Auch wenn sie in verschiedenen Lebensbereichen Verständnis und Unterstützung finden, ist für viele die Sorge darüber, wie ihre Umwelt auf ein Coming-out reagieren wird, noch immer groß.
"
Im Rahmen des Kinder- und Jugendförderplans, der offenen Kinder- und Jugendarbeit und der Förderung von Fachstellen investiert das Land insgesamt rund 2,3 Millionen Euro in die queere Jugendarbeit.
Auf Basis der Ergebnisse der Coming-out-Studie setzt das Familienministerium seine Bildungs- und Antidiskriminierungsarbeit intensiv fort und nutzt die Impulse aus der Studie zur Weiterentwicklung.
'Coming-out in NRW' analysiert die Erfahrungen von queeren jungen Menschen zwischen 14 und 27 Jahren in Nordrhein-Westfalen.

Eine gute und gelingende Kinder- und Jugendarbeit setzt an den Bedürfnissen junger Menschen an.
Sie braucht Träger, die aufgrund ihrer Nähe zu Kindern und Jugendlichen dazu in der Lage sind, die Kinder- und Jugendarbeit weiterzuentwickeln.
Dabei bilden die Offene Kinder- und Jugendarbeit als stärker örtlich bezogenes Angebot und die verbandliche Jugendarbeit als stärker an Interessen und Werten orientiertes Angebot die tragenden Säulen der Kinder- und Jugendarbeit.
Denn Selbstorganisation, Interessenvertretung, konkretes Mitgestalten und die Unterstützung bei Alltagsfragen sind Bestandteile der Kinder- und Jugendarbeit der Verbände und der offenen Einrichtungen.
Sie tragen damit wesentlich zur Bildung und Entwicklung junger Menschen bei.

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Offene Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen
Minister Stamp: Offene Kinder- und Jugendarbeit leistet wichtigen Beitrag für die Persönlichkeitsentwicklung junger Menschen
Bericht zur Offenen Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen veröffentlicht
29. Oktober 2019 Jugendliche Ferien Foto: panthermedia.net / Edyta Pawlowska

Kinder- und Jugendstaatssekretär Andreas Bothe: "Die Landesregierung hat sich bewusst dafür entschieden, sich dieser unabhängigen wissenschaftlichen Betrachtung zu stellen.
Die Daten zeigen, wie wichtig Kinder- und Jugendförderung ist.
Dreiviertel der Befragten haben Erfahrungen mit der Kinder- und Jugendarbeit der Sportvereine, ein Drittel hat an kulturellen Angeboten und ein Fünftel an Angeboten der Offenen Kinder- und Jugendarbeit teilgenommen.
Dies bestätigt uns in unserer Arbeit, die Kinder- und Jugendförderung nachhaltig und langfristig zu verbessern.
"

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Für die Landesregierung ist die Digitalisierung ein zentrales Zukunftsfeld.
Um besonders Kindern und Jugendlichen optimale Chancen auf digitale Teilhabe zu ermöglichen, hat das Familienministerium das Sonderprogramm "Digitalisierung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit sowie der Jugendsozialarbeit" in Höhe von rund vier Millionen Euro auf den Weg gebracht.
Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration
Für die Landesregierung ist die Digitalisierung ein zentrales Zukunftsfeld.

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Sonderprogramm in Höhe von 2,5 Millionen Euro: Offene Kinder- und Jugendarbeit profitiert von digitaler Modernisierung
11. April 2017 Schüler bzw. Jugendliche auf Parkbank vor Laptop Foto: Panthermedia.

Im Jahr 2017 haben wir im Haushalt mehr als 3,8 Mrd. EUR für die Bereiche Kinder, Jugend und Familie vorgesehen.
Die Kinder- und Jugendarbeit hat damit in Nordrhein-Westfalen viel zugunsten verbesserter Lebensbedingungen von Kindern, Jugendlichen und Familien beigetragen.
Eine große Bedeutung kommt der Kinder- und Jugendarbeit der freien Trägerlandschaft in NRW zu.
Und auch die 2100 Häuser der offenen Kinder- und Jugendarbeit und die Jugendkulturzentren sprechen viele Jugendliche an, insbesondere benachteiligte junge Menschen oder jene mit Migrationshintergrund.
10. Kinder- und Jugendbericht

Im Kinder- und Jugendfreizeithaus JuCon hat sich eine starke Kinder- und Jugendarbeit etabliert.
Das attraktive und offene Angebot für die Kinder und Jugendlichen wird weiter ausgebaut und das Raumangebot durch einen nachhaltigen modernen Neubau vergrößert.
Damit soll es sich den heutigen Erfordernissen der Kinder- und Jugendarbeit anpassen.

An den Schulen wurden zudem Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner für Kulturelle Bildung benannt, um die Bildungsinstitutionen besser mit den Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit zu vernetzen.
Gemeinsam haben sie sich auf den Weg gemacht, Kindern und Jugendlichen in Hilden noch mehr als bisher Zugänge zu kultureller Bildung zu ermöglichen, um sie maßgeblich in ihrer Entwicklung zu fördern.
Mit all ihren Facetten trägt kulturelle Bildung dazu bei, Kinder und Jugendliche zu weltoffenen, reflektierten und selbstbewussten Persönlichkeiten heranwachsen zu lassen.

