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Kulturagenten für kreative Schule
10. September 2012 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia

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"Kulturagenten für kreative Schulen"
Kulturelle Bildung stärken: Erfolgreiches Programm "Kulturagenten für kreative Schulen" wird fortgesetzt
Am Folgeprogramm, das bis 2019 läuft, nehmen sieben neue Schulen teil

Zudem soll mehr Schülerinnen und Schülern die Chance auf das Abitur eröffnet werden.
Ganz In ist ein gemeinsames Projekt des Schulministeriums, der Stiftung Mercator, des Instituts für Schulentwicklungsforschung Dortmund sowie der Universitätsallianz Ruhr.
* Kulturagenten für kreative Schulen NRW: Das Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium wird im Rahmen dieses Programms von einer Kulturagentin als Vermittlerin kultureller Bildung begleitet, um einen eigenen "Kulturfahrplan" zu entwickeln.
Ziel ist, nachhaltige Strukturen für Angebote kultureller Bildung aufzubauen und langfristige Kooperationen mit Kulturinstitutionen zu etablieren.
Die zweite Programmphase wird von der Kulturstiftung des Bundes, der Stiftung Mercator und dem Schulministerium gefördert.

Auf dieser Basis wollen die Hochschulen im kommenden Semester weiterarbeiten und im Rahmen der pandemischen Entwicklung und der rechtlichen Rahmenbedingungen weitere vorsichtige Öffnungen prüfen.
Eine entscheidende Rolle wird dabei eine auf die Fächer abgestimmte Teststrategie spielen.
Solche Überlegungen können nur standortbezogen stattfinden und werden nicht pauschal an allen künstlerischen Hochschulen gleichermaßen umgesetzt werden.
Daraus erwächst die Chance, die Studiensituation weiter zu verbessern", so Professor Thomas Grosse, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Kunst- und Musikhochschulen.

Bis zum Jahr 2026 will das neue Programm Gedanken der Schülerinnen und Schüler für die Schule von morgen einholen und sie durch den Beteiligungsprozess in ihren Demokratiekompetenzen stärken.
Schule und Bildung
Das vom Schulministerium und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung gestartete Beteiligungsformat "Your Vision Schule NRW" setzen bereits 130 nordrhein-westfälische Schulen um
An der Zeppelinschule in Plettenberg im Märkischen Kreis gibt es jetzt ein Angebot mit dem Namen "Kunst für die Seele".
Mädchen der Schule haben es sich gewünscht.
Sie wollen auf kreative Art und Weise Möglichkeiten ausloten, wie sie sich mehr am Schulleben beteiligen können, und sie möchten noch besser lernen, mit ihren Gefühlen umzugehen.
"Als Schule, die sich weiterentwickeln will, müssen wir noch mehr als heute berücksichtigen, welche Vorschläge und Interessen Kinder und Jugendliche haben.

Andrea Schattberg, Fachbereichsleiterin Schule, Essen
Achim Nöhles, Schulleiter, Grundschule "Am Lerchenweg", Monheim
Nicole Herbort, Einrichtungsleitung, OGS Diesterwegschule Kamen
Jaqueline Ruhnau, Landeselternschaft der Grundschulen in NRW
Detlef Heidkamp, Leiter der Jugendkunstschule im Kreativ-Haus e.V. Münster

Das gilt insbesondere für die Kreativwirtschaft.
Deshalb will das KreativInstitut.
Dazu bündeln wir die Kompetenzen dreier Hochschulen in Detmold und Paderborn und verbinden so IT-Exzellenz mit kreativ-schöpferischen Fähigkeiten.
Mit innovativen Instrumenten wie Virtual und Augmented Reality sowie Musik- und Filminformatik wollen Forscherinnen und Forscher mit Kreativschaffenden zusammenarbeiten und so die Branche nachhaltig stärken.
Kultur- und Wissenschaftsministerin Pfeiffer-Poensgen: "Mit dem KreativInstitut.

Ein wertschätzender Umgang miteinander und gegenseitiger Respekt sind die Basis einer starken Schulkultur, die ein Klima gegenseitiger Akzeptanz ermöglicht und Raum für Individualität lässt.
Es ist unerlässlich, das Thema Respekt in der Schule immer wieder aufzugreifen und die Schülerinnen und Schüler zu ermutigen, sich mit ihrem Verständnis von Respekt auseinanderzusetzen.
Alle Schulen in Nordrhein-Westfalen sind daher eingeladen, am Schulwettbewerb für mehr Respekt teilzunehmen und ihre Ideen bis zum 7. Oktober 2016 unter www.respekt.nrw einzureichen.
Mitmachen können Gruppen von mindestens fünf Schülerinnen und Schülern oder auch ganze Kurse, Klassen und Schulgemeinschaften - unabhängig von der Schulform und der Schulstufe.
Aus den eingereichten Beiträgen wird eine Jury die Preisträgerschulen in den Kategorien Primarstufe, Sekundarstufe I und Sekundarstufe II ermitteln.
Die Schulen mit den kreativsten Ideen für mehr Respekt werden zu Beginn der "Woche des Respekts" von Ministerpräsidentin Kraft und Schulministerin Löhrmann am 14. November 2016 im Rahmen einer feierlichen Veranstaltung ausgezeichnet.

