Zentrale aktuelle Herausforderungen sind laut Messner z. B. asymmetrische Konflikte wie im Irak oder Syrien, der Abschluss eines verbindlichen Klimaabkommens im Jahr 2015, die Verständigung auf universelle Entwicklungsziele im Rahmen der Post-2015-Agenda und die Arbeit an grenzüberschreitenden Lösungen für die Bekämpfung von Hunger-, Flucht- und Kriegsursachen.
"Auch das Jahr 2014 birgt zahlreiche neue Herausforderungen und Chancen in der Entwicklungspolitik, und es ist mir sehr wichtig, das 50-jährige Bestehen dieser weltweit renommierten Denkfabrik persönlich zu begleiten", so Hans-Joachim Fuchtel, der Parlamentarische Staatssekretär im Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ).
"Nicht nur ist das DIE ein entscheidender Gegenpol zu unserem schnelllebigen Tagesgeschäft, welches uns daran erinnert, politische Entscheidungen zu überdenken - besonders durch sein jährliches durchgeführtes Postgraduierten-Programm wird dieses Know-how auch an junge, motivierte Hochschulabsolventinnen und -absolventen weitergegeben", so Fuchtel weiter.
Seit seinem Umzug aus Berlin im Jahr 2000 sei das DIE zu einem unverzichtbaren Eckpfeiler für den internationalen Standort Bonn geworden, dessen weiteren Ausbau von der Bundesregierung nach Kräften gefördert werde.
Svenja Schulze, Ministerin für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen, zeigt sich überzeugt: "Der Dreiklang aus Forschung, Beratung und Ausbildung macht das Deutsche Institut für Entwicklungspolitik so wertvoll - für die Wissenschaft, aber auch für Politik, Medien und Verwaltung, für die es wichtige Erkenntnisse bereit-hält und Handlungsempfehlungen ausspricht".

Förderung für Unternehmens-Ausgründungen aus Hochschulen
9. September 2015 Orangene Tastatur und Maus auf einem Tisch im Sonnenschein
Die Landesregierung möchte mehr junge Hochschulabsolventinnen und -absolventen sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler motivieren, den Schritt in die unternehmerische Selbstständigkeit zu wagen.
Im Programm "START-UP-Hochschul-Ausgründungen" können sich Gründungsinteressierte für eine Förderung bewerben.
Kultur und Wissenschaft

Hochschulausgründungen sind für Land und Wirtschaft von großer Bedeutung
26. Februar 2016
Die Landesregierung möchte mehr junge Hochschulabsolventinnen und -absolventen sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler motivieren, den Schritt in die unternehmerische Selbstständigkeit zu wagen.
Kultur und Wissenschaft
Die Landesregierung möchte mehr junge Hochschulabsolventinnen und -absolventen sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler motivieren, den Schritt in die unternehmerische Selbstständigkeit zu wagen.

NRW
27. Februar 2015 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Die Landesregierung möchte mehr junge Hochschulabsolventinnen und -absolventen sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler motivieren, den Schritt in die unternehmerische Selbstständigkeit zu wagen.
Dazu startet jetzt das Programm "START-UP-Hochschul-Ausgründungen", das aus zwei Förderphasen besteht.
Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie Kultur und Wissenschaft

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Chancen für junge Menschen in Nordmazedonien verbessern und Bleibeperspektiven schaffen
Ausgewählten Studierenden und Hochschulabsolventinnen und -absolventen werden Beratungen, Trainings und Praktika vermittelt, um ihre Berufschancen im Heimatland zu verbessern.

Motivierten Studierenden und Hochschulabsolventinnen und -absolventen werden Beratung, Trainings und Praktika vermittelt, um ihre Berufschancen im Heimatland zu verbessern.
Junge Menschen aus unterschiedlichen Fachrichtungen können studienbegleitende Coaching-Seminare zu den Themen "Bewerbungstraining" und "Existenzgründung" wahrnehmen.
Wir sorgen aus Nordrhein-Westfalen heraus dafür, dass gerade junge, ambitionierte und lernwillige Männer und Frauen Arbeit in ihrer Heimat Nordmazedonien finden und der Druck auszuwandern sinkt.

Ausgewählten Studierenden und Hochschulabsolventinnen und -absolventen werden Beratung, Trainings und Praktika vermittelt, um ihre Berufschancen im Heimatland zu verbessern.
Junge Menschen aus unterschiedlichen Fachrichtungen können studienbegleitende Coaching-Seminare zu den Themen "Bewerbungstraining" und "Existenzgründung" wahrnehmen.
Europaminister Nathanael Liminski: "Die Landesregierung möchte ihren Beitrag dazu leisten, dass junge Menschen aus Nordmazedonien und dem Kosovo im eigenen Land eine Zukunftsperspektive sehen.

Angesichts von Rekordstudierendenzahlen benötigen wir dringend hervorragendes Personal, um den uns anvertrauten jungen Menschen bessere Betreuungsverhältnisse zu ermöglichen.
Die Gesellschaft braucht gerade jetzt gut ausgebildete Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen, die zupacken und die Auswirkungen der Krise bewältigen helfen.

28 hoch qualifizierte junge Akademikerinnen und Akademiker unterstützen seitdem für jeweils zwei Jahre als Fellows an Ganztagsschulen die Arbeit der regulären Lehrkräfte.
Interessierte Hochschulabsolventinnen und - absolventen aller Studienrichtungen können sich unter www.teachfirst.de bewerben.

So wird zum Beispiel die Einstellung von Hochschulabsolventinnen und -absolventen finanziell gefördert, damit sie mittelständische Unternehmen bei der Entwicklung digitaler Produkte, Dienstleistungen und Produktionsverfahren unterstützen können.
Ministerin Neubaur: "Die Fachkräfteoffensive Nordrhein-Westfalen trägt aktiv dazu bei, junge Menschen in Ausbildung zu bringen und ihre Kompetenzen zu nutzen.

In der Vergangenheit hatte mehr als ein Drittel der türkischstämmigen Hochschulabsolventinnen und -absolventen diese Rückkehrneigung in Umfragen gezeigt.

Auf die zusätzlichen Stellen und insbesondere auf Ausschreibungen für befristete Beschäftigungen können sich neben Menschen mit Lehramtsbefähigung auch andere qualifizierte Personen bewerben, zum Beispiel Hochschulabsolventinnen und -absolventen, Pensionärinnen und Pensionäre, Studierende oder Menschen mit abgeschlossener Berufsausbildung, sofern sie für den Schuldienst geeignet sind.
Erfolgreich war bereits das Werben um die Unterstützung angehender Lehrerinnen und Lehrer: Über die 33 Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung hatte Ministerin Gebauer darum geworben, dass möglichst viele Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter von der Möglichkeit Gebrauch machen, den Umfang ihres selbstständig erteilten Unterrichts von drei auf sechs Stunden in der Woche zu erhöhen.