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Ministerin Gebauer: Wir fördern talentierte und leistungsstarke Schülerinnen und Schüler
NRW-Auftakt der Bund-Länder-Initiative "Leistung macht Schule"
12. April 2018 Bild Schüler pauken Foto: istock.

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Das sehr positive Ergebnis der Studie lässt sich insbesondere darauf zurückführen, dass das Talentscouting NRW dafür sorgt, dass die Bildungsentscheidung besser an das jeweilige Leistungsniveau angepasst wird.
Talentierte und leistungsstarke Schülerinnen und Schüler aus Familien ohne akademischen Hintergrund werden wirkungsvoll ermutigt, sich für ein Studium zu entscheiden.
Ein weiterer Befund war, dass die Beratung und Begleitung im Rahmen des Talentscoutings auch Schülerinnen und Schüler aus akademisch vorgebildeten Elternhäusern, deren Abiturnoten unterdurchschnittlich waren, erkennbar bei der Entscheidung für eine Berufsausbildung unterstützen konnte.
Das Talentscouting unterstützt somit Schülerinnen und Schüler dabei, ihre Leistungspotentiale in entsprechende Bildungswege umzusetzen und ihre Chancen zu ergreifen.

"Wir wollen, dass Talente unabhängig von ihrer Herkunft bestmöglich gefördert werden.
Daher unterstützen wir die Zusammenarbeit zwischen der Studienstiftung und dem NRW-Zentrum für Talentförderung.
Durch die Kooperation werden gerade auch diejenigen begabten Schülerinnen und Schüler erreicht, die in der Vergangenheit vielleicht seltener den Weg in die Studienstiftung gefunden haben", sagte Klaus Kaiser, Parlamentarischer Staatssekretär im Ministerium für Kultur und Wissenschaft, der die Kooperationsvereinbarung ebenfalls unterzeichnete.
Sie gilt zunächst für drei Jahre.
Die Generalsekretärin der Studienstiftung des deutschen Volkes, Dr. Annette Julius, teilt diese Einschätzung: "Die Kooperation mit dem NRW-Talentzentrum ist für die Studienstiftung besonders wertvoll, weil uns über die Talentscouts Bewerberinnen und Bewerber von Schulen erreichen, die bislang selten oder nie von ihrem Vorschlagsrecht Gebrauch gemacht haben."

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Staatssekretär Richter: Förderung begabter Schülerinnen und Schüler auch in den Ferien
Abschlussfeier der JuniorAkademie NRW in Jülich

Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Servicestelle werden die sechs Hochschulen beraten und einen kontinuierlichen Erfahrungstransfer organisieren.
Das Talenscouting-Programm soll
* die Ansprache von begabten Schülerinnen und Schülern aus Nichtakademiker- und Migrantenfamilien verbessern
* den Studieneinstieg erleichtern und Anfängerinnen und Anfänger auf sprachliche und mathematische Anforderungen vorbereiten
* den speziellen Bedürfnissen einer vielfältigen Studierendenschaft gerecht werden und Studienunterbrechungen und -abbrüche reduzieren.

Wissenschaftsministerin Svenja Schulze hat gemeinsam mit Vertretern der Westfälischen Hochschule ein neues Programm zum Ausbau des Talentscoutings in Nordrhein-Westfalen vorgestellt.
Das Land wird in den kommenden vier Jahren rund 22 Millionen Euro in die Talentförderung im Hochschulbereich investieren.
Die Arbeit des Talentscouts Suat Yilmaz hat bundesweite Aufmerksamkeit erregt: Yilmaz und sein Team suchen in den Schulen des Ruhrgebiets sehr erfolgreich nach begabten Schülerinnen und Schülern, für die ein Studium bisher viel zu selten in Frage kommt.
Zu diesem Personenkreis gehören insbesondere Jugendliche aus Nichtakademiker- und Migrantenfamilien.
Nun sollen weitere Hochschulen dabei unterstützt werden, das Talentscouting-Modell in Lösungen umzusetzen, die zu den jeweiligen Standorten passen.

Ministerin Löhrmann: Jedes Kind optimal fördern
29. Februar 2016
Die Kultusministerinnen und Kultusminister von SPD, Grünen und Linken aus 13 Bundesländern haben im Rahmen einer Fachkonferenz zur Begabtenförderung in Mainz eine gemeinsame Erklärung zur Förderung von hochbegabten und leistungsstarken Schülerinnen und Schülern verabschiedet.
Schule und Bildung
Die Kultusministerinnen und Kultusminister von SPD, Grünen und Linken aus 13 Bundesländern haben im Rahmen einer Fachkonferenz zur Begabtenförderung in Mainz eine gemeinsame Erklärung zur Förderung von hochbegabten und leistungsstarken Schülerinnen und Schülern verabschiedet.

