Die Aufnahmen gehören zu einem Fotoschatz von 220 Bildern im Archiv des Deutschen Röntgen-Museums.
Neben den Röntgenbildern der Hände werden auch Aufnahmen seines Jagdgewehrs auf Antrag des Museumsarchivs im Weltdokumentenerbe der UNESCO gelistet.
Neben den Röntgenbildern wird auch eine Sammlung von 1900 Zeichnungen jüdischer Schülerinnen und Schüler im Düsseldorfer Stadtmuseum Teil des Welterbes.
Die Sammlung hat der Künstler und Kunstpädagoge Julo Levin zusammengetragen, der 1943 im Konzentrationslager Auschwitz ermordet wurde.
Die Sammlung ist nun neben 16 weiteren Sammlungen Teil des internationalen Weltdokumentenerbes "Zeichnungen und Schriften von Kindern und Jugendlichen in Kriegszeiten in Europa 1914-1950", das auf Antrag Frankreichs aufgenommen wurde.

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Zum Programm gehört außerdem die Enthüllung einer Gedenktafel für die Lehrerin Simone Caudmont am Lycée Fénelon in Lille.
Caudmont hatte während der deutschen Besatzung im Zweiten Weltkrieg jüdische Schülerinnen versteckt und wurde dafür später von Yad Vashem als "Gerechte unter den Völkern" anerkannt.
Ministerin Feller betont: "Menschen wie Simone Caudmont zeigen uns, dass Demokratie und Menschlichkeit vom Mut Einzelner leben.
Gerade junge Menschen brauchen solche Vorbilder.

Das Albert-Einstein-Gymnasium arbeitet als private Ersatzschule mit den regulären Lehrplänen und bietet gleichwertige Abschlüsse wie öffentliche Gymnasien, zusätzlich werden jedoch jüdischer Religionsunterricht sowie Hebräisch als freiwillige weitere Fremdsprache angeboten.
Das Schulangebot richtet sich nicht nur an Schülerinnen und Schüler jüdischen Glaubens.
Ministerin Löhrmann betonte: "Diese Schule ist offen für Schülerinnen und Schüler anderer Glaubensrichtungen.
Nähere Informationen zur Jüdischen Gemeinde Düsseldorf finden Sie unter www.jgd.de.

Dieser respektvolle Umgang miteinander trägt dazu bei, dass Schülerinnen und Schüler zu kritischen und demokratischen Bürgerinnen und Bürgern werden.
Mit der Vorstellung der Ergebnisse endete die Themenwoche der Jahrgangstufe 9 zu Nationalsozialismus und jüdischem Leben in Wuppertal.
Dazu setzten sich die Schülerinnen und Schüler fächerübergreifend unter anderem mit den nationalsozialistischen Gräueltaten auseinander und besuchten die Gedenkstätten Breendonk (Belgien), Vught (Niederlande) und Hadamar (Hessen).
So konnten die Schülerinnen und Schüler durch Besuche der Ausstellung "Tora und Textilien" in der Begegnungsstätte Alte Synagoge und des koscheren Cafés Negev an der bergischen Synagoge Wuppertal Eindrücke vom jüdischen Leben Wuppertals vor dem Krieg gewinnen.

An der Fahrt nehmen eine Gruppe von 24 Jugendlichen mit jüdischem Bekenntnis aus verschiedenen Städten Nordrhein-Westfalens sowie 52 Schülerinnen und Schüler der Oberstufe des Kardinal-von-Galen-Gymnasiums Kevelaer teil.
Auf dem Programm stehen unter anderem die Besichtigung des Konzentrationslagers Auschwitz-Birkenau, Besuche jüdischer Einrichtungen wie etwa das "Jüdische Zentrum Auschwitz", zahlreiche Gespräche (auch mit dem Zeitzeugen Ignacy Krasnokucki), der Besuch des Franziskanerklosters Harmeze sowie die Besichtigung der Stadt Krakau.
Am Montag wird Schulministerin Sylvia Löhrmann gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern bei der Besichtigung des Stammlagers Auschwitz an der Todeswand einen Kranz zum Gedenken an die Opfer niederlegen.
Gefördert wird die Fahrt der Schülerinnen und Schüler, ebenso wie zahlreiche weitere Studienfahrten nordrhein-westfälischer Schulen nach Auschwitz, von der Stiftung "Erinnern ermöglichen".
Erklärtes Ziel der Stiftung ist es, möglichst jeder Schülerin und jedem Schüler aus Nordrhein-Westfalen einen Studienaufenthalt in der Gedenkstätte Auschwitz zu ermöglichen.