"Das DCCC wird in der traditionsreichen Kulturstadt Detmold dazu beitragen, dass neue Formen der kreativen Zusammenarbeit entstehen.
Es unterstützt auch den Austausch zwischen den Fachbereichen der Hochschule OWL, der Kreativwirtschaft und trägt so zu einer höheren Sichtbarkeit der Region bei", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
"Mit der Verlagerung des Fachbereichs Medienproduktion von Lemgo nach Detmold wird die seit langer Zeit gewünschte Zusammenlegung der Kreativfächer an der Hochschule OWL erreicht", so Dr. Oliver Herrmann, Präsident der Hochschule OWL.
Für die Öffentlichkeit sollen wissenschaftliche Veranstaltungen, eine Sommerakademie, innovative internationale Festivals und Ausstellungen angeboten werden.
Das DCCC soll Beiträge zur Entwicklung der Kreativwirtschaft in der Stadt und der Region leisten.
Dazu gehören Möglichkeiten zur Kooperation zwischen den Hochschulen in Detmold durch Verlagerung des Fachbereichs Medienproduktion der Hochschule OWL von Lemgo nach Detmold.
Zur Standortentwicklung zählen auch Forschungs- und Entwicklungsprojekte in der Medienwirtschaft sowie Infrastruktur für Kreative und Existenzgründer aber auch die Förderung des Wissenstransfers zwischen Hochschulen und Unternehmen.

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Programm "Kulturagenten für kreative Schulen NRW"
Das erfolgreiche Programm "Kulturagenten für kreative Schulen NRW" wird künftig in Landesverantwortung fortgeführt, gefördert vom Ministerium für Schule und Bildung sowie vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft.
Schule und Bildung
Das erfolgreiche Programm "Kulturagenten für kreative Schulen NRW" wird künftig in Landesverantwortung fortgeführt, gefördert vom Ministerium für Schule und Bildung sowie vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft.

* die kreative Gestaltung etwa mit 3D-Druckern und Lasercuttern.
So stellt das Schulministerium mit einem technischen Dienstleister die Technologien, die Kommunen ermöglichen die räumliche Nutzung.
Die kommunalen Medienzentren begleiten Schulen mit ihrer langjährigen Expertise und kreativen Ideen.
Sie bilden Teams, welche die Lehrkräfte mit praxisorientierten Workshops, individueller Beratung und technischer Unterstützung begleiten und damit zu einer modernen Schul- und Unterrichtsentwicklung beitragen.
Wie wichtig diese Auseinandersetzung mit neuen Formen der Digitalisierung bereits ist, zeigt das Beispiel der Stadt Dortmund, die weitere "Making Places" in die Pläne für Schulneubauten aufgenommen hat.

An 16 Schulen, elf Gymnasien und fünf Gesamtschulen, finden sogar Abiturprüfungen im Fach Chinesisch statt.
Weitere Schulen bieten in Arbeitsgemeinschaften die Möglichkeit, die Chinesische Sprache zu erlernen.
Der Kreativwettbewerb geht auf eine gemeinsame Initiative des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen, der Botschaft der Volksrepublik China in der Bundesrepublik Deutschland, des Konfuzius-Instituts Düsseldorf, des Konfuzius-Instituts Metropole Ruhr und des Landesspracheninstituts der Ruhr-Universität Bochum zurück.
Preisträger Sekundarstufe I 1. Preis: Liebfrauenschule Mülhausen, Grefrath und Burggymnasium, Essen 2. Preis: Heinrich-Böll-Gesamtschule, Bochum
Preisträger Sekundarstufe II 1. Preis: Gesamtschule Eilpe, Hagen
Ein Sonderpreis ging an die Köllerholz-Grundschule in Bochum.

* Heinrich-Böll-Gesamtschule, Oberhausen: Projekt "Water means life"
Ministerin Löhrmann: "Die eTwinning-Schulpartnerschaften fördern neben dem verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien die Fremdsprachenkenntnisse und ermöglichen den Austausch von Schülerinnen und Schülern in ganz Europa."
Mit dem eTwinning-Qualitätssiegel würdigt der PAD jährlich herausragende Schulpartnerschaften, die sich durch eine ausgeprägte Kooperation zwischen den Partnerklassen, kreativen Medieneinsatz sowie pädagogisch innovative Unterrichtskonzepte auszeichnen.
Für ihre Kooperationsprojekte im Netz nutzen die Schulen die geschützte Plattform von eTwinning.
Schulen und vorschulische Einrichtungen können mithilfe von eTwinning Partnerschaften über das Internet aufbauen und digitale Medien in den Unterricht integrieren.
Europaweit sind derzeit über 160.000 Schulen bei eTwinning angemeldet und nutzen die geschützte Plattform für ihre Projektarbeit.
Die Nationale Koordinierungsstelle für eTwinning beim PAD unterstützt die teilnehmenden deutschen Schulen durch Beratung, Fortbildung und Unterrichtsmaterialien.

28. September 2017 Logo der Zukunftsschulen NRW Bild: Zukunftsschulen NRW
Schulministerin Yvonne Gebauer hat in Essen die 3. Landestagung des Netzwerks "Zukunftsschulen NRW" eröffnet.
Schule und Bildung
Schulministerin Yvonne Gebauer hat in Essen die 3. Landestagung des Netzwerks "Zukunftsschulen NRW" eröffnet.
Dass Schulen sich untereinander über kreative Konzepte und konkrete Fördermaßnahmen austauschen und ihre praktischen Erfahrungen in Netzwerken weitergeben, ist ein großer Gewinn für alle Beteiligten.
Das Netzwerk 'Zukunftsschulen NRW' leistet hierzu einen wichtigen Beitrag.

