Um mit dem Tool arbeiten zu können, legen die Schülerinnen und Schüler in der App ein persönliches Portfolio für sich an.
Hier können sie ihre bisherigen Eindrücke, Erfahrungen und auch Dokumente festhalten.
Um die Schüler zu motivieren, sich mit der Wahl ihres Wunschberufes auseinanderzusetzen, enthält die App viele spielerische Elemente.
Die Lehrkräfte haben Zugriff auf die Portfolios ihrer Klassen und können festlegen, wo sich die Jugendlichen auf ihrem Weg zur Berufswahl befinden, Aufgaben an sie stellen, Nachrichten schreiben und Termine anlegen.
Das erlaubt den Lehrerinnen und Lehrern, den Unterricht individuell und kreativ auf die Bedürfnisse ihrer Lerngruppen zuzuschneiden.

Die erfolgreichen Bewerbungen zeigen, dass sich der Trend aus dem letzten Jahr weiter fortsetzt: Inverted-Classroom-Modelle finden immer mehr Einzug in die Lehre.
Hier erarbeiten sich Studierende ihren digital bereitgestellten Lernstoff zu Hause und vertiefen ihn gemeinsam in der Hochschule mit praktischen Übungen.
Weitere Schwerpunkte sind virtuelle Realitäten, um die Lehre erlebnisreicher zu gestalten, und die Gamification - spielerische Elemente, die die Lernmotivation der Studierenden steigern sollen.
Das Förderprogramm "Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre" läuft seit 2016.
Antragsberechtigt sind Lehrende, die an Hochschulen in staatlicher Trägerschaft oder an staatlich refinanzierten Hochschulen des Landes tätig sind.

Anders als im Frontalunterricht können die Studierenden hierbei den Lehrstoff von überall aus erarbeiten.
Andere Ideen wollen den Ausbau digitaler Plattformen vorantreiben, die dem Austausch von Studierenden im In- und Ausland beim gemeinsamen Lernen und Forschen dienen.
Weitere Schwerpunkte der erfolgreichen Anträge sind die Einbindung der virtuellen Realität in die Lehre oder die Ausweitung von Gamification, also spielerischer Elemente, die die Lernmotivation der Studierenden steigern sollen.
Vorreiter dabei sind Studiengänge aus den Natur- und Ingenieurswissenschaften.
"Besonders erfreulich ist, dass unter den erfolgreichen Anträgen auch Vertreter der Geisteswissenschaften sind", resümierte Andreas Schlüter, Generalsekretär des Stifterverbandes.

Ein Lehrpfad soll den Schülerinnen und Schülern Thema Energie näherbringen.
Kreis Lippe Schwerpunkt des Kooperationsprojektes "Lippe_Re-Klimatisiert" ist ein kreisweiter E-Fuhrpark sowie ein Mobilitäts-Managementsystem.
Weitere Bestandteile sind ein digitales Energiemanagement und eine Plattform für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Kreisverwaltung, die mit spielerischen Elementen (Gamification) Wege zur CO-Reduzierung im privaten und beruflichen Umfeld erkunden können.
Fotos zur Bescheidübergabe finden Sie ab ca. 16.30 Uhr hier.

In 2017 soll das Angebot auch um Wissenstests als Kontrolle für den erreichten Lernstand ergänzt werden.
Bis 2018 sollen Lernmaterialien und Tests für die Bereiche Physik und Lernstrategien und -techniken folgen.
Außerdem ist geplant, die digitalen Kurse mit spielerischen Elementen anzureichern, um die Motivation beim Lernen zu erhöhen.
Das Portal ist auch für den Einsatz auf mobilen Geräten optimiert.
Getragen wird das Projekt von allen Universitäten und Fachhochschulen in Nordrhein-Westfalen.

Ergänzt durch ein TERRA.vita-Infozentrum wird ein wetterunabhängiges Gesamterlebnis geschaffen, das die touristische Attraktivität und Identität der Region stärkt.
Biggesee - digital und real erleben Ort: Attendorn Antragsteller: Hansestadt Attendorn Kurzbeschreibung: Das Projekt hat es sich zum Ziel gesetzt, die Sport- und Freizeitgestaltung am Biggesee durch reale und digitale Angebote weiterzuentwickeln.
Geplant sind ein qualifiziertes Walking-Streckennetz für verschiedene Leistungsniveaus sowie ein digitales Informations- und Erlebnissystem mit spielerischen Elementen und wissensvermittelnden Inhalten.
ERLEBNIS.
WASSER.

