Dafür werden dokumentierte Überlebensgeschichten von Zeitzeug:innen des Holocausts und der Verfolgung des NS-Regimes als Zeug*innen der Zeitzeug:innen - als Zweitzeug:innen - weitererzählt.
Der Publikumspreis, der von dem Vorsitzenden des Arbeitsausschusses Bürgerschaftliches Engagement der Arbeitsgemeinschaft der Spitzenverbände der Freien Wohlfahrtspflege des Landes Nordrhein-Westfalen Robert Korell überreicht wurde, ging an das Projekt "Balu und Du" des Balu und Du e.V. aus Köln.
Das Mentoringprogramm Balu und Du hat sich zum Ziel gesetzt, bestehende Bildungsungerechtigkeiten durch ein Mentoring Modell für Grundschulkinder im Bereich des außerschulischen und informellen Lernens abzufedern.
Junge Erwachsene zwischen dem 17. und 30. Lebensjahr übernehmen ehrenamtlich für ein Jahr eine individuelle Patenschaft für ein Kind.
Balu und Du bietet eine Möglichkeit, in einem sicheren und geschützten Raum Erfahrungen im Bereich des gesellschaftlichen Engagements zu sammeln.

Bis zum Frühjahr 2017 soll ein nationaler Aktionsplan erarbeitet und verabschiedet werden.
Ziel des Plans ist es, in gemeinsamer Verantwortung von Bund und Ländern nachhaltiges Denken und Handeln in allen Bereichen des Bildungssystems fest zu verankern.
Bildung für nachhaltige Entwicklung soll so noch stärker in die Lehrpläne und Ausbildungsordnungen, in die Fortbildung sowie in informelles Lernen eingebracht werden.
Weitere Informationen zum Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung finden Sie unter:
http://www.bne-portal.de/ https://www.gelsenkirchen.de/de/bildung/bildung_fuer_nachhaltige_entwicklung/

Bei diesen von der Landeszentrale entwickelten Geocaches handelt es sich um so genannte "Edu-Caches".
"Education", also Bildung, steht dabei im Vordergrund.
Diese Art des informellen Lernens ist bei jungen Zielgruppen sehr beliebt.
Bei Nachfragen wenden Sie sich bitte an die Pressestelle des Ministeriums für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport, Telefon 0211 837-2417.

Bei diesen von der Landeszentrale entwickelten Geocaches handelt es sich um so genannte "Edu-Caches".
"Education", also Bildung, steht dabei im Vordergrund.
Diese Art des informellen Lernens ist bei jungen Zielgruppen sehr beliebt.
Land Nordrhein-Westfalen
Staatskanzlei des Landes Nordrhein-Westfalen Horionplatz 1 40213 Düsseldorf

Das Vorhaben zielt darauf ab, die Erschließung zwischen der Hochfläche am S-Bahnhof und dem Talraum in der Erlebniswelt Neandertal touristisch aufzuwerten.
Hierzu wird eine "Mammutrutsche" geplant.
Zusätzlich soll durch weitere Maßnahmen niedrigschwelliges informelles Lernen entlang der Fußwegverbindung ermöglicht werden.
Antragsteller: Stiftung Neanderthal Museum
Familien-Erlebniswege im Kreis Düren

Auszeichnungswürdige Angebote können alle erdenklichen Lernräume für mehr Medienkompetenz sein - digital wie analog.
"Lernen" kann dabei neben den klassischen Weiterbildungsangeboten auch in Situationen und Umgebungen geschehen, die auf den ersten Blick nicht als "Lernraum" zu erkennen sind - bei Projekten in sozialen Medien oder bei Begegnungen an informellen Orten wie zum Beispiel Sportvereinen, Makerspaces, Bibliotheken oder Stadtteilzentren.

Das Vorhaben leistet einen Beitrag zur Öffnung von Schule und stärkeren Verzahnung von formalen, non-formalen und informellen Lern- und Bildungsangeboten.

Die Revierradroute unterstützt das Naturerlebnis ebenso wie die Wiederaneignung der Tagebaue etwa als Badesee.
Badestrand Inden: Als Vision für den zukünftigen Umgang mit dem "Loch", das der Tagebau in Inden zurücklassen wird, ist 2022 ein informeller "Rahmenplan Indesee 2.0" (Schwerpunkte: Freizeit und Freiraum) unter Beteiligung der Anwohnerinnen und Anwohner erarbeitet und politisch beraten worden.
Hier wird ein 3,5 Kilometer langer und ca. 500 m breiter Strand mit Freizeitinfrastrukturen geschaffen, der mit dem Füll-stand des Sees den Landschaftswandel sicht- und erlebbar macht.