Das Spektrum ist vielfältig: So wird u.a. die präventive Arbeit der Fußballfanprojekte gegen Rechtsextremismus und Rassismus durch Fortbildungen verstärkt.
Aber auch Antirassismus-Trainings in der Kinder- und Jugendarbeit sollen gezielt gefördert und die mobilen Beratungsteams und Opferberatungen finanziell besser ausgestattet werden.
Unser entschiedenes Engagement für eine demokratische, weltoffene Gesellschaft, gegen Rechtsextremismus und Rassismus ist wichtiger denn je", so Ministerin Christina Kampmann.

Zur Armutsbekämpfung werden Abenteuer-Erlebnisspiele für Kinder zu den Themen gesunde Ernährung, Sport, soziale Fertigkeiten etc. angeboten.
Es sollen insgesamt ca. 300 Kinder mit ihren Familien erreicht werden.
Waldritter-NRW e.V. Köln Jedem Kind die Zukunft sichern Das Projekt ist einem Kölner Stadtviertel mit verschiedenen Problemlagen angesiedelt.
Hier soll ein Stabilisierungsprogramm für Kinder ab 6 Jahren dafür sorgen, dass die Lebenssituation der Zielgruppe nachhaltig verbessert wird.
Offene Kinder- und Jugendarbeit bildet den Rahmen, der eine sozialarbeiterische und sozialpädagogische Intervention ermöglicht.

2010 wurde er zum Staatssekretär im Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport ernannt.
Neben seiner beruflichen Tätigkeit wirkte er ehrenamtlich in vielen Sachverständigenausschüssen und Kommissionen der Kinder- und Jugendarbeit mit - zum Beispiel im Hauptausschuss des Landesjugendrings NRW und des Deutschen Bundesjugendrings, im Fachausschuss Jugend und Familie des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge, im Bundesjugendkuratorium und in der Sachverständigenkommission des 14. Kinder- und Jugendberichtes der Bundesregierung.
Sein Lebenslauf sowie sein privates Engagement sind ein einziges Statement für eine moderne und sozial gerechte Kinder- und Jugendpolitik.
Er hat die Reform des Jugendwohlfahrtrechts zu einem zeitgemäßen Kinder- und Jugendhilfegesetz über Jahrzehnte mit gestaltet.
Die Einführung der offenen Ganztagsgrundschule sowie sozialer Frühwarnsysteme hat er mit großem Einsatz verfolgt.

Prof. Klaus Schäfer war von 1990 bis 2010 erst als Referatsleiter, dann als Gruppenleiter und später als Abteilungsleiter in der Landesregierung für den Schwerpunktbereich Kinder- und Jugendhilfe verantwortlich.
2010 wurde er zum Staatssekretär im Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport ernannt.
Neben seiner beruflichen Tätigkeit wirkte er ehrenamtlich in vielen Sachverständigenausschüssen und Kommissionen der Kinder- und Jugendarbeit mit - zum Beispiel im Hauptausschuss des Landesjugendrings NRW und des Deutschen Bundesjugendrings, im Fachausschuss Jugend und Familie des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge, im Bundesjugendkuratorium und in der Sachverständigenkommission des 14. Kinder- und Jugendberichtes der Bundesregierung.
Sein Lebenslauf sowie sein privates Engagement sind ein einziges Statement für eine moderne und sozial gerechte Kinder- und Jugendpolitik.
Er hat die Reform des Jugendwohlfahrtrechts zu einem zeitgemäßen Kinder- und Jugendhilfegesetz über Jahrzehnte mit gestaltet.
Die Einführung der offenen Ganztagsgrundschule sowie sozialer Frühwarnsysteme hat er mit großem Einsatz verfolgt.

"Dabei richtet der Kinder- und Jugendförderplan 2013-2017 in Kontinuität zum Vorgängerplan seinen Blick verstärkt auf die Jugendphase als eine eigenständige Lebensphase, in der junge Menschen sich ausprobieren, entdecken und vor allem ihre Zukunftsperspektiven zu entwickeln beginnen", sagte Ute Schäfer.
Die jugendpolitische Infrastruktur, insbesondere die Offene Kinder- und Jugendarbeit, die Jugendverbandsarbeit, die kulturelle Jugendarbeit und die Jugendsozialarbeit, wird insgesamt mit jährlich rund 72 Millionen Euro gefördert.
"Unser Ziel ist es, allen Kindern und Jugendlichen die gleichen Chancen auf eine gute Lebens- und Bildungsperspektive zu ermöglichen.
Risiken wie zum Beispiel Armut, Gewalt oder Suchtprobleme wollen wir mit präventiven Ansätzen entgegenwirken und bereits gefährdeten Kindern und Jugendlichen Hilfe anbieten.

"Dabei richtet der Kinder- und Jugendförderplan 2013-2017 in Kontinuität zum Vorgängerplan seinen Blick verstärkt auf die Jugendphase als eine eigenständige Lebensphase, in der junge Menschen sich ausprobieren, entdecken und vor allem ihre Zukunftsperspektiven zu entwickeln beginnen", sagte Ute Schäfer.
Die jugendpolitische Infrastruktur, insbesondere die Offene Kinder- und Jugendarbeit, die Jugendverbandsarbeit, die kulturelle Jugendarbeit und die Jugendsozialarbeit, wird insgesamt mit jährlich rund 72 Millionen Euro gefördert.
"Unser Ziel ist es, allen Kindern und Jugendlichen die gleichen Chancen auf eine gute Lebens- und Bildungsperspektive zu ermöglichen.
Risiken wie zum Beispiel Armut, Gewalt oder Suchtprobleme wollen wir mit präventiven Ansätzen entgegenwirken und bereits gefährdeten Kindern und Jugendlichen Hilfe anbieten.

