Das sind über 5.500 Studierende mehr als noch ein Jahr zuvor.
Mittlerweile hat etwa jeder achte Studierende an Rhein und Ruhr einen ausländischen Pass.
Größte Studierendengruppe kommt aus der Türkei
24.518 Studierende kommen aus EU-Ländern zu einem Studium nach NRW, 67.609 der Studierenden sind aus Nicht-EU-Ländern.
Davon sind 23.628 Bildungsinländer - also Studierende, die ihre Hochschulzulassung in Deutschland erworben haben - und 43.981 Bildungsausländer.
Die größte Gruppe der nicht-deutschen Studierenden stammt aus der Türkei, gefolgt von China, Indien und Österreich.
Die Top-Ten-Nationen der ausländischen Studierenden

Größte Studierendengruppe kommt aus der Türkei
Die größte Gruppe der nicht-deutschen Studierenden stammt aus der Türkei, gefolgt von China, Österreich und Indien.
Rund 27 Prozent (23.725) der ausländischen Studierenden in NRW sind Bürgerinnen und Bürger eines EU-Mitgliedsstaates.
Beinahe ebenso populär ist die aka-demische Ausbildung in NRW auch bei Studierenden aus asiatischen Ländern (25.600) sowie aus den Ländern Europas, die nicht Mitglied der EU sind (25.120).
Die Top-Ten-Nationen der ausländischen Studierenden 1. Türkei 13.413 2. China 7.615 3. Österreich 3.733 4. Indien 3.626 5. Russland 3.535 6. Italien 3.104 7. Marokko 2.488 8. Griechenland 2.400 9. Ukraine 2.136 10. Iran 2.120
Entwicklung der Studierendenzahlen aus arabischen bzw. nordafrikanischen Ländern Wie der allgemeine Trend, so steigt auch die Zahl der Studierenden aus arabischen bzw. nordafrikanischen Ländern, die in nordrhein-westfälischen Hochschulen lernen.

Größte Studierendengruppe kommt aus der Türkei Die größte Gruppe der nicht-deutschen Studierenden stammt aus der Türkei, gefolgt von China, Österreich und Russland.
Knapp 30 Prozent (23.678) der ausländischen Studierenden in Nordrhein-Westfalen sind Bürgerinnen und Bürger eines EU-Mitgliedsstaates.
Beinahe ebenso populär ist die akademische Ausbildung in NRW aber auch bei Studierenden aus asiatischen Ländern (23.985) sowie aus den Ländern Europas, die nicht Mitglied der EU sind (23.044).
Die Top-Ten-Nationen der ausländischen Studierenden
Nationen Studierende 1. Türkei 12.736 2. China 7.728 3. Österreich 3.712 4. Russland 3.527 5. Indien 2.938 6. Italien 2.777 7. Marokko 2.481 8. Griechenland 2.340 9. Ukraine 2.113 10. Iran 2.012
Die meisten internationalen Studierenden schreiben sich in diesen Fächern ein.

Größte Studierendengruppe kommt aus der Türkei
Die größte Gruppe der nicht-deutschen Studierenden stammt aus der Türkei, gefolgt von China, Österreich und Russland.
Knapp 30 Prozent (22.656) der ausländischen Studierenden in Nordrhein-Westfalen sind Bürgerinnen und Bürger eines EU-Mitgliedsstaates.
Beinahe ebenso populär ist die akademische Ausbildung in NRW aber auch bei Studierenden aus asiatischen Ländern (21.861) sowie aus den Ländern Europas, die nicht Mitglied der EU sind (21.836).
Die Top-Ten-Nationen der ausländischen Studierenden 1. Türkei 11.944 2. China 7.457 3. Österreich 3.570 4. Russland 3.388 5. Italien 2.494 6. Marokko 2.317 7. Indien 2.316 8. Griechenland 2.238 9. Ukraine 2.028 10. Polen 1.984

Rund 9.000 Studierende aus der Volksrepublik China studieren derzeit an nordrhein-westfälischen Universitäten.
Sie bilden damit die zweitgrößte Gruppe nicht-deutscher Studierender.

In Nordrhein-Westfalen ist bereits seit 2009 für alle Lehramtsstudierenden die Qualifizierung im Bereich "Deutsch als Zweitsprache" verbindlich vorgeschrieben.
Ministerin Löhrmann hob hervor: "Mit Blick auf die neu zugewanderten Kinder und Jugendlichen zahlt sich nun aus, dass alle angehenden Lehrerinnen und Lehrer dafür ausgebildet werden, Schülerinnen und Schüler mit nicht-deutscher Muttersprache zu unterrichten.

Schulministerin Sylvia Löhrmann sieht sich durch die Ergebnisse der heute veröffentlichten Studie "Immigrant Students at School" über die Bildungsintegration von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte bestärkt.
Schulministerin Sylvia Löhrmann sieht sich durch die Ergebnisse der heute veröffentlichten Studie "Immigrant Students at School" über die Bildungsintegration von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte bestärkt: "Die Studie bestätigt in vielen Teilen den Ansatz, den wir in Nordrhein-Westfalen schon lange verfolgen:
Für eine erfolgreiche Integration von Kindern und Jugendlichen mit nicht-deutscher Muttersprache ist eine durchgängige Sprachförderung der Schlüssel.