* Stadt Siegen
* Hochsauerlandkreis mit den Städten Schmallenberg und Winterberg
Diese ausgewählten Kommunen bringen umfassende digitale Kompetenzen mit und arbeiten zum Beispiel eng mit Start-ups der Digitalwirtschaft, Hochschulen und digitalen Dienstleistern zusammen.
Zur Kontaktnachverfolgung nutzen sie verschiedene Corona-Registrierungs-Apps.
Um diese Pluralität zu erhalten, arbeiten die Modellprojekte mit dem Gateway IRIS als Schnittstelle zu den Gesundheitsämtern.

Das Land hat gestern die vielen interessierten Kommunen über die strengen Bedingungen für die digitalen Modellprojekte informiert.
Zu den Kriterien zählen unter anderem:
* Die interessierten Kommunen müssen umfassende digitale Kompetenzen mitbringen, zum Beispiel Start-ups, die Digitalwirtschaft und Hochschulen einbinden oder eng mit digitalen Dienstleistern zusammenarbeiten.
* Die Kommunen sollen IRIS-kompatible Corona-Registrierungs-Apps nutzen, das Gesundheitsamt soll zur Nachverfolgung die Software SORMAS aktiv einsetzen, die Testzentren sollen über eine gute IT-Ausstattung verfügen.
* Die Städte und Gemeinden sollen ihr Vorhaben selbst finanzieren, auch örtlich wissenschaftlich begleiten und Krankenhäuser, Ärzte und Labors einbeziehen.

8. Dezember 2016
Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat die Strategie "Bildung in der digitalen Welt" verabschiedet.
Ziel der Strategie ist, Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler umfassende Kompetenzen für das Leben, Lernen und Lehren in der digitalisierten Welt zu vermitteln.
Schule und Bildung
Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat die Strategie "Bildung in der digitalen Welt" verabschiedet.

Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann hat im Caritas Bildungszentrum für Pflege und Gesundheit Rheine/Emsdetten die ersten 20 Pflegehelferinnen und Pflegehelfer persönlich beglückwünscht, die erfolgreich die sogenannte Externenprüfung zur Pflegefachassistenz abgelegt haben.
Die Externenprüfung ermöglicht geeigneten Interessentinnen und Interessenten, zur Abschlussprüfung zugelassen zu werden, ohne vorher die Ausbildung durchlaufen zu haben.
"Sie haben als Pflegehelferinnen und Pflegehelfer über viele Jahre bei der täglichen Arbeit aber auch über die Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen umfassende Kompetenzen erworben", betonte Laumann.
"Ich freue mich sehr, dass Sie die Chance ergriffen haben, nun einen Berufsabschluss als Pflegefachassistenz zu erwerben.
Er ist Türöffner für noch anspruchsvollere Tätigkeiten, eine bessere Entlohnung und vielleicht sogar für eine um ein Jahr verkürzte Ausbildung zur Pflegefachkraft.

Vor allem Kinder und Jugendliche müssen sich mit den Fallstricken und Regeln des hiesigen Wirtschaftslebens grundlegend vertraut machen", sagte Verbraucherschutzministerin Christina Schulze Föcking beim Runden Tisch Verbraucherbildung in Düsseldorf.
Die Vermittlung grundlegender Verbraucherkompetenz stand im Mittelpunkt der Diskussionsveranstaltung #Verbraucherbildung - Orientierung in der digitalen Welt?, an der auch Schulministerin Yvonne Gebauer teilnahm.
"Schülerinnen und Schülern werden in Zukunft umfassende digitale Kompetenzen vermittelt.
Dazu gehören eine informatische Grundbildung, eine kritische Medienkompetenz und digitale Anwendungskompetenzen.
Denn bei allen Chancen, die die Digitalisierung bietet, geht es auch darum, dass unsere Schülerinnen und Schüler die Risiken der Nutzung von digitalen Medien erkennen", erklärte Schulministerin Gebauer.

