Seit Sonntag, 4. Juni 2023, hat er im Rahmen seiner ersten großen internationalen Auslandsreise dieser Legislaturperiode die Regionen Tokio, Fukushima und Osaka besucht und dort politische Gespräche geführt sowie Wirtschafts- und Wissenschaftsstandorte und -projekte besucht.
Es war der erste Besuch eines nordrhein-westfälischen Ministerpräsidenten in Japan seit 2007.
Ministerpräsident Hendrik Wüst: "Ich hatte in den vergangenen Tagen die Gelegenheit, das Land, die Menschen und die beeindruckende kulturelle Tradition auf unterschiedlichste Weise und zu den unterschiedlichsten Themen kennenzulernen.
Alle Begegnungen haben eindrücklich gezeigt: Nordrhein-Westfalen und Japan verbindet eine ausgesprochen enge Partnerschaft, die auf dieser Reise einmal mehr bekräftigt wurde.
Und sie haben gezeigt: Beide Länder verbinden gemeinsame Werte wie Demokratie und Rechtsstaatlichkeit sowie intensive Bestrebungen bei wichtigen Zukunftsthemen wie dem Gelingen der Energiewende auf dem Weg zu klimaneutralen Industriestandorten.

In allen zwölf Siegerstädten finden zeitgleich Aktionen statt, mit denen die Konzepte der siegreichen Kommunen vorgestellt werden.
Zentraler Veranstaltungsort des Jahres 2014 ist die Stadt Hamm, wo das diesjährige Motto "Echte Hammer" lautet.
In bewusster Doppeldeutigkeit geht es darum, sowohl auf die Erfolge der "Ab in die Mitte!"-Projekte der vergangenen Jahre zurückzublicken, als auch die Verdienste derjenigen zu betonen, die sich in unterschiedlicher Weise für Hamm einsetzen.
Mit dem Wettbewerb "Ab in die Mitte!" fördert und initiiert das Land Nordrhein-Westfalen innovative und nachhaltige Entwicklungsstrategien für die nordrhein-westfälischen Innenstädte.
Die örtlichen Konzepte sollen geeignet sein, auf stadtgestalterische Qualitäten und Fragestellungen hinzuweisen, Beteiligungsverfahren zu initiieren sowie bedarfsgerechte Nutzungskonzepte zu entwickeln und zu erproben.

* Im Fokus des Projekts "100 % Bad Salzuflen" stehen die Innenstadt von Bad Salzuflen (mit der teilweise bereits neu gestalteten Fußgängerzone), der historische Kurbereich und die Innenstadt von Schötmar.
* In Hamm spielt der Projekttitel "Echte Hammer" bewusst mit der Doppeldeutigkeit.
Gemeint sind diejenigen, die sich für Hamm in unterschiedlichster Weise konkret und nicht virtuell einsetzen.
* Das Projekt "Herdecke neu erleben!" zielt auf die Bürgerinnen und Bürger und auf die Region.
Die Stadt will sich gegen andere Standorte abgrenzen und eine gezielte Vermarktungsstrategie erarbeiten.

* Im Fokus des Projekts "100 % Bad Salzuflen" stehen die Innenstadt von Bad Salzuflen (mit der teilweise bereits neu gestalteten Fußgängerzone), der historische Kurbereich und die Innenstadt von Schötmar.
* In Hamm spielt der Projekttitel "Echte Hammer" bewusst mit der Doppeldeutigkeit.
Gemeint sind diejenigen, die sich für Hamm in unterschiedlichster Weise konkret und nicht virtuell einsetzen.
* Das Projekt "Herdecke neu erleben!" zielt auf die Bürgerinnen und Bürger und auf die Region.
Die Stadt will sich gegen andere Standorte abgrenzen und eine gezielte Vermarktungsstrategie erarbeiten.

