Der in Deutschland einmalige Studienschwerpunkt "Back- und Süßwarentechnologie" wird ebenfalls künftig in dem neuen Gebäude angesiedelt.
Die moderne Lernumgebung erleichtert komplexe standardisierte Versuchen - wie sie zum Beispiel für die Schokoladenherstellung nötig sind.
In den zweiten Neubau (Nutzfläche 2316 Quadratmeter) ziehen die Fachbereiche Elektrotechnik und Technische Informatik sowie Maschinenbau und Mechatronik ein.
Unter anderem gibt es eine 360 Quadratmeter große Laborhalle, die über ein hochflexibles Raumkonzept verfügt.
Je nach Versuch oder Forschungsprojekt kann sie umgestaltet, neue Maschinen und Aufbauten zügig ein- und ausgebaut werden.

Schwerpunkte sind Informatik, IT-Sicherheit, Datenschutz und Datensicherheit, E-Government, IT-Administration, Softwareanpassung und -entwicklung.
Sie erwerben im Rahmen des dualen Studienganges "Verwaltungsinformatik - E-Government, B.Sc." zusammen mit der Befähigung für die technische Laufbahn den Abschluss eines Bachelor of Science.
Der Berufseinstieg erfolgt als Oberinspektorin bzw. Oberinspektor im technischen Verwaltungsinformatikdienst.

In Zusammenarbeit mit Experten aus der Wirtschaft bekommen die Jugendlichen über Apps, programmierbare Roboter oder Mikrocontroller Einblicke in unterschiedliche Anwendungsfelder wie Künstliche Intelligenz, Virtual Reality, Energieinformatik oder Softwareentwicklung.
"Pakt für Informatik im Kreis Gütersloh" der pro Wirtschaft GT GmbH - zdi-Zentrum pro MINT GT:
Das Vorhaben fördert durch vielfältige Maßnahmen das interdisziplinäre Arbeiten an den Schulen und verknüpft das Fach Informatik mit anderen Fächern.
Derzeit entwickeln die Projektpartner zum Beispiel gemeinsam mit der Stadt Gütersloh ein Projekt, in dem sie die Gütersloher Geschichte durch den Einsatz von virtueller Realität erlebbar machen: ein Geschichtskurs liefert die Inhalte, der Informatikkurs übernimmt die technische Umsetzung.

Insgesamt soll der Neubau Platz für rund 400 wissenschaftliche, technische und administrative Angestellte und fast 5.000 Studierende der gesamten Informatik bieten.
Insgesamt soll der Neubau Platz für rund 400 wissenschaftliche, technische und administrative Angestellte und fast 5.000 Studierende der gesamten Informatik bieten.

Beim Download der schriftlichen Abituraufgaben für das Zentralabitur hat es am heutigen Dienstag, 18. April 2023, eine massive technische Störung gegeben.
Betroffen war der Download für die Prüfungsfächer am Mittwoch, den 19. April 2023: Biologie, Chemie, Ernährungslehre, Informatik, Physik, Technik (Grundkurs und Leistungskurs).
Beim Download der schriftlichen Abituraufgaben für das Zentralabitur hat es am heutigen Dienstag, 18. April 2023, eine massive technische Störung gegeben.
Betroffen war der Download für die Prüfungsfächer am Mittwoch, den 19. April 2023: Biologie, Chemie, Ernährungslehre, Informatik, Physik, Technik (Grundkurs und Leistungskurs).
Die technische Störung konnte im Laufe des heutigen Tages nicht mehr rechtzeitig behoben werden, sodass die für Mittwoch vorgesehenen schriftlichen Abiturprüfungen auf den bisher prüfungsfreien kommenden Freitag, 21. April 2023, verschoben werden müssen.