Mehr als 81.000 Schülerinnen und Schüler haben in diesem Jahr in Nordrhein-Westfalen ihre Abiturprüfungen abgelegt.
Zum ersten Mal nach der Gründung 2016 gehören auch Schülerinnen und Schüler des Albert-Einstein-Gymnasiums (AEG) aus Düsseldorf dazu.
Zur Übergabe der Abiturzeugnisse an 32 Abiturientinnen und Abiturienten kam auch Schulministerin Dorothee Feller.
Die Ministerin erklärte anlässlich der Übergabe: "Sie können stolz darauf sein, zu den allerersten Schülerinnen und Schülern zu gehören, die hier ihre Abiturprüfung abgelegt haben.
" Auch Schulleiter Michael Anger hob diesen wichtigen Augenblick hervor und sagte: "Wir alle hier in diesem Raum sind gerade Zeugen eines historischen Moments, denn wir vergeben erstmals in der Geschichte Nordrhein-Westfalens das Abitur an einem Gymnasium mit einem jüdischen Profil.
Hier am Albert-Einstein-Gymnasium Düsseldorf ist ein Ort, an dem jüdische Menschen sich sicher fühlen, sich frei entfalten können.

Seit 2016 sind Sie Ehrenvorsitzender der jüdischen Kultusgemeinde Recklinghausen.
Zugleich waren Sie im Vorstand der Gesellschaft für christlich-jüdische Zusammenarbeit aktiv.
Den Aufbau des Jüdischen Museums in Dorsten haben Sie intensiv unterstützt und begleitet.
Ihr überragendes Verdienst, lieber Herr Abrahamsohn, zeigt sich in der menschlichen Größe und Kraft, die es Ihnen möglich machte, bei uns in Nordrhein-Westfalen die Erinnerung an die Nazi-Diktatur, an den Holocaust und seine Opfer wach zu halten.
Sie berichten vor allem jungen Menschen, oft Schülerinnen und Schülern oder jungen Polizistinnen und Polizisten, von Ihrem Leidensweg.

Landesweiter Start für Wettbewerb "Shalom - jüdisches Leben heute!"
Landesweiter Start für Wettbewerb "Shalom - jüdisches Leben heute!"
Nordrhein-Westfalen lädt Schülerinnen und Schüler ein, jüdische Traditionen kreativ zu entdecken
Mit dem Schuljahr 2025/26 startet der Schülerwettbewerb "Shalom - jüdisches Leben heute!" erstmals landesweit.

Wir brauchen zeitgemäße Formen des Erinnerns, die die Schülerinnen und Schüler ansprechen und ihnen Berührungspunkte zur Gegenwart verdeutlichen.
Zum Gedenken an die Novemberpogrome von 1938 wird Ministerin Gebauer am 10. November in Remscheid am gemeinsamen Gedenken der jüdischen Gemeinde Wuppertal, der Stadt Remscheid sowie des örtlichen Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasiums teilnehmen.
Neben der Ministerin werden Burkhard Mast-Weisz, Oberbürgermeister der Stadt Remscheid, sowie Leonid Goldberg, Vorstandsvorsitzender der jüdischen Kultusgemeinde Wuppertal, Ansprachen halten.
Die Schülerinnen und Schüler werden das Projekt "Gedenk- und Bildungsstätte Pferdestall" vorstellen.