Darüber hinaus werden auf der Grundlage der §§ 23 und 44 Landeshaushaltsordnung (LHO), einschließlich der dazu ergangenen Verwaltungsvorschriften, Zuwendungen für Leistungen in der Jugendhilfe, bezogen auf die in den §§ 10 bis 14 des Kinder- und Jugendförderungsgesetzes genannten Förderbereiche, gewährt.
Das Förderverfahren richtet sich nach den jeweils geltenden Richtlinien zum Kinder- und Jugendförderplan.
Für die Träger der Offenen Kinder- und Jugendarbeit sind die örtlichen Träger der öffentlichen Jugendhilfe Bewilligungsbehörden.
Wirksamkeitsdialog und Zielvereinbarung sollen durch kritische Reflexion neue Impulse für die Ausrichtung der Arbeit in den Einrichtungen und Angeboten geben und flexible Reaktionen auf notwendige Anpassungen ermöglichen.

* Unna, Caritasverband: Kontakt-Café, offene Angebote, Begleitung zu Hilfsangeboten.
* Wuppertal, Sozialtherapeutische Kinder- und Jugendarbeit e.V.: Aufsuchende Beratung, Beratung im Stadtteiltreff und im Begegnungszentrum.

Jugendarbeit: Die Kreativitätsschule Bergisch Gladbach e. V. ist in Kooperation mit dem Sozialen Netzwerk Bergisch Gladbach neue Wege gegangen und hat mit dem Interkulturellen Treffpunkt PAULA eine offene Tür geschaffen, die sich besonders an geflüchtete Kinder und Jugendliche und den umliegenden Sozialraum richtet.
Der Interkulturelle Treffpunkt PAULA steht dabei beispielhaft für die herausragende kulturelle Kinder- und Jugendarbeit der Kreativitätsschule Bergisch Gladbach, die einen Schwerpunkt auch besonders auf jene Kinder und Jugendliche legt, denen Angebote von Kunst und Kultur nicht oder nur eingeschränkt zur Verfügung stehen.
Schule: Die Anne-Frank-Gesamtschule Dortmund arbeitet in Kooperationen seit vielen Jahren daran, die Kulturelle Bildung zum Entwicklungsschwerpunkt ihrer Schulprogrammarbeit zu machen.
Kultur: Die ausgezeichnete Stiftung Klavier-Festival Ruhr mit Sitz in Essen in Kooperation mit Schulen und Kindertageseinrichtungen in Duisburg integriert die Auseinandersetzung mit künstlerischen Ausdrucksformen in den Schul- und Kita-Alltag.
Es wird musiziert, getanzt, gesungen und auch die bildende Kunst findet Eingang in die Werke der Kinder und Jugendlichen, die sie als fester Programmpunkt auf dem Klavier-Festival Ruhr der Öffentlichkeit präsentieren.

Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration
Besonders während der Corona-Pandemie hat sich gezeigt, wie wichtig die Angebote der Kindertagesbetreuung sind.
Erzieherinnen und Erzieher, Familien und Kinder haben bereits zweieinhalb anstrengende und belastende Jahre durchlebt.
Doch auch im dritten Jahr der Corona-Pandemie stehen alle Beteiligten in der Kindertagesbetreuung vor besonderen Herausforderungen.
Das Land bleibt weiterhin ein starker Partner für die Beschäftigten, Eltern und Kinder, auch wenn das Land nicht Arbeitgeber der Beschäftigten ist.
Familienministerin Josefine Paul: "Kinder und Familien, ihre Entwicklung und Lebensqualität, gehören jetzt in den Mittelpunkt.
Wir möchten offene Angebote der Kindertagesbetreuung bei gleichzeitig hohem Gesundheitsschutz von Kindern, Eltern und Beschäftigten gewährleisten.

"Aktuell kommen insbesondere viele Frauen mit ihren Kindern aus der Ukraine zu uns.
Deren Sorgen gelten kurz nach der Flucht natürlich in erster Linie dem Wohl ihrer Kinder und den in der Ukraine verbliebenen Familienmitgliedern.
Doch es ist gut, wenn wir den Menschen auch frühzeitig Arbeit anbieten können.
Denn: Arbeit ist der Schlüssel für eine erfolgreiche Integration", ergänzt Karl-Josef Laumann, Minister für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen.
Die erforderliche Arbeitserlaubnis wird in der Regel durch die Ausländerbehörden im Zusammenhang mit dem Aufenthaltstitel erteilt.
Um eine rasche Integration in Ausbildung und Arbeit zu unterstützen, stehen den aus der Ukraine geflüchteten Menschen die Förderangebote der Landesinitiative "Durchstarten in Ausbildung und Arbeit" offen.

