"Eltern sind die ersten und in aller Regel die wichtigsten Bezugspersonen für ihre Kinder.
Sie wissen ganz genau, wo bei den Kleinsten der Schuh drückt und sind genau deshalb ein wichtiger Partner für die Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege", sagte Ministerin Paul. "
Der Landeselternbeirat stößt auf politischer Ebene wichtige Entwicklungsprozesse an und bringt wichtige Perspektiven ein, die besonders mit Blick auf die praktischen Herausforderungen im Kita-Alltag wertvoll sind.
Für Ihre ehrenamtliche Arbeit möchte ich Ihnen ganz herzlich danken.
"

Auch werden sich Ausbildungsschulen und ZfsL noch enger abstimmen, um die bestmögliche Ausbildung für die jeweilige Lehramtsanwärterin oder den jeweiligen Lehramtsanwärter zu ermöglichen.
Insgesamt unterstützt die modifizierte "Ordnung des Vorbereitungsdienstes und der Staatsprüfung" eine zeitgemäße und zukunftsorientierte Ausbildung, die Lehrkräfte gezielt auf die Herausforderungen des Berufes vorbereitet und sie befähigt, Schule aktiv weiterzuentwickeln.
Nun, so sagt Ministerin Feller, sei die Kombination aus ZfsL und Ausbildungsschulen noch besser in der Lage, einen fließenden Übergang zwischen Theorie und Praxis zu gewährleisten und auf die Herausforderungen des Schulalltags vorzubereiten:
Unsere ZfsL sind genau der richtige Ort, um sich neben dem Wissen, das sich die LAA im Studium angeeignet haben, auch methodisch-didaktisch fortzubilden.

Um die fachpraktische Ausbildung in gewerblich-technischen Berufen trotz Shutdown sicherzustellen, fördert das Ministerium ab dem 1. April 2021 überbetriebliche Lehrgänge.
Viele Ausbildungsbetriebe stehen derzeit vor der Herausforderung, die bestehenden Ausbildungsverhältnisse in gewohnt hoher Qualität fortzuführen.
Insbesondere die berufspraktische Ausbildung gestaltet sich schwierig, wenn ein Unternehmen vom Shutdown betroffen ist.
Die fachpraktische Ausbildung leidet somit massiv.

Ich bin den drei Universitäten in Aachen, Siegen und Wuppertal sehr dankbar, dass sie diese große gesellschaftliche Herausforderung annehmen und mit einer in dieser Form noch nie dagewesenen Kooperation die Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen besser machen wollen.
Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Der Lehrkräftemangel ist für unsere Schulen eine der größten Herausforderungen.
Auch die schulpraktische Lehrkräfteausbildung wollen wir gezielt stärken, zum Beispiel mit den aktuellen Maßnahmen zum Praxissemester im Raum Aachen.

Minister Laumann spricht mit Auszubildenden über ihre praktischen Berufserfahrungen und Prüfungsvorbereitungen
Arbeitsminister Karl-Josef Laumann hat sich in der überbetrieblichen Bildungsstätte "TÜV-Nord Bildung" in Essen mit Auszubildenden über ihre praktischen Berufserfahrungen und Prüfungsvorbereitungen insbesondere während der Coronapandemie ausgetauscht.
Arbeitsminister Karl-Josef Laumann hat sich heute, 16.September 2021, in der überbetrieblichen Bildungsstätte "TÜV-Nord Bildung" in Essen mit Auszubildenden über ihre praktischen Berufserfahrungen und Prüfungs-vorbereitungen insbesondere während der Coronapandemie ausge-tauscht.
Gerade im gewerblich-technischen Bereich standen und stehen die Betriebe vor der Herausforderung, die bestehenden Ausbildungsver-hältnisse in der gewohnt hohen Qualität aufrechtzuerhalten.

Nordrhein-Westfalen setzt auf eine zukunftsfähige schulpraktische Lehrerausbildung, die auch die digitalen Kompetenzen angehender Lehrkräfte stärkt und diese auf Unterrichtsformate in Präsenz und Distanz vorbereitet.
Hierfür hat die Landesregierung seit 2017 mehr als 11,5 Millionen Euro in die IT-Infrastruktur der 33 ZfsL investiert.
Durch weitere Mittel im Rahmen des Projektes "Didaktik, Technik und Raum" im Umfang von 6 Millionen Euro konnten die ZfsL seit 2020 Gebäude und die Seminarräume an die durch den digitalen Wandel ausgelösten Veränderungen anpassen.
Der Vorbereitungsdienst unter Pandemiebedingungen, bei welchem Hygiene- und Schutzmaßnahmen, Test- und Quarantänevorgaben, Anpassungen von Präsenz- und Distanzformaten den Ausbildungsalltag bestimmten, war für alle an der Ausbildung Beteiligten eine ganz besondere Herausforderung.

