Zwar hatte die schlechte Versorgung der Zivilbevölkerung mit Lebensmitteln zu vielen Toten durch Mangelernährung und Hunger geführt, zwar hatte es im April 1917 und im Januar 1918 große Streiks in Deutschland gegeben, aber immer noch hatte das Bürgertum in seiner Siegeszuversicht keinerlei Verständnis für die nicht nur wirtschaftlichen Sorgen der Arbeiterschaft.
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Dieser Gegensatz wurde in harten politischen Auseinandersetzungen noch lange nach Kriegsende und mit großer Verbitterung ausgetragen.
Können wir aus diesem monströsen Krieg Lehren ziehen, die für Europa in die Zukunft weisen?
Und hätten wir dies tun können, bevor der Zweite Weltkrieg zu noch weit höheren Opferzahlen führte?

Sie stehen im Verdacht, Gewalttaten gegen Mitglieder der rechtsextremistischen Partei pro NRW geplant zu haben.
"Die Festnahmen beweisen, dass die Sicherheitsbehörden wachsam sind und die Gefahr durch extremistische Salafisten sehr ernst nehmen", sagte Innenminister Ralf Jäger in Düsseldorf.
Gewalt sei kein Mittel der politischen Auseinandersetzung.
"Wir müssen wachsam sein bei Extremisten jeglicher Art - egal ob es sich um Rechtsextremisten handelt oder um extremistische Salafisten", hob Jäger hervor.
Inneres Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

Auch neben ihren politischen Ämtern und Aufgaben setzt sich Helga Lange unermüdlich für den Erhalt der hiesigen Naturlandschaft ein, für den Teutoburger Wald und für den Nationalpark Senne-Eggegebirge.
Sie engagierte sich gegen den Bau der A 33 - und als diese dann gebaut wurde, setzte sie alles daran, dass dies so umweltverträglich wie nur möglich geschah.
Bei all diesen politischen Auseinandersetzungen verliert sie jedoch nie den Blick für das Wesentliche und Machbare und ist immer kompromissbreit.
Auch deshalb wird sie von ihren politischen Mitstreitern jedweder Couleur als verlässliche und dem Wohl des Ganzen dienende Politikerin sehr geschätzt.
Liebe Helga Lange, Sie zeigen uns durch Ihr Engagement, wie viel man auch in der "kleinen" Politik erreichen kann, wie viel durch aktives Mitmachen möglich ist und vieles sich so zum Besseren verändert.

Das zeigt: Die Landesregierung hat gründlich und dennoch zügig gearbeitet.
Die Umstellung auf das neue G9 wird die Schullandschaft in Nordrhein-Westfalen nachhaltig verändern.
Es ist gut, dass dies nicht im politischen Streit geschieht, wie bei einigen bildungspolitischen Reformen in der Vergangenheit, sondern mit breiter politischer Basis.
Wir haben unsere große Verantwortung wahrgenommen und den jahrelangen Streit über G 8 und G9 im Einvernehmen mit allen Beteiligten beendet.
Die Gymnasien können endlich wieder in Ruhe arbeiten.

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Warum erfahren wir über den Verlauf von Sitzungen der EU-Kommission weniger als über Kabinettsitzungen der Bundesregierung?
Müssen politische Kontroversen innerhalb der Kommission tabuisiert werden?
Was spricht dagegen, daß Kommissare dissenting votes veröffentlichen können?
Warum sollen Änderungsvorschläge nicht veröffentlicht werden, die Kommissare zu Rechtsetzungsvorhaben eingebracht haben, die nicht aus ihrem eigenen Ressort stammen?

"Wir haben in richtig guter Teamarbeit vieles zustande gebracht", sagte Walter-Borjans.
"Ich habe das Gefühl, dass die Menschen im Land unserer Finanzverwaltung viel Respekt entgegenbringen und genau wissen, was die fast 30000 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter tagtäglich leisten."
Das Ministerium könne sich auf seinen neuen Chef freuen, so der Staatsminister a.D.: "Ich habe Lutz Lienenkämper im demokratischen Streit als einen fairen und kollegialen Gesprächspartner kennengelernt."
Auch der Wechsel im Amt des Staatssekretärs wurde am heutigen Tag im Ministerium vollzogen.
Neuer Staatssekretär der Finanzen ist Patrick Opdenhövel, 53, der die vergangenen sieben Jahre im Haus die Abteilung VI geleitet hatte, die unter anderem für den landeseigenen Bau- und Liegenschaftsbetrieb (BLB) zuständig ist.