Um uns bestmöglich auf die Folgen des Klimawandels vorzubereiten, müssen die verschiedenen Maßnahmen ineinandergreifen und fachübergreifend geplant sein.
Hierzu leistet der neue Beirat einen wertvollen Beitrag.
Er bündelt breite und umfassende Kompetenzen der verschiedenen Disziplinen", betonte Umwelt-Staatssekretär Dr. Heinrich Bottermann anlässlich der ersten Sitzung des neuen Gremiums am Freitag (19.11.2021): "
Im Zentrum steht die Frage, wie wir Mensch und Umwelt sowie Infrastrukturen bestmöglich vor negativen Klimafolgen und Extremwetterereignissen schützen können.
Erforderlich sind unter anderem ein Ausbau der grünen Infrastruktur, eine klimastabile Wasserversorgung, klimaangepasste Produktionsprozesse sowie eine widerstandsfähige Land- und Forstwirtschaft.

Die Landesregierung fördert darüber hinaus weitere Projekte mit dem Ziel der Stärkung von Informations- und Nachrichtenkompetenz und damit der Resilienz gegen Desinformation:
* Unter dem Titel DINA - kurz für "Digitale Informations- und Nachrichtenkompetenz aktivieren" - hat das Grimme-Institut eine Sammlung von Lehr- und Lernmaterialien für Bildungsformate zum Thema zusammengestellt.
NewsCheckNRW bietet die Möglichkeit, sich komprimiert, umfassend und kostenlos über die Arbeit und die Rahmenbedingungen der Medien zu informieren.
Das Seminar bereitet auf die Teilnahme an Medienkompetenzprojekten der Verlage und anderer journalistischer Anbieter vor, steht aber genauso allen anderen Interessierten offen.
Der NewsCheckNRW befähigt dazu, Nachrichtenkompetenz an Kinder und Jugendliche zu vermitteln, und bietet zahlreiche Anregungen für den Unterricht: https://newscheck.nrw/

Die Landesregierung setzt sich für eine umfassende Barrierefreiheit ein und fördert deshalb den Aufbau eines Kompetenzzentrums "Leichte Sprache".
Weil es gar nicht so leicht ist, komplizierte Dinge einfach auszudrücken, bietet das Kompetenzzentrum 'Leichte Sprache' hierbei professionelle Unterstützung", sagte Dr. Wilhelm Schäffer, Staatssekretär im NRW-Sozialministerium, beim Besuch der Agentur Barrierefrei NRW in Wetter-Volmarstein im Rahmen seiner Inklusionstour. "

1. Startseite 2. NRW informieren 3. Pressemitteilungen 4. Neuer Web-Auftritt zum 10-jährigen Bestehen des Kompetenznetzwerks Stammzellforschung NRW
Neuer Web-Auftritt zum 10-jährigen Bestehen des Kompetenznetzwerks Stammzellforschung NRW/ Umfassende Informationen zu Forschungsprojekten und aktuellen Themen
Der neue Internetauftritt des nordrhein-westfälischen Kompetenznetzwerks Stammzellforschung ist online.
Sie finden auf der neuen Internetseite des Kompetenznetzwerks einen eigenen Patientenbereich.

Innenminister Herbert Reul hat mit dem niederländischen Innenminister Ferdinand Grapperhaus und dem belgischen Innenminister Jan Jambon eine Absichtserklärung zur Einrichtung eines Pilotprojekts für ein euregionales Informations- und Kompetenzzentrum (EURIEC) in Maastricht unterzeichnet.
Mithilfe des Kompetenzzentrums soll der Kampf gegen die Organisierte Kriminalität in der Euregio Maas-Rhein besser koordiniert werden.
In dem internationalen Kompetenzzentrum sollen beispielsweise Vertreter aus Bauaufsichtsbehörden, Zollbehörden und Finanzämtern mitarbeiten.
Die Polizei soll die Zusammenarbeit durch einen umfassenden Datenaustausch sowie durch Amts- und Vollzugshilfe unterstützen.

Dafür benötigen sie führungsbezogene Kompetenzen.
Das Land NRW bietet künftigen Schulleiterinnen und Schulleitern flächendeckend durch die berufsbegleitende Qualifizierungsmaßnahme Schulleitungsqualifizierung (SLQ) die Möglichkeit der Kompetenzentwicklung und Vorbereitung auf das Tätigkeitsfeld.
Schulministerin Löhrmann sprach ihre Anerkennung für die umfassende Professionalisierung aus: "Es ist wichtig, dass sich Schulleiterinnen und Schulleiter mit pädagogischer Führung und Schulmanagement auseinandersetzen.
Seit 2008 wird die Eignung von künftigen Schulleiterinnen und Schulleitern im Eignungsfeststellungsverfahren (EFV) als Teil der dienstlichen Beurteilung kriteriengeleitet und kompetenzorientiert geprüft.

