Sie tragen Verantwortung und nehmen ehrenamtliche Aufgaben wahr.
Sie sind auch bereit zu einem längerfristigen Engagement - wie das Interesse an den Jugendfreiwilligendiensten zeigt.
Die Teilnahme junger Menschen am Freiwilligen Ökologischen Jahr oder am Freiwilligen Sozialen Jahr bringt nicht nur einen gesellschaftlichen Gewinn, sondern gibt jungen Menschen auch neue Impulse für ihre persönliche Entwicklung.
Vor dem Hintergrund einer wachsenden Bedeutung des ehrenamtlichen Engagements in der Gesellschaft und der Tatsache, dass viele junge Menschen gern die Möglichkeit zum Absolvieren eines Jugendfreiwilligenjahres wahrnehmen, stellt das Land Mittel für das Freiwillige Ökologische Jahr und für die Qualifizierung der Jugendfreiwilligendienste durch Bildungsarbeit zur Verfügung.
Pos. 6.1 Freiwilliges Ökologisches Jahr 1.500.000 EUR

Die Arbeit in einem Fortschrittskolleg erfordert von allen Beteiligten eine große Offenheit und eine vertrauensvolle Zusammenarbeit.
Den damit verbundenen Mehraufwand nehmen die Kollegiatinnen und Kollegiaten gerne auf sich.
Sie bewerten die Zusammenarbeit mit Vertreterinnen und Vertretern anderer Disziplinen und mit Partnern aus der Praxis für ihre persönliche Entwicklung als Wissenschaftlerin oder Wissenschaftler sehr positiv.
Das Programm ist Bestandteil von "Fortschritt NRW", der Forschungsstrategie des Landes NRW.
Diese Strategie ist auf Forschung für nachhaltige Entwicklung auf den Feldern der großen Zukunftsfragen ausgerichtet: Klimaschutz, Energieversorgung und Mobilität ebenso wie Ernährung, Gesundheit und soziale Sicherheit.

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Aktuell besuchen über 500.000 Schülerinnen und Schüler die 369 Berufskollegs im Land.
Mit einer Vielzahl an unterschiedlichen Bildungsgängen stellen Berufskollegs ein komplexes System zur persönlichen und beruflichen Entwicklung junger Menschen sowie zur sozialen Integration dar.
Die wissenschaftliche Studie ist in gemeinsamer Herausgeberschaft mit der RuhrFutur gGmbH und mit Förderung durch die RAG-Stiftung sowie der Stiftung Mercator entstanden.
Sie stellt dar, was die Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen in den Zieldimensionen ökonomische Leistungsfähigkeit, soziale Integration und individuelle Persönlichkeitsentwicklung leisten.

Und wo, wenn nicht in der Schule, haben wir die Möglichkeit, sie zu erreichen?
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Michael Schwarz, Geschäftsführer der Stiftung Mercator GmbH, erklärte: "Durch unsere Stiftungsarbeit wissen wir, dass Austauschprogramme einen positiven Einfluss auf die persönliche Entwicklung von Schülerinnen und Schülern haben.
Wir setzen uns dafür ein, allen Jugendlichen unabhängig von Schulform und sozialer Herkunft einen Auslandsaufenthalt zu ermöglichen.
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Aspekte einer gemeinsamen Bibliotheksstrategie Nordrhein-Westfalen" diskutierten rund 120 Vertreterinnen und Vertreter von Land und Kommunen sowie Fachleute aus ganz NRW die Perspektiven und Herausforderungen für Öffentliche Bibliotheken.
"Wir brauchen starke Bibliotheken, weil sie wichtige Funktionen in unserem Gemeinwesen übernehmen.
Öffentliche Bibliotheken bieten unzählige Lernmöglichkeiten, die die Arbeit von Kitas, von Schulen, aber auch die persönliche Entwicklung vieler Menschen in unserem Land bereichern.
Die Leseförderung ist und bleibt eine wichtige Aufgabe", sagte Schäfer.
Die Herausforderungen seien enorm, gerade in einem Flächenland wie Nordrhein-Westfalen.

Bis 2022 stockt das Land die Förderung von aktuell 500.000 auf dann insgesamt 1,3 Millionen Euro auf.
Bereits in diesem Jahr stehen zusätzlich 360.000 Euro zur Verfügung.
Der Aufwuchs ist an eine Neuausrichtung der Landesjugendensembles gekoppelt, die im Sinne der Begabtenförderung und Exzellenzausbildung die musikalische und persönliche Entwicklung der jungen Talente in den Mittelpunkt stellt und gleichzeitig die administrativen Rahmenbedingungen verbessert.
"Bei der Entdeckung und Entwicklung musikalischer Hochbegabung spielen die Landesjugendensembles eine zentrale Rolle.
Mit den zusätzlichen Mitteln wollen wir sie darin bestärken und zusätzlich über ein systematisches Förderprogramm eine breitere Ansprache musikalischer Talente ermöglichen sowie ihren Werdegang auf künstlerischer wie persönlicher Ebene noch besser begleiten", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.