27. April 2018 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Der Brandanschlag von Solingen, bei dem fünf Kinder der Familie Genç ihr Leben ließen, ist einer der schlimmsten Anschläge der nordrhein-westfälischen Geschichte.
Das Gedenken an die schreckliche Tat eignet sich nicht für parteipolitischen Streit, weder in der deutschen Politik noch im türkischen Wahlkampf.
Über die Form des Gedenkens wird die Landesregierung zeitnah informieren.
Staatskanzlei Nordrhein-Westfalen

Viele politischen Flüchtlinge infolge des niedergeschlagenen antikommunistischen Aufstands 1956 in Ungarn haben in Nordrhein-Westfalen ein neues Zuhause gefunden.
Ohne die Unterstützung Ungarns wäre der Fall der Berliner Mauer und die deutsche Einheit nicht möglich gewesen.
Die Europäische Union in ihrer jetzigen Form ist also auch ein Ergebnis des demokratischen Kampfes von Ungarinnen und Ungarn.
Es ist konsequent und für die Europäische Union auch zukunftsentscheidend, dass sie dem Abbau von Demokratie und Rechtsstaatlichkeit in ihren Mitgliedsstaaten entgegentritt.
Das Bewusstsein dafür zu schärfen - bei uns in Nordrhein-Westfalen und gleichzeitig auch in unseren Partnerländern - ist eine europapolitische Kernpriorität der Landesregierung.

Die Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit ist ein wesentlicher Bestandteil politisch-historischer Bildung.
Die Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit ist ein wesentlicher Bestandteil politisch-historischer Bildung.
Daher hat die Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen zusammen mit dem Arbeitskreis der NS-Gedenkstätten und -Erinnerungsorte in NRW e.V. ein neues Ausstellungsformat geschaffen: "Mehr als man kennt - näher als man denkt" erzählt anhand von Objekten aus 29 NS-Gedenkstätten und -Erinnerungsorten von den Schicksalen hinter den Gräueltaten des Nationalsozialismus.

Die Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit ist ein wesentlicher Bestandteil politisch-historischer Bildung.
Daher hat die Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen zusammen mit dem Arbeitskreis der NS-Gedenkstätten und -Erinnerungsorte in NRW e.V. ein neues Ausstellungsformat geschaffen.
Die Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit ist ein wesentlicher Bestandteil politisch-historischer Bildung.
Daher hat die Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen zusammen mit dem Arbeitskreis der NS-Gedenkstätten und -Erinnerungsorte in NRW e.V. ein neues Ausstellungsformat geschaffen: Neben einer digitalen Ausstellung, die bereits am 15. September an den Start gegangen ist, wird eine Wanderausstellung ab sofort bis April 2021 durch die fünf Regierungsbezirke Nordrhein-Westfalens ziehen und anhand von Objekten aus 29 NS-Gedenkstätten und -Erinnerungsorten von den Schicksalen hinter den Gräueltaten des Nationalsozialismus erzählen.

Isabel Pfeiffer-Poensgen, Ministerin für Kultur und Wissenschaft, betont: "Die Landeszentrale für politische Bildung hat sich immer wieder neuen Aufgaben und Herausforderungen gestellt und ihren hohen Wert bewiesen:
In der Gründungszeit standen vor allem die Auseinandersetzung mit der Herrschaft der Nationalsozialisten sowie der Ost-West Gegensatz auf der Agenda.
Politische Bildung bleibt auch nach 75 Jahren immer relevant und unverzichtbar.
Dr. Guido Hitze, Leiter der Landeszentrale für politische Bildung, unterstreicht: "Vom Zuzug sogenannter "Gastarbeiter" oder geflüchteter Menschen ins "Einwanderungsland" Nordrhein-Westfalen bis zur verstärkten Auseinandersetzung mit dem Rechtsextremismus nach den ersten Wahlerfolgen der NPD in den 1960er Jahren oder im Anschluss an die Enttarnung des NSU:

Darum ist die kritische Aufarbeitung und Auseinandersetzung mit den dunklen Kapiteln deutscher Geschichte für unsere Gesellschaft eine fortwährende und vor allem nicht verhandelbare Aufgabe.
Allen rechtspopulistischen Stimmen, die Erinnerungskultur gerne als 'dämliche Bewältigungspolitik' abstempeln und 'erinnerungspolitische Wenden' fordern, sei gesagt: Es gibt keinen Schlussstrich unter das Erinnern, Verantwortung verjährt nicht.
Die Jugendlichen präsentierten im NS-Dokumentationszentrum das Schicksal des ehemaligen Schülers Richard Rosenthal - eine Geschichte von politischem Engagement, Verfolgung und Deportation nach Auschwitz.
Die Veranstaltung war ein kleiner Baustein der intensiven Auseinandersetzung des Gymnasiums mit der eigenen nationalsozialistischen Vergangenheit.

Knapp zehn Monate vor der französischen Präsidentschaftswahl reist Europaminister Nathanael Liminski für politische Gespräche nach Paris.
Gerade in Zeiten tiefgreifender geopolitischer, wirtschaftlicher und sicherheitspolitischer Veränderungen kommt dem deutsch-französischen Tandem eine besondere Verantwortung für den Zusammenhalt und die Handlungsfähigkeit Europas zu.
In den Tagen des Urteils im Berufungsprozess gegen die frühere Präsidentschaftskandidatin Marine Le Pen möchte ich aus erster Hand erfahren, welche politischen Auswirkungen diese Entscheidung auf den weiteren Verlauf des Präsidentschaftswahlkampfs haben könnte.
Aus den Parallelen in der Auseinandersetzung mit Populisten und Extremen können wir voneinander lernen.

Die Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit ist ein wesentlicher Bestandteil politisch-historischer Bildung.
In einer Zeit, in der die Generation der Zeitzeugen und Überlebenden immer kleiner wird und passgenaue Vermittlungsformate der Erinnerung immer wichtiger werden, hat die Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen zusammen mit dem Arbeitskreis der NS-Gedenkstätten und -Erinnerungsorte in NRW e.V. ein neues Ausstellungsformat geschaffen:
Diese ist ab heute (15. September) auf der Website der Landeszentrale für politische Bildung online.
Der Parlamentarische Staatssekretär Klaus Kaiser aus dem Ministerium für Kultur und Wissenschaft hat alle 29 im Arbeitskreis organisierten NS-Gedenkstätten und -Erinnerungsorte besucht und erklärt: "Dieses Projekt ist das Ergebnis einer intensiven und fruchtbaren Zusammenarbeit zwischen dem Arbeitskreis der NS-Gedenkstätten und Erinnerungsorte in Nordrhein-Westfalen und der Landeszentrale für politische Bildung.

Die neue Förderung von Schulfahrten zu Gedenkstätten politischer Gewaltherrschaft wird sehr gut angenommen.
Schulministerin Yvonne Gebauer zeigte sich erfreut und erklärte: "Die Auseinandersetzung mit der Geschichte ist eine wichtige Aufgabe der Schulen in Nordrhein-Westfalen.
Und doch müssen die Lehren aus politischer Gewaltherrschaft immer wieder neu gezogen und zeitgemäß vermittelt werden.

Die Auseinandersetzung mit dem Holocaust ist zentraler Bestandteil der politisch-historischen Bildung, die die Landesregierung mit zahlreichen Maßnahmen fördert, unter anderem mit ihrer aktuellen Bewerbung als Standort für das Yad-Vashem-Bildungszentrum in Deutschland.
Die Auseinandersetzung mit dem Holocaust ist zentraler Bestandteil der politisch-historischen Bildung, die die Landesregierung mit zahlreichen Maßnahmen fördert, unter anderem mit ihrer aktuellen Bewerbung als Standort für das Yad-Vashem-Bildungszentrum in Deutschland.

Zudem werden durch das MSO-Landesprogramm auch Maßnahmen zur politischen Bildung gefördert.
Dabei werden zum Beispiel Jugendliche und junge Erwachsene an aktuelle politische und gesellschaftliche Themen herangeführt, um sie durch kritische Auseinandersetzung in ihrer Meinungsbildung zu stärken und ihr Demokratiebewusstsein zu fördern.