Erstmals wurden 2013 mit ICILS die informations- und computerbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe in mehr als 20 Ländern erhoben.
Die getesteten Kompetenzen umfassen unter anderem:

Mit dem Zentrum bündeln wir die herausragenden Kompetenzen des Wirtschaftsstandortes Nordrhein-Westfalen und stellen kleinen und mittleren Unternehmen umfassendes Know-how zur digitalen Selbstverteidigung zur Verfügung.
Sebastian Barchnicki, Sprecher der Geschäftsführung des Kompetenzzentrums: "Digitalisierung ohne Cybersicherheit - das geht einfach nicht!

Es ist bundesweit das erste Leitbild einer Landesregierung dieser Art und umfasst alle Bereiche des Bildungsweges, wie Kitas, Schulen und Hochschulen, aber auch die berufliche Aus- und Weiterbildung.
Der digitale Wandel führt dazu, dass mehr "digitale Schlüsselkompetenzen" und Querschnittsqualifikationen entlang der Bildungskette und in allen Fächern erworben werden.
Diese "digitalen Schlüsselkompetenzen" werden neben Schreiben, Lesen, Rechnen zu einer neuen vierten Kulturtechnik.
Dazu zählen insbesondere Medienkompetenz, Anwendungs-Know-how und informatische Grundkenntnisse.

NRW" diskutierten Bauckhage, Hecker und Pinkwart über die Einrichtung einer Koordinierungsstelle für das Kompetenznetzwerk in Sankt Augustin in enger Abstimmung mit den Partnern im Land sowie den Aufbau von Lernlaboren und Co-Working-Spaces.
Das neue die unterschiedlichen Dimensionen umfassende Kompetenznetzwerk soll seine Arbeit in den kommenden Monaten aufnehmen.

Sie umfasst Bereiche wie Gebäudeinfrastruktur, Internetanbindung oder EDV-Kompetenzen des Personals.

Beide Länder zeigten sich überzeugt, dass dafür sowohl eine gute Digitalausstattung der Schulen als auch die Vermittlung digitaler Kompetenzen in den Schulen notwendig seien.
Eine umfassende Fortsetzung des "Digital-Pakt Schule" vom Bund sei dafür unerlässlich.
Daneben müssten bei den Schülerinnen und Schülern vor allem die Basiskompetenzen in Mathematik und Deutsch gestärkt werden.

Das vom Arbeitsministerium geförderte spezialisierte Projekt Beratungszentrum gegen Arbeitsausbeutung und Menschenhandel (BEAM) kümmert sich um Betroffene von Menschenhandel zur Arbeitsausbeutung und umfasst die Möglichkeit einer dezentralen Unterbringung und Erstversorgung im Notfall.
Durch die Kooperation der Beratungsangebote mit ihren jeweiligen Fachkompetenzen konnte für die Betroffenen bereits umfassend Hilfestellung geleistet werden.
Mit dem Projekt "Wirksamkeit durch Reichweite - Rechtsberatungsstelle mit hauptamtlicher juristischer Kompetenz im Netzwerk gegen Arbeitsausbeutung" der Aktion Würde & Gerechtigkeit steht den Betroffenen zudem ein Angebot zu Fragestellungen mit Bezug zum Arbeitsrecht zur Verfügung.

Kompetenzzentrum Bio4MatPro
Das Kompetenzzentrum Bio4MatPro, das mit bis zu 26,3 Millionen Euro gefördert wird, umfasst 23 Verbundprojekte mit rund 50 Partnern.

Die Landesregierung fördert darüber hinaus weitere Projekte mit dem Ziel der Stärkung von Informations- und Nachrichtenkompetenz und damit der Resilienz gegen Desinformation:
* Unter dem Titel DINA - kurz für "Digitale Informations- und Nachrichtenkompetenz aktivieren" - hat das Grimme-Institut eine Sammlung von Lehr- und Lernmaterialien für Bildungsformate zum Thema zusammengestellt.
NewsCheckNRW bietet die Möglichkeit, sich komprimiert, umfassend und kostenlos über die Arbeit und die Rahmenbedingungen der Medien zu informieren.