Der zdi-Roboterwettbewerb macht die MINT-Welt erlebbar und zeigt, wie spannend sie sein kann.
Durch solche außerschulischen Angebote wecken wir bei Schülerinnen und Schülern Neugier auf Technik und Wissenschaft und fördern ihr Interesse an technischen Berufen oder einer akademischen Ausbildung in Naturwissenschaften, Technik und Informatik.
Veranstaltet wird der Wettbewerb von der Initiative "Zukunft durch Innovation" (zdi.NRW), die den naturwissenschaftlich-technischen Nachwuchs in Nordrhein-Westfalen fördert.

In der zdi-Science League befassen sich Jugendteams aus ganz Nordrhein-Westfalen über eine Saison mit fünf Spieltagen mit einer Aufgabe aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT).
Die zdi-Science League macht die faszinierende MINT-Welt erleb- und erfahrbar.
Wir brauchen solche Angebote neben der Schule, die unseren Schülerinnen und Schülern Lust auf technische Berufe oder auf akademische Ausbildungen in Naturwissenschaften, Technik und Informatik machen.

Christopher Morris absolvierte sein Informatik-Studium an der TU Dortmund, wo er 2019 nach einem Forschungsaufenthalt in Standford (USA) auch promovierte.
Seit 2022 forscht und lehrt er als Juniorprofessor für "Maschinelles Lernen auf Graphen" an der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule (RWTH) Aachen.
Sein Schwerpunkt sind komplex vernetzte Datenstrukturen, die in der Informatik als Graphen repräsentiert werden und zu denen zum Beispiel Molekülstrukturen oder Verkehrsverbindungen zählen.

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Wissenschaftsministerin und Arbeitsminister werben gemeinsam für naturwissenschaftlich-technische Berufe / Besuch des zdi-Zentrums in Marl
Es ist eines von landesweit 42 Netzwerken "Zukunft durch Innovation (zdi)", in denen Schule, Hochschule, Unternehmen und weitere Bildungspartner kooperieren, um bei Kindern und Jugendlichen Interesse für MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zu wecken. zdi ist mit über 2.000 Partnern aus Wirtschaft, Schule und Hochschule das größte Netzwerk zur Förderung des MINT-Nachwuchses in Deutschland.
"Das Angebot der zdi-Netzwerke ist für das Sammeln praktischer Erfahrungen außerordentlich wichtig, wenn wir Kinder und Jugendliche für naturwissenschaftlich-technische Berufe begeistern wollen", sagten die beiden Minister in Marl.

Die Offensive "Zukunft durch Innovation" (zdi.NRW) verfolgt das Ziel, landesweit den Nachwuchs in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik - kurz MINT - zu fördern.
Flächendeckend angesiedelte Zentren und Schülerlabore ermöglichen jungen Menschen praxisnahe Erfahrungen in den MINT-Fächern, wodurch Schülerinnen und Schüler zum Beispiel für einen Studiengang oder eine Ausbildung im naturwissenschaftlich-technischen Bereich begeistert werden können.
Die Offensive "Zukunft durch Innovation" (zdi.NRW) verfolgt das Ziel, landesweit den Nachwuchs in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik - kurz MINT - zu fördern.
Flächendeckend angesiedelte Zentren und Schülerlabore ermöglichen jungen Menschen praxisnahe Erfahrungen in den MINT-Fächern, wodurch Schülerinnen und Schüler zum Beispiel für einen Studiengang oder eine Ausbildung im naturwissenschaftlich-technischen Bereich begeistert werden können.

In Nordrhein-Westfalen haben wir deshalb mit über 100 zdi-Laboren das größte Netzwerk Europas geschaffen, um junge Menschen für technische Berufe zu begeistern.
Engagierte und erfahrene Fachleute machen jungen Menschen Lust auf technische Zusammenhänge, für die im Schulalltag oft die Zeit und die Ressourcen fehlen.
Während beispielsweise der "PIT-Hackathon" (PIT = Paderborn ist Informatik) und "SchuBS-Technik" (Schule und Betrieb am Samstag) bereits fest etabliert sind, geht das zdi-Zentrum Paderborn mit der innovativen Verknüpfung mit anderen Themenfeldern neue Wege:

Dieses neue Abiturangebot bereitet gezielt auf eine Karriere in technischen Berufen über Ausbildung oder Studium im Ingenieurbereich vor.
In den letzten Jahren war an zehn Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen erfolgreich erprobt worden, wie sich in einem neuen Zweig des Beruflichen Gymnasiums Schülerinnen und Schüler frühzeitig im technischen Berufsfeld qualifizieren können.
Im Mittelpunkt des ingenieurwissenschaftlichen Bildungsgangs stehen die Fächer Mathematik, Informatik, Physik und das Leistungskursfach Ingenieurwissenschaften.