Deren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter stehen Bürgerinnen und Bürgern wie auch haupt- und ehrenamtlichen Akteuren in der Begleitung schwerstkranker und sterbender Menschen als Ansprechpartner mit Informationen und Beratung zur Verfügung.
Martina Kern, Leiterin von ALPHA Rheinland: "In der Hospizarbeit und Palliativversorgung betrachten wir das Sterben als normalen Vorgang, versuchen dabei immer, schwerkranke und sterbende Menschen derart zu unterstützen, dass innerhalb dieses Prozesses noch Energie und Aufmerksamkeit zum Leben, für das Leben übrig bleibt."
Dr. Gerlinde Dingerkus, Leiterin der ALPHA-Stelle für den Landesteil Westfalen-Lippe, ergänzte: "Die gute Infrastruktur der Hospiz- und Palliativversorgung in NRW befindet sich auf diesem Niveau, weil die Landesregierung schon früh den Bedarf erkannt und die Arbeit auf unterschiedliche Weise gefördert hat."

Durch das Konzept der Partizipation ist sichergestellt, dass die Themenauswahl die tatsächlichen Interessen der Zielgruppe trifft.
Wie auch die Entschließung der 24. Konferenz der Gleichstellungs- und Frauenministerinnen und -minister, -senatorinnen und -senatoren der Länder zum Thema Cybergewalt aufzeigt, ist das Internet für Frauen und Mädchen heute zwar ein ebenso selbstverständliches Medium wie für Jungen und Männer.
Allerdings nutzen die Geschlechter das Internet auf unterschiedliche Weise und Mädchen und Frauen müssen sich den virtuellen Raum erst erobern.
So sind insbesondere die öffentlichen Contents (z.B. Wikipedia, YouTube) deutlich männlich geprägt.
Dazu kommt, dass Diskriminierungen im Geschlechterverhältnis ihre Entsprechung im Netz finden.

In einer Feierstunde in Düsseldorf lobte die Ministerpräsidentin die herausragenden Verdienste dieser Frauen und Männer für die Gemeinschaft und hob den besonderen Wert des ehrenamtlichen Engagements hervor.
"Es sind ganz besondere Menschen, die wir heute mit dem Bundesverdienstorden auszeichnen.
Sie engagieren sich auf unterschiedliche Weise, manchmal mit großer Sichtbarkeit, manchmal aber auch als 'Helden des Alltags' in aller Stille.
Jeder und jede von Ihnen sorgt dafür, dass unsere Gesellschaft nicht nur funktioniert, sondern dass unser Land lebens- und liebenswerter wird.
"

So bietet zum Beispiel die Auschwitz-Birkenau-Foundation digitale Führungen durch das ehemalige Konzentrations- und Vernichtungslager an.
Über Bildungspartner NRW haben Lehrkräfte umfangreiche Möglichkeiten, sich zu entsprechenden regionalen wie internationalen Angeboten beraten zu lassen.
Wojciech Soczewica: "Nordrhein-Westfalen ist seit Jahren ein führender Partner der Stiftung Auschwitz-Birkenau und unterstützt auf unterschiedliche Weise unsere zentralen Projekte.
Dazu gehören die vor einem Jahr in Betrieb genommenen Online-Führungen "Auschwitz.
In front of your eyes", die es Schülerinnen und Schülern, die nicht an einem persönlichen Gedenkstättenbesuch teilnehmen können, ermöglichen, sich mit dem Ort und seiner Geschichte mit Hilfe von Guides auseinandersetzen zu können."