INTRO NW soll die Beteiligten künftig bei diesen Herausforderungen unterstützen und die Ausbildung perspektivisch noch attraktiver machen.
Ziel des mit rund 1,1 Millionen Euro geförderten Projekts ist, die fachliche Weiterentwicklung der Mitarbeitenden von Pflegeschulen, Trägern der praktischen Ausbildung und Hochschulen zu fördern und gleichzeitig die weitere Umsetzung der neuen Pflegeausbildung zu unterstützen.
Das Projekt gliedert sich in vier Umsetzungsbereiche ("Pflegeschulen", "praktische Ausbildung in der Pflege", "Pflegepädagogik" und "Hochschulen").

Schließlich stellt die Berufswahl viele junge Menschen vor große Herausforderungen.
Dies zeigt ganz praktisch, wie gut Bund und Land in der Initiative Bildungsketten zusammenarbeiten.
"Die Berufswahlentscheidung wird in unserer dynamischen Lebens- und Arbeitswelt immer mehr zur Herausforderung.

"Wenn alle Beteiligten wissen, welchen Herausforderungen sich ältere oder gehbehinderte Menschen in Bus und Bahn stellen müssen, dann fällt die gegenseitige Hilfe sehr viel leichter."
Verkehrsunternehmen laden Kunden an zentrale Plätze ein, um gemeinsam mit lokalen Partnern praktische Hilfestellung zu leisten und die Öffentlichkeit für die besonderen Bedürfnisse von älteren Menschen in Bus und Bahn zu sensibilisieren.
Fahrgäste können vor Ort einen kostenlosen Technik-Check für ihren Rollator in Anspruch nehmen und praktische Übungen auf einem Rollator-Parcour absolvieren.

Die neue Website bietet alles, was man für den digitalen Alltag braucht: von praktischen Tipps und Tricks, wie man sich vor Cyberangriffen schützt, bis hin zu konkreter Notfallhilfe, wenn der Ernstfall eintritt.
Mit dieser zentralen Anlaufstelle sorgt Nordrhein-Westfalen dafür, dass sich jeder optimal auf die Herausforderungen der digitalen Welt vorbereiten kann.
Mit der landesweiten Koordinierungsstelle für Cybersicherheit haben wir eine zentrale Anlaufstelle geschaffen, die wichtige Informationen bündelt und praktische Lösungen aufzeigt.

Durch das dreijährige Stipendium werden Lehramtsstudierende an den Universitäten der Universitätsallianz Ruhr sowohl inhaltlich als auch praktisch auf eine spätere Tätigkeit an Schulen mit hohem Schulsozialindex im Ruhrgebiet vorbereitet.
Sie werden schon während des Studiums als Lernhelferinnen und Lernhelfer eingesetzt und können so praktische Erfahrungen im Schulalltag sammeln.
Die Stipendiatinnen und Stipendiaten sammeln früh wertvolle Praxiserfahrungen und entwickeln ein tiefes Verständnis für die besonderen Herausforderungen an Schulen im Ruhrgebiet.

Der Austausch mit Mitarbeitenden bot zudem Einblicke in die praktische Umsetzung von Ausbildungs- und Weiterbildungsprogrammen.
Anschließend diskutierte Minister Laumann auf dem, von der Regionalagentur der Kreise Siegen-Wittgenstein und Olpe organisierten, Fachkräfte-Kongress zum Thema "Berufliche Weiterbildung in Zeiten der Transformation", mit Vertreterinnen und Vertretern von Unternehmen, Kammern, Verbänden, Gewerkschaften, Organisationen sowie Beschäftigten und der lokalen Politik über regionale Herausforderungen und Chancen beruflicher Weiterbildung im Zusammenhang mit dem Fachkräftemangel sowie über neue Geschäftsmodelle, Produktionsmethoden und Transformationsprozesse.
Es ist für uns alle sehr wichtig, dass wir auf Dauer genügend Fachkräfte haben, um die Herausforderungen der Zukunft zu meistern.