Neue esports player foundation ebnet Esports-Talenten den Weg
15. Januar 2020 Neue esports player foundation ebnet Esports-Talenten den Weg Foto: Land NRW / Uta Wagner
Als neue Institution will die esports player foundation professionelle Spielerinnen und Spieler von Computerspielen und Nachwuchstalente in deren sportlicher und persönlicher Entwicklung gezielt fördern.
Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen
* Erfolgreicher Startschuss am 15. Januar 2020 in Köln

Das Geld wird vor allem für Nachwuchswerbung eingesetzt.
"Unsere Kampagne mit dem Slogan "Für mich.
Für alle" unterstreicht, dass Ehrenamtliche bei der Feuerwehr Dienst an der Gesellschaft leisten und ihre persönliche Entwicklung vorantreiben", betonte der Innenminister.
Durch Projekte in der Nachwuchswerbung konnten die Freiwilligen Feuerwehren in Nordrhein-Westfalen bereits im zurückliegenden Jahr rund 1.000 neue Mitglieder gewinnen.
"Sicher auch dank der guten Arbeit, die schon geleistet wurde", wie Reul erklärte.

Damit leistet das Projekt 'Musikalische Grundschule' auch einen Beitrag für mehr Chancengerechtigkeit.
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Liz Mohn unterstrich: "Für die persönliche Entwicklung von Kindern ist es wichtig, dass sie einen Zugang zu Musik und musikalischer Bildung erhalten.
Das hilft dabei, Werte zu vermitteln und Gemeinschaft und Toleranz zu fördern.
Die 'Musikalischen Grundschulen' geben allen Kindern eine Chance, an unserer Gesellschaft teilzuhaben.

Staatssekretär Andreas Bothe hat die Jugendwerkstatt "Oberrather Straße" in Düsseldorf besucht.
Die aus Mitteln des Kinder- und Jugendförderplans des Landes Nordrhein-Westfalen und aus kommunalen Mitteln geförderte Einrichtung der Jugendberufshilfe Düsseldorf "Oberrather Straße" bietet derzeit rund 40 Jugendlichen ein Jugendhilfe-Angebot im Übergang von der Schule in den Beruf.
"Die vielfältigen Angebote der Jugendsozialarbeit in Nordrhein-Westfalen leisten einen wichtigen Beitrag zur persönlichen und sozialen Entwicklung für junge Menschen, die den direkten Übergang aus der Schule in Ausbildung und Arbeit aus ganz unterschiedlichen Gründen noch nicht meistern können", sagte Staatssekretär Bothe.
Im Vordergrund der Arbeit steht, Jugendliche durch die Förderung persönlicher, sozialer und berufsfeldbezogener Kompetenzen wieder an Bildungsprozesse heranzuführen.
Dies erfolgt sowohl durch werkpädagogische Anleitung in den vier Werkbereichen Metall-, und Holzverarbeitung, Garten/Landschaftsbau und Hauswirtschaft als auch durch sozialpädagogische Einzelfall- und Gruppenarbeit.

Minister Liminski: "Der Games-Standort Nordrhein-Westfalen hat sich zu einer internationalen Heimat der Videospiel-Branche entwickelt.
Zentrale Unternehmen bilden mit Standorten in Polen und Nordrhein-Westfalen eine Brücke unserer beiden Regionen.
Mit der esports player foundation fördern wir Profis und Nachwuchstalente in ihrer sportlichen und persönlichen Entwicklung.
Die Potenziale von Computerspielen und E-Sport für Wirtschaft und Gesellschaft sind groß - daher freue ich mich über den Austausch in Polen als eines der dynamischsten Länder weltweit im Bereich Games.
Auch in diesem Jahr ist unsere Partnerregion Schlesien wieder herzlich willkommen auf der gamescom in Köln.

Nordrhein-Westfalen besitzt ein unschätzbar wertvolles Netzwerk an lokalen und regionalen Partnerschaften mit unseren europäischen Nachbarn.
Diese grenzüberschreitende Idee ist nicht nur für Politik und Zivilgesellschaft, sondern für jede Einzelne und jeden Einzelnen in hohem Maße gewinnbringend.
Es fördert die persönliche Entwicklung und kann Grundstein für neue freundschaftliche und wirtschaftliche Beziehungen innerhalb eines starken Europas sein.
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Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Nordrhein-Westfalen lebt den europäischen Gedanken - das zeigt sich auch in unseren Schulen, in denen die Beschäftigung mit europäischen Themen und Werten einen ganz besonderen Stellenwert hat.