Deshalb müssen wir alle - Politik und Gesellschaft - gemeinsam und entschlossen dagegen vorgehen", betonte Kinder- und Familienminister Joachim Stamp.
Die Landesregierung hat dazu - wie im vergangenen Sommer angekündigt - die Landesfachstelle "Prävention sexualisierte Gewalt" eröffnet und vollzieht damit einen weiteren wichtigen Schritt zum besseren Schutz von Kindern und Jugendlichen vor sexualisierter Gewalt.
Die Landesfachstelle bietet dem Personal in Kindertageseinrichtungen, der Jugendarbeit, dem offenen Ganztag und weiteren Angeboten in der Kinder- und Jugendhilfe Informationen, Fortbildung und Beratung an.
Darüber hinaus ermöglicht sie die Vernetzung von Fachkräften und Einrichtungen im Bereich des Kinderschutzes in Nordrhein-Westfalen.
Träger der Landesfachstelle ist die Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz Nordrhein-Westfalen e.V. in Köln.
Sie soll Angebote für die Sensibilisierung von Kindern und Jugendlichen und deren Eltern verbreiten, gemeinsam mit den Trägern und Einrichtungen im Feld fachliche Empfehlungen für die praktische Arbeit im Kinderschutz vereinbaren und durch Qualifizierungs- und Fortbildungsangebote unterstützen.

Ich bin den vielen engagierten pädagogischen Kräften sowie den Kita-Helferinnen und Kita-Helfern in den Einrichtungen sehr dankbar, dass sie auch in diesen herausfordernden Zeiten so großartige Arbeit geleistet haben.
Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Wir unterstützen die Personaloffensive, indem wir an Berufskollegs die praxisintegrierte Ausbildung zur Kinderpflegerin und zum Kinderpfleger für die Zielgruppe der Kita-Helferinnen und Kita-Helfer in spezieller Form ermöglichen.
Mit dieser Sondermaßnahme wollen wir dazu beitragen, noch mehr Menschen für die wichtigen Aufgaben in der frühkindlichen Bildung in den Kitas zu gewinnen.
Das 3-Säulen-Konzept Das Land ist weder Träger der Kindertageseinrichtungen noch Arbeitgeber der Beschäftigten, unterstützt und entlastet die Träger aber finanziell bei den Qualifizierungsmaßnahmen zur Personalgewinnung.
Grundsätzlich steht den Trägern auch die Möglichkeit offen, bei Bedarf weiterhin Kita-Helferinnen und Kita-Helfer zu beschäftigten und über Mittel aus dem Kinderbildungsgesetz zu finanzieren.
Grundvoraussetzung für jedes der drei Weiterbildungs-Module ist an aller erster Stelle die Freude an der Arbeit mit Kindern und Familien sowie der Nachweis der Eignung durch ein erweitertes Führungszeugnis.

Das Qualifikationsprogramm richtet sich an bisherige und neu hinzukommende Kita-Helferinnen und Helfer sowie weitere Personen, die sich für eine Tätigkeit in der Kindertagesbetreuung interessieren und die Zugangsvoraussetzungen erfüllen.
Die Träger von Kindertageseinrichtungen können eine Förderung durch das Land Nordrhein-Westfalen erhalten.
Da die Berufskollegs nach der Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Arbeitsförderung (AZAV) zertifiziert sind, ist dieser Bildungsgang auch für Umschülerinnen und Umschüler offen.
"Nordrhein-Westfalen hat als erstes Bundesland die praxisintegrierte Qualifizierung in der Kinderpflege auf den Weg gebracht.
Ich bin den Beschäftigten in der Kindertagesbetreuung für ihren wichtigen Einsatz sehr dankbar.
Sie haben besonders in der Pandemie gezeigt, wie wichtig ihre Arbeit ist.
Wir werden uns auch weiterhin dafür stark machen, dass wir mehr Beschäftige für die Kindertagesbetreuung gewinnen", erklärte Familienminister Joachim Stamp.

Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene sind besonders armutsgefährdet.
Mehr als jedes fünfte Kind in Nordrhein-Westfalen wächst in Armut auf.
Deshalb hat Kinder- und Jugendministerin Josefine Paul für Mittwoch, 30. November 2022, erstmals mehr als 20 Expertinnen und Experten eingeladen, um über Möglichkeiten zur Bekämpfung von Kinder- und Jugendarmut zu sprechen.
Die Liste der Teilnehmenden reicht von Vertreterinnen und Vertretern unter anderem der Landschaftsverbände, der Jugendsozialarbeit und des Deutschen Kinderschutzbundes bis hin zu Vertreterinnen und Vertreten von Gewerkschaften und Kirchen - also all jenen, die die Lebenswelten von Kindern gestalten.
Bei dem Austausch in Oberhausen werden unter anderem die größten Handlungsbedarfe zur Stärkung von Teilhabe und der Verbesserung von Zukunftschancen von Kindern und Jugendlichen diskutiert.
Dabei geht es in dem bewusst offen gestalteten Prozess insbesondere darum, auch die langfristige Perspektive und Möglichkeiten für ein gemeinsames Handeln weiterzuentwickeln.
Denn für ein gelingendes Aufwachsen brauchen Kinder und Jugendliche ein gutes Lebensumfeld, finanzielle Absicherung und eine chancengerechte Infrastruktur, die auch präventiv gegen Armut wirkt.