Teilnehmen können Schülerinnen und Schüler der 6. bis 8. Jahrgangsstufe aller weiterführenden Schulformen.
Bis zum 14. Juni können sich Schulen hier bewerben.
Im ersten Schritt nach der Bewerbungsphase werden bis zu 250 Schulen dabei unterstützt, mit Schülerinnen und Schülern ihre Lebenswelt Schule zu erkunden und gemeinsam herauszufinden, welche Themen ihnen wichtig sind.
Die Schulen können das Vorgehen zeitlich flexibel gestalten und individuell festlegen, wie viel Zeit dafür einfließt.
Die Schülerinnen und Schüler bringen ihre Perspektiven auf kreative Art und Weise zum Ausdruck.

23. Februar 2026 phb Lehrer, Grundschule Foto: Shutterstock.com / ESB Professional
Schule und Bildung
Er hat mich definitiv zu einem lebenslangen Wissensdurst inspiriert, und dank ihm erinnere ich mich mit Wärme an meine Schulzeit", lautet ein anderes Lob.
Der Lehrer für Mathematik und Physik an der Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh gestalte einen kreativen, humorvollen und unterhaltsamen Unterricht.

Der Startschuss hierfür fällt Anfang September bei einem digitalen Auftakt, zu dem alle Schulleitungen eingeladen sind.
Ministerin Feller: "Wir wollen die Schulen abholen und mit ihnen gemeinsam den Weg beschreiten."
In den kommenden Schuljahren wird das Schulministerium nun seine Unterstützung für das Schreibenlernen ausweiten.
Unter der Überschrift "Richtig gut schreiben" wird es zum einen um Handschrift und richtige Rechtschreibung von Anfang an gehen, zum anderen um das kreative Schreiben von Texten.
Dazu wird im Schuljahr 2025/26 das digitale Tool Skribi eingeführt.

Schülerinnen und Schüler der letzten beiden Abschlussjahrgänge der Schulen hatten die Organisatoren des Deutschen Lehrkräftepreises auf die Verdienste ihrer Lehrer aufmerksam gemacht und bescheinigten ihnen etwa eine hohe Fachkompetenz, großes Engagement und kreative Lehrmethoden.
Paul Daniel Heiming lehrt an der Sekundarschule der Stadt Warstein und hat die "Robotik" in seinen Unterricht integriert.
Damit bringt er seinen Schülerinnen und Schülern nicht nur anhand eines Roboters Themen wie Programmierung und Mechatronik näher, sondern verbindet im Rahmen des "phänomenbasierten Lernens" spielerisch verschiedene Schulfächer, um Gespräche und Diskussionen anzustoßen.
So sprachen die Schulklassen etwa in Religion über die ethische Einordnung unbemannter Drohnen oder in Gesellschaftslehre über die Entwicklung von Zukunftstechnologien.
In der Kategorie "Vorbildliche Schulleitung" bekam neben Herrn Dr. Wohlgemuth Schulleiterin Andrea Kocks aus Mülheim an der Ruhr den zweiten Preis.
Dank ihrer empathischen und souveränen Führung sei die Grundschule am Steigerweg in Mülheim an der Ruhr ein Ort, an dem sich alle wohlfühlen - ein Platz für Ideen und Innovationen, respektvolles Miteinander und Entscheidungen im Team.

In den kommenden Schuljahren wird das Schulministerium nun seine Unterstützung für das Schreibenlernen ausweiten.
Unter der Überschrift "Richtig gut schreiben" wird es zum einen um Handschrift und richtige Rechtschreibung von Anfang an gehen, zum anderen um das kreative Schreiben von Texten.
Dazu wird im Schuljahr 2025/26 das digitale Tool Skribi eingeführt.
Ab Herbst wird Skribi zunächst an 100 Grundschulen getestet und danach allen Schulen kostenlos zur Verfügung gestellt.
Dass im Bildungsmonitor neue und bessere Daten für mehr Schulqualität gefordert werden, ist ganz im Sinne des Schulministeriums.
Der Schulkompass NRW 2030 weist den Weg zu einer qualitativ hochwertigen, datengestützten Schul- und Unterrichtsentwicklung und sieht etwa drei zusätzliche Lernerhebungen in den Klassen 2,5 und 7 vor.

Zum siebten Mal trafen sich am Wochenende Schülerinnen und Schüler aus ganz Nordrhein-Westfalen in der Gemeinschaftsschule in Burbach zum landesweiten Kreativwettbewerb Chinesisch.
Die fantasievollen Beiträge des Kreativwettbewerbs zeigen, mit welcher Begeisterung sich unsere Schülerinnen und Schüler dem Erlernen der chinesischen Sprache und der Entdeckung der chinesischen Kultur widmen", erklärte Ministerin Löhrmann.
Schule und Bildung Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung teilt mit:
Zum siebten Mal trafen sich am Wochenende Schülerinnen und Schüler aus ganz Nordrhein-Westfalen in der Gemeinschaftsschule in Burbach zum landesweiten Kreativwettbewerb Chinesisch.

Unsere Ausbilderinnen und Ausbilder stehen selbst mitten in der Schulpraxis und begleiten Sie auf Augenhöhe.
Emily Heuer aus Köln beginnt ebenfalls am ZfsL Jülich ihren Vorbereitungsdienst.
Nach ihrem Schulabschluss startete sie zunächst mit einer Ausbildung zur Veranstaltungskauffrau, schloss dann ein Lehramtsstudium Sonderpädagogik an.
"Ich bin ein kreativer, neugieriger und handlungsorientierter Mensch", erzählt die 28-Jährige, "mir selbst fiel das stille Sitzen und das theoretische Lernen in der Schule nicht immer leicht.