Sie braucht Zugang, Begegnung und den klaren politischen Willen, sie auch für kommende Generationen lebendig zu halten.
Die Auseinandersetzung mit dem Holocaust wird umso wichtiger, weil immer weniger Zeitzeuginnen und Zeitzeugen von den Verbrechen berichten können.

Seit dem terroristischen Angriff der Hamas auf Israel am 7. Oktober 2023 und den folgenden kriegerischen Auseinandersetzungen im Gazastreifen berichten Jüdinnen und Juden als auch die zuständigen Meldestellen immer wieder von einer steigenden Anzahl antisemitischer Vorfälle.
So unterstützt die Landesregierung die antisemitismus- und rassismuskritische außerschulische politische Bildung und Jugendarbeit mit zwei neu geförderten Projekten und insgesamt 220.000 Euro.
Die niedrigschwellige Auseinandersetzung mit den Folgen von gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit muss schon bei Kindern und Jugendlichen anfangen.

Der Cluster fokussiert in der neuen Förderphase die Fragen, auf welche Weise Religion gesellschaftliche und politische Auseinandersetzungen stimulieren, eindämmen und modifizieren kann, worin die dynamische Potenz der Religion begründet liegt und welche externen Bedingungen ihre Mobilisierungsfähigkeit begünstigen beziehungsweise einschränken.

Inwieweit verändern digitale Kommunikations- und Informationswege und deren Begleiterscheinungen die gesellschaftliche und politische Auseinandersetzung?

Deshalb ist die Erinnerungskultur ein wichtiger Teil der historisch-politischen Bildung.
Gleichzeitig müssen wir die Auseinandersetzung mit der deutschen Geschichte für Jugendliche mit Zuwanderungsgeschichte anschlussfähig machen.

Die Kunst eröffnet eine besondere Form der Auseinandersetzung mit unserer Geschichte an einem Lern- und Begegnungsort, der kulturelle und historische, politische und gesellschaftliche Aspekte zusammenführt.

Diese wollen wir gerade in Zeiten handelspolitischer Auseinandersetzungen weiter vertiefen.

Die kritische Auseinandersetzung mit der Erfahrung von Diktatur, Krieg und rassistischer Gewalt ist eine Voraussetzung für den Erhalt von Frieden und Demokratie in der Gegenwart.
Das NRW-Konzept zur politischen Bildung "Erinnern für die Zukunft" von Oktober 2013 soll dazu beitragen, Erinnerungskultur als Gegenstand historisch-politischer Bildung in der Schule sowohl im Unterricht als auch innerhalb von Projekten und Partnerschaften mit außerschulischen Partnern zu verankern.

Ministerin Löhrmann zeigte sich beeindruckt von den Aufsätzen der Schülerinnen und Schüler und würdigte die Arbeit der Schule im Bereich der Erinnerungskultur: "Die persönliche Auseinandersetzung mit Geschichte beginnt vor der eigenen Haustür.
Das Herausbilden eines eigenen historischen Bewusstseins legt dabei mit den Grundstein für eine aktive Teilnahme an unserer demokratischen Gesellschaft.
Historische und politische Bildung gehen daher Hand in Hand.

Wir müssen dieses Potenzial auch bei den aktuellen Auseinandersetzungen beim Thema Rechtsstaatlichkeit nutzen.
Als politisch und wirtschaftlich starke Partner im Zentrum Europas sind Polen, Frankreich und Deutschland besonders aufgerufen, Europa und die Europäische Union zukunftsorientiert mitzugestalten.

In vielen, auch zum Teil hochpolitischen, Verfahren scheute er auch nicht die Auseinandersetzung mit der Landespolitik.

Im Anschluss an einen gemeinsamen Rundgang durch die Archivräume diskutierte Ministerin Sylvia Löhrmann mit den Schülerinnen und Schülern über die Herausforderungen historisch-politischer Bildung an den Schulen in der Migrationsgesellschaft.
Ministerin Löhrmann sagte: "Die Auseinandersetzung mit der Migrationsgeschichte im Ruhrbergbau macht den Geschichtsunterricht anschlussfähig gegenüber den familienbiografischen Erzählungen vieler Schülerinnen und Schüler.