"Serious Games" etwa geben Kindern und Jugendlichen spielerisch eine Einführung in aktuelle gesellschaftliche Themen und können so soziales Verhalten fördern.
"Gamification" überträgt spieltypische Elemente wie Fortschrittsanzeigen oder Ranglisten in einen anderen Kontext.
So setzen viele Unternehmen Anwendungen ein, die auf spielerische Art Kunden binden und die Motivation der Mitarbeiter steigern.

Gleichzeitig ermöglicht sie auf spielerische Weise den Wissenserwerb", so Ministerin Löhrmann.
Bei dem Parcours handelt es sich um digital erstellte Themenrouten, bestehend aus Informationen, Medien und Quizelementen, die mit bestimmten Orten verknüpft sind.
Diese können mittels der BIPARCOURS-App spielerisch und ohne Vorkenntnisse angelegt werden.

BIMsprint NRW"-Schulungsreihe wird die Methode des Building Information Modeling (BIM) spielerisch und praxisorientiert vermittelt.
Aufgebaut ist sie ein mobiler Arbeitsplatz, der Hardware, Software, Gamification-Elemente sowie den Einsatz moderner Technologien wie Virtual Reality und Augmented Reality vereint.
Durch den spielerischen Ansatz in Form eines "BIMsprints" erleben die Teilnehmenden die BIM-Methode hautnah und wenden sie in verschiedenen Stationen an, die den gesamten Bauwerkslebenszyklus abdecken - von der Planung über den Bau und Betrieb bis hin zum Rückbau.

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Klinik schulen Lehrkräfte auf Grundlage der Achtsamkeitsbasierten Stressreduktion und regen sie zu verschiedenen Elementen eines Achtsamkeitstrainings an.
Gemeinsam mit den Lehrkräften sollen dann spielerische Achtsamkeitsübungen für die Solinger Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klassen entwickelt werden.
So könnten sich die Kinder beispielsweise auch spielerisch auf die Bewegungen oder Gefühle von Tieren konzentrieren, in die sie sich hineinversetzen.

"Serious Games" etwa geben Kindern und Jugendlichen spielerisch eine Einführung in Themen wie Politik oder Geschichte und können hierbei das soziale Verhalten fördern.
"Gamification"-Anwendungen übertragen spieltypische Elemente wie Fortschrittsanzeigen oder Ranglisten in einen anderen Kontext.
So setzen viele Unternehmen Anwendungen ein, die auf spielerische Art die Kundenbindung verbessern oder der Steigerung der eigenen Mitarbeitermotivation dienen.

In Leverkusen wurden Feriencamps organisiert, wo Schülerinnen und Schülern - unterstützt von den Studierenden - ihre Sprachkenntnisse spielerisch verbessern konnten.
In der Projektpraxis wurden moderne Formen der Lernförderung wie die Kombination von Sport- und Sprachangeboten, Elemente der Theater- und Zirkuspädagogik sowie Zeitungsprojekte erprobt.

Sie können dort spielerisch Erste-Hilfe-Grundlagen und Verhalten im Brandfall erlernen.
Die bereits in der Praxis erprobten Elemente des Katastrophenschutzes werden angepasst und gesetzlich verankert.

In den Performances finden sich theatrale Elemente von Zauberei, Theater, Comedy, Musik und Poesie.
Ironie (auch Selbstironie), Zweifel und Selbstzweifel geben seinen Arbeiten eine spielerische Leichtigkeit, mit der er aber nie die Ernsthaftigkeit der Auseinandersetzung mit seinen Themen unterläuft.

Schülerinnen und Schüler der letzten beiden Abschlussjahrgänge der Schulen hatten die Organisatoren des Deutschen Lehrkräftepreises auf die Verdienste ihrer Lehrer aufmerksam gemacht und bescheinigten ihnen etwa eine hohe Fachkompetenz, großes Engagement und kreative Lehrmethoden.
In der Wettbewerbskategorie "Unterricht innovativ" zeichnete die Jury Lehrkräfte aus, die zum Beispiel neuartige Lernmethoden mit praxisorientierten Elementen verbinden.
Damit bringt er seinen Schülerinnen und Schülern nicht nur anhand eines Roboters Themen wie Programmierung und Mechatronik näher, sondern verbindet im Rahmen des "phänomenbasierten Lernens" spielerisch verschiedene Schulfächer, um Gespräche und Diskussionen anzustoßen.