Ziel ist es, in Lehrmaterialien die jüdische Geschichte und das jüdische Leben umfassend differenziert und frei von Vorurteilen darzustellen.
Schulministerin Feller sprach vor dem Hintergrund der Eindrücke, die sie erst in der vergangenen Woche bei einem Besuch der Gedenkstätte Auschwitz gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern aus Neuss gewonnen hatte.
Gleichzeitig dürfen wir unsere jüdischen Mitmenschen nicht auf ihre Rolle als Opfer des Nationalsozialismus reduzieren.
Es ist vielmehr ein wesentlicher Bestandteil in der Bekämpfung des Antisemitismus, in Bildungsmedien auch die Vielfalt und Lebendigkeit des jüdischen Lebens darzustellen.
Schulbücher seien dabei keine Ausnahmen und spielten eine Schlüsselrolle bei der Vermittlung von Wissen und Werten: "Mit den neuen Leitlinien geben wir Lehrkräften, Schulbuchautoren und Verlagen ein Werkzeug an die Hand, das hilft, ein realistisches Bild jüdischen Lebens in Lernmitteln zu zeichnen und Vorurteile abzubauen.

Die Antisemitismusbeauftragte der Landesregierung Sabine Leutheusser-Schnarrenberger betonte: "Die Unterzeichnung eines Kooperationsvertrags zwischen der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf und dem Ministerium für Schule und Bildung stellt eine wichtige Unterstützung für alle Schulen, für Lehrerinnen und Lehrer und für die Schülerinnen und Schüler in ganz Nordrhein-Westfalen dar.
Die zugewiesene Lehrkraft profitiert vom Know-how der Jüdischen Gemeinde und ist so in der Lage, bei der Beratung in Fragen des Antisemitismus, bei der Mitwirkung und Weiterentwicklung von Materialien und insbesondere bei der Vermittlung an Schulen einen wichtigen Anteil im Einsatz gegen Antisemitismus an Schulen zu leisten.
Durch die Kooperationsvereinbarung zwischen dem Ministerium für Schule und Bildung und der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf wird die Tätigkeit von SABRA fachlich ergänzt, und das Schulministerium unterstützt die Servicestelle.
SABRA wird künftig ein Ansprechpartner sein für Schulen, Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler und Eltern.

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Wettbewerb "Shalom - Jüdisches Leben heute!": Schülerinnen und Schüler setzen Zeichen für Vielfalt, Respekt und demokratisches Miteinander
Mit einer feierlichen Preisverleihung im Landtag Nordrhein-Westfalen sind am Montag, 15. Juni 2026, die Gewinnerinnen und Gewinner des landesweiten Schülerwettbewerbs "Shalom - Jüdisches Leben heute!" ausgezeichnet worden.

Deutschlehrer Slawa Waldmann und Schülerinnen des Albert-Einstein-Gymnasiums Düsseldorf berichteten zudem über ihre Erfahrungen im Schullalltag.
Auf das Gymnasium in jüdischer Trägerschaft gehen fast ausschließlich Kinder und Jugendliche mit ukrainischer oder russischer Migrationsgeschichte, 70 Prozent der aktuell 255 Schülerinnen und Schüler haben ukrainische Wurzeln, 30 Prozent russische.
Das Albert-Einstein-Gymnasium ist das einzige Gymnasium in jüdischer Trägerschaft in Nordrhein-Westfalen.

Zur Reisegruppe gehörten auch Studierende und Promovierende der Universität Münster sowie Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Münster Mitte.
Die Beauftragte des Landes Nordrhein-Westfalen für die Bekämpfung des Antisemitismus, für jüdisches Leben und Erinnerungskultur, Sylvia Löhrmann, nahm vom 15. bis zum 19. September 2026 auf Einladung von Prof. Dr. Mouhanad Khorchide und Dr. Ludger Hiepel von der Universität Münster an einer Reise nach Bosnien und Herzegowina teil.
Zur Reisegruppe gehörten auch Studierende und Promovierende der Universität Münster sowie Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Münster Mitte.
Die Delegation vereinte Menschen jüdischen, muslimischen und christlichen Glaubens sowie Menschen ohne religiöses Bekenntnis.
Zum Programm gehörten unter anderem Begegnungen mit dem Interreligiösen Rat, der Konrad-Adenauer-Stiftung und der Islamischen Gemeinschaft sowie mit Vertreterinnen und Vertretern der jüdischen, muslimischen, katholischen und orthodoxen Gemeinden in Sarajevo.