Qualitativ hochwertige frühkindliche Bildung und Betreuung für die Kleinsten ist die Grundlage, um Chancengerechtigkeit und ein gutes Aufwachsen für alle Kinder zu ermöglichen.
Die praxisintegrierte Ausbildung in der Kinderpflege als Teil unseres Maßnahmenpakets gegen den Fachkräftemangel in der Kindertagesbetreuung ist eine attraktive Ausbildungsoption und gleichzeitig eine direkte Unterstützung für die pädagogischen Fachkräfte.
Die Träger von Kindertageseinrichtungen können eine Förderung durch das Land Nordrhein-Westfalen erhalten.
Da die Berufskollegs nach der Akkreditierungs- und Zulassungsverordnung Arbeitsförderung (AZAV) zertifiziert sind, ist dieser Bildungsgang auch für Umschülerinnen und Umschüler offen.
Voraussetzungen für die Ausbildung zur Kinderpflegerin und zum Kinderpfleger sind mindestens ein Hauptschulabschluss, ein Arbeitsvertrag mit dem Träger einer Kindertageseinrichtung ab Beginn des neuen Kitajahres am 1. August 2023 über die Laufzeit von zwei Jahren sowie ein entsprechender Schulplatz an einer Berufsfachschule bzw. an einem Berufskolleg.

Die Landesregierung hat zudem die Landesfachstelle "Prävention sexualisierte Gewalt" eingerichtet, die den freien Trägern der Kindertageseinrichtungen, der Jugendarbeit, dem offenen Ganztag und weiteren Angeboten in der Kinder- und Jugendhilfe Informationen, Fortbildung und Beratung anbietet.
Darüber hinaus ermöglicht die Fachstelle die Vernetzung von Fachkräften und Einrichtungen im Bereich des Kinderschutzes in Nordrhein-Westfalen.
Gemeinsam mit anderen Bundesländern setzt sich Nordrhein-Westfalen im Rahmen der Jugend- und Familienministerkonferenz für eine Qualifizierungsoffensive für Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe und weiterer relevanter Berufsgruppen, die Stärkung der interdisziplinär ausgerichteten Fortbildungs- und Qualifizierungsangebote sowie den Ausbau lokaler Netzwerke zum Kinderschutz ein.
Darüber hinaus sollen insbesondere Kinder und Jugendliche in die Präventionsarbeit einbezogen und an der Erstellung von Schutzkonzepten beteiligt werden.

LSB-Präsident Walter Schneeloch betonte: "Die Weiterführung der langjährigen erfolgreichen Zusammenarbeit der Bewegungskindergärten mit Sportvereinen ist ein Grundpfeiler der frühkindlichen Bildung in unserem Programm 'NRW bewegt seine Kinder', denn Kinder, die sich bewegen, werden selbstbewusst und stark."
In der Kita Springburg werden rund 40 Kinder aus zehn verschiedenen Nationen betreut.
Die pädagogischen Schwerpunkte der integrativen Arbeit liegen auf der Bewegungs- und Sprachförderung.
Zu den Angeboten der Kita gehören u.a. Seepferdchen-Kurse für Vorschulkinder.
Das Zertifikat als anerkannter Bewegungskindergarten hat die Kindertageseinrichtung erhalten, nachdem sie einen Kriterienkatalog erfüllt hatte.
Dazu gehörte die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern zu Übungsleiter:innen für Bewegungserziehung im Kleinkind- und Vorschulalter.
In dem pädagogischen Konzept der Kita musste zudem die Bewegungserziehung einschließlich der täglichen Durchführung von angeleiteten und offenen Bewegungsangeboten festgelegt sein.

Eine hohe Personalfluktuation, ein unzureichender Personalschlüssel, wachsende Unzufriedenheit und zu wenig Zeit für die eigentliche pädagogische Arbeit mit dem Kind.
Von all diesen Erfahrungen berichteten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in einem sehr offenen Gespräch.
Trotz der unzufrieden stellenden Gesamtsituation betonten die Studierenden, welch hohe intrinsische Motivation sie für ihren zukünftigen Beruf haben und wie sehr sie die Arbeit mit den Kindern schätzen.
Denn es ist klar: Kinder haben ein Recht auf ein sicheres Aufwachsen und Bildung.

"Kinder und Jugendliche sind ein ungemein offenes, aber auch kritisches Publikum.
Mit unserem Programm wollen wir jungen Theatermacherinnen und -machern Lust auf das Arbeitsfeld Kinder- und Jugendtheater in NRW machen", sagte Kulturministerin Christina Kampmann.
Die Forschungsvorhaben der diesjährigen Stipendiatinnen, die sie im Arbeitsumfeld eines freien Theaters für junges Publikum in Nordrhein-Westfalen durchführen, sind vielfältig.
Die Spanne reicht von Recherche-Arbeit mit Kindern über stadtteilbezogene Theaterarbeit und Tanz in der interkulturellen Arbeit bis zum Theater für und mit jungen Flüchtlingen.

Wir werden in enger Abstimmung mit dem Verein der nordrhein-westfälischen Verschickungskinder den Runden Tisch einrichten, um ein Stück weit Licht ins Dunkel zu bringen", erklärt Minister Karl-Josef Laumann.
"Nach vielen Jahrzehnten des Schweigens ist die Studie ein wichtiger Schritt in Richtung Wahrheitsfindung für alle Betroffenen", sagt Detlef Lichtrauter vom Verein "Aufarbeitung Kinderverschickungen NRW e.V."
Im Sozialministerium wurde im Oktober 2020 eine Arbeitsgruppe eingerichtet, die die Aufarbeitung der Kinderverschickung vorantreibt.
Die nun vorgelegte Basis-Studie "Verschickungskinder in Nordrhein-Westfalen nach 1945" bereitet als ersten Schritt einer wissenschaftlichen Untersuchung die bisher bekannten Fakten auf und identifiziert weiteren Forschungsbedarf.
Die Studie legt offen, dass die Organisation der Erholungs- und Heilkuren für Kinder in der Weimar Republik aufgebaut und in der NS-Zeit an die Ideologie des Regimes angeglichen wurde.