Das Forschungsteam plant, rund 2.000 Studierende, Prüflinge, Absolventinnen und Absolventen zu befragen und zusätzlich anonymisierte Prüfungsdaten auszuwerten.
Dabei ist zu untersuchen, ob Männer und Frauen im Verlauf des Studiums ein unterschiedliches Lernverhalten zeigen oder unterschiedliche Erfahrungen machen.
Ebenso ist zu klären, ob sie sich auf unterschiedliche Weise auf Prüfungen vorbereiten und ob sich ihr Verhalten in Prüfungssituationen unterscheidet beziehungsweise ob sie unterschiedlich mit ihren Prüfungserfahrungen umgehen.
Schließlich ist zu hinterfragen, ob Studentinnen möglicherweise bei der Bewertung ihrer Leistungen benachteiligt werden.
Ziel des Forschungsprojekts ist es, die Ursachen für die signifikanten Leistungsunterschiede besser zu verstehen - und darauf aufbauend mögliche Veränderungen im Studium oder Prüfungsverfahren zu prüfen.

In einem ersten Schritt organisierte das Ministerium vier Workshops, in denen Professorinnen und Professoren aus ganz Deutschland, Vertreterinnen und Vertreter der Studierenden, der Kammern und Verbände der juristischen Professionen sowie der Legal-Tech-Branche in einen intensiven Austausch eingetreten sind.
Die Ergebnisse dieser Workshops werden jetzt sukzessive auf der Website www.jurtech-jurstudy.nrw.de veröffentlicht.
Durch die unterschiedlichen Sichtweisen der Beteiligten ergeben sich eine breite Faktenbasis und Meinungsvielfalt auf die unterschiedlichen Aspekte der Digitalisierung der Juristenausbildung.
Save the date: Der Austausch wird fortgesetzt auf einem Fachkongress, der am 23. Februar 2022 stattfinden wird.
Um möglichst vielen Interessierten eine Teilnahme zu ermöglichen, ist neben der Präsenzveranstaltung in Düsseldorf auch ein Livestream auf dem justizeigenen YouTube-Kanal geplant.

Die Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen startet ein neues Online-Angebot gegen Filterblasen und gesellschaftliche Spaltung: Unter dem Titel "Was bewegt NRW?" werden ab dem 26. August regelmäßig kontroverse gesellschaftliche Debatten aufbereitet.
Dabei wird übersichtlich abgebildet und gegenübergestellt, welche unterschiedlichen Argumente zu den Debatten in den Medien veröffentlicht werden.
Ziel der Landeszentrale ist es, durch die Aufbereitung unterschiedlicher demokratischer Sichtweisen Filterblasen zum Platzen zu bringen.
Unter www.wasbewegt.nrw ist das neue Angebot der Landeszentrale für politische Bildung, das gemeinsam mit dem Journalismus-Startup "Buzzard" betrieben wird, aufrufbar.
"Filterblasen können die Gesellschaft spalten.

Mir ist deshalb besonders wichtig, dass die Umstellung umfassend und verlässlich im Dialog mit den Beteiligten vorbereitet wird.
Das braucht Zeit, bringt aber auch die nötige breite Akzeptanz.
" Die Ministerin wies darauf hin, dass bereits bei der Erarbeitung des Referentenentwurfs ausführliche Gespräche mit allen Beteiligten geführt worden seien, um das ganze Spektrum an unterschiedlichen Sichtweisen zu berücksichtigen und größtmögliche Transparenz herzustellen.
Am Ende seien aber auch Entscheidungen nötig gewesen.
Der Referentenentwurf für ein Schulrechtsänderungsgesetz sieht Folgendes vor

Im Beisein von Schulministerin und Projekt-Schirmherrin Sylvia Löhrmann hat die Käthe-Kollwitz-Gesamtschule in Leverkusen die Erklärung zur "Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie" unterzeichnet.
Die Schule verpflichtet sich damit selbst, sich aktiv gegen Diskriminierung aufgrund sexueller Orientierung und geschlechtlicher Identität einzusetzen.
"Die Akzeptanz unterschiedlicher Lebensweisen ist eine zutiefst demokratische Haltung, die auch im Schulalltag gelebt werden muss.
Dazu zählt, dass Kinder und Jugendliche selbstbestimmt und ohne Ängste ihre sexuelle und geschlechtliche Identität entwickeln und leben können", erklärte Schulministerin Löhrmann und betonte: "Die 'Schulen der Vielfalt - Schulen ohne Homophobie' unterstreichen durch ihr Engagement das Selbstverständnis einer modernen und vorurteilsfreien Schule.
Sie setzen gemeinsam ein Ausrufezeichen gegen jede Form der sexuellen Diskriminierung und sorgen damit für ein gutes Klima an ihrer Schule.