Zum Auftakt reinigen Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit dem Bundespräsidenten Stolpersteine im öffentlichen Raum, die an ermordete jüdische Familien erinnern.
Im Anschluss trägt sich der Bundespräsident im Jüdischen Museum Westfalen in das Goldene Buch der Stadt Dorsten ein.
Im weiteren Verlauf des Besuchs wird eine Ausstellung im Grundgesetzladen eröffnet, die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Petrinum zum Thema Heimat und Demokratie gestaltet haben.

Die Schülerinnen und Schüler laden mit ihren Führungen und Dokumentationen auch andere Menschen dazu ein, ebenfalls mit offenen Augen auf Spurensuche zu gehen.
Im Rahmen des Schulprogramms "denkmal aktiv - Kulturerbe macht Schule" haben sich Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I gemeinsam mit der Europaschule und der Sekundarschule in Bornheim auf die Spuren jüdischen Lebens in Bonn begeben.
Nach Gesprächen mit den Schülerinnen und Schülern erklärte Ministern Löhrmann: "Es ist schön zu erleben, wie Kinder und Jugendliche zu Expertinnen und Experten für historische Zusammenhänge werden.

Beruflich haben Sie als Verwaltungsleiter der Jüdischen Gemeinde Aachen und als Geschäftsführer der Jüdischen Gemeinden von Nordrhein zahlreiche Projekte zur Erinnerungskultur in Nordrhein-Westfalen initiiert und begleitet.
Viele Schülerinnen und Schüler in unserem Land haben bei einer Führung mit Ihnen erstmals eine Synagoge von innen gesehen.
Diese in den Boden eingelassenen Steine erinnern vor den letzten Wohnadressen an jüdische Mitbürgerinnen und Mitbürger, die während des Dritten Reiches deportiert und ermordet worden sind.
Ja, man kann Wilfried Johnen mit Fug und Recht als Botschafter der jüdischen Kultur bezeichnen.

Lisa Baer zeigte den Schülerinnen und Schülern ihren alten Reisepass und die Packlisten, die bei der Ausreise vorgelegt werden mussten.
In New York besuchte Lisa Baer eine Schule in Washington Heights und arbeitete später als Damenschneiderin und Lehrerin für Kunsthandwerk an einer jüdischen Schule.
Die Schülerinnen und Schüler waren von Lisa Baers Lebensgeschichte tief beeindruckt.
Die Schülerinnen und Schüler, die an dem Gespräch mit Lisa Baer teilnahmen, besuchen die Klassen 8 und 9 des bilingualen Zweiges der Elsa-Brändström-Realschule in Essen.

Bei dem neuen Wettbewerb "Mobile Ideen für Morgen" haben Schülerinnen und Schüler aus Deutschland und Israel ihre Visionen entwickelt.
Mit dem Preis "Nachhaltige Mobilität" wurde auch eine Gruppe aus Nordrhein-Westfalen ausgezeichnet: Schülerinnen und Schüler des Öffentlich-Stiftischen-Gymnasiums des Friedrich-von Bodelschwingh-Schulverbundes in Bielefeld erreichten den 3. Platz.
Ministerin Löhrmann sagte: "Die innovativen Beiträge der Schülerinnen und Schüler zeigen: Es mangelt nicht an Ideen auf dem Weg in eine Zukunft, in der Mobilität und Verantwortung für Nachhaltigkeit und Ressourcenschonung miteinander verknüpft sind.
Der Wettbewerb wurde vom Jüdischen Nationalfonds gemeinsam mit verschiedenen Partnern, darunter das Schulministerium Nordrhein-Westfalen, durchgeführt und steht unter der Schirmherrschaft des Bundesministers für Verkehr und digitale Infrastruktur, Alexander Dobrindt.