Fünf MINT-Netzwerke erhalten Förderung für naturwissenschaftlich-technischen Nachwuchs
Fachkräfteoffensive Nordrhein-Westfalen: Fünf MINT-Netzwerke aus dem Regierungsbezirk Münster erhalten Förderung für naturwissenschaftlich-technischen Nachwuchs
NRW (zdi.nrw) zusammengeschlossen, um Kindern und Jugendlichen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu machen.

Die Wirtschaftswissenschaften und die MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) in Nordrhein-Westfalen genießen im Ausland offenbar einen ausgezeichneten Ruf.
Wirtschaftswissenschaften 16.270 Maschinenbau/Verfahrenstechnik 9.541 Informatik 8.575 Elektrotechnik und Informationstechnik 5.626 Wirtschaftsingenieurwesen mit ingenieurwissenschaftlichem Schwerpunkt 3.628 Rechtswissenschaften 3.042 Humanmedizin (ohne Zahnmedizin) 2.520 Psychologie 2.441 Bauingenieurwesen 2.368 Biologie 2.349
Bei den nordrhein-westfälischen Fachhochschulen ist die Technische Hochschule Köln mit 4.114 nichtdeutschen Studierenden der Spitzenreiter vor Rhein-Waal (2.702) und Aachen (2.604).

NRW (zdi.NRW) zusammengeschlossen, um Kindern und Jugendlichen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu machen.
NRW (zdi.NRW) zusammengeschlossen, um Kindern und Jugendlichen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu machen.
Gerade im naturwissenschaftlich-technischen Bereich ist der Bedarf an Fachkräften groß.

Beliebteste Fächergruppen: Wirtschaft und MINT Die Wirtschaftswissenschaften und die MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) in Nordrhein-Westfalen genießen im Ausland offenbar einen ausgezeichneten Ruf.
Die Top-Ten-Fächer bei ausländischen Studierenden 1. Wirtschaftswissenschaften 14.925 2. Maschinenbau/Verfahrenstechnik 9.128 3. Informatik 7.846 4. Elektrotechnik und Informationstechnik 5.471 5. Wirtschaftsingenieurwesen mit ingenieurwiss.
Bei den NRW-Fachhochschulen ist die Technische Hochschule Köln mit 3.951 nicht-deutschen Studierenden der Spitzenreiter vor Aachen (2.455) und Dortmund (2.418).

NRW (zdi.NRW) zusammengeschlossen, um Kindern und Jugendlichen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu machen.
Gerade im naturwissenschaftlich-technischen Bereich ist der Bedarf an Fachkräften groß.
NRW (zdi.NRW) zusammengeschlossen, um Kindern und Jugendlichen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu machen.

So werden künftig die Aufgaben der Geschäftsführung auf ein Team aus einem technischen und einem administrativen Geschäftsführer verteilt.
Prof. Dr. Peter Pepper, der viele Jahre an der TU Berlin Informatik gelehrt hat, wird die technische Geschäftsführung verantworten.

Im vergangenen Studienjahr haben sich rund 77.600 Erstsemester in einen technischen, natur- oder ingenieurwissenschaftlichen Studiengang eingeschrieben.
Besonders beliebt waren die Fächer Informatik, Maschinenbau/Verfahrenstechnik und Elektrotechnik.