"Die Debatten am Runden Tisch haben verdeutlicht, wie wichtig für eine Weiterentwicklung der Versorgung der interdisziplinäre Dialog ist", betonte die Ministerin.
"Ich hätte mir die eine oder andere Empfehlung präziser gewünscht.
Eine Erkenntnis ist aber auch, dass es aufgrund der Vielschichtigkeit der Problematik für unterschiedliche Sichtweisen jeweils gute und nachvollziehbare Argumente gibt", so Steffens weiter.
Insbesondere bei der Entwicklung der Kaiserschnittrate müsse auf Bundes- und Landesebene geprüft werden, ob systematische Fehlanreize dazu führen, dass Deutschland zu den Ländern mit den höchsten Kaiserschnittraten in Europa gehört und nach Wegen zur Veränderung zu suchen.
Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) hat empfohlen, die Kaiserschnittrate sollte weltweit 10 bis 15 Prozent nicht übersteigen.

Die Kooperationsvereinbarung hat eine Laufzeit von fünf Jahren.
Schulministerin Dorothee Feller erklärt: "Das Programm 'Schule der Vielfalt' leistet äußerst wertvolle Arbeit in den Schulen und ist ein wichtiger Baustein für die Anerkennung und Akzeptanz der Vielfalt von sexuellen und geschlechtlichen Identitäten im Schulalltag.
Die Akzeptanz unterschiedlicher Lebensweisen ist Ausdruck einer demokratischen Haltung, die im Schulalltag gelebt und gefördert werden muss.
'Schule der Vielfalt' hilft dabei, unsere Schulen zu Orten zu machen, in denen Vielfalt und Wertschätzung gelebt und ganz klar begrüßt werden.
"

Der nun veröffentlichte Fortschrittsbericht zeigt: Der große Wurf ist leider ausgeblieben, vieles bleibt hinter den ursprünglich formulierten Ansprüchen zurück.
Es sind aber einige gute Projekte entstanden, die jetzt in die Umsetzung gehen.
Die Zusammenarbeit im Beirat war durchweg konstruktiv und von der Bereitschaft geprägt, aus unterschiedlichen Sichtweisen heraus gemeinsame Ideen und Anregungen zu entwickeln.
"
Dr. Franz-Josef Overbeck, Bischof von Essen: "Die Menschen im Ruhrgebiet leben eine durch Wandlungsprozesse geformte Kultur des Miteinanders, die sehr wesentlich ihre Identität prägt.

Forschende der UDE und des DST untersuchen an Bord, wie Schiffe unter realen Bedingungen automatisiert und perspektivisch autonom fahren können.
Dafür muss die NOVA ihre Umgebung erfassen, andere Verkehrsteilnehmer erkennen, Kurs und Geschwindigkeit anpassen und auch komplexe Manöver sicher durchführen können.
Gleichzeitig untersuchen die Forschenden, wie unterschiedliche Fahrweisen den Energieverbrauch beeinflussen.
Auf der Fahrt wird zudem die digitale Infrastruktur entlang der Strecke untersucht.
Dazu wird die Netzabdeckung als Voraussetzung für Kommunikation und ferngesteuertes Fahren gemessen.

Nachhaltige Holzbauweise
Das Gebäude des Landesbetriebes Wald und Holz Nordrhein-Westfalen wurde in Holzbauweise unterschiedlicher Systeme errichtet.
Die tragenden Wände des Gebäudes wurden in Holzrahmenbauweise, die Decken aus massiven Brettschichtholzementen und klassischen Holzbalkendeckenelementen errichtet.