Dieser für Schulklassen konzipierte Rundgang erlaubt eine Annäherung an das jüdische Leben in Wien vor 1938, die Auseinandersetzung mit der Verfolgung durch das NS-Regime und dem Widerstand.
Besonders in politisch unruhigen Zeiten kann Erinnerungskultur einen wichtigen Beitrag zur Festigung der Demokratie leisten", erklärte Ministerin Löhrmann und betonte: "Nach den erschütternden Attentaten in Frankreich oder den immer häufigeren Angriffen auf Flüchtlingsunterkünfte wird es umso dringlicher, dass die europäischen Demokratien Geschlossenheit demonstrieren.

Die Ministerin nimmt im Rahmen des Festivals am 15. Mai 2018 an einem kulturpolitischen Gespräch zum Thema "Wozu braucht Schule die Theater?" teil.
"Westwind 2018 zeigt Programme aus Europa, Afrika und Australien, hat internationale Besucherinnen und Besucher aus Südamerika, der EU und England und wird ein echtes Forum der Auseinandersetzung über das zeitgenössische Theater für junges Publikum - das kann ich versprechen", sagte Jutta Maria Staerk, Künstlerische Leiterin des COMEDIA Theaters und Mitglied der Fachjury.

Ich bedauere, dass der politische Dialog mit der Regierung der Republik Polen bisher erfolglos verlief und dass diese Auseinandersetzung nun eskaliert.
Polen hat für das demokratische und freiheitliche Europa eine wichtige Stellung.

Eine konsequente Auseinandersetzung mit dem negativen Erbe des Völkermordes an Sinti und Roma und eine differenzierte Aufklärung schaffen die Voraussetzung dafür, die nach wie vor bestehenden Ressentiments abzubauen.
Schulministerin Löhrmann betonte: "Durch eine umfassende historisch-politische Bildung stärken wir das Demokratiebewusstsein der Kinder und Jugendlichen und befähigen sie, sich Rassismus, Antiziganismus und Antisemitismus entgegenzustellen.
In einer Zeit, in der Vorurteile und Ressentiments gegenüber Zugewanderten in unserer Gesellschaft keine Seltenheit sind, müssen wir demokratische Werte und Menschenrechte immer wieder gemeinsam verteidigen.

Unter dem Titel "Erinnern für die Zukunft" ist das Konzept zur Stärkung der Erinnerungskultur in den Schulen Nordrhein-Westfalens Teil des Gesamtkonzepts der Landesregierung zur historisch-politischen Bildung.
"Die direkte Auseinandersetzung macht Geschichte für junge Menschen greifbar und ermutigt sie, die Vergangenheit in Beziehung zur eigenen Gegenwart zu setzen."

Wenn wir alle von unserem Wahlrecht Gebrauch machen und Desinformation und Desinteresse keine Chance lassen, dann wirken im neuen Europäischen Parlament diejenigen politischen Kräfte, die am härtesten an Lösungen arbeiten - nicht diejenigen, die am lautesten schreien", so Minister Liminski.
Als Kriterien wurden von der Jury fotografische und filmische Leistungen, die inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Thema sowie die Bildkraft und Originalität des Beitrags zugrunde gelegt.

"Gedenkstätten sind zentrale Orte der Aufklärung und Auseinandersetzung mit der Geschichte unseres Landes.
Deshalb wollen wir sie mit einem neuen Förderkonzept der Landeszentrale für politische Bildung auf eine sichere finanzielle Grundlage stellen", erklärte Kulturministerin Ute Schäfer.

Der rund 100 Seiten starke Bericht dokumentiert die umfassende Aufarbeitung der Thematik, enthält Positionierungen zu politisch umstrittenen Fragen sowie Empfehlungen.
Notwendig ist eine sehr differenzierte Auseinandersetzung", so Steffens weiter.

Die weltweite Lage der Pressefreiheit ist laut der Rangliste von Reporter ohne Grenzen (RSF) auf einem historischen Tiefststand, kriegerische Auseinandersetzungen sowie Unterdrückung von Minderheiten und politischen Gegnern gehören vielerorts zum Alltag und Frauen sind zunehmend geschlechtsspezifischer und sexualisierter Gewalt ausgesetzt.