Angebote in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik gibt es in Nordrhein-Westfalen in allen Kreisen und kreisfreien Städten.
Über 100 der sogenannten zdi-Schüler:innenlabore eröffnen die Möglichkeit, praktische Erfahrungen an hochwertig ausgestatteten außerschulischen MINT-Lernorten zu sammeln und sollen auch für naturwissenschaftlich-technische Berufe und Studienfächer begeistern.

* Den Preis in der Kategorie Innovation erhält der Bonner Informatikprofessor Prof. Dr. Matthew Smith für seine Forschungen und Anwendungen an der Schnittstelle zwischen technischer IT-Sicherheit und Verhaltensforschung.

Junge Menschen für MINT - Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik - zu begeistern, ist ein zentrales Anliegen der Landesregierung, um mehr Fachkräfte auszubilden und den Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen dauerhaft zu stärken.
Junge Menschen für MINT - Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik - zu begeistern, ist ein zentrales Anliegen der Landesregierung, um mehr Fachkräfte auszubilden und den Wirtschaftsstandort Nordrhein-Westfalen dauerhaft zu stärken.
Hier können Schülerinnen und Schüler künftig MINT hautnah erleben und dank dieser praxisnahen Erfahrungen Interesse an einem Studium oder einer Ausbildung im naturwissenschaftlich-technischen Bereich entwickeln.

ERC Consolidator Grants 2019 für Nordrhein-Westfalen: Name Institution Ort Prof. Dr. Nikolai Axmacher Universität Bochum Fakultät für Psychologie Bochum Dr. Arnold Boersma DWI Leibniz-Institut für Interaktive Materialien Aachen Prof. Dr. Jian-Jia Chen Technische Universität Dortmund, Fakultät für Informatik Dortmund Prof. Dr. Achim Goerres Universität Duisburg-Essen Fakultät für Gesellschaftswissenschaften Duisburg Prof. Dr. Twan Lammers RWTH Aachen Lehrstuhl für Experimentelle Molekulare Bildgebung Aachen Dr. Ivan Matic Max-Planck-Institut für Biologie des Alterns Köln Prof. Dr. Franziska Schoenebeck RWTH Aachen Institut

(Projektkoordination: TTC Informatik GmbH, Witten)
(Projektkoordination: Seybold Technische Konfektionen GmbH &

NRW (zdi)" - der landesweiten Gemeinschaftsoffensive zur Nachwuchsförderung in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik).
Mit solchen Lernwerkstätten können wir Schülerinnen und Schüler für technische Zusammenhänge begeistern und MINT-Talente wecken und fördern.

Die zdi-Science League ist ein Wettbewerb in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT).
Formate wie die Science League, sind bestens geeignet, Kindern und Jugendlichen Lust auf MINT zu machen und sie für naturwissenschaftlich-technische Berufe zu begeistern.

Die Veranstaltung verknüpft Nachhaltigkeitsthemen mit naturwissenschaftlichtechnischem Wissen und steht unter dem Motto: "Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) trifft Mathe, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT)".

NRW" startet nun mit einer gestiegenen Zahl von Teilnehmerinnen und Unternehmen sowie breiterer Fächerauswahl in die zweite Runde: Insgesamt 27 junge Frauen unter anderem aus den Bereichen Informatik, Nanoengineering und Elektrotechnik wurden für das Projekt ausgewählt, an dem sich bereits 20 regionale kleine und mittelständische Unternehmen, aber auch Konzerne beteiligen.
Zum Thema Frauen in technischen Berufen hat das MGEPA die Broschüre "Gesucht: Weiblich, motiviert, technikbegeistert.

Kreativ sein in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) und dabei die Ernährung von Morgen mitgestalten - darum drehte sich der Roboterwettbewerb der Initiative Zukunft durch Innovation (zdi.NRW).
Das gilt ganz besonders für die naturwissenschaftlichen und technischen Berufe.
Die zdi-Roboterwettbewerbe sind mehr als eine Spielerei: Sie machen den Fachkräften von Morgen Lust auf MINT.