Diese Frauen und Männer, die sich auf ganz unterschiedliche Weise und in allen Teilen unseres Landes engagieren, sorgen dafür, dass unsere Gesellschaft funktioniere und unser Land lebens- und liebenswert bleibe.
Diese Frauen und Männer, die sich auf ganz unterschiedliche Weise und in allen Teilen unseres Landes engagieren, sorgen dafür, dass unsere Gesellschaft funktioniere und unser Land lebens- und liebenswert bleibe.

Ministerin Löhrmann erklärte: "Wie sich die Schülerinnen und Schüler gekonnt auf ganz unterschiedliche, aber immer passende Art und Weise mit dem schwierigen gesellschaftlichen Thema 'Zivilcourage' auseinandergesetzt haben, verdient Respekt und Anerkennung.
Konflikte zwischen Menschen haben, das zeigen die Beiträge in beeindruckender Weise, gesellschaftliche Ursachen und sind kein isoliertes Phänomen des ÖPNV.

Im Nordrhein-Westfälischen Sportverband Special Olympics hat sie sich seit 20 Jahren für den Judosport und die Inklusion in herausragender Weise nachhaltig engagiert.
Rosemarie Haczkiewicz setzt sich seit mehr als fünf Jahrzehnten in vielfältiger Weise für die Belange des Sportes und die Gleichberechtigung ein.
Durch ihr besonderes Engagement wurde sie eine wichtige Ansprechpartnerin für die Anliegen und Fragen der unterschiedlichsten Aktiven, auch über den Sport hinaus.

Sie agieren außerhalb kommerzieller Systeme mit einer zutiefst politischen Haltung, die auf ästhetisch unterschiedliche Weise von Neugier, konzeptioneller Stärke und Witz geprägt ist.
Ziel ist es, die öffentliche Präsenz von Künstlerinnen in den unterschiedlichen Sparten zu stärken.

Die neue Landesinitiative unterstützt herausragende Projekte europäischen Engagements, die sich in vielfältiger Weise für die europäischen Werte im Land einsetzen, den Europagedanken in der Zivilgesellschaft und kommunalen Familie stärken und den Menschen die unterschiedlichen Facetten einer lebendigen Demokratie näherbringen.
Die neue Landesinitiative unterstützt herausragende Projekte europäischen Engagements, die sich in vielfältiger Weise für die europäischen Werte im Land einsetzen, den Europagedanken in der Zivilgesellschaft und kommunalen Familie stärken und den Menschen die unterschiedlichen Facetten einer lebendigen Demokratie näherbringen.

Die Mädchen greifen für den Kalender eine große Bandbreite unterschiedlicher und spannender Themen rund um ihre eigene Lebenswelt auf.
Ihre Sichtweise passt damit zu den Interessen der Jugendlichen, die die "Kalendrina" lesen und nutzen.
So vielfältig wie die Themen ist auch die Zusammensetzung der Redaktion: Mädchen mit und ohne Behinderung, die sich bei der Redaktionsarbeit näher kennenlernen und Einblicke in die unterschiedlichen Lebenswelten erhalten.

Ingenieurbüros und Baufirmen hatten dem Landesbetrieb unterschiedliche Vorschläge für innovative Konstruktionsweisen und Bauabläufe präsentiert.
Für den Staatssekretär im Verkehrsministerium, Dr. Hendrik Schulte, sind die Pilotprojekte erst der Auftakt: "Ziel der Projekte war es zu zeigen, dass durch innovative Bauweisen bei geeigneten Bauwerken eine deutliche Verkürzung der Bauzeit erreichbar ist.

