"
Handlungsbedarf bestehe beispielsweise in der Gastronomie, der Pflege, im IT-Bereich sowie im Metall- und Elektrobereich.
"Diese Branchen sind Spitzenreiter bei den unbesetzten Stellen.
In diesen Sparten werden viele der freien Fachkraftstellen nicht besetzt.
Die Personalknappheit verschärft sich zudem vor allem dort, wo unattraktive Arbeitsbedingungen und niedrige Löhne die Arbeit bestimmen", so Schneider.

Daher bin ich sehr froh, dass wir über die Einzelförderung eine langfristige Perspektive schaffen, von der das gesamte Gesundheitswesen nachhaltig profitieren wird", erklärt Gesundheitsminister Karl-Josef Laumann.
Eine angemessene Personalausstattung im Krankenhaus sei für die Qualität der Patientenversorgung und die Arbeitssituation der Beschäftigten unabdingbar.
Leider gebe es derzeit noch eine Vielzahl von unbesetzten Stellen, insbesondere im pflegerischen Bereich.
"Wir müssen es schaffen, diesen Umstand zu beheben", erklärt Laumann.
Bei der Erhöhung der Ausbildungsplatzkapazitäten komme den Krankenhäusern als Träger der Ausbildungsstätten eine zentrale Rolle zu.

Diese Pläne sind 2015 mit den Partnern im Ausbildungskonsens, also Gewerkschaften, Wirtschaft, Kammern und Bundesagentur für Arbeit, verabredet worden, um auf die durchaus unterschiedlichen Angebots- und Besetzungsprobleme zielgenauer als in der Vergangenheit eingehen zu können.
"Wir müssen bei der Vermittlung auf die lokalen-, branchen- und berufsspezifischen Gegebenheiten besser reagieren", sagte Schmeltzer.
Beinahe 6700 Jugendliche ohne Ausbildungsperspektive und rund 6000 unbesetzte Stellen im Jahr 2015 waren aus Sicht des Ministers kein befriedigendes Ergebnis: "Jeder Jugendliche, der eine Ausbildung anfängt und beendet, ist ein Gewinn für die Gesellschaft.
Jeder, den wir zu spät erreichen, wird zur Hypothek", mahnte Schmeltzer.
Mit der Zahl von rund 115.000 abgeschlossenen Ausbildungsverträgen in NRW hatte sich zwar erstmals seit Jahren der Negativtrend auf dem Ausbildungsmarkt nicht fortgesetzt, von der konsequenten Umsetzung regionaler Handlungspläne erwartet Minister Schmeltzer nun aber eine weitere Verbesserung der Situation auf dem Ausbildungsmarkt.

Schulministerin Feller hob hervor, dass die Bekämpfung des Lehrkräftemangels eine gemeinsame Aufgabe aller am Schulleben Beteiligten sei: "Auf der einen Seite haben wir Maßnahmen entwickelt, mit denen wir unsere Lehrerinnen und Lehrer in ihrem Alltag entlasten und damit den Beruf auch attraktiver gestalten.
Dazu zählt auch, dass die zentralen Prüfungen in Klasse 10 zukünftig eine Klassenarbeit ersetzen können.
Ein weiteres Beispiel: Alltagshelferinnen und Alltagshelfern, die außerhalb des Unterrichtes in Schule unterstützen sollen, können befristet auf unbesetzten Stellen eingestellt werden.
Auf der anderen Seite müssen aber auch Lehrerinnen und Lehrer, die sich bereits im Dienst des Landes befinden, einen Beitrag leisten, um besonders stark belastete Schulen zu unterstützen.
Deshalb haben wir auch Maßnahmen aus dem Bereich des Dienstrechts aufgenommen.

