23. Januar 2013 Default Press-Release Image Abb.: PantherMedia
Die Gemeinschaftsgrundschule Kettelerschule im Rhein-Sieg-Kreis gehört zu den diesjährigen Preisträgern des bundesweiten Jakob Muth-Preises für inklusive Schule.
Schulministerin Sylvia Löhrmann gratulierte der Schule mit einem persönlichen SchreibeSchreiben: "Gemeinsames Lernen wird an Ihrer Schule selbstverständlich gelebt.
Zu Ihrem Erfolg trägt auch Ihre Kooperation mit außerschulischen Partnern bei.
Auf dem Weg zu einem inklusiven Schulsystem ist die Kettelerschule Vorbild und Botschafter zugleich.

Die Verbände halten solche Produkte für sehr geeignet für die Wassergewöhnung und das Schwimmen lernen.
Auch die Idee eines Schwimmzentrums NRW unter dem Titel "Lernen-Leisten-Leben retten" wird vorangetrieben.
In einem Schwimmzentrum werden Aufgaben des Schwimmen Lernens, des Schwimmens auf unterschiedlichen Niveaustufen und das Leben retten im Zusammenhang mit dem Aufenthalt in Gewässern gebündelt.
Es werden dort ausreichend Kapazitäten vorgehalten, um einen erheblichen Durchlauf an Kindern zum Schwimme Lernen zu ermöglichen, Schwimmkurse jeglicher Art durchzuführen, Kaderlehrgänge zu organisieren und Ausbildung- und Fortbildungslehrgänge zu ermöglichen.
Der Ansatz soll selbstverständlich inklusiv angelegt sein.
Staatssekretärin Andrea Milz freut sich auf die nächsten gemeinsamen Schritte mit den Verbänden: "Wir dürfen in unseren Anstrengungen für die Verbesserung der Rahmenbedingungen für das Schwimmen Lernen in unserem Land nicht nachlassen.

Einen Schwerpunkt widmeten die Autoren des Chancenspiegels dem ganztägigen Lernen: Dieses habe großes Potenzial für mehr Chancengerechtigkeit in der Schule.
Neben der Quantität muss selbstverständlich auch die Qualität der Ganztagsangebote stimmen.

Ministerin Löhrmann: "Kinder bewegen sich immer selbstverständlicher in digitalen Welten.
" In der sich weiter digitalisierenden Gesellschaft hätten sich digitale Medien längst zu vielseitigen Lehr- und Lernmitteln entwickelt. "
Digitale Bildung bedeutet, die Chancen der neuen Medien für das Lehren und Lernen zu nutzen und Jugendliche fit zu machen für ihre kompetente Nutzung", so Löhrmann.

An der Gesamtschule Barmen ist "Anders sein" kein Thema, es gehört ganz selbstverständlich zum Schulalltag.
"Die Gesamtschule Barmen beweist mit ihrer engagierten Arbeit, wie soziales und demokratisches Lernen und gute Leistungen Hand in Hand gehen.

"Wenn das Thema Gesundheit in der Kultur, dem Klima und den Strukturen der Schule verankert ist, fördert das auch das Lehren und das Lernen.
Bewegungseinheiten, gesunde Ernährung, Ruheräume und Möglichkeiten angemessener Zeitrhythmisierung sollen selbstverständliche Elemente des Schulalltags sein.

Für die Kinder der Grundschule Höhenstraße ist das selbstverständlich, sie kennen sich bei den Themen Wasser und Nachhaltigkeit gut aus: In ihrer "Fair Buddy AG" haben sie Getränkeverpackungen zu Portemonnaies recycelt und sich in der "AG Globales Lernen" über Trinkwasseraufbereitung informiert.

"Digitale Lehr- und Lernformate unterstützen den Lernerfolg in der Präsenzlehre an den Hochschulen und bieten zugleich neue Möglichkeiten des Austausches sowie der Kooperation zwischen den Lehrenden.
"Durch eine digitale Hochschullehre wird das Lernen und Lehren passgenauer gestaltet.
Die Studierenden können durch den selbstverständlichen Umgang mit digitalen Medien bestens auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes vorbereitet werden.

