stärkung der Basiskompetenzen vor allem in den Grundschulen.

Familienministerin Josefine Paul: "Prävention und ein gutes und gesundes Aufwachsen für alle Kinder und Jugendlichen in Nordrhein-Westfalen ist ein zentrales Anliegen der Landesregierung.
Nicht alle jungen Menschen haben die gleichen Startchancen.

Der Bildungscampus liegt in der Ruhrgebietsstadt in herausfordernder Lage, die integrierte Schule wird auch über das Startchancenprogramm finanziell und beratend unterstützt.
Mit Projekten wie dem Bildungscampus Bockmühle kommen wir diesem Ziel ein gutes Stück näher.

Minister Laumann erklärte dazu: "Es ist gut, dass die Schulsozialarbeit durch die Zusage der Landesregierung jetzt dauerhaft gesichert ist.
Jugendliche mit schlechteren Startchancen erhalten damit auch künftig die Möglichkeit, mit kontinuierlicher Unterstützung den Schulabschluss zu erreichen und anschließend den Einstieg in eine Berufsausbildung zu schaffen.

Anna-Lena Winkler und Feride Yaldizli, Geschäftsführerinnen von RuhrFutur: "Das Startchancen-Programm leistet einen wesentlichen Beitrag zur Verbesserung der Bildungslandschaft im Ruhrgebiet.
Diese starke Partnerschaft zwischen Land, Region und Zivilgesellschaft ist wesentlich, um allen Kindern und Jugendlichen im Ruhrgebiet die gleichen Startchancen für eine erfolgreiche Bildungskarriere zu ermöglich.
Die Angebote verteilen sich auf vier Schwerpunkte: Kernstück ist die personelle Unterstützung der Startchancen-Schulen durch den Einsatz von Studierenden als Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter.
Personal im Offenen Ganztag an Startchancen-Schulen soll zudem durch das Angebot einer Qualifizierungsreihe unterstützt werden.

Besonders im Fokus standen in diesem Jahr die Themen Künstliche Intelligenz (KI) und das Startchancen-Programm.
Diskutiert wurde unter anderem: Wie kann KI dabei helfen, Schülerinnen und Schüler individuell zugeschnitten auf ihre Bedürfnisse und Talente optimal zu fördern?
Welche Initiativen und Projekte können Anknüpfungspunkte für das Startchancen-Programm sein oder ihrerseits von der Aufbruchstimmung des neuen Programms profitieren?
Das Startchancen-Programm, das in diesem Schuljahr den ersten 400 Schulen in Nordrhein-Westfalen zugutekommt, sieht unter anderem ein Chancen-Budget vor, das in Schul- und Unterrichtsentwicklung investiert werden kann.

Ihre Arbeit - insbesondere im armutssensiblen Kontext - ist ganz wichtig, um Kindern die bestmöglichen Startchancen zu ermöglichen.
Die Zertifizierung zum Familienzentrum wird vielen Einrichtungen noch mehr Spielraum geben, um ihre erfolgreichen Angebote auszweiten.

Mit der Berufseinstiegsbegleitung werden Jugendliche mit schwierigeren Startchancen und dem Interesse an einer dualen Berufsausbildung von Berufseinstiegsbegleiterinnen und -begleitern kontinuierlich sozialpädagogisch unterstützt.
Ziel ist, den Jugendlichen ihren Schulabschluss und den erfolgreichen Einstieg in Ausbildung zu ermöglichen.

Unterstützt wird die Leseförderung sowohl an Grund- als auch an weiterführenden Schulen unter anderem durch den Leseraum Online, kurz: LeOn, der Anfang 2025 mit dem Deutschen Lesepreis der Stiftung Lesen ausgezeichnet wurde.
Um ihre Ziele langfristig und möglichst nachhaltig zu erreichen, wird die Landesregierung immer wieder auf Erfahrungen aus dem Startchancen-Programm zurückgreifen.