Als Reichsabtei hatte Kloster Corvey nicht nur geistige und geistliche Funktion im Hinblick auf die Missionierung Sachsens und angrenzender Bereiche, sondern auch politische und wirtschaftliche Bedeutung als Vorposten des fränkischen Reiches am Rande der damaligen christlichen Welt.
Der Fachausdruck "Westwerk" ist aufgrund der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit der karolingischen Architektur Corveys zum feststehenden Begriff in der Architektur und Kunstgeschichte geworden.

Die Auseinandersetzung mit dem Holocaust ist zentraler Bestandteil der politisch-historischen Bildung, die die Landesregierung mit zahlreichen Maßnahmen fördert, unter anderem mit ihrer aktuellen Bewerbung als Standort für das Yad-Vashem-Bildungszentrum in Deutschland.

Individuelle Verantwortung ist ein Kernthema jeder demokratischen politischen Bildung.
Die Gedenkstätten erforschen die Geschehnisse an den authentischen Orten, die Handlungs- und Entscheidungsspielräume der Beteiligten - und ermöglichen damit eine multiperspektivische Auseinandersetzung mit Tätern, Opfern und "Zuschauern".

Außerdem trifft die Ministerin Studierende des Lehramts des Instituts für politische Wissenschaft der Rheinisch-Westfälisch Technischen Hochschule Aachen in Begleitung ihres Dozenten Prof. Dr. Christian Kuchler und legt mit ihnen einen Kranz zum Gedenken nieder.
Die kritische Auseinandersetzung mit den Erfahrungen von Diktatur, Krieg und Rassismus ist eine Voraussetzung für den Erhalt von Frieden und Demokratie in der Gegenwart", betonte Ministerin Löhrmann.

3. KI-Fellows: Ergänzend zum Weiterbildungsangebot sollen Residenzen für Künstlerinnen und Künstler ermöglicht werden, die eine vertiefte Auseinandersetzung mit künstlerischen Fragestellungen rund um KI ermöglichen.
Die 23 verbundenen Institutionen sind: Akademie für Theater und Digitalität (Theater Dortmund), Burg Hülshoff - Center for Literature, Cologne Game Lab (TH Köln), DLR Projektträger, Dortmunder U (Digitale Kultur), FH Dortmund, Folkwang Universität der Künste, Hochschule für Musik Detmold, Hochschule für Musik und Tanz Köln, KI-Campus (Stifterverband), KISD (TH Köln), KoproduktionsLabor (Dortmunder U), Kulturforum Witten, Kulturpolitische Gesellschaft e.V., Kulturrat NRW e

Im vergangenen Jahr hat die Kultusministerkonferenz unter der Präsidentschaft von Schulministerin Sylvia Löhrmann Empfehlungen zur Erinnerungskultur als Gegenstand historisch-politischer Bildung in der Schule erarbeitet.
Aus sehr guten Gründen, denn nur die intensive Auseinandersetzung mit der eigenen Geschichte stärkt die Abwehrkräfte unserer Gesellschaft gegen demokratiefeindliche Strömungen.

Knapper und präziser, denke ich, kann man den Kerngedanken der Demokratie und eines demokratisch verfassten Staatswesens kaum zusammenfassen.
Demokratie ist nicht allein Konsens und Harmonie, sondern auch Auseinandersetzung in der Sache.
Tunesien ist und bleibt auch dank Ihres Wirkens, sehr geehrter Herr Professor Ben Achour, der Vorreiter des demokratischen Wandels in der arabischen Welt.

Doch: Für das Erhalten demokratischer Grundsätze ist jede und jeder Einzelne gefordert.
Mit dem Start des Schreib- und Kreativwettbewerbs für Mädchen und junge Frauen durch die Landesregierung wollen wir eine kreative Auseinandersetzung über gesellschaftliche Werte wie Freiheit, Gerechtigkeit und Gleichberechtigung bei Mädchen und jungen Frauen anstoßen.
Ich bin deshalb sehr gespannt auf die Ideen und Sichtweisen der Mädchen und jungen Frauen wie sie sich ein Zusammenleben in einer demokratischen Gesellschaft vorstellen und wünschen", so Ina Scharrenbach, Ministerin für Heimat, Kommunales, Bau und Gleichstellung.