Das Schulministerium legt einen Schwerpunkt auf die Förderung der Basiskompetenzen, zu denen neben dem Lesen auch das Schreiben, Rechnen sowie die Stärkung der sozial-emotionalen Kompetenzen zählen.
Beide Maßnahmen stärken die Basiskompetenzen und sind ein zentraler Baustein des Schulkompass NRW 2030.
Mit dem Schulkompass NRW 2030 hat Ministerin Dorothee Feller eine umfassende Strategie zur systematischen Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht auf den Weg gebracht.
Die gezielte Förderung der Basiskompetenzen - Lesen, Schreiben, Rechnen und emotional-soziale Fähigkeiten - bildet dabei einen besonders wichtigen Schwerpunkt.

Mit dem Schulkompass NRW 2030 hat die Landesregierung eine umfassende Strategie zur systematischen Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht auf den Weg gebracht - von der Modernisierung der Lehrkräfteausbildung über die Digitalisierung bis hin zu einer datengestützten Unterrichtsentwicklung mit klarem Fokus auf die Basiskompetenzen.
Ministerin Feller abschließend: "Mit den ABC-Klassen schärfen wir unseren Fokus auf die Basiskompetenzen weiter aus.

Wo es von den Parteien gewünscht ist, kann im Rahmen eines Güteverfahrens umfassende Vertraulichkeit vereinbart werden.
Landgericht und Oberlandesgericht haben sich hier über die letzten Jahre bereits eine besondere Kompetenz auf dem Gebiet des Wirtschaftsrechts erarbeitet.
Mit der Einrichtung einer spezialisierten Kammer am Landgericht und eines spezialisierten Senats am Oberlandesgericht für den Bereich "Mergers & Acquisitions" wird diese Kompetenz nun nochmals deutlich gestärkt.

Die Handlungsempfehlung umfasst fünf Themenbereiche: 1. Einfluss und Auswirkungen von KI auf Lernen und Didaktik: KI-Anwendungen können Lehrkräfte bei der Unterrichtsvor- und nachbereitung und der Gestaltung von Lernsituationen unterstützen.
KI-unterstütze Lernmaterialien können dabei auch einen positiven Effekt auf die Stärkung der Basiskompetenzen haben.
2. Veränderung der Prüfungskultur durch KI: Prüfungsformate sollen zukünftig auch KI-bezogene Kompetenzen berücksichtigen.

Um den Anteil an Beschäftigten mit Migrationshintergrund zu steigern und die interkulturelle Kompetenz der Beschäftigten zu verbessern, führt das Land seit Dezember 2010 verschiedene Maßnahmen durch.
In einem Pilotprojekt wurden über eineinhalb Jahre Erfahrungen mit anonymisierten Bewerbungen gesammelt, externe Stellenausschreibungen der Landesregierung enthalten einen Zusatz, mit dem Menschen mit Migrationshintergrund ausdrücklich zur Bewerbung aufgefordert werden und Pflichtfortbildungen für den höheren Dienst umfassen einen Baustein zur interkulturellen Kompetenz.

Gerade kleine Unternehmen und Start-ups in der Region können zukünftig vom Kompetenzzentrum profitieren: Mit starker Infrastruktur und einem exzellenten Netzwerk schaffen wir hier einen Ort, an dem nachhaltige Produkte und effiziente Verfahren der Zukunft entstehen.
Auf einer Fläche von knapp 3.550 Quadratmetern wird das Kompetenzzentrum für Start-ups sowie kleine und mittlere Unternehmen moderne Büro- und Laborflächen zur Verfügung stellen.
Darüber hinaus bietet der Campus individuelle Beratungsangebote, Zugang zu einem umfassenden Expertennetzwerk und enge Verbindungen zu Forschungseinrichtungen.

Umso wichtiger ist es, dass die Kompetenzen von Europa, Bund und Ländern klar definiert und nach dem Grundsatz der Subsidiarität gestaltet werden.
Europa, Bund und Länder müssen ihre Kompetenzen so auslegen und wahrnehmen, dass Entscheidungen nah am Menschen ermöglicht werden.
Zu wichtigen europäischen Zukunftsthemen müssen die Ländervertreter rechtzeitiger und umfassender informiert und in die Entscheidungen vorab eingebunden werden.