Schulministerin Sylvia Löhrmann wünschte den Lehrkräften und ihren Schülerinnen und Schülern weiterhin viel Freude beim Lehren und Lernen: "Islamischer Religionsunterricht ist mittlerweile an einigen Schulen ein selbstverständlicher Bestandteil des Stundenplans.
Der nun in Kraft gesetzte Lehrplan leistet einen wichtigen Beitrag zur Weiterentwicklung und Stärkung des Fachs und macht deutlich: Der islamische Religionsunterricht ist ein den anderen Fächern gleichberechtigtes Unterrichtsfach", so Ministerin Löhrmann.

Auf der Preisverleihung des Wettbewerbs in Düsseldorf würdigte die Ministerin das große Engagement der Schule und ihrer Kooperationspartner: "Kulturelle Bildung und die Begegnung mit unterschiedlichen künstlerischen Sparten werden an der Grundschule Schönforst als Querschnittsaufgabe verstanden, die selbstverständlich zum schulischen Leben und Lernen gehört.

Ministerpräsidentin Kraft sagte: "Respekt ist nicht selbstverständlich, sondern muss aktiv gelebt und vorgelebt werden.
Dabei spielen Kinder und Jugendliche und Schulen als Lernorte eine wesentliche Rolle.
Respekt muss man lernen.

Demokratie ist keine Selbstverständlichkeit, sondern muss geschützt werden", so die Ministerin.
Ministerin Löhrmann unterstrich, dass sich verschiedene Formen außerschulischen Lernens zur Ergänzung eines zeitgemäßen Geschichts- und Politikunterrichts anbieten: "Viele Schulen begeben sich in Rahmen von Projekten und Exkursionen auf Spurensuche.
Ein solches ganzheitliches Lernen stärkt die demokratische Kultur in unseren Schulen und in unserer Gesellschaft.

Die Wettbewerbs-Jury schreibt über die Ernst-Moritz-Arndt-Grundschule in Espelkamp, dass sie sich als Lern- und Lebensraum mit vielfältigen Angeboten begreife.
Dabei spiele Teamarbeit eine große Rolle: Interdisziplinäre Teams aus Lehrkräften, Sonderpädagogen, Sozialpädagogen und Erziehern begleiteten die Lerngruppen und arbeiteten gleichberechtigt miteinander.
Auch Integrationshelfer gehörten selbstverständlich dazu.

Das ist keine Kleinigkeit und selbstverständlich ist es auch nicht.
Hier können Kinder und Jugendliche früh lernen, ihre eigenen Interessen zu vertreten, aber auch andere Meinungen zu respektieren.

So etabliert das Museum eine feste Partnerschaft zu Schulen und macht das Museum zu einem selbstverständlichen Lernort für Kinder und Jugendliche.

Seit Jahren engagiert sich der Entertainer und ausgebildete Sozialpädagoge Guildo Horn für gesellschaftliche Belange und setzt sich unter anderem für das selbstverständliche Miteinander von Menschen mit und ohne Behinderung ein.
Da kann man eine ganze Menge lernen.

Sie kommen aus verschiedenen Kulturen und gesellschaftlichen Schichten, mit unterschiedlichen Religionen, und sie lernen bei ihm - weit über den Sport hinaus.
Das ist für ihn selbstverständlich - ohne viel Aufhebens.

Schulministerin Sylvia Löhrmann sagte zur Eröffnung: "Der offene Ganztag gehört heute zum selbstverständlichen Angebot fast aller Grundschulen sowie vieler Förderschulen und ist aus NRW nicht mehr wegzudenken.
So werden beispielsweise Hausaufgaben in Lernzeiten integriert und der Unterricht sowie der Schultag neu rhythmisiert.
Mehr Lernzeit bedeutet mehr ganzheitliche Bildungszeit.