Genauso wichtig wie der Besuch solcher Gedenkstätten ist die Auseinandersetzung über das Gesehene und Erlebte im Anschluss daran.
Eine Erinnerung, die auch vorwärtsgerichtet ist und damit die Basis bildet für das gemeinsame Gestalten einer friedvollen, demokratischen Zukunft.

Wir wissen sicher: Unter den Klimaschützern tummelten sich auch radikale Klima-Chaoten, die gewaltsames Protestieren und Auseinandersetzungen mit der Polizei dem friedlichen Demonstrieren vorgezogen haben.
Und noch weniger hilft diese Form von Protest unserer demokratischen Gesellschaft, die ihr Zusammenleben durch Gesetz und Recht ordnet.

Sie dankte an beiden Orten dem Personal der Schulen und insbesondere auch den Lehrerinnen und Lehrern, die Tag für Tag in Klassenräumen und auf Schulhöfen zum Ausdruck bringen, dass eine Demokratie ohne Respekt, Haltung und die Bereitschaft zur friedvollen Auseinandersetzung mit vielfältigen Meinungen nicht auskommen kann.
Über alle Schulstufen hinweg leben an der Sekundarschule insgesamt 500 Schülerinnen und Schüler das tagtägliche Bekenntnis zur Verfassung, indem sie demokratischen Werten wie Menschenwürde, Freiheit und Solidarität eine besondere Wertschätzung zuteilwerden lassen.
Bei beiden Besuchen informierte die Ministerin auch über die Bemühungen des Ministeriums, die Demokratiekompetenzen an den nordrhein-westfälischen Schulen zu fördern - etwa durch das gemeinsam mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung gestartete Programm YourVision oder die Programme "Demokratisch handeln" und "Jugend debattiert".

Ich selbst habe Schülerinnen und Schüler nach Auschwitz begleitet und durfte erleben, wie nachhaltig die Auseinandersetzung mit dem Thema Holocaust und Zweiter Weltkrieg, aber auch mit der Frage nach der Würde und den Werten des Menschen und der Bedeutung für unsere Gegenwart für Schülerinnen und Schüler bei einem solchen Besuch ist", sagte Ministerin Löhrmann.
Ministerin Löhrmann betonte, wie wichtig es ist, dass Schülerinnen und Schüler vor Ort Zeuge werden können und selbst sehen und erleben, wozu ein Unrechtssystem, das demokratische Menschenrechte mit Füßen tritt, in der Lage ist.
Ich selbst habe Schülerinnen und Schüler nach Auschwitz begleitet und durfte erleben, wie nachhaltig die Auseinandersetzung mit dem Thema Holocaust und Zweiter Weltkrieg, aber auch mit der Frage nach der Würde und den Werten des Menschen und der Bedeutung für unsere Gegenwart für Schülerinnen und Schüler bei einem solchen Besuch ist", sagte Ministerin Löhrmann.

Für das Erhalten demokratischer Grundsätze ist jede und jeder Einzelne gefordert.
Mit dem Schreib- und Kreativwettbewerb für Mädchen und junge Frauen durch die Landesregierung wurde eine kreative Auseinandersetzung über gesellschaftliche Werte wie Freiheit, Gerechtigkeit und Gleichberechtigung bei Mädchen und jungen Frauen angestoßen.

Die Kinder und Jugendlichen brauchen Unterstützung und Fähigkeiten bei der kritischen Auseinandersetzung mit diesen Medien.
Darüber hinaus fördert er ein weltoffenes Islamverständnis, das demokratische Grundwerte stärkt.

Die Gewerkschaftsbewegung war für ihn immer mehr als "nur" Tarifpartner, für ihn war die Gewerkschaft immer auch Triebwerk für die Politik und Stabilisator unseres demokratischen Systems.
Und das zählt, dafür setzen Sie sich ein, z. B. bei der Einführung des gesetzlichen Mindestlohns oder in der Auseinandersetzung um die Beamtenbesoldung.

Dieser respektvolle Umgang miteinander trägt dazu bei, dass Schülerinnen und Schüler zu kritischen und demokratischen Bürgerinnen und Bürgern werden.
Schulministerin Löhrmann: "Die Auseinandersetzung mit dem Zweiten Weltkrieg und der Shoa tragen dazu bei, die eigene und die Geschichte der anderen zu verstehen.