Das Engagement der teilnehmenden Schulen, Städte und Vereine ist beeindruckend.
Auf sehr kreative Weise schaffen es die Schulen und Vereine, den Bürgerinnen und Bürgern in Nordrhein-Westfalen die vielen Vorteile, die ihnen Europa bietet, darzustellen.
Inhaltlich sind die Projekte breit gestreut, sie reichen von Schulprojekten über Vereinbarungen zu Städtepartnerschaften bis zu Sport- und Informationsveranstaltungen in verschiedenen Formaten.
Es wird an Gelsenkirchener Schulen aufgeführt und setzt sich mit der Rolle Europas und dem Abbau von Vorurteilen auseinander.

25. März 2026 phb Lehrer Grundschule Schüler Lernen Foto: pexels.com / Max Fischer
Schule und Bildung
Lucas besucht die dritte Klasse der Grundschule Wolperath im Rhein-Sieg-Kreis und erlebt jeden Tag, wie viel Spaß Mitbestimmung macht.
Unter der Leitung von Schulleiterin Stefanie Weber-Verlinden und Konrektorin Alice Kelterborn tagen regelmäßig der von den Kindern geführte Klassenrat, das Schulparlament und eine "Ideenfabrik".
Die so gehörten Kinder haben es unter anderem erreicht, dass Räume mit Rückzugsmöglichkeiten und kreativen Arbeitsbereichen geschaffen worden sind.
Lucas findet all das sehr gut: "Ich denke, unsere Schule ist ein demokratischer Ort, weil ihr Erwachsenen nicht immer einfach etwas entscheidet.

Bildungseinrichtungen aus Nordrhein-Westfalen und ihre US-amerikanischen Partnerschulen waren aufgerufen, Projekte zu starten, die sich mit der Desinformation in digitalen Medien auseinandersetzen.
Gewonnen haben das Marie-Curie-Gymnasium Neuss (Kategorie 1: Sekundarstufe I), das Bettina-von-Arnim Gymnasium Dormagen (Kategorie 2: Sekundarstufe II / Berufskolleg) und die Rurtal-Schule des Kreises Heinsberg (Kategorie 3: Förderschule).
Dr. Urban Mauer, Staatssekretär im Ministerium für Bildung und Schule des Landes Nordrhein-Westfalen, hat die siegreichen Schulen ausgezeichnet und sagt dazu: "Der Schülerwettbewerb hat kreative Ideen und beeindruckende Ergebnisse hervorgebracht.
Mit ihrer Teilnahme am Wettbewerb und der gemeinsamen Beschäftigung mit diesem nicht immer leichten Thema haben die Schulen auch Brücken gebaut zu US-amerikanischen Schulen.

Das Engagement der teilnehmenden Schulen, Städte und Vereine ist beeindruckend.
Auf sehr kreative Weise schaffen es die Schulen und Vereine, den Bürgerinnen und Bürgern in Nordrhein-Westfalen die vielen Vorteile, die ihnen Europa bietet, darzustellen.
Inhaltlich sind die Projekte breit gestreut, sie reichen von Schulprojekten über Vereinbarungen zu Städtepartnerschaften bis zu Sport- und Informationsveranstaltungen in verschiedenen Formaten.
Es wird an Gelsenkirchener Schulen aufgeführt und setzt sich mit der Rolle Europas und dem Abbau von Vorurteilen auseinander.

Der Preis prämiert das kulturelle Gesamtprofil der Schule, das unter anderem in dem fest verankerten Projekt "Kulturdonnerstag" Ausdruck findet: Zusätzlich zum Unterricht werden donnerstags Kurse aus unterschiedlichen künstlerischen Sparten angeboten, die den Interessen der Schülerinnen und Schüler entsprechen.
Die Schule arbeitet dabei eng zusammen mit unterschiedlichen außerschulischen Partnern und Kulturinstitutionen, zum Beispiel der Musikschule Aachen und der Bleiberger Fabrik.
Doch nicht nur am Donnerstag steht Kultur auf dem Stundenplan, kulturelle Bildung ist vielmehr in das Gesamtverständnis der Schule eingebettet.
Eine weitere Kooperation aus Nordrhein-Westfalen konnte die Jury überzeugen: Der Preis der Fachjury in der Kategorie "Partizipation" ging an die Katholische Grundschule Mettmanner Straße, Düsseldorf und den Verein Keywork - Soziale Plastik im Quartier.
Im Rahmen des Projekts "Generationen - Werkstatt Flingern-Süd" wurden in der Schule Ateliers und Werkräume eingerichtet, die den Kindern zur freien Nutzung zur Verfügung stehen.
Bildende Künstlerinnen und Künstler unterstützen und begleiten auf Wunsch die kreativen Prozesse.
MIXED UP ist ein Wettbewerb der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) und des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ), der gelungene Koproduktionen von Kooperationsteams aus Kultur und Schule prämiert.