Die hohe Kreativität der Arbeiten zeigt, dass sich die Schülerinnen und Schüler sehr intensiv und auf ganz unterschiedliche Weise mit Europa auseinandersetzen.
Unter dem diesjährigen Motto "Wie wollen wir leben in Europa?" hatten rund 1300 Schülerinnen und Schüler aus Nordrhein-Westfalen mit 686 Beiträgen teilgenommen und sich mit unterschiedlichen europäischen Lebensentwürfen und der Europawahl als Sonderaufgabe beschäftigt.

Die kommunalen Schulträger sind mit dem im Schuljahr 2012/2013 (letzter Jahrgang des "alten G 9") vorhandenen Schulplatzangebot in unterschiedlicher Weise verfahren.
Wesentlicher Grund hierfür ist, dass die Schülerzahlen sich schon in der Vergangenheit unterschiedlich entwickelt haben und davon auszugehen ist, dass sie sich auch zukünftig regional unterschiedlich entwickeln werden.

Die Zusammenarbeit von Lehr- und Fachkräften aus unterschiedlichen Bereichen wollen wir zukünftig weiterentwickeln und verbindlich verankern.
Mir sind dabei auch die Perspektiven außerschulischer Partner und die Sichtweisen und Anforderungen von Eltern und Familien besonders wichtig.

Ich freue mich sehr, dass wir wieder zehn vielversprechende Regionenschreiberinnen und -schreiber gefunden haben, die ihren ganz eigenen Blick auf Nordrhein-Westfalen werfen und in ihren Texten die unterschiedlichen Facetten der Kulturregionen auf literarische Weise lebendig werden lassen," sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.

Auf der Preisverleihung des Wettbewerbs in Düsseldorf würdigte die Ministerin das große Engagement der Schule und ihrer Kooperationspartner: "Kulturelle Bildung und die Begegnung mit unterschiedlichen künstlerischen Sparten werden an der Grundschule Schönforst als Querschnittsaufgabe verstanden, die selbstverständlich zum schulischen Leben und Lernen gehört.
Die Schule versteht es in beispielhafter Weise, ihren Schülerinnen und Schülern vielfältige kulturelle und künstlerische Erfahrungen zu vermitteln und kulturelle Bildung mit Leben zu füllen.
Der Preis prämiert das kulturelle Gesamtprofil der Schule, das unter anderem in dem fest verankerten Projekt "Kulturdonnerstag" Ausdruck findet: Zusätzlich zum Unterricht werden donnerstags Kurse aus unterschiedlichen künstlerischen Sparten angeboten, die den Interessen der Schülerinnen und Schüler entsprechen.
Die Schule arbeitet dabei eng zusammen mit unterschiedlichen außerschulischen Partnern und Kulturinstitutionen, zum Beispiel der Musikschule Aachen und der Bleiberger Fabrik.

In elf Workshops hatten die jungen Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Gelegenheit, sich auf ganz unterschiedliche Weise mit dem Thema Europa auseinanderzusetzen.

Ministerpräsident Hendrik Wüst: "Die 15 neuen Trägerinnen und Träger des Verdienstordens des Landes Nordrhein-Westfalen setzen sich auf ganz unterschiedliche Weise für ein respektvolles, offenes und diskriminierungsfreies Miteinander in Nordrhein-Westfalen ein.
Damit tragen sie dazu bei, dass unterschiedlichste Lebensrealitäten selbstverständlich ihren Platz in unserer Gesellschaft haben.

Auf diese Weise können wir praxisnahe Lösungen und zugleich Staatsferne sicherstellen.
Bisher ist diese Aufsicht über Inhalte, die via Internet verbreitet werden, in NRW an unterschiedlichen Stellen angesiedelt.

Lernen im Park - Rochadegebäude in Modulbauweise in Essen
Die modulare Struktur ermöglicht unterschiedliche Grundrissvarianten, die Bedarfsgerechtigkeit und räumliche Qualität miteinander verbinden.
[...] Mit hoher Energieeffizienz, zirkulärer Bauweise und barrierefreier Gestaltung erfüllt das Rochadegebäude anspruchsvolle Standards an Nachhaltigkeit und Zukunftsfähigkeit.

