Insgesamt hatten knapp 60 Schulteams aus den sechs teilnehmenden Bundesländern an der Ausschreibung teilgenommen und ihre Konzepte eingereicht.
Die 29 von einer Jury ausgewählten Teams erhalten nun in Bonn die Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch.
16 Schulen aus Nordrhein-Westfalen nehmen an der dreitägigen Veranstaltung teil und können Workshops von Expertinnen und Experten zu Themen wie künstlicher Intelligenz und Virtual Reality besuchen und eine Finanzierung für schulinterne Workshops gewinnen.
Schul- und Bildungsministerin Dorothee Feller: "Ich finde es beeindruckend, wie viele engagierte Schülerinnen und Schüler es gibt, die sich aktiv an einem guten schulischen Miteinander beteiligen und Verantwortung dafür übernehmen.
Die 'Technik Scouts' sind ein tolles Kooperationsprojekt, dass das Engagement dieser Schülerinnen und Schüler sichtbar macht.

Die ersten Workshops für Lehrende im Rahmen der generalistischen Pflegeausbildung des auf drei Jahre angelegten Unterstützungsprojekts starten im Januar 2022.
Prof. Gertrud Hundenborn, stellvertretende Vorsitzende des geschäftsführenden Vorstands der Dienstleistung, Innovation, Pflegeforschung GmbH (DIP) und Projektleiterin für das Teilprojekt "Schulinterne Curricula" macht hierzu deutlich:
"Das mit dem Pflegeberufegesetz verbundene neue Pflege- und Berufsverständnis muss sich über die schulinternen Curricula konsequent und nachhaltig in der Ausbildungspraxis niederschlagen, im theoretischen und praktischen Unterricht ebenso wie in der praktischen Ausbildung.

Die Ministerin verfolgte einen Workshop, bestärkte die Schülerinnen und Schüler in Gesprächen, zeigte Möglichkeiten auf, sparte aber auch Grenzen der Veränderungsmöglichkeiten nicht aus.
In Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit soll nun eine schulinterne Mobbing-Beratung entstehen.

Zudem sollen die Ergebnisse der Leistungsbezüge-Verhandlungen regelmäßig hochschulintern (etwa im Senat) präsentiert werden.
* Führungskräfte und Gremienmitglieder werden in Seminaren und Workshops für geschlechterbezogene Ungleichbehandlung sensibilisiert.

Im Rahmen der Fachtagung in der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) setzten sich Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Schulleitungen sowie Interessierte aus der Gleichstellungsarbeit, Schulverwaltung und Wissenschaft in zahlreichen Workshops mit verschiedenen Themen und Herausforderungen in Bezug auf gendersensible Bildung und Erziehung in Nordrhein-Westfalen auseinander.
Mit unseren Angeboten wollen wir den Schulen Impulse für die Weiterentwicklung ihrer schulinternen Konzepte zur gendersensiblen Bildung geben.