Ein flächendeckendes Netz an Frauenhäusern, Frauen- und Fachberatungsstellen in beiden Bundesländern gewährleistet einen umfassenden Schutz vor häuslicher Gewalt.
Darüber hinaus haben Nordrhein-Westfalen und Bayern umfassende Gesamtstrategien zum Opferschutz und zur Gewaltprävention aufgelegt, um die Unterstützungsinfrastruktur bedarfsorientiert und zielgerichtet weiterzuentwickeln.
Auszug aus dem GFMK-Antrag von Nordrhein-Westfalen und Bayern: "Um Gewalt gegen Frauen und häusliche Gewalt zu verhindern und zu eliminieren, bittet die GFMK, dass sich die Bundesregierung im Rat der Europäischen Union gemeinsam mit der Europäischen Kommission und dem Europäischen Parlament für Maßnahmen zur Schaffung von einheitlichen Schutzstandards auf europäischer Ebene in den Bereichen Prävention, des Opferschutzes, der Strafverfolgung und einer grenzüberschreitenden Zusammenarbeit einsetzt, soweit eine Kompetenz der Europäischen Union dafür besteht.
Das Übereinkommen verpflichtet die beigetretenen Staaten zu umfassenden Maßnahmen in den Bereichen Prävention, Opferschutz, Strafverfolgung sowie der behördenübergreifenden Zusammenarbeit.

Die Richtlinie soll künftig alle Unternehmen ab der Größe eines mittleren Unternehmens (mindestens 50 Beschäftigte oder mehr als 10 Millionen Euro Jahresumsatz bzw. Jahresbilanzsumme) in den gelisteten Wirtschaftssektoren vom BSI-Gesetz sowie weitere Branchen umfassen.
Christine Skropke, Vorstandsvorsitzende eurobits (Europäisches Kompetenzzentrum für IT-Sicherheit): "Mit der NIS2-Beratung für KMU zielen wir darauf ab, den Mittelstand umfassend für die bevorstehenden gesetzlichen Neuerungen im Bereich der Cybersicherheit zu wappnen.

Sie umfassen die eigenständige Anleitung von Übungen, Praxiserfahrungen im eigenen Arbeitskontext sowie Supervision und Vertiefung.
Der Ausbildungsgang wird in Kooperation mit der Akademie Führung & Kompetenz des Centrums für angewandte Politikforschung (CAP) an der Ludwig-Maximilians-Universität München angeboten und schließt mit dem Erwerb eines Zertifikats.

Das Land bringt hierfür umfassende Erfahrung in der Zusammenarbeit mit der Bundesregierung, der Region und der Stadt Bonn ein und verfügt über die notwendigen Kompetenzen, um internationale Ansiedlungen, Großkonferenzen und komplexe Infrastrukturprojekte erfolgreich umzusetzen.
Die weitere Stärkung Bonns als internationales Kompetenzzentrum für multilaterale Politik und nachhaltige Entwicklung hat für die Landesregierung - auch im Rahmen der laufenden Verhandlungen zu einer Zusatzvereinbarung zum Berlin/Bonn-Gesetz - höchste Priorität und ist in Zeiten globaler Krisen und Konflikte ein wichtiger Resilienzfaktor.
Als Koordinator und Integrator bündelt UNDP zentrale Kompetenzen innerhalb des UN-Systems und gestaltet globale Reformprozesse - künftig in noch engerer Anbindung an den UN-Standort Bonn und das internationale Netzwerk Nordrhein-Westfalens.

NRW weiterhin insgesamt 1,4 Millionen Euro zur Verfügung stehen, um seine umfassenden Vernetzungs- und Vermittlungsaktivitäten zur Stärkung der Medienbranche in Nordrhein-Westfalen umzusetzen.
* Medienkompetenz: Auch im Haushaltsjahr 2018 stehen Haushaltsmittel zur Verfügung, um Veranstaltungen und Angebote sowie Projekte Dritter im Bereich der Medienkompetenz zu fördern und zu etablieren.
Im Zusammenhang mit der dargestellten Weiterentwicklung der Medienkompetenzförderung wird die Landesregierung auch 2018 eng mit starken Partnern wie dem Grimme-Institut zusammenarbeiten.