Diese stellen ein besonderes Risiko dar, da sie langfristig agieren und über erhebliche technische Fähigkeiten und Ressourcen verfügen.
Forscherinnen und Forscher aus den Bereichen Informatik, Kryptographie, Elektrotechnik, Mathematik und Psychologie werden hier gemeinsam neue Sicherheitslösungen erarbeiten.

Neben Grundlagen in den Agrarwissenschaften - mit dem Schwerpunkt Pflanzenbau - wird vor allem Wissen der Informatik, der digitalen Landtechnik und zu Feldrobotern vermittelt.
Der Besuch zeigte: Die Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe bündelt auf unterschiedlichen Feldern entsprechende Lehrangebote, wie zum Beispiel der Fachbereiche "Produktions- und Holztechnik" oder "Life Science Technologies", die weit über die Grenzen Nordrhein-Westfalens bekannt sind.

Aufgerufen sind Vorhaben aus allen Fachrichtungen, die für die Verbraucherforschung eine Rolle spielen - von Psychologie über Wirtschaft bis hin zu Informatik.
Gefördert werden 2016 folgende Projekte: Hochschule/ Einrichtung Projektleiter:in Thema Westfälische Wilhelms-Universität Münster Prof. Dr. Gerhard Schewe/ Dr. Ansgar Buschmann Fast Fashion - eine verbraucherorientierte Analyse zur Verringerung des Massenkonsums Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und Hochschule Niederrhein Prof. Dr. Peter Kenning Der Einfluss von Dynamic Pricing auf das Verbrauchervertrauen und die Einkaufsstättenwahlentscheidung im stationären Lebensmitteleinzelhandel - eine empirische Analyse Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen Prof. Dr. Bertram I. Steiniger Evaluierung des Energieausweises - Eine empirische Studie zur Wahrnehmung der Energieeffizienz von Wohnimmobilien aus der

Seit 2019 ist er Professor für Angewandte Mathematik am Fachbereich Mathematik und Informatik der Universität Münster und Mitglied des Exzellenzclusters Mathematik Münster.

Im Bereich Ingenieurwissenschaften an der Uni Duisburg-Essen trifft das auf beruflich Qualifizierte aus über 150 gewerblich-technischen Berufen zu - von der Augenoptikerin bis zum Hochbaufacharbeiter und von der Mechatronikerin bis zum Zerspanungsmechaniker.
Für das Studium von Gesundheitsmanagement bzw. Gesundheitsinformatik (EHealth) an der Hochschule Niederrhein können sich unter anderem Gesundheits- und Krankenpflegerinnen oder Medizinische Fachangestellte bewerben, aber auch Kaufleute im Gesundheitswesen.

Trotz seiner zahlreichen Verpflichtungen und großen Verantwortung als Unternehmer und international aktiver Unternehmensberater nimmt sich Jochen Kienbaum die Zeit, sich in und für Nordrhein-Westfalen zu engagieren: Anfang der 1990er Jahre initiiert er den jährlich verliehenen "Kienbaum-Förderpreis für herausragende Abschlussarbeiten der Wirtschaftsinformatik" an der Technischen Hochschule Köln, mit dem zahlreichen jungen Menschen ein optimaler Start ins Berufsleben ermöglicht wird.

Die Gemeinschaftsoffensive "Zukunft durch Innovation" (zdi) leistet dazu schon heute einen wichtigen Beitrag: In 43 zdi-Netzwerken arbeiten Akteure aus Schule, Hochschule, Wirtschaft, Politik daran, Kinder und Jugendliche für den naturwissenschaftlich-technischen Bereich und die MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zu begeistern.