Die Herausforderung, unsere Wälder zukunftsfähig zu gestalten, ist noch lange nicht abgeschlossen.
Diese sollen der Fort- und Weiterbildung der forstlichen Praxis dienen und unterstützen damit die kontinuierlichen Wiederbewaldungsbemühungen ganz praktisch - als Lernorte und Beispiele für eine klimaangepasste Waldbewirtschaftung in Nordrhein-Westfalen".
Das Projekt beinhaltet zwölf Demonstrationsregionen, in denen verschiedene Ansätze zur Wiederherstellung von Waldökosystemen praktisch umgesetzt werden.

Mit INTRO NW können sie sich bestmöglich auf mögliche Herausforderungen im Rahmen der generalistischen Pflegeausbildung vorbereiten.
Prof. Gertrud Hundenborn, stellvertretende Vorsitzende des geschäftsführenden Vorstands der Dienstleistung, Innovation, Pflegeforschung GmbH (DIP) und Projektleiterin für das Teilprojekt "Schulinterne Curricula" macht hierzu deutlich:
"Das mit dem Pflegeberufegesetz verbundene neue Pflege- und Berufsverständnis muss sich über die schulinternen Curricula konsequent und nachhaltig in der Ausbildungspraxis niederschlagen, im theoretischen und praktischen Unterricht ebenso wie in der praktischen Ausbildung.
Ulrike Overkamp von der Bielefelder Alters-lnstitut gGmbH und Projektleiterin für das Teilprojekt "Qualitätsmerkmale praktischer Ausbildung" ergänzt dazu: "In der Praxis entscheidet sich der Verbleib junger Menschen in der Pflege.

Wissenschaftsministerin Brandes: "Der InnoDom zeigt in hervorragender Weise, wie der Transfer von Wissenschaft 'made in Nordrhein-Westfalen' in die praktische Nutzung gelingen kann.
Junge Unternehmen in Innovations-Branchen werden uns helfen, die großen Herausforderungen unserer Zeit zu meistern und das Leben der Menschen besser zu machen.

Das Innovation Lab der Polizei Nordrhein-Westfalen in Duisburg ist ein leuchtendes Beispiel dafür, wie moderne Zukunftstechnologien für die praktische Arbeit der Polizei in Nordrhein-Westfalen nutzbar gemacht werden können.
Hier arbeiten Menschen tagtäglich daran, dass die Arbeit der Polizei noch besser gemacht und auf die Herausforderungen der Zukunft eingestellt werden kann.

Ministerin Ina Brandes: "Die Frage, wie wir mit kranken und pflegebedürftigen Menschen umgehen, ist eine der großen Herausforderungen der Zukunft.
NRW ermöglicht und beschleunigt den Transfer von exzellenter Forschung 'made in Nordrhein-Westfalen' in die praktische Nutzung.
Das macht das Leben der Menschen besser und stärkt den Wissenschafts- und Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen.

In Gesprächen und Begegnungen vor Ort will er sich einen Eindruck von aktuellen Projekten und Herausforderungen in der Region verschaffen.
In Gesprächen und Begegnungen vor Ort will er sich einen Eindruck von aktuellen Projekten und Herausforderungen in der Region verschaffen.
Dabei stehen Einblicke in innovative Praxis sowie Digitalisierung in Logistik und Produktion bei Standorten von Fressnapf sowie Procter & Gamble, die Cyber-Abwehr der Bundeswehr sowie Spitzenforschung und praktische Anwendung im Fokus.

* Mit gemeinsam entwickelten Informations- und Unterstützungsangeboten sollen praktische Hürden beim PV-Ausbau abgebaut werden - von technischen und rechtlichen Fragen bis hin zu bürokratischen Herausforderungen.

Die Angebote des zdi-Zentrums Oberhausen sollen eine möglichst breite MINT-Förderung unterstützen und Jugendlichen praktische Orientierung bei der Studien- und Berufswahl bieten.
"Herausforderungen wie die Digitalisierung von Wirtschaft und Gesellschaft lassen sich nur mit ausreichend MINT-Kenntnissen begreifen und gemeinsam gestalten.
Bei der Gründungsveranstaltung des zdi-Zentrums Oberhausen erhielten die Gäste mit der Präsentation einer Schüler-Science Show AG, selbstdesignten Mini-Figuren aus dem 3D-Drucker und eigens programmierten Micro-Controllern einen ersten Eindruck, wie diese Förderung praktisch gestaltet werden kann.