Guter Mathematikunterricht ist verstehensorientiert, guter Mathematikunterricht ist kommunikationsfördernd und guter Mathematikunterricht ist diagnosegeleitet, das betonte Prof. Dr. Christoph Selter von der Technischen Universität Dortmund anlässlich der Ausweitung des Mathematik-Projekts PIKAS auf die Sekundarstufe I. Ziel des Projekts ist es, durch enge Zusammenarbeit von Wissenschaft und Schule konkrete Unterrichtsangebote für den Mathematikunterricht von der 1. bis zur 10. Klasse zu entwickeln.
Schulministerin Dorothee Feller erklärte: "Besser lesen, schreiben, zuhören und rechnen können, das ist das A und O und deshalb der Schwerpunkt unserer Arbeit in den kommenden Jahren.
Mathematik ist eine grundlegende Kompetenz, die für die individuelle berufliche und persönliche Entwicklung elementar ist.
Mit der Ausweitung von PIKAS wollen wir unsere Lehrkräfte auch an weiterführenden Schulen noch besser in die Lage versetzen, Schülerinnen und Schülern, die besondere Unterstützung beim Rechnenlernen benötigen, gezielt zu unterstützen.
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Die zukünftigen Lehrkräfte erhalten eine monatliche finanzielle Förderung von 300 Euro und werden neben ihrem Bachelorstudium an Schulen im Ruhrgebiet eingesetzt, die über den vom Land aktualisierten Schulsozialindex ausgesucht werden.
Tätig werden sie als sogenannte Lernhelferinnen und Lernhelfer und profitieren von einem umfangreichen Begleitpaket, das unter anderem die Vernetzung mit den anderen Stipendiatinnen und Stipendiaten sowie den Austausch mit Bildungsexpertinnen und -experten aus Praxis, Wissenschaft, Politik und Gesellschaft umfasst.
So eröffnet sich für die Stipendiatinnen und Stipendiaten die Chance, sich mit Lehrenden der UA Ruhr intensiv mit dem Thema Bildungsgerechtigkeit auseinanderzusetzen und ihre eigene Biografie, ihre persönliche professionelle Entwicklung als angehende Lehrkräfte sowie ihre Tätigkeit als Lernhelferinnen und Lernhelfer zu reflektieren.
Darüber hinaus finden Vorträge und Diskussionsrunden mit Expertinnen und Experten aus Schulen, der Bildungspolitik und außerschulischen Institutionen statt.
Die ersten Stipendiatinnen und Stipendiaten wurden in einem zweistufigen Auswahlverfahren ermittelt.

Für das neue Schulnetzwerk zur Alphabetisierung haben sich seit Beginn des Schuljahres bereits 35 Schulen angemeldet.
Es richtet sich vor allem an weiterführende Schulen, die weniger Erfahrung mit der Alphabetisierung haben als Grundschulen.
Staatssekretär Dr. Urban Mauer: "Grundlegende Lese- und Schreib-kompetenzen sind das Fundament für eine erfolgreiche Bildungs- und Berufslaufbahn, für die persönliche Entwicklung junger Menschen und für ihre gesellschaftliche Teilhabe.
Viele neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler müssen diese Fähigkeiten in der deutschen Sprache zunächst erwerben.
Ich bin den Kollegien in unseren Schulen sehr dankbar für das große Engagement, mit dem sie sich um eine gute Integration neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler kümmern.

Mit dem Hochschulstärkungsgesetz werden die Hochschulen in die Lage versetzt, sofort zum Schutz aller Beteiligter zu handeln.
Kultur und Wissenschaft
"Ein sicheres, respektvolles und vertrauensbasiertes Umfeld ist für alle Hochschulmitglieder und Hochschulangehörige unverzichtbar, nicht nur für deren persönliche Entwicklung und akademisches Vorankommen, sondern auch für den Erfolg von Studium, Lehre und Forschung sowie einen reibungslosen Hochschulbetrieb insgesamt."
Das ist der Anspruch unserer Hochschulen.
So haben es die Landesrektorenkonferenzen der Universitäten, der Hochschulen für angewandte Wissenschaften und der Kunst- und Musikhochschulen in einer gemeinsamen Selbstverpflichtung vom 26. September 2023 erklärt.

Das Besondere an dieser Kategorie: Hier sind es die Schülerinnen und Schüler selbst, die ihre herausragenden Pädagoginnen und Pädagogen für den Preis nominieren.
Mit Texten, kurzen Videos und Bildern können die Schülerinnen und Schüler der letzten beiden Abschlussjahrgänge ihre Lehrkräfte in der Bewerbung vorstellen.
Magnus Osterkamp begeisterte durch seine Begleitung der Schülerinnen und Schüler in ihrer persönlichen Entwicklung, ihre individuelle Förderung und seinen zeitgemäßen Religionsunterricht.
An Oliver Ebbing loben seine Schülerinnen und Schüler besonders seinen respektvollen Umgang "auf Augenhöhe", sein "offenes Ohr", seinen innovativen Unterricht mit digitalen Medien und seine ansteckende Begeisterung für die Sozialwissenschaften.
In der Kategorie "Unterricht innovativ" prämiert die Jury Lehrkräfte mit innovativen Unterrichtsideen, die mit neuartigen Lernmethoden über den klassischen Unterricht hinausgehen und die Schülerinnen und Schüler aktiv einbinden.

"So lernen die Schülerinnen und Schüler, ihre Stärken zu erkennen, ihr Selbstwertgefühl zu stärken und Verantwortung zu übernehmen", erklärte Ministerin Feller.
Schule für Berufsorientierung
Gezielte Fördermaßnahmen, individuelle Begleitung sowie die Einbindung externer Partner eröffnen den Jugendlichen vielfältige Chancen zur persönlichen und schulischen Entwicklung.
Dies spiegelt sich auch in der steigenden Zahl der Absolventinnen und Absolventen wider, die direkt nach der Schule eine Ausbildung beginnen.
Ein besonderer Schwerpunkt ist die praxisnahe Berufsorientierung.