Dazu müssen wir lernen, auch Verhaltensweisen zu akzeptieren, die vielleicht nicht unserer Norm entsprechen, aber Menschen mit dieser Krankheit in die Ruhe bringen und sie zufrieden machen", erklärte Ministerin Steffens in Düsseldorf. "
"Wir müssen viel mehr diese Rahmenbedingungen schaffen, in denen Demenzkranke normal in ihrem Umfeld weiterhin leben können, und müssen lernen, sie wie selbstverständlich in unseren Alltag zu integrieren", betonte Steffens.

Bei Einsätzen wie Hochwasser, Bombenfunden, Evakuierungen oder Übungen werden die Mitarbeiter freigestellt.
Unerwartete Freistellungen für Einsätze oder auch die Möglichkeit, an Aus- und Fortbildungen teilnehmen zu können sind für Schulte selbstverständlich.

Bürgermeisterin Alkenings: "Kinder und Jugendliche nutzen elektronische Medien ganz selbstverständlich.
Die Sekundarschule Hilden ist das beste Beispiel dafür: Hier wenden engagierte Lehrerinnen und Lehrer mit Medienkompetenz moderne Lernmethoden an und fördern so den selbstbestimmten, kreativen aber auch kritischen Umgang mit Medien.

Aus aktuellem Anlass wird darauf hingewiesen, dass unter dem Förderschwerpunkt "Integration" selbstverständlich und ausdrücklich Maßnahmen für Geflüchtete aus der Ukraine umgesetzt und benötigte Materialien beschafft werden können.
Auch die Vergütung von Übungsleiterinnen und Übungsleitern in den Vereinen wird unvermindert fortgesetzt.
Staatssekretärin Andrea Milz: "Die Übungsleiterinnen und Übungsleiter bilden das Rückgrat unserer Vereine.

Für sie ist es selbstverständlich, die freiwilligen Helferinnen und Helfer zu unterstützen und ihnen den Rücken frei zu halten.
Das gilt für Einsätze, Übungen und Fortbildungen.

Die Tatsache, dass wir heute in Europa mit unseren Nachbarn Frankreich zusammen lernen, zusammen studieren und arbeiten, zusammen leben, zusammen urlauben, zusammen streiten und diskutieren können, erscheint uns selbstverständlich.

Ziel ist es, demokratische Mitwirkung von Anfang an selbstverständlich zu machen.
Ministerin Feller: "Demokratie will gelernt sein.

Im Gegenteil: Je länger sie schon bei uns sind, desto selbstverständlicher wird Deutsch zur wichtigsten Sprache.
Anders sieht es bei der Generation aus, die ab dem Jahr 2000 zugewandert ist und Deutsch nicht oder erst verspätet in der Schule lernen konnte.

Ministerin Neubaur: "Wenn wir aus unserer Geschichte in NRW eines gelernt haben ist es: Nichts ist selbstverständlich.

Sie hilft jungen Menschen zu verstehen, wohin Hass, Krieg und Ausgrenzung führen können - und warum Frieden und Demokratie niemals selbstverständlich sind.
Deshalb ist es so wichtig, dass Schülerinnen und Schüler Geschichte nicht nur aus Büchern lernen, sondern sich an authentischen Orten mit ihr auseinandersetzen.

Schulministerin Sylvia Löhrmann betonte, dass Schulen interkulturelle Lern- und Lebensräume sind, in denen sich die Vielfalt unserer Gesellschaft spiegelt: "Es ist wichtig, dass in unseren Schulen ein demokratisches, friedliches Zusammenleben und gegenseitige Wertschätzung gelehrt und gelebt werden.
Viele Schulen machen schon vor, wie ein Zusammenleben von Schülerinnen und Schülern unterschiedlichster Biographien ganz selbstverständlich gestaltet werden kann.
Diese Selbstverständlichkeit ist es, die eine moderne Gesellschaftspolitik ausmachen sollte", so Löhrmann.

Ministerpräsident Hendrik Wüst: "Freiheit, Frieden und Demokratie sind nicht selbstverständlich, auch in Europa nicht.
Wir müssen lernen, unsere Werte besser zu schützen und unsere Demokratie wehrhafter zu machen: Dafür brauchen wir eine hochmoderne, einsatzfähige und schlagkräftige Bundeswehr, die für die vielfältigen internationalen Herausforderungen gewappnet ist.