Wissenschaftsministerin Ina Brandes: "Spitzenforschung 'made in NRW' leistet einen wichtigen Beitrag, die großen Herausforderungen unserer Zeit zu meistern.
Kluge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler an unseren Hochschulen und Forschungseinrichtungen sowie innovative Köpfe in unseren Unternehmen arbeiten gemeinsam an praktischen Lösungen, die die Transformation zu einer klimaneutralen Industrie vorantreiben.

Wissenschaftsministerin Ina Brandes: "Die großen Klima- und Energie-Herausforderungen werden wir dann erfolgreich meistern, wenn sich mehr Schülerinnen und Schüler für Themen wie Umwelttechnik interessieren.
Das zdi-Zentrum in Waltrop ist eine großartige Initiative, die Kenntnisse in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik vermittelt und im Wortsinn begreifbar macht.
Dafür müssen die MINT-Fächer für sie praktisch erlebbar sein.

Gleichzeitig vermittelt es ihnen die nötige Sicherheit im Umgang mit neuen Herausforderungen.
Die Zahl der Kinder und Familien mit Fluchterfahrung stelle nicht nur die Schulen und Kindertageseinrichtungen, sondern auch die Kindertagespflege vor teilweise ganz neue Herausforderungen.
Ziel ist es, Tagespflegepersonen für die Arbeit mit Kindern, die Fluchterfahrung haben, zu stärken und praktische Anregungen für den Betreuungsalltag zu geben.

Die Bonn Conference for Global Transformation bietet den Akteuren zwei Tage lang eine internationale Bühne in Bonn, um gemeinsam und ganz praktisch nach Lösungen zur Bewältigung der globalen Herausforderungen zu suchen.

Daher ist es unerlässlich auf dem Weg dahin die neuen Technologien praktisch anzuwenden und zu erlernen.
Im Anschluss an die Bescheidübergabe tauschten sich Ministerin Neubaur und der schwedischen Botschafter Per Thöresson mit Studierenden und Promovierenden der Hüttentechnik über Ansätze und Herausforderungen für die Produktion von grünem Stahl in Schweden und Nordrhein-Westfalen aus.

Wir brauchen diesen interdisziplinären Forschungsansatz, denn die Herausforderungen unserer Gesellschaft sind ebenso interdisziplinär.
Seitens der Universität Münster wird der Lehrstuhl für Praktische Philosophie die gesellschaftlichen und normativen Aspekte der Energiewende und Energieversorgung erforschen.

Sie bringen neue Ideen, Arbeitsplätze und oft sogar ganz praktische Lösungen für die Herausforderungen unserer Zeit.

"Uwe Jacob besitzt herausragende kriminalpolizeiliche Kompetenz und praktische Erfahrungen aus vielen Bereichen der Polizei.
Uwe Jacob freut sich auf die Herausforderungen in seinem neuen Amt.

Ausbildungen in den Förderschwerpunkten "Lernen", "Emotionale und soziale Entwicklung" und "Sprache" sollen an Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung und in Schulen stattfinden und mit dem Erwerb der Lehramtsbefähigung abgeschlossen werden.
Ministerin Löhrmann: "Die Schaffung eines inklusiven Schulsystems ist eine der großen Herausforderungen dieser Legislaturperiode.

Die Bonn Conference bietet eine hervorragende Plattform, um gemeinsam und ganz praktisch nach Lösungen zur Bewältigung der globalen Herausforderungen zu suchen.

Ganz gleich ob Digitalisierung, Klimaschutz oder Zusammenhalt: Mit "Engagement voranbringen" geben wir unseren Vereinen relevante Informationen, konkrete Handlungsansätze und praktische Tipps für die Umsetzung an die Hand", betont Andrea Milz, Staatssekretärin für Sport und Ehrenamt. "
Auf diese Weise unterstützen wir die zivilgesellschaftlichen Organisationen dabei, die eigene Transformation erfolgreich umzusetzen und sich für aktuelle Herausforderungen zu wappnen.
Den Auftakt der Reihe macht die Veranstaltung "Antisemitismus im Ehrenamt: Wie erkennen wir ihn?".