Zusammen WIRken" engagieren sich das Evangelische Klinikum Bethel gemeinsam mit der Liz Mohn Stiftung für die Bekämpfung von Einsamkeit bei Kindern und Jugendlichen.
Das bundesweit einzigartige Pilotprojekt richtet sich an junge Menschen im Alter von zehn bis 17 Jahren, die sich sozial isoliert fühlen, und unterstützt sie durch psychologische Begleitung, Gruppenangebote sowie individuelles Mentoring dabei, Selbstvertrauen aufzubauen und neue soziale Beziehungen zu entwickeln.
Eine feste Begegnungsstätte in Bielefeld-Bethel bietet den teilnehmenden Kindern und Jugendlichen einen geschützten Raum für Austausch, gemeinschaftliche Aktivitäten und persönliche Entwicklung.
Ministerpräsident Hendrik Wüst wird das vom Projekt geleitete "Haus Sophia" gemeinsam mit der Stifterin Liz Mohn besuchen und sich dort mit Vertreterinnen und Vertretern der Liz Mohn Stiftung, des Projekts sowie des Evangelischen Klinikums Bethel darüber austauschen, wie Einsamkeit bei jungen Menschen frühzeitig erkannt werden kann und welche Bedeutung niedrigschwellige Unterstützungsangebote für gesellschaftlichen Zusammenhalt und Chancengerechtigkeit haben.
Ministerpräsident Hendrik Wüst: "Einsamkeit ist die neue soziale Frage unserer Zeit - und sie betrifft längst nicht nur ältere Menschen.

Die berufliche Ausbildung bleibt ein zentraler Pfeiler für wirtschaftlichen Erfolg, gesellschaftlichen Zusammenhalt und demokratische Stabilität.
Die aktuellen Herausforderungen stellen Unternehmen, Berufskollegs und Fachkräfte vor wachsende Anforderungen.
Gleichzeitig eröffnet die berufliche Ausbildung jungen Menschen vielfältige Chancen: Sie stärkt die persönliche Entwicklung, gesellschaftliche Teilhabe und berufliche Perspektiven.
Zugleich bringen Auszubildende neue Sichtweisen und Kompetenzen in die Betriebe ein und tragen damit zur Innovationskraft der Wirtschaft bei.
Der Ausbildungskonsens NRW ruft alle Partner dazu auf, sich in den kommenden Monaten klar und konsequent für die Fachkräftesicherung durch berufliche Ausbildung einzusetzen.

Damit stärken wir sowohl unsere bereits breit aufgestellte Nachwuchsförderung als auch Nordrhein-Westfalen und Münster als Leuchtturmstandort für die Forschung zu Batteriematerialien und Zellen", sagte Professor Martin Winter, wissenschaftlicher Leiter des MEET Batterieforschungszentrums und des Helmholtz-Instituts Münster.
Die Forschungsschule BACCARA bietet ein modernes und interdisziplinäres Ausbildungsprogramm auf den Gebieten Elektrochemie, Katalyse, Material- und Batteriezellforschung, theoretische Chemie sowie Lebenszyklusanalyse und Recycling.
Das Programm soll den teilnehmenden Doktorandinnen und Doktoranden erfolgreiche Forschungsarbeiten und persönliche Weiterentwicklung ermöglichen und sie auf zukünftige Führungsaufgaben in Industrie, Verwaltung, Politik und Hochschule vorbereiten.
Insgesamt werden mehr als 20 Professorinnen und Professoren sowie Nachwuchsgruppenleiterinnen und -leiter aus den Fachbereichen Chemie und Pharmazie der Universität Münster, aus dem MEET Batterieforschungszentrum und aus dem Helmholtz-Institut Münster an dem Projekt beteiligt sein.

Wie der klassische Sport vereinigen auch Esports Werte wie Gemeinschaft und Fairness und macht Inklusion und Integration noch leichter möglich.
Mit der Esports Academy NRW helfen wir engagierten Esportlerinnen und Esportlern auf ihrem Weg an die nationale Spitze.
Dabei geht auch um die persönliche Weiterentwicklung und die berufliche Perspektive für Sportlerinnen und Sportler.
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Im ersten Jahr der langfristig angelegten Esports Academy NRW werden 30 ehrgeizige Esportlerinnen und -sportler in den Spielen "League of Legends", "FIFA" und "Brawl Stars" gefördert.

In Zeiten des Fachkräftemangels und des rasanten technologischen Wandels müssen Weiterbildung, lebensbegleitendes Lernen, berufliche Brüche und neue Orientierungen für jeden und in jedem Alter reibungslos gelingen können.
Hierfür steht seit 50 Jahren das Angebot der FernUniversität in Hagen.
Es ermöglicht Studierenden mit den unterschiedlichsten Bildungshintergründen persönliche und berufliche Weiterentwicklung durch lebensbegleitendes Lernen.
Die FernUniversität in Hagen ist die einzige staatliche Fernuniversität in Deutschland.
Ministerpräsident Hendrik Wüst: "Die FernUniversität in Hagen steht seit 50 Jahren für Bildung für alle und überall und vor allem auch für faire Bildungschancen.

Auf dem Programm stehen Vorträge und Fragerunden von und mit Expertinnen und Experten aus der Wirtschaft, in denen die Karrierechancen und Entwicklungsmöglichkeiten, die mit der Aufnahme einer beruflichen Ausbildung einhergehen, vorgestellt werden.
Außerdem werden Auszubildende über ihre persönlichen Erfahrungen aus der Praxis berichten.
Abschließend erklärt Schul- und Bildungsministerin Feller: "Die duale Berufsausbildung bietet hervorragende persönliche und berufliche Entwicklungsmöglichkeiten auf allen Ebenen.
Und sie ermöglicht eine flexible Karriereplanung - je nach persönlichen Interessen, Stärken und Potentialen.