So ermöglichen wir kreativen Köpfen an unseren Universitäten und Fachhochschulen, ihre Ideen auszuprobieren und Start-ups zu gründen, die Arbeitsplätze schaffen, die Wettbewerbsfähigkeit stärken und zur klimaneutralen und digitalen Transformation von Wirtschaft und Gesellschaft beitragen.
Im Zentrum der Förderung stehen: die Sensibilisierung für Unternehmertum, die Erschließung von Geschäftsideen und Gründungspotentialen, die Qualifizierung von Gründerinnen und Gründern, die Unterstützung von Gründungsvorhaben von der Idee bis zur Gründung oder selbstständigen Tätigkeit, sowie der Auf- und Ausbau eines Netzwerkes der Hochschulausgründungen (Start-up Alumni).
Ergänzend sollen drei Kompetenzzentren an Hochschulen gefördert werden, die landesweit tätig sind in folgenden Bereichen:
* Hochschulausgründungen von Frauen,

"Stiftungen unterstützen uns in unserer Arbeit, indem sie mit kreativen Köpfen aus einem Blickwinkel außerhalb des Schulsystems Vorschläge formulieren und dabei auch keine Scheu haben, unkonventionelle Wege einzuschlagen", betonte die Ministerin, "ohne diese Bereitschaft, sich immer wieder mit großer Expertise, Erfahrungen und spannenden Initiativen einzubringen, wäre unsere Lehr- und Lernlandschaft um ein Vielfaches ärmer."
Der Wissenschaftler setzt sich unter anderem mit dem Innovationseffekt durch digitale Helfer im Mathematikunterricht auseinander und begleitet das KIMADU genannte KI-Projekt des Schulministeriums.
An KIMADU nehmen 25 weiterführende allgemeinbildende Schulen teil, um in der Praxis den gezielten Einsatz von KI beispielsweise in Mathe oder Deutsch zu üben.
Neben Gymnasien sind auch Haupt-, Real-, Gesamt- und Sekundarschulen aus allen fünf Regierungsbezirken vertreten.
Die ersten Rückmeldungen aus den Schulen sind sehr positiv.

Die Zweitplatzierten können sich über Film-Equipment nach Wunsch für ihre Schule im Wert von 3.000 Euro freuen.
Auch die Drittplatzierten erhalten ein Film-Equipment nach Wunsch für ihre Schule im Wert von 2.000 Euro.
* Die Parkschule, WVA Film, aus Essen: Mit dem Film "SICHER fahrn in Bus und Bahn" gelang eine interessante Mischung aus Trickfilm und Realfilm.
* Die Chor- und Video-AG (Klasse 8) der Leni-Valk-Realschule aus Goch widmete sich in "Hilf!" besonders kreativ dem Thema, indem sie Zivilcourage mit dem Freizeitalltag von Jugendlichen verknüpfte.
* In "Courage in Bus und Bahn" beleuchtete die Klasse 9c der Realschule Heepen aus Bielefeld Zivilcourage sensibel aus verschiedenen Perspektiven.
* Die Klasse 10d der Realschule im Feytal aus Mechernich dokumentierte in "Wissen macht Zivilcourage" ihre Aktionen rund um das Thema.

Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Kulturelle Bildung fördert kreatives Denken, stärkt die Persönlichkeit, gestaltet den Schulalltag lebendig und hat deshalb einen festen Platz in unseren Schulen.
Im Unterricht und in Kooperation mit außerschulischen Partnern aus Kunst und Kultur ermöglichen es unsere Schulen allen Kindern und Jugendlichen, die Vielfalt kultureller Angebote kennenzulernen.
Ich bin überzeugt, dass viele Schülerinnen und Schüler über die Schule einen Zugang zur Kultur finden und die Angebote unserer Kulturlandschaft wahrnehmen.
Mit dem Preis möchten wir das kulturelle Engagement unserer Schulen als im Wortsinne beispielhaft würdigen.

Junge Filmemacherinnen und Filmemacher stehen im Mittelpunkt des Empfangs der deutschen Filmhochschulen in der Landesvertretung Nordrhein-Westfalen in Berlin.
Bereits zum siebten Mal findet der Tag der Filmhochschulen im Rahmen der Berlinale statt.
NRW-Medienstaatssekretär Marc Jan Eumann: "Mit profilierten Nachwuchsschmieden, wie der internationalen filmschule Köln (ifs) oder der Kunsthochschule für Medien in Köln (KHM), ist Nordrhein-Westfalen in der Nachwuchsförderung sehr gut aufgestellt.
Junge Medientalente finden in NRW an den Hochschulen und bei der Film- und Medienstiftung attraktive Anlaufstellen.
Als Film- und Medienland sind wir sehr gern Gastgeber des Filmhochschultags.
Der Empfang der Filmhochschulen ist eine vom Verbund der Filmstudenten organisierte Veranstaltung, auf der die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre Projekte aus den Bereichen Animation, Dokumentation, Spielfilm, Serie und Online-Format in Form von Pitchings und Screenings vorstellen.
Unter dem Motto "Neuland" sind die kreativsten Talente der bundesweit sieben größten Filmhochschulen dabei.

Mit dieser Frage haben sich Schülerinnen aus Nordrhein-Westfalen ein Schuljahr lang beschäftigt.
Schulministerin Sylvia Löhrmann war von den kreativen Ideen begeistert.
Schule und Bildung
Mit dieser Frage haben sich Schülerinnen aus Nordrhein-Westfalen ein Schuljahr lang beschäftigt.