Die nordrhein-westfälische Schulministerin und Präsidentin der Kultusministerkonferenz, Sylvia Löhrmann, hat die gemeinnützige Stiftung "Haus der kleinen Forscher" in Berlin besucht, die sich für die naturwissenschaftliche, mathematische und technische Bildung von Mädchen und Jungen im Kita- und Grundschulalter einsetzt.
Die nordrhein-westfälische Schulministerin und Präsidentin der Kultusministerkonferenz, Sylvia Löhrmann, hat die gemeinnützige Stiftung "Haus der kleinen Forscher" in Berlin besucht, die sich für die naturwissenschaftliche, mathematische und technische Bildung von Mädchen und Jungen im Kita- und Grundschulalter einsetzt.
Mit ihrem pädagogischen Ansatz leistet die Bildungsinitiative 'Haus der kleinen Forscher' einen wichtigen Beitrag, frühzeitig das Interesse von Mädchen und Jungen an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu wecken und auszubauen.

Es will Schülerinnen und Schülern praxisnahe Erfahrungen rund um Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, kurz MINT, ermöglichen und sie so für einen Studiengang oder eine Ausbildung im naturwissenschaftlich-technischen Bereich gewinnen.

* In die technische Ausstattung der Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung werden von 2016 bis 2019 rund 4,5 Millionen Euro investiert.
* Seit Beginn des Schuljahres 2015/16 nehmen fünf Grundschulen an dem Projekt Informatik an Grundschulen teil und erproben im Rahmen des Sachkundeunterrichts Informatikmodule für den Grundschulunterricht.

Dazu soll an der Universität Paderborn perspektivisch ein international führendes Forschungszentrum geschaffen werden, in das die Bereiche Physik, Mathematik, Ingenieurswissenschaften, Informatik und Elektrotechnik eingebunden werden.

Hermann Ney Lehrstuhl für Informatik 6 Aachen Prof. Dr.-Ing.
Heinz Pitsch Institut für Technische Verbrennung Aachen Prof. Dr.-Ing.

Der Präsident der Technischen Hochschule OWL, Prof. Dr. Jürgen Krahl, zeigt sich über die neuen Möglichkeiten sehr erfreut: "Mit dem KreativInstitut.
OWL steht die gemeinsame und zukunftsweisende Forschung in den Bereichen digitale Medienproduktion, Musik- und Filminformatik sowie Digital Humanities.

"Für eine erfolgreiche nachhaltige Entwicklung benötigen wir eine Symbiose aus naturwissenschaftlich-technischen Ansätzen und Umwelt- und Klimabildung.
Die Preisverleihung fand im Rahmen einer Veranstaltung zu dem Thema "BNE trifft MINT: Bildung für nachhaltige Entwicklung trifft Mathe, Informatik, Naturwissenschaften und Technik" statt.

Dadurch soll die Zahl aufwändiger Versuchsreihen für zukünftige Prozessentwicklungen reduziert, bisher zufällig gefundene Lösungen durch optimale ersetzt und technische Anwendungen entwickelt werden, die bisher als nicht oder nicht ökonomisch realisierbar gelten.
Universität Paderborn: Laboratory for Photonic Quantum Systems (PhoQS Lab) Sprecherin: Prof. Dr. Christine Silberhorn Im PhoQS Lab werden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus Physik, Elektrotechnik, Informatik und Mathematik zusammenarbeiten, um sowohl in der Technologieentwicklung zu photonenbasierten Quantenanwendungen als auch in der theoretischen und experimentellen Konzeptfindung einer skalierbaren Quantenphotonik grundlagenorientiert neue Forschungsansätze zu entwickeln.

"Als Arbeitsminister sehe ich natürlich vor allem die arbeitsmarktpolitische Bedeutung, wenn Kinder und Jugendliche früh an die sogenannten MINT-Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik herangeführt werden", sagte der Minister bei einer Feier zum fünfjährigen Bestehen des Dortmunder Kinder und Jugendtechnologiezentrums "Kitz.do".
Während manche Firmen und Personalchefs einen Fachkräftemangel in den naturwissenschaftlich-technischen Berufen nur beklagten, hätten sich in Dortmund neben Bildungseinrichtungen auch die örtliche Wirtschaft und die Wirtschaftsförderung zu einer tatkräftigen Unterstützung des landesweit vorbildlichen Kinder- und Jugendtechnologiezentrums entschlossen.