Ministerin Schwall-Düren: "In den preisgekrönten Filmen werden komplexe Zusammenhänge der Globalisierung erlebbar, wenn das Publikum den realen Alltag der Menschen in Entwicklungsländern kennenlernt.
Für diejenigen, die nicht persönlich diese Erfahrungen vor Ort sammeln können, bleibt das Medium Film daher eine der Hauptinformationsquellen.
Aus den Erfahrungen der Vergangenheit bei der Entwicklungszusammenarbeit können somit neue Weichenstellungen für das zukünftige Handeln entstehen.
Die Arbeitsgemeinschaft Fernsehworkshop Entwicklungspolitik ist ein Zusammenschluss von Organisationen aus der Entwicklungszusammenarbeit, der interkulturellen Bildungsarbeit und dem Film- und Fernsehbereich.
Bereits seit 1972 werden regelmäßig aktuelle Film- und Fernsehproduktionen zu entwicklungspolitischen Themen vorgestellt und in Veranstaltungen und Seminaren die aktuellen Debatten um Medienpräsenz von Nord-Südthemen zur Diskussion gestellt.

Ab sofort werden wegweisende Initiativen und kreative Projekte gesucht, die bei der Entwicklung der persönlichen Gesundheitskompetenz Hilfestellung bieten.
Ab sofort werden wegweisende Initiativen und kreative Projekte gesucht, die bei der Entwicklung der persönlichen Gesundheitskompetenz Hilfestellung bieten.
Gesundheitskompetenz meint die persönliche Fähigkeit und Fertigkeit, Informationen zur Gesundheit zu finden, zu verstehen, zu beurteilen und anzuwenden.

Mit einem Festakt, einer internationalen Konferenz und einem Alumni-Treffen feiert das Deutsche Institut für Entwicklungspolitik (DIE) am 4. und 5. September 2014 in Bonn sein 50-jähriges Bestehen.
Redner beim offiziellen Festakt sind unter anderem der Parlamentarische Staatssekretär beim Bundesminister für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, Hans-Joachim Fuchtel, NRW-Wissenschaftsministerin Svenja Schulze und Bonns Oberbürgermeister Jürgen Nimptsch.
Mit dem Deutschen Institut für Entwicklungspolitik (DIE) feiert ein ganzes Politik- und Forschungsfeld Geburtstag, das - angesichts der zu-nehmenden internationalen Verflechtung und der wachsenden Bedeutung vieler Schwellen- und Entwicklungsländer - weiter an Relevanz gewinnt.
Zentrale aktuelle Herausforderungen sind laut Messner z. B. asymmetrische Konflikte wie im Irak oder Syrien, der Abschluss eines verbindlichen Klimaabkommens im Jahr 2015, die Verständigung auf universelle Entwicklungsziele im Rahmen der Post-2015-Agenda und die Arbeit an grenzüberschreitenden Lösungen für die Bekämpfung von Hunger-, Flucht- und Kriegsursachen.
"Auch das Jahr 2014 birgt zahlreiche neue Herausforderungen und Chancen in der Entwicklungspolitik, und es ist mir sehr wichtig, das 50-jährige Bestehen dieser weltweit renommierten Denkfabrik persönlich zu begleiten", so Hans-Joachim Fuchtel, der Parlamentarische Staatssekretär im Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ).

Er wolle die weitere Entwicklung im nördlichen Ruhrgebiet persönlich begleiten, betonte der Minister bei einem Treffen mit Vertretern der Region im Landtag.
Er wolle die weitere Entwicklung im nördlichen Ruhrgebiet persönlich begleiten, betonte der Minister bei einem Treffen mit Vertretern der Region im Landtag.

Neben der Fachkompetenz spielen auch die sozial-emotionale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen eine wesentliche Rolle für den Bildungserfolg.
Um mehr über die sozial-emotionale Entwicklung der jungen Menschen in Nordrhein-Westfalen zu erfahren, bekommen künftig alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, ihrer Schule ein persönliches Feedback zu geben.

Eine dauerhafte Ausstellung soll die Menschen, ihre Arbeit, ihre persönlichen Geschichten, ihr Miteinander sowie authentische Eindrücke des Untertagebereichs der Zeche Zollverein - didaktisch aufbereitet und mit aktuellen Bezügen versehen - vermitteln.
Ziel ist eine Attraktivitätssteigerung des touristischen Standortes und außerschulischen Lernortes Vogelsang durch die Entwicklung und Etablierung neuer digitale Angebote und Anwendungen am Standort und im Netz.
Dies umfasst auch die Entwicklung einer Vogelsang-App sowie ein interaktives Informations- und Personenführungssystem.

Dieser sieht vor, die Anti-Corona-Maßnahmen im Kulturbereich in den kommenden Wochen und Monaten schrittweise zu reduzieren - abhängig von der weiteren Entwicklung des Infektionsgeschehens.
"Die zurückliegenden Wochen haben auf schmerzliche Weise deutlich gemacht, wie sehr das persönliche kulturelle Erleben in unserem Alltag fehlt.
Umso mehr freut es mich, dass die aktuelle Entwicklung jetzt eine behutsame Öffnung des kulturellen Lebens möglich macht.