Mit sieben Hochschulen liegt Nordrhein-Westfalen im bundesweiten Ländervergleich damit klar an der Spitze.
"Die Stärkung strategischer Partnerschaften zwischen den Hochschulen in der EU ist ein wichtiger Baustein zur Schaffung eines europäischen Bildungsraumes.
Ich gratuliere den erfolgreichen Hochschulen aus Nordrhein-Westfalen zu diesem guten Abschneiden und bin sicher, dass sie künftig eine wichtige Rolle bei der Vernetzung der europäischen Wissenschaftslandschaft einnehmen werden", sagt Annette Storsberg, Staatssekretärin im Ministerium für Kultur und Wissenschaft.
Die Europäische Kommission hat das Konzept der Europäischen Hochschulen seit dem Jahr 2017 in enger Zusammenarbeit mit Mitgliedstaaten, Hochschuleinrichtungen und Studierendenorganisationen entwickelt.
Ziel der Initiative ist es, eine neue Generation kreativer Europäerinnen und Europäer zusammenzubringen, die in der Lage sind, in verschiedenen Sprachen, über Länder- und Fachgebietsgrenzen hinweg zusammenzuarbeiten, um die großen gesellschaftlichen Herausforderungen wie Klimaschutz, nachhaltiges Wachstum, globale Gesundheit, Migration und den Fachkräftemangel zu bewältigen.
2019 wurden in einer ersten Ausschreibungsrunde zunächst 17 Hochschulallianzen ausgewählt.
An diesen Verbünden sind 165 Hochschuleinrichtungen aus 26 Mitgliedstaaten und anderen Erasmus+-Programmländern beteiligt.

Mit dem Förderbaustein 'Coole Schulhöfe' aus dem Sonderprogramm 'Klimaresilienz in Kommunen' des Umweltministeriums wurden Maßnahmen zur Entsiegelung von Schulhöfen zugunsten der Schaffung von Grünflächen oder das Anlegen von Wegen mit wasserdurchlässigen Belägen gefördert.
Ich gratuliere allen Projektschulen und freue mich, dass sie sich auf vielfältige und kreative Weise mit den Themen Klimaanpassung und Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung beschäftigen und eine Vorreiterrolle für andere einnehmen", sagte Umweltminister Oliver Krischer.
DUH-Bundesgeschäftsführer Sascha Müller-Kraenner: "Entsiegelte, grüne und schattenspendende Schulhöfe - alle zehn Schulen in Nordrhein-Westfalen habe in den letzten Monaten gezeigt, wie das gehen kann.
Nicht umsonst geht es heute darum, Ideen und Erfahrungen auszutauschen - für noch viele weitere 'coole Schulhöfe' in NRW!
Das sind die ausgezeichneten Schulen des Projektes "Coole Schulhöfe für Nordrhein-Westfalen":

Um diesem Wandel gerecht zu werden, baut die Stadt Hilden als Träger die erforderliche Infrastruktur in den Schulen auf.
Die Sekundarschule Hilden ist das beste Beispiel dafür: Hier wenden engagierte Lehrerinnen und Lehrer mit Medienkompetenz moderne Lernmethoden an und fördern so den selbstbestimmten, kreativen aber auch kritischen Umgang mit Medien.
Die Stadt Hilden, die als Schulträger für die sächliche Ausstattung zuständig ist, hat auf der Grundlage der Medienkonzepte der Schulen einen kommunalen Medienentwicklungsplan erarbeitet und stattet die Schulen nach diesem Plan aus.
Neben Investitionen in digitale Tafeln und dem kontinuierlichen Ausbau der schulischen IT-Infrastruktur wird darauf geachtet, auch die Schulen an das Glasfasernetz anzuschließen.

Wie bereits in den vergangenen Jahren warteten auf die erfolgreichen Teilnehmerinnen und Teilnehmer und ihre Schulen auch diesmal die beiden Sonderpreise des Schulministeriums für die schöpferisch wertvollste Arbeit und für die beste Jugend forscht-Schule des Landes.
"Der Wettbewerb 'Jugend forscht' zeigt: Schule kann so viel mehr sein als die Weitergabe von bekanntem Wissen.
Schule kann die Möglichkeit bieten, Neues zu entdecken und kreativ zu sein", betonte er und bedankte sich auch bei den betreuenden Lehrerinnen und Lehrern.

Bereits zum siebten Mal findet der Tag der Filmhochschulen im Rahmen der Berlinale statt.
NRW-Medienstaatssekretär Marc Jan Eumann: "Mit profilierten Nachwuchsschmieden, wie der internationalen filmschule Köln (ifs) oder der Kunsthochschule für Medien in Köln (KHM), ist Nordrhein-Westfalen in der Nachwuchsförderung sehr gut aufgestellt.
Junge Medientalente finden in NRW an den Hochschulen und bei der Film- und Medienstiftung attraktive Anlaufstellen.
Als Film- und Medienland sind wir sehr gern Gastgeber des Filmhochschultags.
Der Empfang der Filmhochschulen ist eine vom Verbund der Filmstudenten organisierte Veranstaltung, auf der die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre Projekte aus den Bereichen Animation, Dokumentation, Spielfilm, Serie und Online-Format in Form von Pitchings und Screenings vorstellen.
Unter dem Motto "Neuland" sind die kreativsten Talente der bundesweit sieben größten Filmhochschulen dabei.

Zwei Schulen aus Nordrhein-Westfalen sind mit dem Jakob-Muth-Preis für inklusive Schulen ausgezeichnet worden, der vom Beauftragen der Bundesregierung für die Belange von Menschen mit Behinderung, der Deutschen UNESCO-Kommission und der Bertelsmann Stiftung verliehen wird.
Schule und Bildung
Zwei Schulen aus Nordrhein-Westfalen sind mit dem Jakob-Muth-Preis für inklusive Schulen ausgezeichnet worden, der vom Beauftragen der Bundesregierung für die Belange von Menschen mit Behinderung, der Deutschen UNESCO-Kommission und der Bertelsmann Stiftung verliehen wird.
Die Marie-Kahle-Gesamtschule in Bonn und die Matthias-Claudius-Gesamtschule in Bochum erhalten jeweils ein Preisgeld von 3.000 Euro.
Die ausgezeichneten Schulen zeigen eindrucksvoll, wie Inklusion vor Ort gelingen kann: mit kreativen Konzepten und individuellen Ideen.