Limpach (Geschäftsführerin Ubisoft / Blue Byte), Mark Bootz (Leiter Technischer Jugendschutz bei jugendschutz.net), Mark Bormann (Eurosimtec), Prof. Dr. Matthias Brandt (Leiter des Fachgebietes Informatik und Angewandte Kognitionswissenschaft an der Universität Duisburg-Essen), Birgit Braml (KJM), Dr. Murad Erdemir (juristischer Sachverständiger des Beirats der Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle), Paul Dieter Eschbach (Ministerium für Schule und Weiterbildung Nordrhein-Westfalen), Felix Falk (Geschäftsführer USK), Jürgen Bänsch (EU Affairs Manager ISFE - Interactive Software Federation of Europe),

Limpach (Geschäftsführerin Ubisoft / Blue Byte), Mark Bootz (Leiter Technischer Jugendschutz bei jugendschutz.net), Mark Bormann (Eurosimtec), Prof. Dr. Matthias Brandt (Leiter des Fachgebietes Informatik und Angewandte Kognitionswissenschaft an der Universität Duisburg-Essen), Birgit Braml (KJM), Dr. Murad Erdemir (juristischer Sachverständiger des Beirats der Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle), Paul Dieter Eschbach (Ministerium für Schule und Weiterbildung Nordrhein-Westfalen), Felix Falk (Geschäftsführer USK), Jürgen Bänsch (EU Affairs Manager ISFE - Interactive Software Federation of Europe),

Limpach (Geschäftsführerin Ubisoft / Blue Byte), Mark Bootz (Leiter Technischer Jugendschutz bei jugendschutz.net), Mark Bormann (Eurosimtec), Prof. Dr. Matthias Brandt (Leiter des Fachgebietes Informatik und Angewandte Kognitionswissenschaft an der Universität Duisburg-Essen), Birgit Braml (KJM), Dr. Murad Erdemir (juristischer Sachverständiger des Beirats der Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle), Paul Dieter Eschbach (Ministerium für Schule und Weiterbildung Nordrhein-Westfalen), Felix Falk (Geschäftsführer USK), Jürgen Bänsch (EU Affairs Manager ISFE - Interactive Software Federation of Europe),

Mit Erfolg: Die Spannweite der beteiligten Disziplinen reicht von der Biotechnologie über Informatik bis hin zur Geotechnik.
RuhrWest Mock-System - temperaturgesteuertes Mock-System des kardiovaskulären Kreislaufs zur in-vitro-Bewertung von Hitzeschäden bei medizinischen Eingriffen wie MRT oder Hochfrequenzchirurgie Data Science & Quasi Monte Carlo in der Versicherungs- und Finanzmathematik GPU-Cluster für Deep Learning - automatisierte Textanalyse zur Qualitätsverbesserung von Empfehlungssystemen Technische Hochschule Georg Agricola Bochum GeoKop - Überwachung von Bergbaustandorten mittels Geomonitoring im Alt- und Nachbergbau Raman Mikroskopie zur Untersuchung von Degradationsmechanismen und Schadenphänomenen v.a. an Kunststoffobjekten zum Erhalt von Kulturgut Technische Hochschule Köln Konfokales 3D Laserscanning-Farbmikroskop zur Charakterisierung technischer Oberflächen und damit zur Optimierung von Prozessen
und Fertigungsverfahren Erforschung der Herstellung von Kautschukmischungen zur Verbesserung ihrer Eigenschaften, z.B. Verringerung des Abriebs von Autoreifen 3D-Präzisionsdrucker zur Erzeugung realer Bauteile für die Konstruktionstechnik und Entwicklung von neuen Produkten Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe In-line NIR Spektroskopie zur Kontrolle pharmazeutischer Prozesse in Forschung und Entwicklung Pulverbeschichtungsanlage zur Untersuchung des Beschichtungsprozesses in einer Prozesskette zur Elektronikfertigung ressourceneffizienter CMIDs für integrierte Leistungs- und Steuerungselektronik in beengten Räumen.