Diese Werte- und Demokratiebildung ist mir auch persönlich ein besonders wichtiges Anliegen.
Wir werden die weiteren Entwicklungen aufmerksam beobachten.

Ziel der Förderung ist es, in der oft prekären Anfangsphase neuer Projekte eine konzentrierte künstlerische Entwicklung zu ermöglichen.
* Hamed Mohammadi - "Lay ghor Daykem - Am Grab meiner Mutter": Ausgehend von Social-Media-Bildern aus dem Iran verbindet Hamed Mohammadi persönliche Trauer mit politischen Umbrüchen.
Die Jury würdigt die Verbindung ungewöhnlicher Found-Footage-Bilder ("gefundenes Filmmaterial") mit großer persönlicher und politischer Dringlichkeit und traut dem Projekt eine eigenständige, emotional dichte filmische Form zu.

Das Ereignis habe ihn persönlich stark geprägt.
Der Integrationsminister zeigte sich besorgt über die aktuellen politischen Entwicklungen.

Bereits seit Mitte Dezember diskutieren die Menschen im Internet darüber, wie wir künftig leben wollen und stellen eigene Vorschläge zur Quartiersentwicklung vor.
Michael Groschek, Minister für Bauen, Wohnen, Stadtentwicklung und Verkehr freut sich über die vielen Beiträge, die Bürgerinnen und Bürger bisher über das Internet eingereicht haben: "Wir erkennen, dass den Menschen viele Themen unter den Nägeln brennen:
Barbara Steffens, Ministerin für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter betont die Bedeutung der aktiven Beteiligung der Menschen vor Ort: "Wichtig ist mir persönlich, dass diesmal nicht wie so oft Wissenschaft und Experten überlegen, was für die Menschen in unserem Land gut sein müsste, sondern diejenigen eine Stimme erhalten, die sonst nicht zu Wort kommen.

Einmal mehr wurde beim Tag der Dritten Orte deutlich, dass die Menschen besonders nach den Einschränkungen während der Corona-Pandemie ein großes Bedürfnis nach persönlicher Begegnung haben.
Ministerin Brandes: "Dritte Orte schaffen den Raum und die Gelegenheit für den persönlichen Austausch im Ort - spontan, unmittelbar, selbstverständlich und generationsübergreifend.
Für die einjährige Konzeptentwicklung eines neuen Dritten Ortes stehen je Projektträger bis zu 50.000 Euro zur Verfügung.

Ministerium fördert Talente von Jugendlichen aus benachteiligten Quartieren im Ruhrgebiet bei der Talententwicklung
Alle Jugendlichen in Nordrhein-Westfalen sollen beste Chancen auf ein gutes Leben haben, in dem sie ihre ganz persönlichen Potenziale und Talente entwickeln können.
Alle Jugendlichen in Nordrhein-Westfalen sollen beste Chancen auf ein gutes Leben haben, in dem sie ihre ganz persönlichen Potenziale und Talente entwickeln können.

Mein besonderer Dank gilt den Mitarbeitenden unseres Kulturamtes und der Jugendförderung für die Entwicklung und die weitere Umsetzung des überzeugenden Konzeptes.
Gemeinsam haben sie sich auf den Weg gemacht, Kindern und Jugendlichen in Hilden noch mehr als bisher Zugänge zu kultureller Bildung zu ermöglichen, um sie maßgeblich in ihrer Entwicklung zu fördern.
Nur als solche werden sie in der Lage sein, persönliche und gesellschaftliche Herausforderungen in der Zukunft zu meistern.

Das schrieb sie ihm in einem persönlichen Brief, mit dem sie Kardinal Marx zu seiner Wahl gratulierte.
"Ich freue mich, dass Sie diese verantwortungsvolle Aufgabe innerhalb der katholischen Kirche übernehmen, um künftige Entwicklungen und Herausforderungen zu begleiten und mitzugestalten", heißt es in dem Schreiben.

Sicher, sauber und bezahlbar - das ist unser Verständnis der Wohn- und Stadtentwicklungspolitik für die Bürgerinnen und Bürger in Nordrhein-Westfalen.
Ursula Heinen-Esser, Ministerin für Umwelt, Landwirtschaft, Natur- und Verbraucherschutz: "Für die Entwicklung der Städte und Siedlungsräume ist die Bewältigung der ökologischen und ökonomischen Folgen des Klimawandels von zentraler Bedeutung.
Und auch das persönliche Verhalten entscheidet: Bereits beim morgendlichen Aufstehen trifft jeder von uns klimarelevante Entscheidungen: Wie hoch soll ich meine Heizung anstellen, wie lange stehe ich unter der warmen Dusche?

* Vereinfachen: Überprüfung von Rechtsvorschriften des Landes, die die Schriftform oder das persönliche Erscheinen anordnen.
Die Landesregierung möchte alle Bürgerinnen und Bürger in die Entwicklung des neuen E-Government Gesetzes einbinden, damit ihre Erfahrungen, Expertise und Erwartungen schnell und unmittelbar in die Arbeit von Politik und Verwaltung einfließen können.

Auf dem Programm stehen Kurzvorträge und Fragerunden, in denen die Praktikerinnen und Praktiker die vielfältigen Entwicklungsmöglichkeiten und Vorzüge, die mit der Aufnahme einer beruflichen Ausbildung einhergehen, aufzeigen.
Außerdem berichten aktuelle und ehemalige Auszubildende über ihre persönlichen Erfahrungen aus der Praxis.