Zugleich möchte ich Josefine Paul ausdrücklich für ihre engagierte Arbeit in den vergangenen Jahren danken.
Ich werde die begonnenen Gesetze und offenen Vorhaben aus dem Koalitionsvertrag im Verantwortungsbereich konsequent weiter vorantreiben.
Im Mittelpunkt meiner Arbeit stehen die Interessen von Familien mit Kindern sowie die Beteiligung von Jugendlichen, deren Perspektiven in der Politik gehört werden müssen.

Auch im Jahr 2026 stärkt die Landesregierung die Arbeit der rund 173 lokalen Tafeln in Nordrhein-Westfalen mit einer Förderung in Höhe von rund 1,4 Millionen Euro.
Die Mittel sollen die Tafeln dabei unterstützen, ihre wichtige Arbeit für Menschen in schwierigen Lebenslagen fortzuführen und ihre Angebote vor Ort aufrechtzuerhalten.
Arbeit, Gesundheit und Soziales
Auch im Jahr 2026 stärkt die Landesregierung die Arbeit der rund 173 lokalen Tafeln in Nordrhein-Westfalen mit einer Förderung in Höhe von rund 1,4 Millionen Euro.
Die Mittel sollen die Tafeln dabei unterstützen, ihre wichtige Arbeit für Menschen in schwierigen Lebenslagen fortzuführen und ihre Angebote vor Ort aufrechtzuerhalten.
Zunehmend bieten sie auch Freizeitangebote wie ein gemeinsames Frühstück oder Ferienangebote für Kinder an oder haben offene Sprechstunden und leisten so einen wichtigen Beitrag zur sozialen Teilhabe.

Dadurch schaffen wir wieder mehr Zeit und Raum für die pädagogische Arbeit.
Der offene Ganztag ist aus dem Alltag vieler Kinder und ihrer Familien nicht mehr wegzudenken.
Gerade in Zeiten der Pandemie ist diese Sicherheit und Beständigkeit für Kinder und Eltern wichtiger denn je.
Um die Angebote des Offenen Ganztags in Corona-Zeiten aufrecht zu erhalten, mussten organisatorische Anpassungen vorgenommen werden, um Hygienekonzepte und Infektionsschutzmaßnahmen umzusetzen.

* Familiengrundschulzentren, in denen Unterstützungsstrukturen für Familien mit Kindern aufgebaut werden, die die offene Ganztagsgrundschule besuchen.
Ziel ist es, Eltern als kompetente Bildungspartner ihrer Kinder zu stärken und in gemeinsamer Verantwortung von Eltern und Schule den Grundschulkindern eine chancengerechte Bildungsbeteiligung zu ermöglichen.
* Lotsendienste in Geburtskliniken, in Kinder- und Jugendarztpraxen oder gynäkologischen Praxen, die Familien zu geeigneten Informations-, Beratungs- und Unterstützungsangeboten vermitteln.
* Aufsuchende Angebote zum Beispiel an Familienzentren oder Kindertageseinrichtungen, um den Zugang zu Familien in belasteten Lebenssituationen wie Armut oder Neuzuwanderung zu verbessern und sie zu unterstützen.
Das Land Nordrhein-Westfalen berät und begleitet die Kommunen bei der Umsetzung des Programms durch das Institut für soziale Arbeit in Münster und die Landesjugendämter Rheinland und Westfalen-Lippe.

Mit Blick auf die geplante Aufnahme des Regelbetriebs haben Minister Karl-Josef Laumann (Arbeit, Gesundheit und Soziales) und Minister Joachim Stamp (Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration) sowie Ministerin Yvonne Gebauer (Schule und Bildung) heute eine gemeinsame Teststrategie für die Kindertagesbetreuung und die Schulen vereinbart.
Mit Blick auf die geplante Aufnahme des Regelbetriebs haben Minister Karl-Josef Laumann (Arbeit, Gesundheit und Soziales) und Minister Joachim Stamp (Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration) sowie Ministerin Yvonne Gebauer (Schule und Bildung) heute eine gemeinsame Teststrategie für die Kindertagesbetreuung und die Schulen vereinbart.
Das Konzept sieht vor, dass sich alle Beschäftigten an den öffentlichen und privaten Schulen sowie in der Kindertagesbetreuung im Zeitraum vom 3. August bis zum 9. Oktober 2020 alle 14 Tage freiwillig auf das Coronavirus testen lassen können.
Das betrifft rund 153.00 Beschäftigte in der Kindertagesbetreuung (Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflegepersonen) und über 210.000 Beschäftigte an den Schulen (Lehrpersonal, Beschäftigte des Offenen Ganztags, sonstiges sozial-/pädagogisches und nicht-pädagogisches Personal).

Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration
Kinder- und Familienministerin Josefine Paul hat sich bei einem Besuch in der städtischen Kindertageseinrichtung Benediktstraße in Duisburg über die Arbeit und Schwerpunkte der Einrichtung im Stadtteil Kasslerfeld informiert.
Sie besitzt einen speziellen Fokus auf armutssensibles Handeln und bietet Eltern und Kindern aus 25 verschiedenen Nationen Unterstützungsangebote vor Ort zu Themen wie Ernährung und Sprache.
Das Portfolio der Familienzentren reicht von Formaten der offenen Sprechstunden für Erziehungs- beziehungsweise Familienberatung über Elterncafés bis hin zu Bewegungs- sowie Ernährungsangeboten für Eltern und Kinder.

Gerade die enge Zusammenarbeit mit Unternehmen und den Kammern hilft nicht nur den Zugewanderten, sondern unterstützt auch Arbeitgebende, um Menschen mit Migrations- und Fluchtgeschichte den Einstieg in den Arbeitsmarkt zu ermöglichen.
Gleichermaßen ist die unermüdliche Arbeit von Vereinen und teils ehrenamtlich tätigen Menschen ein Aushängeschild für gelingende Integration und Teilhabe in Nordrhein-Westfalen.
Mit kreativen Projekten, Gesprächsangeboten und offenen Armen helfen sie zugewanderten Menschen und Familien mit Einwanderungsgeschichte vor Ort.
"Tonika e.V." in Paderborn leistet unter anderem Erinnerungsarbeit mit dem Musiktheaterstück "Die Kinder der toten Stadt" an verschiedenen Schulen.

Die Ausbildung schließt mit einer Berufsabschlussprüfung zur "Staatlich geprüften Kinderpflegerin" bzw. zum "Staatlich geprüften Kinderpfleger" ab und ermöglicht den Erwerb des mittleren Schulabschlusses (Fachoberschulreife).
Voraussetzung für die Teilnahme an der Qualifizierungsmaßnahme ist, neben der Freude an der Arbeit mit Kindern und Familien, ein Arbeitsvertrag mit dem Träger der jeweiligen Kita und mindestens ein Hauptschulabschluss.
Bei entsprechenden Voraussetzungen und Eignung steht den Kita-Helferinnen und -Helfern neben der Ausbildung zur Kinderpflegerin beziehungsweise zum Kinderpfleger oder im Anschluss daran auch die praxisintegrierte Ausbildung zur Erzieherin beziehungsweise zum Erzieher in Kindertageseinrichtungen offen.

Mit ihrer Hilfe kann beispielsweise ein bestehender Verdacht erhärtet und dem betroffenen Kind durch die konsequente Zusammenarbeit aller beteiligten Stellen schnellstmöglich geholfen werden.
Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Dem Schutz der Kinder und Jugendlichen an unseren Schulen muss unsere ganze Aufmerksamkeit gelten.
Schulleitungen und Lehrkräfte, aber auch Fachkräfte für Schulsozialarbeit oder Schulpsychologinnen und Schulpsychologen oder die Beratungslehrkräfte an Schulen haben immer ein offenes Ohr für die Schülerinnen und Schüler.

Als offener Treff konzipiert, bietet sie eine Vielzahl von Möglichkeiten für Kinder und Jugendliche mit ganz unterschiedlichen Hintergründen, sich kennenzulernen und das zu entdecken, was einander verbindet.
Ministerin Neubaur tauscht sich mit Träger, Ehrenamtlerinnen und Ehrenamtlern in der Jugendbildung sowie Kindern und Jugendlichen aus.
Siegen-Wittgenstein ist eine starke Wirtschaftsregion: Überdurchschnittlich viele Arbeitsplätze sind in der Industrie angesiedelt.

Die Landesregierung macht sich für gesellschaftliche Vielfalt und ein weltoffenes Land stark.
Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration
Die Landesregierung macht sich für gesellschaftliche Vielfalt und ein weltoffenes Land stark.
Wichtige Partner dabei sind die Servicestellen für Antidiskriminierungsarbeit, die konkrete Hilfe für Betroffene anbieten.

Sylvia Löhrmann: "Ich freue mich besonders darüber, dass die Mehrheit der neuen Schulen die Herausforderung Inklusion im Interesse aller Kinder und Jugendlichen annimmt.
Im Rahmen eines Schulversuchs werden diese Schulen erproben, wie die Arbeit der Grundschulen mit der der weiterführenden Schulen verzahnt werden kann.
"Die Schulen des längeren gemeinsamen Lernens sind die richtige Antwort auf zurückgehende Schülerzahlen und den Wunsch der Eltern, die Bildungswege ihrer Kinder länger offen zu halten", so die Ministerin abschließend.

"Die Fachkräfte in der Kindertagesbetreuung leisten auch während der Corona-Pandemie hervorragende Arbeit.
Zum Hintergrund: Das Konzept des Landes Nordrhein-Westfalen zur Testung der Beschäftigten an den öffentlichen und privaten Schulen sowie in der Kindertagesbetreuung sah für den Zeitraum vom 3. August bis zum 9. Oktober 2020 vor, dass die Beschäftigten sich alle 14 Tage freiwillig kostenlos auf das Coronavirus testen lassen konnten.
Das betrifft rund 153.000 Beschäftigte in der Kindertagesbetreuung (Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflegepersonen) und über 210.000 Beschäftigte an den Schulen (Lehrpersonal, Beschäftigte des Offenen Ganztags, sonstiges sozial-/pädagogisches und nicht-pädagogisches Personal).