Trotz des gestiegenen Bedarfs hat sich binnen Jahresfrist die Zahl der unbesetzten Stellen von rund 8.000 um 900 auf rund 7.100 verringert (Stand: 1. Dezember 2023).
Zum 1. Juni 2023 lag die Zahl der unbesetzten Stellen mit 6.700 zwar niedriger.
Aufgrund des gestiegenen Bedarfs zum Schuljahresbeginn war diese Zunahme der unbesetzten Stellen jedoch zu erwarten.
Entscheidend für die Beurteilung der Entwicklung der Unterrichtsversorgung ist der Jahresvergleich zum 1. Dezember des Vorjahres.
Schulministerin Feller: "Offensichtlich ist es im vergangenen Jahr gelungen, die Lehrerlücke ein Stück weit zu schließen.

Ursachen hierfür sind vor allem gestiegene Schülerzahlen, der fortschreitende Ausbau des Ganztags und die weitere Umsetzung der Inklusion.
Trotz des deutlich gestiegenen Bedarfs hat sich die Zahl der "unbesetzten Stellen" im selben Zeitraum von rund 8.000 um rund 2.000 auf rund 6.000 verringert (Stand: 3. Juni 2024).
Schulministerin Feller: "Auch die Zahl der unbesetzten Stellen geht weiter zurück.
Das ist eine gute Entwicklung, über die ich mich sehr freue.
Wir werden in unseren Bemühungen nicht nachlassen, noch mehr Menschen für unsere Schulen zu gewinnen.

Ursachen hierfür sind vor allem gestiegene Schülerzahlen, der fortschreitende Ausbau des Ganztags und die weitere Umsetzung der Inklusion.
Trotz des deutlich gestiegenen Bedarfs hat sich die Zahl der "unbesetzten Stellen" im selben Zeitraum von rund 8.000 um rund 2.000 auf rund 6.000 verringert (Stand: 3. Juni 2024).
Schulministerin Feller: "Auch die Zahl der unbesetzten Stellen geht weiter zurück.
Das ist eine gute Entwicklung, über die ich mich sehr freue.
Wir werden in unseren Bemühungen nicht nachlassen, noch mehr Menschen für unsere Schulen zu gewinnen.

Aber auch der fortschreitende Ausbau des Ganztags und die weitere Umsetzung der Inklusion führen zu einem steigenden Personalbedarf.
Es ist jedoch gelungen, diesen gestiegenen Bedarf an Stellen durch zusätzliche Neueinstellungen aufzufangen.
Während der Personalbedarf also auf 170.760 Stellen gestiegen ist und damit deutlich mehr Stellen zu besetzen waren, ist die Zahl der unbesetzten Stellen nicht weiter gestiegen.
Derzeit sind 8.049 Stellen unbesetzt.
(Stand: Montag, 2. Dezember 2024).

90 Stellen konnten bisher nicht besetzt werden.
Bei einer Gesamtstellenzahl von 154.462 Lehrerstellen liegt die Quote der unbesetzten Lehrerstellen damit bei 0,1 Prozent.
Die noch offenen Stellen sowie weitere Stellen werden in den nächsten Wochen und Monaten ausgeschrieben und können entweder sofort oder auch zum 30. August 2013 besetzt werden.
Diese Stellen sind unter der Internetadresse www.leo.nrw.de veröffentlicht.
Damit haben Bewerberinnen und Bewerber, die bisher keine Stelle erhalten konnten, bereits in Kürze erneute Einstellungschancen.
Darüber hinaus werden unter www.verena.nrw.de Stellen für Vertretungsunterricht veröffentlicht.

"Mit den 'Azubi-Tagen' will ich für Ausbildungsberufe werben, die bei den Schulabgängerinnen und Schulabgängern weniger bekannt oder nachgefragt sind und wo es noch viele unbesetzte Ausbildungsstellen gibt", erklärt Schmeltzer die ungewöhnliche Aktion.
"In einigen Regionen", so der Minister weiter, "werden Auszubildende händeringend gesucht, während auf der anderen Seite immer noch viele junge Menschen eine Ausbildungsstelle suchen."
So gab es Ende August 2016 in NRW noch 23.627 unversorgte Bewerberinnen und Bewerber und gleichzeitig 21.749 unbesetzte Ausbildungsstellen.
"Rechnerisch also fast ausgeglichen, nur leider sind die Ausbildungsstellen nicht immer dort, wo die Jugendlichen sind.