Anschließend arbeitete er als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Büro von Ministerpräsident a. D. Johannes Rau und war von 1999 bis 2004 dessen Referent im Persönlichen Büro des Bundespräsidenten.
Anschließend leitete der gebürtige Leipziger das Vorstandsbüro des SPD-Parteivorstands in Berlin, bis er 2008 ins Bundesministerium für Verkehr, Bau und Stadtentwicklung wechselte.

Alle Städte und Gemeinden in Nordrhein-Westfalen sind nun erneut dazu aufgerufen, sich mit ihren für die Innenentwicklung geeigneten Brachflächenstandorten um die Teilnahme am Flächenpool NRW zu bewerben.
URBAN in Kooperation mit der BEG Nordrhein-Westfalen (BahnflächenEntwicklungsGesellschaft NRW mbH) beauftragt.
Wie schon im ersten Aufrufverfahren wird es auch diesmal die Möglichkeit geben, im Vorfeld Fragen zur Bewerbungspraktik und zu dem Instrument Flächenpool NRW persönlich mit dem Team des Flächenpool NRW zu klären.

#stadtsache ist ein einfaches, crossmediales Instrument zur kinderfreundlichen Stadtentwicklung und besteht aus einer App für Smartphone, Tablet, einer Webseite und einem Workbook mit analogen Aktionen, Tipps und Streetart-Rezepten.
"Vor dem Computer zu Hause oder von der Couch aus lernt man seine Stadt nicht kennen", sagte Stadtentwicklungsminister Michael Groschek.
#stadtsache spricht Kinder und Jugendliche in ihrem Forscherdrang an, um ihren persönlichen Bezug zur Heimat zu fördern.

Für die Unternehmen bedeutet diese Augenhöhe gute Zusammenarbeit in Forschung und Entwicklung, in Kooperation in Produktion und Vertrieb.
Gerade in diesen Zeiten, wo die Reisen stark eingeschränkt und die persönlichen Begegnungen erschwert sind, ist es besonders wichtig, den Austausch fortzusetzen und den Kontakt untereinander zu pflegen.

Wenn trotzdem Angehörige jetzt keinen anderen Weg sehen, die eigenen Eltern mit Blick auf den eigenen Geldbeutel ins Ausland zu bringen, wird man die Frage der persönlichen familiären Verantwortung nur sehr individuell bewerten können.
Ganz sicher aber ist es der Offenbarungseid unserer Wohlstandsgesellschaft, dass sie offenbar unfähig oder unwillig ist, solche Entwicklungen zu vermeiden.

Anlässlich der Preisverleihung in der Natur- und Umweltschutz-Akademie Nordrhein-Westfalen in Recklinghausen lobte Dr. Bottermann den Forschergeist und das Engagement der Schülerinnen und Schüler: "Ich bin sehr beeindruckt von den Forschungsprojekten und dem persönlichen Einsatz, den diese jungen und kreativen Köpfe an den Tag legen.
Sie leisten einen großartigen Beitrag zur nachhaltigen Entwicklung unserer Gesellschaft.
"Für eine erfolgreiche nachhaltige Entwicklung benötigen wir eine Symbiose aus naturwissenschaftlich-technischen Ansätzen und Umwelt- und Klimabildung.

Rückkehrer aus Kriegsgebieten stecken genauso wie Strafgefangene oft in einer persönlichen aber auch ideologischen Sackgasse.
Auch die Entwicklungen im Bereich von Rechtsextremisten nimmt der NRW-Verfassungsschutz ernst.

Jährlich bin ich ihm persönlich beim Weltfest des Pferdesports in Aachen begegnet", so Ministerpräsident Armin Laschet.
Jährlich bin ich ihm persönlich beim Weltfest des Pferdesports in Aachen begegnet.
Bis ins hohe Alter nahm er Anteil an der Entwicklung des Sports, gerade auch für junge Leute.

"Wir müssen Entwicklungen im Auge behalten und überall wachsam bleiben."
"Ich persönlich bin zuversichtlich, dass es uns so gelingen wird, verlorenes Vertrauen zurückzugewinnen", unterstrich der Minister.

* Bei der Auftragnehmerin "zoom - Gesellschaft für prospektive Entwicklungen e.V." handelt es sich um ein sozialwissenschaftliches Institut aus Göttingen, das über langjährige Expertise verfügt.
Zentrale Themenfelder des Unternehmens sind unter anderem (Anti-)Diskriminierung und Gewalt im persönlichen Nahraum.

Die vielen in Bonn ansässigen Institutionen der Vereinten Nationen zeigen die international bedeutende Rolle Bonns als Studien- und Lernort für Fragen der internationalen Zusammenarbeit, Entwicklung und Nachhaltigkeit", so Laschet.
"Die Landesregierung hat angekündigt, den UN-Standort Bonn in seiner Entwicklung zu unterstützen und auch so die internationale Sichtbarkeit Nordrhein-Westfalens zu erhöhen."
Dafür hat der Ministerpräsident beim höchsten Vertreter der Vereinten Nationen persönlich geworben.