Denn bei allen Herausforderungen ist auch klar: Noch nie gab es eine Zeit, in der auch die Chancen, Probleme zu lösen, so groß waren.
Gehen Sie selbstbewusst die nächsten Schritte, ganz gleich, ob Sie zuerst einen Freiwilligendienst absolvieren, die Welt bereisen und andere Kulturen kennenlernen, eine ganz praktische Ausbildung beginnen oder ein Studium aufnehmen.

Wissenschaftsministerin Ina Brandes: "Spitzenforschung 'made in NRW' leistet einen wichtigen Beitrag, die großen Herausforderungen unserer Zeit zu meistern.
Kluge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler an unseren Hochschulen und Forschungseinrichtungen sowie innovative Köpfe in unseren Unternehmen arbeiten gemeinsam an praktischen Lösungen, die das Leben der Menschen besser machen.
Der gelebte Austausch von Forschung und Wirtschaft macht unseren Wissenschafts- und Industriestandort Nordrhein-Westfalen noch stärker.

Während der Seminarbetrieb im theoretisch-wissenschaftlichen Bereich ohne große Einschränkungen online recht gut umgesetzt werden konnte, stellt die künstlerisch-praktische Lehre alle Beteiligten vor eine besondere Herausforderung.

Im Justizvollzug stellen sie eine große Herausforderung dar, weil sie sich unauffällig auf Papier verbergen lassen und mit herkömmlichen Methoden bei der Post- oder Haftraumkontrollen nur schwer aufzuspüren sind.
Im Rahmen des Besuchs ließ sich der Minister anhand praktischer Vorführungen demonstrieren, wie die beiden Diensthunde NPS in unterschiedlichen Szenarien - etwa in Sendungen der Gefangenenpost oder im Haftraum - erkennen.
Der Minister dankte den Beschäftigten der Diensthundestaffel ausdrücklich: "Mit ihrer Arbeit tragen Sie Tag für Tag dazu bei, den Vollzug sicherer zu machen und sowohl Bedienstete als auch Inhaftierte zu schützen.

Geplant sind Talkrunden zur Jugend im Katastrophenschutz und zur Zusammenarbeit der Organisationen, die Vorstellung einer Rettungshundestaffel und der Wasserrettung, eine Sandsack-Challenge sowie praktische Übungen zur Herzdruckmassage.
Die Hochwasserkatastrophe 2021, extreme Hitzeperioden und Waldbrände haben Einsatzkräfte und Kommunen vor große Herausforderungen gestellt.

Um eine qualitativ hochwertige Ausbildung der zukünftigen Lehrkräfte zu gewährleisten, stehen in Nordrhein-Westfalen 33 Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung mit 106 lehramtsbezogenen Seminaren zur Verfügung, die sich auf die fünf Regierungsbezirke verteilen Schule und Bildung
Leidenschaftlich erzählen sie, dass sie damit einen Beruf ausüben, der sie trotz aller Herausforderungen für Lehrerinnen und Lehrer nach der Arbeit lächelnd nach Hause gehen lässt.

Das Blockchain Reallabor initiiert Blockchain-Projekte, um praktische Herausforderungen von Unternehmen zu lösen.

Das Land Nordrhein-Westfalen stellt nun wichtige neue Instrumente zur Verfügung, die den Waldbesitz bei den Herausforderungen im Klimawandel unterstützen.
Neue Instrumente als praktische Hilfen für den Waldbesitz Das neue Waldbaukonzept Nordrhein-Westfalen richtet sich als Empfehlung mit vielen Auswahlmöglichkeiten sowohl an den Privat- und Kommunalwald - zusammen 84 Prozent der Waldfläche in Nordrhein-Westfalen - als auch an den Landeswald.

KI bietet die Möglichkeit, Antworten auf zentrale Herausforderungen unserer Zeit zu entwickeln und unseren Wirtschaftsstandort attraktiv und wettbewerbsfähig zu gestalten.
Bodo Middeldorf, Geschäftsführer der Zukunftsagentur Rheinisches Revier: "Mit dem Förderprogramm 'Digitale Zukunft KI' stärken wir den praktischen Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Unternehmen und fördern den wichtigen Transfer zwischen Wirtschaft und Wissenschaft.
So machen wir das Rheinische Revier fit für die digitale Zukunft.