Am 1. Juni 2026 lag der landesweite Bedarf bei insgesamt rund 173.934 zu besetzenden Stellen.
Die Entwicklung macht deutlich, dass die Gewinnung zusätzlichen Personals auch weiterhin eine zentrale Herausforderung für das Schulsystem bleibt.
Dies ist ein wesentlicher Grund dafür, dass die Zahl der offenen Stellen trotz erheblicher zusätzlicher Einstellungen bislang nur langsam zurückgeht.
Zum Stichtag 1. Juni 2026 sind landesweit 4.822 Stellen für dauerhafte Einstellungen unbesetzt.
Außerdem stehen u.a. aufgrund von Elternzeiten oder Beurlaubungen 2.950 Stellen für befristete Einstellungen von Vertretungskräften zur Verfügung.
In Summe sind das 7.772 Stellen.
Ministerin Feller: "Der deutliche Personalzuwachs der vergangenen Jahre macht Mut.

Dennoch: Laumann wies auch darauf hin, dass zahlreiche Jugendliche noch auf der Suche nach einer Lehrstelle sind und dass gleichzeitig nach den aktuellen Zahlen der Bundesagentur für Arbeit rund 38.000 Ausbildungsplätzte noch unbesetzt sind:
Unternehmen brauchen Auszubildende und Auszubildende brauchen eine gute Lehrstelle.

Die Stellen werden als Tarifstellen mit einer regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit von maximal 30 Stunden ausgeschrieben.
Alltagshelferinnen und Alltagshelfer werden auf unbesetzten Stellen eingestellt.

Obwohl dieser also in den vergangenen Jahren deutlich zugenommen hat, hat sich die Zahl der unbesetzten Stellen im selben Zeitraum verringert - von etwa 8.000 auf unter 7.000.
"Es bleibt aber dabei: Jede offene Stelle im Schuldienst ist eine zu viel.

Dass Abordnungen einen substanziellen Beitrag dazu leisten können, die Unterrichtsversorgung in allen Landesteilen zu gewährleisten, zeigt beispielsweise ein Blick ins Ruhrgebiet: Von den landesweit rund 8.800 unbesetzten Stellen entfallen allein mehr als 3.500 auf die Schulen in den Kommunen des Regionalverbands Ruhr (RVR).
Ohne die Unterstützung abgeordneter Lehrkräfte im Umfang von fast 500 Vollzeitstellen, beliefe sich die Lücke im Ruhrgebiet auf nahezu 4.000 unbesetzte Vollzeitstellen.

Die Sorge um die Entwicklung der Fachkräfteversorgung ist neben den aktuellen Krisen ein weiterer Risikofaktor für den Industriestandort Nordrhein-Westfalen: Bis 2035 werden 2,5 Millionen Erwerbstätige in den Ruhestand gehen, deren Stellen nachbesetzt werden müssen.
Dem neuen IHK-Fachkräftemonitor von IHK NRW folgend, steigt die Anzahl der unbesetzten Stellen bis 2035 auf bis zu 610.000 an.
Besorgniserregend ist auch die strukturelle Schieflage am Arbeitsmarkt: 80Prozent der offenen Stellen richten sich an Fachkräfte, doch 60Prozent der Arbeitslosen bringen nicht die nötige Qualifikation mit.

Wenn beispielsweise die Industrie- und Handelskammern in ihrer bundesweiten Lehrstellenbörse auf 30.000 noch unbesetzte Lehrstellen hinweisen, dann kann das nicht über diesen Missstand hinwegtäuschen.
Zumal vor allem diejenigen Ausbildungsplätze unbesetzt bleiben, die weniger attraktiv sind.