* Das Testangebot gilt ausdrücklich für alle Beschäftigten in Kindertageseinrichtungen und alle Kindertagespflegepersonen sowie für die Beschäftigten in Schulen (Lehrpersonal, Beschäftigte des Offenen Ganztags sowie sonstiges sozial-/pädagogisches und nichtpädagogisches Personal)
* Um die Testkapazitäten nicht zu überfordern, ist ein wöchentlich abwechselnder Turnus der Beschäftigten von Kindertagesbetreuung und Schulen vorgesehen.
* Testmöglichkeiten für Kita-Beschäftigte und Kindertagespflegepersonen: KW 32, KW 34, KW 36, KW 38, KW 40
Dieses erhalten die Berechtigten von Ihrem Arbeitgeber beziehungsweise bei der Schulleitung oder dem Jugendamt

Dadurch erleichtern wir die Besetzung offener Stellen und kommen einer Forderung der Träger nach.
Insbesondere nach der Corona-Pandemie und deren Folgen für Kinder ist dies eine sinnvolle und wichtige Ergänzung.
Im Arbeitskreis Kita-Maßnahmen erarbeiten wir zusammen mit Trägern und Vertretungen aus der Praxis weitere kurz-, mittel- und langfristige Maßnahmen zur Weiterentwicklung der Kita-Landschaft.

"Wir wollen die Vereinbarkeit von Familie und Beruf verbessern und investieren dazu unter anderem massiv in die Qualität und Quantität der frühkindlichen Bildung sowie den Ausbau des Offenen Ganztags", erklärte Joachim Stamp.
"Familienfreundliche Personalmaßnahmen und flexible Arbeitszeiten von der Teilzeit über Homeoffice bis zum mobilen Arbeiten können ein Standortvorteil im Wettbewerb um die besten Köpfe sein", sagte Stamp.
Viele Arbeitgeber in Nordrhein-Westfalen haben das bereits erkannt.
72 Prozent der befragten Arbeitgeber messen einer familienbewussten Personalpolitik bei der Gewinnung und Bindung von Fachkräften eine hohe bis sehr hohe Bedeutung zu.

Auch mit der Gründung des Vereins "Tischlein-deck-dich Solingen e.V." sollen in erster Linie Kinder unterstützt werden, die sich im offenen Ganztagsunterricht keine warme Mahlzeit leisten können.
Die Zahl der Kinder, die eine warme Mittagsmahlzeit und Tipps für eine gesunde Ernährung erhalten, stieg von etwa 120 zu Beginn auf zwischenzeitlich über 1.000 an.
Auch in der Erinnerungsarbeit ist Ulla Feldhaus engagiert.

Am 22. Januar 2019 verständigten sich die Arbeitsmarktpartner auf Landesebene gemeinsam mit Minister Laumann und der Vorsitzenden der Geschäftsführung der Regionaldirektion der Bundesagentur für Arbeit, Christiane Schönefeld, darauf, durch das Teilhabechancengesetz vor allem nachhaltige Arbeitsverhältnisse zu fördern, die auch nach dem Ende der Anschubfinanzierung weiter bestehen bleiben und einen Einstieg in den allgemeinen Arbeitsmarkt ermöglichen.
Die Förderung im Rahmen des Teilhabechancengesetzes steht kleinen und mittelständischen Unternehmen, Kommunen und Wohlfahrtsverbänden offen.
Das erhöht die Chancen, dass die Menschen dauerhaft am Arbeitsmarkt Fuß fassen.
Mit der neuen Förderung nach § 16i SGB II (Teilhabe am Arbeitsmarkt) können erwerbsfähige Leistungsberechtigte, die in den letzten sieben Jahren mindestens sechs Jahre SGB-II-Leistungen bezogen haben, für bis zu fünf Jahre mit einem degressiven Lohnkostenzuschuss gefördert werden.
Für Bedarfsgemeinschaften mit Kindern und für schwerbehinderte erwerbsfähige Leistungsberechtigte gelten vereinfachte Zugangsvoraussetzungen.

Eine weitere Zukunftsaufgabe sei eine gelingende Jugendarbeit im ländlichen Raum unter den Bedingungen des demographischen Wandels.
Besonders wichtig sei zudem, dass die Jugendarbeit weiter so vorangebracht werde, "dass sie für alle offen ist, keine Diskriminierungen produziert, sondern Unterschiede jedweder Art als Bereicherung und Chance zur gesellschaftlichen Entwicklung begreift."
Im Landesjugendring NRW sind 25 Jugendverbände zusammengeschlossen, die sich für jugendpolitische Grundsatzthemen engagieren, wie unter anderem Bildungsbenachteiligung, Kinder- und Jugendarmut, Inklusion oder auch Partizipation und Mitbestimmung.

Die Landesregierung hat die Schulsozialarbeit langfristig gesichert und erhöht die jährlichen Landesmittel um 10 Millionen Euro auf 57,7 Millionen Euro.
Für den Ausbau des Offenen Ganztags im Primarbereich werden zusätzlich rund 40 Millionen Euro bereitgestellt.
Zur Unterstützung der Schulen - zum Beispiel bei der Arbeit mit LOGINEO NRW - erhalten die Digitalisierungsbeauftragten an den Schulen sowie die Medienberaterinnen und Medienberater zusätzliche Entlastungsstunden im Umfang von 165 Lehrerstellen.
Das Auswerten von Massendaten, die Bekämpfung von Kindesmissbrauch und Cyberkriminalität sind weiter von besonderer Bedeutung.