Während des Besuchs unterzeichnete die Ministerin die vorzeitige Verlängerung der Kooperationsvereinbarung für die "Servicestelle für Antidiskriminierungsarbeit - Beratung bei Rassismus und Antisemitismus" (SABRA) zwischen dem Ministerium für Schule und Bildung und der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf.
Ich werde die Augen nicht vor den Bedrohungen verschließen, denen die jüdische Gemeinschaft ausgesetzt ist.
Wir bestärken Schülerinnen und Schüler darin, couragiert gegen jede Form von Rassismus, Hass und Gewalt einzutreten.

Ministerin Löhrmann: "Ich bin beeindruckt, wie die jungen Schülerinnen und Schüler das Gedenken an den Zweiten Weltkrieg mit Leben füllen.
Die ehemalige Villa des 1942 im Vernichtungslager Treblinka ermordeten jüdischen Kaufmanns Richard Merländer beherbergt heute ein Dokumentations- und Begegnungszentrum, das sich mit der Zeit des Nationalsozialismus in Krefeld beschäftigt.
An diesem symbolträchtigen Ort präsentierten die Krefelder Schülerinnen und Schüler ihr Projekt "Kindheiten in Krefeld in Vergangenheit und Gegenwart", mit dem sie bei dem Schülerwettbewerb "Kooperation.

Im Rahmen des Wettbewerbs befassen sich die Schülerinnen und Schüler vor allem mit lokaler und regionaler Geschichte.
Die ausgezeichneten Beiträge reichen von der Geschichte der Städtepartnerschaften über die Zuwanderungsgeschichte bestimmter Stadtteile bis hin zum Schicksal jüdischer Nachbarn während des Dritten Reichs und zur Geschichte des Schmuggels an der deutsch-niederländischen Grenze.
Ministerin Schwall-Düren: "Der Wettbewerb ermöglicht Schülerinnen und Schülern, einen Bezug zur Geschichte in ihrem direkten Umfeld herzustellen.

Manche Schülerinnen und Schüler haben ein Umfeld, in dem die Vernichtung oder Dämonisierung Israels Alltag ist.
"Das Festjahr anlässlich 1.700 Jahre jüdisches Leben in Deutschland hat in Nordrhein-Westfalen seinen Ausgangspunkt.

Paul Jurecky unterstützt auch Vereine, die Schülerinnen und Schülern Gedenkstättenbesuche in Auschwitz ermöglichen.
Er ist ein angesehener Experte, wenn es um Themen zu Israel oder zu jüdischem Leben in Nordrhein-Westfalen und Deutschland geht.
Lieber Paul Jurecky, für Ihr großes Engagement für das jüdische Leben in unserem Land und für die guten Beziehungen zwischen Nordrhein-Westfalen und Israel verleihe ich Ihnen heute den Verdienstorden des Landes Nordrhein-Westfalen.

Gespräch mit Schülerinnen und Schülern über Antisemitismus und Rassismus Download (5 MB) Zum Download öffnen Sie die Galerie bitte in der Mediathek.
Treffen Bildungsminister Blanquer und Gespräch mit Schülerinnen und Schülern über Antisemitismus und Rassismus Am Nachmittag trifft der Kulturbevollmächtigte seinen französischen Amtskollegen Jean-Michel Blanquer, Minister für Bildung und Jugend, zu einem bilateralen Gespräch.
Anschließend kommen Laschet und Blanquer im Mémorial de la Shoah mit Schülerinnen und Schülern der 11. Klasse des AbiBac-Gymnasiums Albert Schweitzer aus dem Pariser Vorort Le Raincy zu einer Gesprächsrunde zusammen und werden sich mit den Jugendlichen über die Themen Antisemitismus und Rassismus austauschen.
" Am Abend nimmt Laschet an einem Essen mit Vertretern des jüdischen Lebens, Medienschaffenden und Intellektuellen teil.