Mit der Reform reagiert die Landesregierung auf neue Herausforderungen wie Extremwetter, komplexe Schadenslagen und Erfahrungen aus dem Hochwasser 2021.
Zudem fließen weitere Erfahrungen aus der praktischen Handhabung des Gesetzes ein.

Das Land wird von 2016 bis 2019 ein mehrjähriges Programm auflegen und Mittel investieren, um die IT-Infrastruktur der 33 Zentren für die schulpraktische Lehrerausbildung in NRW zu verbessern.
Michael Stölting: "Schulen benötigen die richtige Ausstattung, um Schülerinnen und Schülern die Voraussetzungen zu bieten, die ihnen helfen digitale Kompetenzen zu entwickeln, die sie für künftige Herausforderungen im Berufsleben benötigen.

Penkert kann zugleich auf eine langjährige praktische Erfahrung verweisen: Zum einen war er mehrere Jahre bei der Berufsfeuerwehr Hamburg tätig, zum anderen engagiert er sich seit seinem 15. Lebensjahr bei der freiwilligen Feuerwehr - ein Ehrenamt, das er bis heute fortführt.
Eine von vielen Herausforderungen, die Penkert gerne annimmt.

Es werden Lern- und Erfahrungsräume zum Zukunftsthema Industrie 4.0 geschaffen, die auf die Herausforderungen der Digitalisierung sowie veränderte Produktions- und Kommunikationsprozesse vorbereiten.
Berufsbezogene Aspekte der Digitalisierung werden für Auszubildende, Nachwuchs- und Fachkräfte praktisch fassbar und erfahrbar.

Staatssekretär Richter: "Schulen, die vor besonderen Herausforderungen stehen, wollen wir auch besonders unterstützen.
Zur gezielten Förderung der Schülerinnen und Schüler schärfen die allgemeinbildenden Schulen besondere fachliche Profile (MINT oder Kulturelle Bildung) aus, in denen besonders praktisch unterrichtet werden soll.

Über 100 der sogenannten "zdi-Schüler:innenlabore" eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und Interesse an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu entwickeln.
Daneben geht es auch darum, junge Menschen für die aktuellen Herausforderungen in den Kernthemen, wie Ressourcenschonung, Klimaschutz oder Energieversorgung, zu sensibilisieren.

Über 100 der sogenannten "zdi-Schüler:innenlabore" eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und Interesse an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu entwickeln.
Daneben geht es auch darum, junge Menschen für die aktuellen Herausforderungen in den Kernthemen, wie Ressourcenschonung, Klimaschutz oder Energieversorgung, zu sensibilisieren.

Der europäische Blickwinkel kann auch dabei helfen, aktuellen Herausforderungen besser begegnen zu können.
Es zeigt, wie sich die Professionalisierung der Lehrenden mit offen lizensierten Materialien praktisch umsetzen lässt - so auch in seinem Dossier "Sprachbegleitung einfach machen!" zur Unterstützung von Ehrenamtlichen bei der Sprachbegleitung von Geflüchteten.

Dabei geht es um wissenschaftliche Untersuchungen zur frühkindliche Förderung in Kanada und die praktische Umsetzung im Alltag.
Am Dienstag, 28. Mai 2013, hält Ministerpräsidentin Kraft an der Universität von Alberta einen Vortrag zum Thema "Chancen und Herausforderungen der Energiewende" - unter den Teilnehmern sind auch Studierende aus NRW.

" Darüber hinaus erarbeitet die von der Landesregierung eingesetzte Expertenkommission "Bauen mit Holz/Nachhaltiges Bauen" derzeit praktische Vorschläge, um das Bauen mit Holz noch stärker in den Fokus des Bauwesens zu rücken.
Wir dürfen uns daher für den neuen Wald keine Denkverbote auferlegen und müssen die natürlichen Herausforderungen unserer jeweiligen Waldstandorte erkennen und akzeptieren.

Über 100 der sogenannten "zdi-Schüler:innenlabore" eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und Interesse an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu entwickeln.
Daneben geht es auch darum, junge Menschen für die aktuellen Herausforderungen in den Kernthemen, wie Ressourcenschonung, Klimaschutz oder Energieversorgung, zu sensibilisieren.