In den JuniorAkademien NRW ist das anders: In zweiwöchigen Ferienkursen können talentierte und besonders engagierte Schülerinnen und Schüler über das schulische Lernprogramm hinaus neue Wissenschaftsbereiche erkunden.
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat auf der Abschlussveranstaltung in Ostbevern den Schülerinnen und Schülern der diesjährigen JuniorAkademien die Teilnahmeurkunden überreicht.
Ministerin Löhrmann: "Ich freue mich über die Neugier und den Wissendurst der Schülerinnen und Schüler.
Die JuniorAkademien NRW sind eine hervorragende Ergänzung des schulischen Unterrichts: Sie fördern talentierte Jugendliche und bereichern das vorhandene Bildungsangebot.

Damit ist das Schulministerium nun Partner der deutsch-französischen Internet-Plattform "Ecoles-Entreprises" ("Schulen-Unternehmen"), die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit bietet, sich über Praktika in französischen und deutschen Unternehmen zu informieren.
Von unserer neuen Kooperation profitieren Schülerinnen und Schüler sowohl in Nordrhein-Westfalen als auch in Frankreich, und sie können nun leichter einen passenden Praktikumsplatz im Ausland finden.
Das lässt für viele Schülerinnen und Schüler unser Nachbarland Frankreich noch näher rücken und sie können bei einem Praktikum ihre Französischkenntnisse unter Beweis stellen", so Gebauer.
Xavier Susterac, Vizepräsident der AHK und European Senior Vice President bei BASF bekräftigt: "Unternehmen können junge Menschen für Berufe in der Industrie begeistern und somit talentierte Nachwuchskräfte gewinnen."

1.700 Schülerinnen und Schüler haben die Chance bereits genutzt.
Die TU Dortmund hat die ersten Trainings unter Leitung von Professorin Ricarda Steinmayr vom Lehrstuhl für Pädagogische und Differentielle Psychologie in großen Teilen evaluiert, die trainierten Schülerinnen und Schüler befragt und ein klares Resultat bekommen: 71 Prozent von ihnen bewerten das Programm als positiv oder sehr positiv, 25 Prozent haben eine neutrale Position geäußert.
Viele Schülerinnen und Schüler berichten von einer Verbesserung der Kompetenzen im emotionalen und sozialen Bereich - etwa von größerer Sicherheit beim Kommunizieren mit anderen Menschen und beim Lösen von Problemen.
Im Mittelpunkt der Veranstaltung stand die Frage, wie Kooperationen zwischen dem Ministerium und den Organisationen intensiviert und neue Impulse in die Bildungslandschaft einfließen können - eben bei der Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen an den Schulen, beim Umgang mit Künstlicher Intelligenz im Lernen und Lehren, bei der außerschulischen Stärkung besonders talentierter junger Menschen oder bei der Organisation von Schülerwettbewerben.

In den JuniorAkademien NRW ist das anders: In zweiwöchigen Ferienkursen können talentierte und besonders engagierte Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I über das schulische Lernprogramm hinaus neue Wissenschaftsbereiche erkunden.
Schulministerin Sylvia Löhrmann hat auf der Abschlussveranstaltung im Haus Overbach in Jülich den Schülerinnen und Schülern der diesjährigen JuniorAkademien die Teilnahmeurkunden überreicht.

Die Friedrich-Albert-Lange-Gesamtschule in Solingen gehört zu den NRW-Sportschulen, in denen sportlich hochtalentierte Schülerinnen und Schüler besonders gefördert werden.
Schülerinnen und Schüler gewinnen Freude an sportlicher Leistung und machen durch Bewegung positive Erfahrungen.

Sie ermöglicht Kindern den Zugang zu qualifizierten sportlichen Angeboten und schafft für besonders talentierte Schülerinnen und Schüler einen durchgängigen Weg von der Grundschule über den Verein bis hin zur weiteren schulischen und leistungssportlichen Förderung.

Sporttalentierte Schülerinnen und Schüler erhalten fünf Wochenstunden Sportunterricht und können nachmittags an zahlreichen Sportarbeitsgemeinschaften teilnehmen.