Im Rahmen des Wettbewerbs befassen sich die Schülerinnen und Schüler vor allem mit lokaler und regionaler Geschichte.
Die ausgezeichneten Beiträge reichen von der Geschichte der Städtepartnerschaften über die Zuwanderungsgeschichte bestimmter Stadtteile bis hin zum Schicksal jüdischer Nachbarn während des Dritten Reichs und zur Geschichte des Schmuggels an der deutsch-niederländischen Grenze.
Ministerin Schwall-Düren: "Der Wettbewerb ermöglicht Schülerinnen und Schülern, einen Bezug zur Geschichte in ihrem direkten Umfeld herzustellen.

Unsere Unterstützung gilt dem Wiederaufbau der betroffenen Kibbuzim, um diesen Gemeinschaften wieder Hoffnung und Stabilität zu geben", sagte Bert Römgens, Verwaltungsdirektor der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf.
Dem Schwimmerteam wurde neben den Trainingseinheiten im Schwimmbecken auch ein vielfältiges Programm außerhalb des Wassers geboten: Ein Stadtrundgang durch Düsseldorf, ein Besuch bei Minister Liminski in der Staatskanzlei am Rheinufer sowie beim Oberbürgermeister der Stadt Düsseldorf Dr. Stephan Keller im Rathaus, ein Zusammenkommen mit Schülerinnen und Schülern des Albert-Einstein-Gymnasiums sowie ein gemeinsamer Schabbat in der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf rundeten den Besuch der Negev Schwimmer ab.

Außerdem finden eine Führung durch das jüdische Viertel Kazimierz in Krakau und Gespräche im Jewish Community Centre über das jüdische Leben im gegenwärtigen Krakau statt.
Schulministerin Feller betonte, dass es der Landeregierung ein besonderes Anliegen sei, allen Schülerinnen und Schülern in Nordrhein-Westfalen im Laufe ihrer Schulzeit die Gelegenheit zu geben, eine Gedenkstätte zu besuchen:
Sie machen Geschichte erlebbar und unterbreiten Besucherinnen und Besuchern gute Lernangebote, um sich mit der Geschichte unseres Landes auseinander zu setzen.
Das Land unterstützt Gedenkstättenfahrten von Schülerinnen und Schülern jährlich mit rund zwei Millionen Euro über die Förderrichtlinie zur "Durchführung von Schulfahrten zu Gedenkstätten politischer Gewaltherrschaft, insbesondere der nationalsozialistischen, im Inland und im europäischen Ausland".

Das Ministerium für Schule und Bildung hat zudem die Kernlehrpläne in den Gesellschaftswissenschaften und im Fach Deutsch überarbeitet, um auch im Unterricht das jüdische Leben in seiner Vielfalt zu zeigen und antisemitischen Tendenzen entgegenzuwirken.
Sie machen die Vergangenheit für die Schülerinnen und Schüler greifbarer und helfen dabei zu verstehen, dass Demokratie und Rechtsstaatlichkeit von unschätzbarem Wert für ein Leben in Frieden und Freiheit sind.
Seitdem konnten mehr als 13.000 Schülerinnen und Schüler über diese Förderung Orte des Gedenkens im In- und europäischen Ausland besuchen und sich intensiv mit der deutschen Gewalt- und Diktaturgeschichte auseinandersetzen.

Der Ministerpräsident wurde vor Ort von einer Gruppe nordrhein-westfälischer Jugendlicher und junger Erwachsener christlichen, jüdischen und muslimischen Glaubens im Alter von 16 bis 24 Jahren begleitet, die auf Einladung der Union progressiver Juden in Deutschland zur gleichen Zeit eine gemeinsame Begegnungsfahrt nach Auschwitz unternehmen.
Für uns in Nordrhein-Westfalen, in dem heute die größte jüdische Gemeinschaft der Bundesrepublik lebt, ist die Mahnung und die Wahrung der Erinnerung an das Gräuel der Nazi-Zeit ein persönliches Anliegen.
Alle Schülerinnen und Schüler müssen sich damit auseinandersetzen - ganz egal, woher sie kommen oder welcher Religion sie angehören.