Zu den Auswahlkriterien gehören unter anderem eine großzügige Freistellung von Ehrenamtlichen, der Verzicht auf gesetzliche Ausfallentschädigung, materielle Unterstützung oder auch das Anbieten von Firmenflächen zu Übungszwecken.
"Die eigenen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für das Ehrenamt freizustellen, ist längst nicht selbstverständlich.
Es macht mich stolz, dass wir in jedem Jahr zahlreiche Einreichungen bekommen.

Programme wie "Demokratisch Handeln" seien gerade heute von besonderer Bedeutung, erklärte Schulministerin Löhrmann: "Unsere Demokratie ist nicht selbstverständlich: Angesichts von Populismus und Nationalismus sind wir alle gefordert, für Respekt und Menschenrechte einzutreten.
Gerade unsere Schulen müssen diese demokratischen Grundwerte erfahrbar machen.
Dort sollen Schülerinnen und Schüler lernen, Verantwortung für die Demokratie zu übernehmen, gemeinsame Regeln auszuhandeln und sich an demokratischen Meinungsbildungsprozessen zu beteiligen.

Ihre Unterstützung durch Freistellungen für Einsätze und Ausbildungen ist für das Unternehmen selbstverständlich.
Die Büroräume werden für Schulungszwecke und Übungen zur Verfügung gestellt.

Ohne den Mut dieser Menschen, Feindschaften und Vorurteile hinter sich zu lassen, hätten wir heute nicht das Europa, das für uns alle so selbstverständlich geworden ist - ein Europa, in dem wir friedlich zusammen leben und lernen, zusammen studieren, diskutieren und zuweilen auch streiten.

Andere Ideen wollen den Ausbau digitaler Plattformen vorantreiben, die dem Austausch von Studierenden im In- und Ausland beim gemeinsamen Lernen und Forschen dienen.
Weitere Schwerpunkte der erfolgreichen Anträge sind die Einbindung der virtuellen Realität in die Lehre oder die Ausweitung von Gamification, also spielerischer Elemente, die die Lernmotivation der Studierenden steigern sollen.
Ziel des gemeinsamen Programms ist, dass die Digitalisierung im Lehrplan aller Studiengänge Selbstverständlichkeit wird.

Ministerpräsident Hendrik Wüst betonte bei seinem Besuch: "Der Krieg in der Ukraine, in unserer europäischen Nachbarschaft lehrt uns: Freiheit, Frieden und Demokratie sind nicht selbstverständlich.
Wir müssen neu lernen, unsere Werte besser zu schützen.

Da die meisten der Betriebsfeuerwehrleute auch in einer Freiwilligen Feuerwehr tätig sind, können sie die erlernten Ausbildungsinhalte auch dort anwenden.
Eine Freistellung für Einsätze und Veranstaltungen, zum Beispiel der Feuerwehr und des Deutschen Roten Kreuzes, sind selbstverständlich.

Ich wünsche den Schülerinnen und Schülern, die für das Abitur lernen, viel Ausdauer, starke Nerven und selbstverständlich Erfolg für die anstehenden Prüfungen.

Als im Jahr 2022 mehrere tausend Menschen aus der Ukraine nach Düsseldorf kamen, war es für Hildegard Düsing-Krems und ihre Mitstreiterinnen und Mitstreiter selbstverständlich, die Flüchtlinge bei ihrem Start in Düsseldorf zu unterstützen.
Sie haben vielen Ukrainerinnen und Ukrainern die Möglichkeit gegeben, andere Geflüchtete auch aus anderen Ländern kennenzulernen Erfahrungen auszutauschen und vor allem Deutsch zu lernen.

Dass es heute wieder eine vielfältige jüdische Gemeinschaft in unserem Land gibt, ist alles andere als selbstverständlich.

Schul- und Bildungsministerin Yvonne Gebauer: "Zu einer Ausstattung, die unseren Ansprüchen gerecht wird, gehören selbstverständlich auch zeitgemäße Schulbücher - ob als herkömmliches Schulbuch oder als neues digitales Schulbuch mit all seinen zusätzlichen Möglichkeiten der Wissensvermittlung.
Mit der Anhebung stehen landesweit rund 30 Millionen Euro mehr für Lernmittel zur Verfügung.