Der Begriff Data Literacy umfasst digitale Fähigkeiten, statistische Kompetenzen und den Umgang mit der digitalen Analyse großer Datenmengen sowie die kritische Beurteilung der Ergebnisse.
Zehn Hochschulen in Nordrhein-Westfalen erhalten für die Umsetzung ihrer besonderen Ideen für die Vermittlung von Datenkompetenzen an Studierende jeweils ein Fördergeld in Höhe von bis zu 300.000 Euro.

" Das Büro des Landes Nordrhein-Westfalen in Israel hat die Aufgabe, die bilateralen Beziehungen in allen Bereichen der Länderkompetenz zu intensivieren.
Es ist das einzige mit einem derart umfassenden Auftrag weltweit.

In der UN-Behindertenrechtskonvention wird explizit der Umfassende Schutz von Menschen mit Behinderungen vor Diskriminierung und vor gewaltsamen Übergriffen gefordert (Art. 16 UN-BRK).
Zu diesem menschenrechtlichen Aspekt, bildet das Kompetenzzentrum für den Regierungsbezirk Köln eine Expertise aus.
"Nichts über uns, ohne uns" - dieser einschlägige Slogan spielt im Kompetenzzentrum für den Regierungsbezirk Münster eine ganz besondere Rolle.

Kostenloses Seminar zur Nachrichten- und Informationskompetenz geht an den Start
Mit der neuen webbasierten Fortbildung NewsCheckNRW erhalten Lehrkräfte einen umfassenden Überblick zu klassischen und neuen Medien und erfahren insbesondere, wie Journalistinnen und Journalisten arbeiten.

Und wir brauchen die Manpower, um solche Inhalte möglichst umfassend zu ermitteln", erklärte Jäger. "
In diesem neu geschaffenen Herzstück des Kompetenzzentrums fahnden, recherchieren und ermitteln hochspezialisierte Teams besonders komplexe und umfangreiche Fälle.

* Zum Erhebungszeitpunkt im Dezember 2020 umfasste das Partnernetzwerk der DWNRW-Hubs rund 1.100 institutionelle Partner.
Dieser engere Kreis umfasst Start-ups, mit denen das Hub-Team intensiven Kontakt hatte, etwa durch Coworking, intensive Beratung oder gemeinsame Aktivitäten.
* Rund 80 Prozent der befragten Nutzer sehen einen großen Mehrwert durch die Angebote der Hubs in den zentralen Bereichen der Netzwerkarbeit sowie bei der Wissens- und Kompetenzvermittlung.

Das aus einem breit angelegten Diskussionsprozess entstandene Regelungspaket enthält neben einer Neuprofilierung des Lehramtsfachs "Sozialwissenschaften" aufgrund der Einführung des Schulfachs Wirtschaft bzw. Wirtschaft-Politik unter anderem auch eine stärkere Verankerung des Themenbereichs "Digitalisierung und Medienkompetenz" in der Ausbildung und eine Erweiterung der Möglichkeiten zur Anerkennung ausländischer Lehramtsabschlüsse.
Die hier vermittelten Kompetenzen, die neben Kenntnissen der Wirtschaftsordnung auch Aspekte der Verbraucherbildung umfassen, dienen der Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf eine selbstbestimmte Lebensgestaltung und einen erfolgreichen Berufseinstieg.

"KI-Kompetenzen sind heute eine Schlüsselqualifikation - für Schule, Ausbildung und Beruf.
Nordrhein-Westfalen setzt deshalb auch auf umfassende Bildungsinitiativen zur KI-Kompetenz, damit Beschäftigte, Verwaltung und junge Menschen die Chancen der KI nutzen können.

ViP bringt die notwendige Erfahrung und Kompetenz mit, um eine erfolgreiche Präventionsarbeit in Münster zu ermöglichen.
Das Programm verfolgt einen umfassenden Ansatz und nimmt die gesamte individuelle Lebenssituation der Betroffenen in den Blick - von der Schule über das soziale Umfeld bis in die jeweilige Familie.

* Kompetenzerweiterung von Fachkräften in der Verwaltung und bei freien Trägern insbesondere in der Kinder-, Jugend- und Familienhilfe, in Schule und Weiterbildung, Sport, Polizei und Justiz.
* Umfassende Öffentlichkeitskampagne zur nachhaltigen Aufklärung und Sensibilisierung aller Bürgerinnen und Bürger und der Fachöffentlichkeit.