AMUDIM macht die verschiedenen Formen von Antisemitismus zudem für alle Schülerinnen und Schüler greifbar und anschaulich", betont Ministerin Feller.
Mit AMUDIM, einer digitalen und wissenschaftlich fundierten Lernplattform in Trägerschaft der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf, entwickelt von SABRA und finanziert sowie fachlich eng begleitet vom Ministerium für Schule und Bildung, schaffen wir eine praxisnahe Grundlage für antisemitismuskritische Bildungsarbeit.
So stärkt AMUDIM Lehrkräfte darin, sicher auf antisemitische Vorfälle reagieren zu können", fügt Bert Römgens, Verwaltungsdirektor der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf, hinzu.

Der Konflikt in Israel hat auch Folgen für uns in Nordrhein-Westfalen: Menschen jüdischen Glaubens sind fast 80 Jahre nach dem Holocaust wieder Zielscheibe von unversöhnlichem Hass.
Ich möchte, dass jede Schülerin und jeder Schüler einmal im Schulleben die Chance hat, ein KZ oder eine NS-Gedenkstätte zu besuchen.

Aus diesem Grund fördern wir seit vielen Jahren den Austausch, indem wir Begegnungen von Schülerinnen und Schülern ermöglichen und unterstützen.
Die Autorin mit russisch-jüdischen Wurzeln las aus ihrem Buch "Lieber Mischa...

Zudem nahmen zahlreiche Schülerinnen und Schüler des Carl-Friedrich von Weizsäcker-Gymnasium Ratingen teil.
Aaron Malinsky, Rabbiner und Kantor, der Jüdischen Gemeinde Düsseldorf, trug das Klagelied für die Opfer der Shoa "El Male Rachamim" vor.

Dabei kommt den Schülerinnen und Schülern eine zentrale Rolle zu, denn sie sind die Zukunft unseres Landes.
Wir in Nordrhein-Westfalen meinen unser Bekenntnis zum jüdischen Leben ernst und lassen mit unserer Unterstützung nicht nach.
Das machen wir nicht nur über physische Hilfsprogramme, sondern auch im digitalen Raum.

18. Oktober 2023 Austausch mit der Jüdischen Gemeinde in Bielefeld Foto: Land NRW / Bernd Thissen
Im Fokus stehen dabei der Besuch einer Flüchtlingsunterkunft in Halle (Westfalen) sowie der Austausch mit der Jüdischen Gemeinde Bielefeld, insbesondere vor dem Hintergrund der aktuellen Geschehnisse in Israel.
Zudem wird Ministerpräsident Wüst in Paderborn mit Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern der Grundschule St. Michael ins Gespräch kommen.

* Dr. Oded Horowitz für die Jüdischen Landesverbände,
Mit der Gemeinsamen Erklärung wolle man die Schulen darin bestärken, den interreligiösen Dialog und Demokratiebildung weiterhin zu gestalten und zum Thema von fächerübergreifenden Projekten zu machen.
Schülerinnen und Schüler mit und ohne Konfession und unterschiedlichen Glaubens lernen und leben zusammen.

Sie wird vor Ort eine Schülergruppe sowie eine Gruppe von jüdischen Jugendlichen aus Nordrhein-Westfalen begleiten.
Bei der Schülergruppe handelt es sich um Schülerinnen und Schüler des Albertus-Magnus-Gymnasiums aus Bergisch Gladbach.

Deshalb ist sie auch immer wieder in die Schulen gegangen und hat dankenswerterweise das Gespräch mit den Schülerinnen und Schülern gesucht.
Ich bin sehr froh, dass wir heute in Nordrhein-Westfalen wieder ein aktives jüdisches Gemeindeleben haben.