NRW stärkt die Landesregierung die Innovationskraft der Medien- und Kreativwirtschaft und treibt dabei den notwendigen Wissenstransfer voran.
Die meisten ausgewählten Projekte werden von Medien- und Kreativunternehmen in Zusammenarbeit mit Hochschulen und Forschungseinrichtungen entwickelt und umgesetzt.
Wirtschafts- und Digitalminister Andreas Pinkwart: "Nordrhein-Westfalen hat ein beachtliches kreatives und innovatives Potenzial.

Ab Montag, dem 23. März 2020, wird im WDR Fernsehen täglich in der Zeit zwischen 9.00 und 12.00 Uhr ein Programm für Schülerinnen und Schüler im Grundschulalter ausgestrahlt.
und Planet Schule mit interaktiven Elementen, also beispielsweise Rätselmöglichkeiten und eine aktive Bewegungspause.
Darüber hinaus wird es für Schülerinnen und Schüler der weiterführenden Schulen auf der Webseite www.planet-schule.de und in der Mediathek des WDR weitere, auch fachbezogene Inhalte und Lernangebote geben.
"Die landesweite Einstellung des Unterrichts in den Schulen ist eine nie dagewesene Ausnahmesituation, die überall kreative Lösungen erfordert.

* Kusselberg-Schule - Am Zwiebelkamp 8 - 32758 Detmold Die Arbeit des Schülerparlaments der Kusselberg-Schule
* Erich-Fried-Gesamtschule - Grabenstraße 14 - 44625 Herne + Ein Haus für Ometepe + ÜberLebenswege - Ein dokumentarischer Epilog zum Theaterstück "Viele Grüße Ingrid!" * Konrad-Adenauer-Gymnasium - Köstersweg 41 - 47533 Kleve Kinderzukunftswerkstatt
* Realschule Wolbeck - Von-Holte-Straße 56 - 48167 Münster Wenn Schüler am stillen Örtchen den Ton angeben - wie ein Toilettenprojekt die Schule demokratischer macht
* Städtische Realschule Waltrop - Ziegeleistraße 31 - 45731 Waltrop Demokratie - unsere Strategie, wir bewegen uns kreativ gegen Rechts

Mehr als 100 Teilnehmerinnen und Teilnehmer besuchten das Symposium Schulfrühstück.
Abwechslung, kreative Ideen, Engagement und der Wille zu einer gesunden und ausgewogenen Ernährung sind gefragt, um Schülerinnen und Schülern ein attraktives und ausgewogenes Schulverpflegungsangebot zu bieten", umriss NRW-Verbraucherzentralenvorstand Wolfgang Schuldzinski Ziel und Themenspektrum des Fachaustauschs.
Dabei kann sich die Zusammensetzung des Frühstücks durchaus immer mal wieder ändern: "Aber Dreh- und Angelpunkt bleibt weiterhin, dass das künftige Angebot an Snacks und Energielieferanten zum Start in den Tag und zur Stärkung während des Vormittags am bereits 2007 vorgelegten Qualitätsstandard für die Schulverpflegung der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE) ausgerichtet wird und gleichzeitig bei der jungen Zielgruppe ankommt", so der NRW-Verbraucherzentralen-Chef zum Auftakt der Tagung.
Defizite in der Ernährung bedeuten auch mögliche Konsequenzen für die Konzentrations- und Leistungsfähigkeit im anstrengenden Schulalltag.
"Wenn Eltern ihren Kindern nur Geld für den Schulkiosk mitgeben, geben sie damit auch die Ernährungsbildung ein Stück weit aus der Hand.

Sie heißen "Kendikracher", "Schulgeflüster", "Oberdolly" oder "So.
Und diese nordrhein-westfälischen Zeitungen sind vom journalistischen Nachwuchs an Schulen so gut gemacht und produziert worden, dass sie nun bundesweite Beachtung gefunden haben.
"Schülerzeitungen fördern das Miteinander und das demokratische Verständnis in unseren Schulen und formen die Kompetenzen ihrer kreativen Köpfe beispielsweise bei der Recherche, beim Schreiben von Texten, beim Layouten oder beim Vertrieb ihrer journalistischen Produkte."

Anerkennungsurkunden gingen an das Pestalozzi-Gymnasium Unna, das Ratsgymnasium Bielefeld, die LVR-Christopherusschule Bonn, die Käthe-Kollwitz-Gesamtschule Recklinghausen und die Gesamtschule Solingen.
In dem Filmwettbewerb, den der Minister gemeinsam mit dem Schulministerium im Oktober 2017 zum ersten Mal ausgelobt hatte, waren alle UNESCO-Projektschulen in Nordrhein-Westfalen aufgerufen, sich intensiv mit einem der 17 Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung zu beschäftigen.
Jeder teilnehmenden Schule wurde ein einzelnes Entwicklungsziel zugelost, zum dem die Schüler einen rund dreiminütigen Film produzieren sollten.
Minister Holthoff-Pförtner: "Die ausgezeichneten Filmbeiträge sind handwerklich von hoher Qualität und ausgesprochen kreativ.
Ich finde es toll, dass so viele Schulen dieses freiwillige Engagement erbringen, unserem Aufruf gefolgt sind und ihre Beiträge eingereicht haben.