Ein Blick in die IHK-Lehrstellenbörse lohnt!
Hintergrund: Viele Potenziale am Ausbildungsmarkt in NRW Anfang September noch ungenutzt Anfang September waren in Nordrhein-Westfalen noch 28.727 Ausbildungsstellen unbesetzt.

Zahlreiche unbesetzte Lehrstellen künden davon.

Insgesamt wurden viele gute Erfahrungen gemacht, die auch über die Zeit der Pandemie hinaus wirken werden.
Nicht überall sind ausreichend Ausbildungsstellen vorhanden, um jedem Jugendlichen, der eine Lehrstelle sucht, ein Angebot zu unterbreiten.
Und die Zahl der unbesetzten Ausbildungsstellen ist in Nordrhein-Westfalen insgesamt zu hoch.

Aktuell sind weitere 35 Stellen für Alltagshelferinnen und Alltagshelfer ausgeschrieben.
Alltagshelferinnen und Alltagshelfer werden auf unbesetzten Lehrerstellen eingestellt.

Zur Diskussion um unbesetzte Schulleiterstellen erklärte Ministerin Löhrmann: "Das Problem hat schon die Vorgängerregierungen beschäftigt und ist nicht auf Knopfdruck zu lösen, deshalb setzt die Landesregierung auf eine mittel- und langfristige Strategie.
Wir wollen die verantwortungsvolle Gestaltungsaufgabe von Schulleitungen für mögliche Bewerberinnen und Bewerber attraktiver machen und so dazu beitragen, dass freie Leitungsstellen zügig besetzt werden können.
"Die Landesregierung hat deshalb von 2011 bis 2014 rund 45 Millionen Euro in Form von 870 Lehrerstellen investiert, um die Leitungszeit von Schulleiterinnen und Schulleitern zu erhöhen.

Denn Ausbildung hat für die nordrhein-westfälische Wirtschaft einen hohen Stellenwert.
Dies ist wichtig, denn immer mehr Ausbildungsplätze bleiben unbesetzt.

"Aktuell sind etwa 46.400 Ausbildungsstellen in Nordrhein-Westfalen unbesetzt, es gibt also noch vielfältige Chancen auf dem Ausbildungsmarkt.
Ziel ist es, mit unterschiedlichen Aktionen auf die vielfältigen Möglichkeiten der Berufsausbildung und deren Chancen aufmerksam zu machen und für Unterstützungsangebote zu werben.

"Die Corona-Pandemie macht auch vor dem Thema Ausbildung nicht halt", betont Arbeitsminister Laumann.
"Bisher wurden weniger Ausbildungsstellen gemeldet, aber auch die Zahl der Ausbildungsinteressierten ist geringer.
In Nordrhein-Westfalen sind derzeit noch rund 50.000 Ausbildungsplätze unbesetzt.

In den Referenzkommunen sei die Anzahl der neu abgeschlossenen Ausbildungsverträge gesteigert worden und gleichzeitig sei die Zahl der unversorgten Bewerberinnen und Bewerber sowie der unbesetzten Ausbildungsstellen gesunken, sagte Schmeltzer und erklärte weiter:

Durch unsere bisherigen Maßnahmen konnten wir bereits mehr als 3.200 Lehrerstellen besetzen, die ansonsten unbesetzt geblieben wären.

Schulministerin Yvonne Gebauer: "Wenn eine wunderbare Region auf einen wunderbaren Beruf trifft und dennoch zu viele Lehrerstellen an den Schulen unbesetzt bleiben, besteht Handlungsbedarf.

Jedoch finden noch zu viele junge Menschen und Betriebe nicht zueinander und zu viele Ausbildungsstellen bleiben unbesetzt.

Schon mit dem Haushalt 2023 wurden die Rahmenbedingungen an den Schulen in vielerlei Hinsicht verbessert, etwa mit der haushalterischen Öffnung unbesetzter Stellen für Alltagshelferinnen und Alltagshelfer.