Ministerin Neubaur: "Die Landesregierung unterstützt dieses starke Projekt gerne: In Löhne wird ein hochmoderner Lernort für verschiedene Ausbildungsberufe der Möbelbranche entstehen - vom Holzmechaniker bis zum Produktdesigner.
Für die Bezirksregierung Detmold ist es selbstverständlich, sich für dieses zukunftsorientierte Vorhaben einzusetzen.

In Nordrhein-Westfalen leben rund 800 contergangeschädigte Menschen, die mit massiver körperlicher Belastung gelernt haben, Dinge, die ihnen durch die Behinderung kaum möglich, für andere aber selbstverständlich sind, ohne fremde Hilfe zu schaffen.

Vielseitige Bewegungs-, Spiel- und Sporterfahrungen sind besonders für Kinder unter sieben Jahren (U7) elementar, denn sie fördern die ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung, erhöhen nachweislich die Lern- und Bildungschancen und stärken die Gesundheit.
Unser Ziel ist es, den natürlichen Bewegungsdrang unserer Kinder in die frühkindliche Bildung als Selbstverständlichkeit zu integrieren.

"Viele Beispiele zeigen, dass neue, digitale Konzepte der Stoffvermittlung zu mehr Lernerfolg führen.
Sei es, weil sie das unterschiedliche Lerntempo der Studierenden berücksichtigen oder die Vereinbarkeit von Arbeit und Studium oder Familie und Studium verbessern.
Lehr- und Lernstrukturen werden sich verändern, die damit verbundenen Chancen müssen wir nutzen", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.
"Noch ist die Nutzung digitaler Medien im Hörsaal keine Selbstverständlichkeit.

"Viele Beispiele zeigen, dass neue, digitale Konzepte der Stoffvermittlung zu mehr Lernerfolg führen.
Sei es, weil sie das unterschiedliche Lerntempo der Studierenden berücksichtigen oder die Vereinbarkeit von Arbeit und Studium oder Familie und Studium verbessern.
"Noch ist die Nutzung digitaler Medien im Hörsaal keine Selbstverständlichkeit.

Wir brauchen einen Staat, der mit der Schaffung gleicher Rechte ein Klima des vielfältigen Miteinanders zu einer Selbstverständlichkeit macht, und wir brauchen starke und verantwortungsbewusste Bürgerinnen und Bürger, die das tägliche Miteinander mit Leben füllen", so die Ministerin.
Eine besondere Rolle komme dabei auch den Schulen zu, in denen Kinder und Jugendliche mit und ohne Zuwanderungsgeschichte gemeinsam leben und lernen.
Die Ministerin betonte, dass sich viele Schulen in Nordrhein-Westfalen bereits auf den Weg gemacht hätten.
Wenn wir uns kennen lernen, und wenn Menschen einen Namen und ein Gesicht bekommen, dann können wir Ängste abbauen und uns miteinander verbunden fühlen.

"Deshalb ist es jetzt wichtig, dass wir mit langem Atem und viel Geduld miteinander daran arbeiten, dass am ZIT weiterhin gelehrt und gelernt werden kann.
Wir brauchen Selbstverständlichkeit und gegenseitigen Respekt im Umgang miteinander auf Grundlage unserer Verfassung", so Löhrmann.

Menschen, die sich in sozialen Projekten engagieren, tun dies aus einer tiefen inneren Überzeugung, mit viel Selbstlosigkeit und einer Selbstverständlichkeit, die aus ihrem moralischen Kompass folgt.
Seit mittlerweile 20 Jahren leistet die gelernte Einzelhandelskauffrau dort Großartiges.

Landtagsvizepräsidentin Berivan Aymaz: "Kinder und Jugendliche sind bei uns mit der Selbstverständlichkeit von Frieden in Europa aufgewachsen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, mit intensiver Demokratiefähigkeit die Zukunft Europas aktiv mitzugestalten.