Bei ihrem Besuch in Israel trifft Schulministerin Löhrmann zudem auf israelische und palästinensische Jugendliche: Sie wird sich über das Profil der Schmidt-Schule in Ost-Jerusalem informieren, einer deutschen Auslandsschule mit rund 500 palästinensischen Schülerinnen.
Außerdem ist eine Fahrt nach Neve Shalom geplant, einer 1972 gegründeten Dorfkooperative, in der jüdische und palästinensische Bürgerinnen und Bürger Israels miteinander leben.

Dr. Wolfgang Otto hat sich durch sein unermüdliches Engagement für die spanische "Federico Fliedner Stiftung" einen Namen gemacht und große Verdienste in der Völkerverständigung erworben.
Heute ist die Stiftung in Madrid unter anderem Trägerin einer großen Kindertagesstätte und zwei großer evangelischer Schulen mit rund 2.400 Schülerinnen und Schülern.
In seiner Heimatstadt Herford war Dr. Otto als evangelischer Pfarrer der Mariengemeinde am Stiftberg tätig engagiert sich aktiv bei der Gesellschaft für Christlich-Jüdische Zusammenarbeit Herford e.V., deren Vorsitzender er 30 Jahre lang war.

15 Hamminkeln, Stadt Hamminkeln Schülerinnen und Schüler einer Gesamtschule aus Hamminkeln und dem niederländischen Bremmel diskutieren in einem Projekt über Toleranz, Menschlichkeit und Freiheit.
Sie befassen sich mit dem Leben jüdischer Mitbürgerinnen und Mitbürger, dem Widerstand und der Kunst während des Zweiten Weltkriegs.

In Krakau wird der Minister mit Vertreterinnen und Vertretern der jüdischen Kultur- und Menschenrechtsorganisation Czulent zusammenkommen und das jüdische Viertel besuchen.
Vor Ort trifft sich der Minister mit Schülerinnen und Schülern der Maximilian-Kolbe-Gesamtschule Saerbeck.

Bis 2020 soll in diesem österreichischen Bundesland die gemeinsame Beschulung aller Schülerinnen und Schüler zur Regel werden.
Ministerin Löhrmann wird am Samstag auf den Spuren jüdischen Lebens durch die Altstadt von Wien gehen.

Sie leisten vor dem Hintergrund der deutsch-jüdischen Geschichte einen wichtigen Beitrag zur Völkerverständigung und für ein friedliches Miteinander.
Unsere Schülerinnen und Schüler erleben wertvolle Momente der interkulturellen Begegnung, denn sie lernen andere Sichtweisen zu verstehen und knüpfen neue freundschaftliche Bande.

Schülerinnen und Schüler beider Gymnasien werden im Rahmen der Preisverleihung Emmie Arbel und Barbara Yelin persönlich kennenlernen.
Ort: Alte Synagoge - Haus jüdischer Kultur, Edmund-Körner-Platz 1, 45127 Essen

Unter den Gästen befanden sich Vertreterinnen und Vertreter der jüdischen Landesverbände, der Kirchen, des Queeren Netzwerks NRW, des "LSVD^+ - Verband Queere Vielfalt NRW", von Opferverbänden und Schülerinnen und Schüler des Carl-Friedrich-von-Weizsäcker-Gymnasiums aus Ratingen und der Rudolf-Steiner-Schule Wuppertal.

Die deutsch-britische Cellistin jüdischer Abstammung gehört zu den letzten Überlebenden des Mädchen-Orchesters von Auschwitz.
In Nordrhein-Westfalen hat Anita Lasker-Wallfisch ihre Lebensgeschichte unter anderem Schülerinnen und Schülern der Gesamtschule Niederzier/Merzenich, der Europaschule Köln, des Gymnasiums Lohmar, des Aloisiuskollegs Bonn und der Katholischen Hochschulgemeinde Köln erzählt.