Manfred Lieske, Mitglied der Geschäftsführung der Unfallkasse Nordrhein-Westfalen erklärte: "Das Landesprogramm unterstützt erfolgreich Schulen, die den Zusammenhang von Bildung und Gesundheit bei ihrer Schulentwicklung berücksichtigen.
Deshalb werden wir uns auch zukünftig an dem Landesprogramm beteiligen und gemeinsam mit dem Schulministerium für die Entwicklung guter gesunder Schulen engagieren.
Denn frühzeitige Prävention wirkt sich sowohl auf den Bildungserfolg als auch auf die persönliche Gesundheit bis ins hohe Alter positiv aus.

Mit dem zunächst in Solingen gestarteten Projekt "Gesundheit, Integration, Konzentration - Achtsamkeitsbasierende Stabilisierung von Schülerinnen und Schülern im Zeitalter der Inklusion" fördert das Land die Entwicklung neuer Strategien zur besseren Stressbewältigung sowohl bei Lehrerinnen und Lehrern, als auch bei Kindern und Jugendlichen.
Der Schulalltag bringt vielfältige Herausforderungen mit sich, die in bestimmten Situationen sowohl bei Lehrerinnen und Lehrern, als auch bei Kindern und Jugendlichen zu einer persönlichen psychischen Belastung führen können.
Mit dem zunächst in Solingen gestarteten Projekt "Gesundheit, Integration, Konzentration - Achtsamkeitsbasierende Stabilisierung von Schülerinnen und Schülern im Zeitalter der Inklusion" fördert das Land die Entwicklung neuer Strategien zur besseren Stressbewältigung auf beiden Seiten.

Die pädagogische Konzeption der berufswahlapp unterstützt die Entwicklung digitaler Kompetenzen, fördert die strukturierte und selbständige Berufliche Orientierung und legt damit wichtige Grundlagen für lebenslanges Lernen und die eigenverantwortliche Gestaltung der persönlichen Berufsbiografie.
Die länderübergreifende Entwicklung der berufswahlapp startete im Jahr 2018 im Rahmen der Initiative "Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss".

So sehr ich nun ein Freund einfacher und leicht verständlicher Regelungen bin: In der aktuellen Situation mit einer völlig unterschiedlichen Entwicklung bei Geimpften und nicht Geimpften oder auch in den verschiedenen Altersgruppen ist die Betrachtung vielfältiger Faktoren der richtige Weg.
Eines muss uns klar sein: Nach allen Prognosen von Expertinnen und Experten, aber auch nach meiner persönlichen Überzeugung, stehen nicht geimpften Menschen im Herbst besondere Gefährdungen bevor.

Es ist angesichts der derzeitigen Entwicklung davon auszugehen, dass sich bis Ende Mai diese Zahl noch deutlich erhöht.
Für mich persönlich haben die Entwicklung der Kinder und ihre Bildungschancen Priorität bei gleichzeitig größtmöglichem Gesundheitsschutz in den Schulen.

Dabei erlangen sie Kompetenzen auf sachlicher und argumentativer Ebene, da sie die Position ihres Landes unabhängig von ihrer persönlichen Meinung überzeugend vertreten müssen.
Im Rahmen des Gesamtkonzepts der politischen Bildung, auf das sich die Landesregierung im Koalitionsvertrag verständigt hat, unterstützt das Schulministerium Schulen dabei, das Prinzip "Demokratie lernen und leben" in ihrer Schulentwicklung zu verankern.

Neben individueller Beratung können die Kommunen auch mit Hilfe eines modularen Baukastens Möglichkeiten zur Analyse und Umsetzung der Quartiersentwicklung erhalten.
Unter "Quartier" ist dabei der Ort zu verstehen, der in den jeweiligen Kommunen von den Menschen als "ihr Quartier" empfunden wird, also der persönlich-räumliche Bezugsrahmen, in dem sie ihre sozialen Kontakte pflegen und ihr tägliches Leben gestalten.

Diese Entwicklung spiegelt auch die Situation an nordrhein-westfälischen Hochschulen und Universitäten wider, wo jüdische Studierende und jüdische Dozentinnen und Dozenten persönliche Beleidigungen, Bedrohungen und Mobbing erleben mussten.

Diese Entwicklung prägt Nordrhein-Westfalen bis heute.
Bei der Festveranstaltung kommen türkeistämmige Menschen aus vier Generationen mit ihren persönlichen Geschichten zu Wort, etwa in zwei von der Journalistin Elif Senel moderierten Talkrunden mit Mitat Özdemir (ehemaliger Arbeiter bei Ford), Fatma Tuna (Kulturvermittlerin) und Osman Okkan (Journalist und Dokumentarfilmer).

Die Entwicklung der Pandemie lässt jetzt zu, dass große Teile der Gesellschaft - und dazu gehören insbesondere Kinder, die in der Pandemie stark belastet waren und oft zurückstecken mussten - in vielen Bereichen zur Normalität zurückkehren können.
Dass dies möglich ist, ist den gemeinsamen gesellschaftlichen Anstrengungen und auch dem ganz persönlichen Einsatz von allen Bürgerinnen und Bürgern, im Großen wie im Kleinen, zu verdanken.

Persönliche Betreuer vor Ort "weisen den Weg".
Bei einigen gefährdeten Jugendlichen erreichte "Wegweiser" so bereits positive Entwicklungen: Sie gehen wieder zur Schule oder haben wieder einen guten Kontakt zu ihrer Familie.