Als wichtige Impulsgeberin setzt sie sich unter anderem für ein Jurastudium mit starkem Praxisbezug ein, um Studierende umfassend auf das spätere Berufsleben vorzubereiten.
So wirkt sie entschieden der mangelnden Praxis im Jurastudium entgegen, unter anderem mit dem Projekt "Recht Aktiv" sowie dem "Kompetenzzentrum für Juristisches Lehren und Lernen".
"Recht Aktiv" organisiert u.a. sogenannte Moot Courts, also Simulationen von Gerichtsverhandlungen, die Studierenden spezifische Kompetenzen für Verhandlungssituationen vermitteln.

Es ist bundesweit das erste Leitbild einer Landesregierung dieser Art und umfasst alle Bereiche des Bildungsweges von der Kita über die Schule zur Hochschule sowie die berufliche Aus- und Weiterbildung.
* Mit dem Medienpass NRW können Schülerinnen und Schüler dokumentieren, welche Medienkompetenzen sie in der Schule erworben haben.
* Seit der Reform des Lehrerausbildungsgesetzes vom April 2016 hat die Vermittlung von Medienkompetenz einen festen und verbindlichen Platz im Vorbereitungsdienst der Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter.

In den Schulungen erwerben Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die mit den Themen Integration, Einwanderung und Geflüchtete befasst sind, Kompetenzen, mit denen Sie ein umfassendes rechtskreisübergreifendes Einwanderungsmanagement implementieren können.

Die Förderungssumme umfasst insgesamt rund 1,3 Millionen Euro.
* Der Aufbau eines virtuellen Instituts zur Umsetzung des Netzausbaus und der Netzerneuerung soll die Forschungskompetenz und den Energiestandort NRW stärken.

Obwohl sich Beschäftigte in Nordrhein-Westfalen digital sicher fühlen, schätzt nur etwa ein Drittel die eigene Kompetenz im Hinblick auf IT-Sicherheit als groß oder sehr groß ein;
Sicher NRW" umfasst folgende Maßnahmen:

Die wesentlichen Eckpunkte der Weiterentwicklung umfassen:
Anforderungen an sonderpädagogische Basiskompetenzen werden für alle künftigen Lehrerinnen und Lehrer definiert.

Dass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Angebote annehmen und sich auf präventive Maßnahmen - wie soziales Kompetenztraining - einlassen, ist ein zweiter.
Hintergrund zur Ruhr-Konferenz Die Ruhr-Konferenz ist eine umfassende Initiative der Landesregierung, um das Ruhrgebiet als wirtschaftlich starke und lebenswerte Zukunftsregion für alle Menschen zu gestalten.

Die Länder brauchen auch künftig weitreichende Entscheidungskompetenzen bei der Krankenhausplanung!
Das rund 140 Seiten umfassende Rechtsgutachten stammt von Prof. Dr. Ferdinand Wollenschläger, Inhaber des Lehrstuhls für Öffentliches Recht, Europarecht und Öffentliches Wirtschaftsrecht an der Universität Augsburg.
Das bedeutet: Eine Umsetzung der Vorschläge der Regierungskommission durch den Bund ist in der gegenwärtigen Fassung mit der Kompetenzordnung des Grundgesetzes nicht vereinbar.

Zudem können auch neue Kompetenzzentren mit strategischer überregionaler Bedeutung geschaffen werden.
Das Programm "Forschungsinfrastrukturen NRW" läuft seit Anfang 2016 und umfasst insgesamt fünf Wettbewerbsrunden.

Er ist ein hilfreiches Instrument zur Selbstreflexion - man wird angeleitet, über seine Interessen und Kompetenzen nachzudenken, wodurch die Weichen für ein erfolgreiches Studium und geringe Abbruchquoten ge-stellt werden.
Bislang umfasst der Studifinder 2.128 Studiengänge an Hochschulen des Landes NRW, die zu einem ersten Hochschulabschluss führen.

Sie leite ihren Betrieb mit Verantwortung, Kreativität und Fachkompetenz, so die Jury.
Heute umfasst das Team 27 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.