Mit NRWTalente werden besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler aller Schulformen ab der 8. Klasse mit praktischen Angeboten, regelmäßiger Beratung und Unterstützung sowie individueller Talentförderung begleitet.
In den TalentKollegs werden talentierte junge Menschen ab Ende der Sekundarstufe I am Übergang von der Schule in Berufsausbildung und Studium unterstützt und in Kleingruppen auf ihre nächsten Schritte fachlich vorbereitet.
Heute begleiten rund 110 Talentscouts an über 600 Schulen kontinuierlich 30.000 Schülerinnen und Schüler - und machen das Talentscouting zu einem der bundesweit größten Programme für mehr Chancengerechtigkeit.

Talentierte Jugendliche aus Nichtakademikerfamilien erhalten durch die Talentscouts individuelle Beratung und Betreuung - bei ihrem Weg zum Abitur, bei Studien- oder Berufswahl und beim Wechsel an eine Hochschule.
"Das Talentscouting passt gut zum Landesvorhaben 'Kein Ab-schluss ohne Anschluss'. Im Sinne individueller Förderung wird genau geschaut, was zu der einzelnen Schülerin oder dem einzelnen Schüler passt und welche Potenziale sie haben.

Sporttalentierte Schülerinnen und Schüler erhalten fünf Wochenstunden Sportunterricht und können nachmittags an zahlreichen Sportarbeitsgemeinschaften teilnehmen.

Sporttalentierte Schülerinnen und Schüler erhalten fünf Wochenstunden Sportunterricht und können nachmittags an zahlreichen Sportarbeitsgemeinschaften teilnehmen.

Sporttalentierte Schülerinnen und Schüler erhalten fünf Wochenstunden Sportunterricht und können nachmittags an zahlreichen Sportarbeitsgemeinschaften teilnehmen.

Sporttalentierte Schülerinnen und Schüler erhalten fünf Wochenstunden Sportunterricht und können nachmittags an zahlreichen Sportarbeitsgemeinschaften teilnehmen.

Sporttalentierte Schülerinnen und Schüler erhalten fünf Wochenstunden Sportunterricht und können nachmittags an zahlreichen Sportarbeitsgemeinschaften teilnehmen.

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Ministerin Löhrmann: Neue Impulse für die Förderung besonders begabter Schülerinnen und Schüler / Fachtagung zum Projekt "Hochbegabtenförderung NRW"
Ministerin Lörhmann betonte, dass individuelle Förderung auch die besonders begabten Schülerinnen und Schüler gezielt in den Blick nimmt.

In den JuniorAkademien NRW können sich besonders begabte Schülerinnen und Schüler intellektuellen Herausforderungen stellen und Gleichaltrige mit ähnlichen Interessen und Fähigkeiten treffen.
Schulministerin Sylvia Löhrmann überreichte bei der Abschlussveranstaltung in Königswinter den Schülerinnen und Schülern der diesjährigen JuniorAkademien die Teilnahmeurkunden.
Vor allem in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik werden leistungsstarke Schülerinnen und Schüler nachhaltig unterstützt.

Die JuniorAkademien richten sich an besonders begabte Schülerinnen und Schüler, die eine ausgeprägte Motivation und Leistungsbereitschaft bereits unter Beweis gestellt haben.
Zur Bewerbung können Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 und 9 beispielsweise die Empfehlung ihrer Schule beziehungsweise einer Lehrkraft oder die erfolgreiche Teilnahme an Schulwettbewerben einreichen.

Schulministerin Sylvia Löhrmann dankte den teilnehmenden Schulen für ihr Engagement und betonte den hohen Stellenwert der Begabungsförderung in NRW: "Die persönlichen Stärken und Begabungen von Schülerinnen und Schülern zu erkennen und zu fördern ist ein wesentlicher Grundsatz unseres Schulsystems.
Konzepte und Materialien zur Förderung besonders begabter Schülerinnen und Schüler wurden zudem entwickelt.

Das ist nicht nur mit Blick auf die hier aufgewachsenen Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte wichtig, sondern auch für die neu zugewanderten Kinder und Jugendlichen.

Sportschulen sollen die Förderung sportlich begabter Schülerinnen und Schüler sicherstellen.

Das neue Programm "Vorabitur-Auswahl" richtet sich an besonders begabte und engagierte Schülerinnen und Schüler aus einkommensschwachen Familien.