Das Ministerium für Schule und Bildung schafft kurzfristig die hierfür nötigen rechtlichen Regelungen und gibt den Schulen entsprechende schulfachliche und didaktisch-pädagogische Leitlinien an die Hand.
Unsere Lehrkräfte haben das in den vergangenen Wochen mit einer kreativen Unterrichtsgestaltung bereits eindrucksvoll unter Beweis gestellt und wertvolle Erfahrungen gesammelt.
So sind wir zum Beginn des kommenden Schuljahres auf viele Eventualitäten vorbereitet", so Ministerin Gebauer.
Zur Sicherstellung des Regelbetriebes zum Schuljahresbeginn 2020/21 werden zudem umfangreiche dienstrechtliche und schulorganisatorische Maßnahmen geprüft und in die Wege geleitet.
Dazu gehören unter anderem weitergehende Möglichkeiten für die Schulen - abhängig von den jeweiligen konkreten Erfordernissen vor Ort - Lehrkräftebedarfe befristet auszuschreiben.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus unterschiedlichen Schulformen wurden seit Februar 2016 qualifiziert und auf die neue Aufgabe vorbereitet.
Die Verankerung des Moduls "Kulturelle Bildung" in den Strukturen der staatlichen Lehrerfortbildung ist ein weiterer Baustein zahlreicher Maßnahmen des Ministeriums für Schule und Weiterbildung, um den Stellenwert kultureller Bildung in Schulen sichtbar zu machen und die Entwicklung kultureller Schulprofile zu unterstützen.
Wir wollen Schulen ermutigen, Kulturelle Bildung in ihrem Schulprofil zu verankern und für alle Schülerinnen und Schüler Angebote zu machen.
Die Begegnung mit künstlerisch-kreativen Ausdrucksformen ist ein wichtiger Schritt zu einer von Offenheit und gegenseitigem Respekt geprägten Kultur in unserer Gesellschaft.
Die nun qualifizierten Moderatorinnen und Moderatoren der Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer unterstützen die Schulen dabei, diese vielfältigen Möglichkeiten kultureller Bildung zu entdecken und zu vertiefen.

Wie das Erinnerungslernen bei Kooperationen zwischen Schulen und außerschulischen Partnern gefördert werden kann, ist die Leitfrage des Tages.
Er rief Schulen und Hochschulen, Museen und Archive, Volkshochschulen und Gedenkstätten und alle anderen Partner der Schulen dazu auf, narrative Kompetenzen zu fördern.
Die Themenpalette reicht von "Filmbildung im Unterricht" über "Kreatives Lernen zwischen Schulbank und Museum" bis hin zur "Leseschule NRW".
Die landesweite Initiative "Bildungspartner NRW" stärkt seit zehn Jahren systematische Kooperationen zwischen kommunalen Bildungseinrichtungen und Schulen.

* Health Reality - Transfer von Kreativ- und Gamesmethoden in die Gesundheitswirtschaft mit Hilfe von Virtual- und Augmented Reality; 42 DP Labs, Köln, Hochschule für Gesundheit Bochum, Fraunhoferinstitut für Software- und Systemtechnik Dortmund
* MARTA - Entwicklung einer kreativen Mixed Reality-Produktionsumgebung zur Gestaltung, Installation und Vermarktung von interaktiven, künstlerischen Inhalten im öffentlichen Raum;
Hochschule Düsseldorf, Tennagels Medientechnik GmbH Düsseldorf, NRW-Forum gGmbH Düsseldorf, LAVAlabs Moving Images GmbH & Co. KG Düsseldorf * Media FARM - Entwicklung einer Co-Owning-Plattform zur Beteiligung Kreativer an ihren Arbeitsergebnissen durch Partizipation an Verwertungsrechten;
* Public Life Smart Measurement - Entwicklung eines sensorbasierten Systems zur Bestimmung des Nutzerverhaltens im öffentlichen Raum; Hochschule Niederrhein Krefeld, mags AÖR Mönchengladbach

NRW - Strategien für die Immobilienwirtschaft zur Gestaltung und Vermarktung von Kreativstandorten mittels eines Social-Franchise-Systems; Netz NRW - Verbund für Ökologie und soziales Wirtschaften e.V. Dorsten, Institut für Raumforschung & Immobilienwirtschaft Dortmund
* DigiMat - Forschungsprojekt zu den Potenzialen digital basierter Geschäftsmodelle aus der Verbindung von Kreativwirtschaft und Handwerk; Westfälische Hochschule Gelsenkirchen, Folkwang Universität der Künste Essen
* FORK - Ansatz zur Übertragung von Forschungswissen auf die Kultur- und Kreativwirtschaft mittels mobiler Webtechnologie; Pixelpark AG Köln, Hochschule Bonn-Rhein-Sieg St. Augustin

Seit dem 1. August ist es für Schulgruppen aus Deutschland außerdem einfacher, ins Vereinigte Königreich zu reisen.
Der Wettbewerb trug nicht nur zur Wissensvermittlung, sondern auch zur Entwicklung kreativer, sozialer und interkultureller Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler bei.

Ich freue mich über die vielen kreativen Bewegungsangebote der Schulen und bin gespannt auf weitere gute Ideen für noch mehr Sport und Bewegung in den Schulen", so Ministerin Löhrmann.
Wichtig sei, dass durch "Fit durch die Schule" solche Projekte gefördert werden, die genau den Bedarfen der Schulen entsprechen, und dass in der Schule Strukturen entstehen, die ein breites Bewegungsangebot systematisch und nachhaltig etablieren.
Die AOK Rheinland/Hamburg und das Ministerium für Schule und Weiterbildung in NRW fördern Projekte im außerunterrichtlichen Schulsport mit bis zu 5.000 Euro pro Schule für zwei Schuljahre.
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung stellt für die Umsetzung der Initiative seine Unterstützungsstrukturen bereit.