Bodenständigkeit und Pragmatismus - diese Eigenschaften haben Birgit Fischer auch in unterschiedlichen beruflichen Positionen ausgezeichnet und zeichnen sie bis heute aus.
Wichtig ist es, den Kontakt zu den Menschen zu halten und offen für andere Sichtweisen zu sein.

In elf Workshops hatten die jungen Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Gelegenheit, sich auf ganz unterschiedliche Weise mit dem Thema Europa auseinanderzusetzen.

Die Projekte können auf unterschiedlichen Gebieten angesiedelt sein.
Beispiele sind: kulturelle Begegnungen, Bildung, nachhaltige Entwicklung, gesellschaftliche Integration und Soziales oder Projekte, die dem Europa-Gedanken in besonderer Weise Rechnung tragen.

Die Projekte können auf unterschiedlichen Gebieten angesiedelt sein.
Beispiele sind: kulturelle Begegnungen, Bildung, nachhaltige Entwicklung, gesellschaftliche Integration und Soziales oder Projekte, die dem Europa-Gedanken in besonderer Weise Rechnung tragen.

Die Projekte können auf unterschiedlichen Gebieten angesiedelt sein.
Beispiele sind: kulturelle Begegnungen, Bildung, nachhaltige Entwicklung, gesellschaftliche Integration und Soziales oder Projekte, die dem Europa-Gedanken in besonderer Weise Rechnung tragen.

Es soll die Teilhabechancen von Kindern in belasteten familiären Lebenslagen erhöhen und durch unterschiedliche Maßnahmen im Setting KITA verschiedene Ziele erreichen.
Hierbei werden die Fachkräfte des Projekts bei individuellen Bedarfen unterstützen und zu unterschiedlichen Hilfeangeboten informieren.
Deutscher Kinderschutzbund e. V. - Ortsverband Dortmund e. V. Duisburg Bewegung schafft Begegnung - Aktions- und Teilhabezentrum für Kinder und Jugendliche Ziel ist es, sozial benachteiligte Kinder- und Jugendliche aus bildungsfernen Familien durch inklusive Angebote für einen wertschätzenden und toleranten Umgang miteinander, sowie für eine gesunde Lebensweise zu sensibilisieren.

Vor dem Hintergrund der anstehenden Wahlen zum Europaparlament schlugen die Beteiligten auch unterschiedliche Simulationsspiele vor, um besonders Jugendlichen die Aufgaben des Europäischen Parlaments besser erklären zu können.
Ich bin sehr zuversichtlich, dass auf diese Weise noch mehr Menschen überzeugt werden, dass Europa für sie einen Mehrwert hat.

Die Projekte können auf unterschiedlichen Gebieten angesiedelt sein: Projekte, die dem Europa-Gedanken in besonderer Weise Rechnung tragen; kulturelle Begegnungen;

'Jugend debattiert' vermittelt Grundlagen der Demokratie: sich mit unterschiedlichen Meinungen auseinander zu setzen, die eigene Meinung vorzutragen - und am Ende zu einem Kompromiss zu kommen.
Frank-Jürgen Weise, Vorstandsvorsitzender der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung.

Auf diese Weise können wir praxisnahe Lösungen und zugleich Staatsferne sicherstellen.
Bisher ist diese Aufsicht über Inhalte, die via Internet verbreitet werden, in NRW an unterschiedlichen Stellen angesiedelt.

Das Land Nordrhein-Westfalen ist seit seiner Gründung mit dem Vereinigten Königreich in besonderer Weise verbunden.
Art und Umfang der drei spezifischen Förderprogramme sowie die Teilnahmebedingungen sind dabei unterschiedlich.

Vor dem Hintergrund der anstehenden Wahlen zum Europaparlament schlugen die Beteiligten auch unterschiedliche Simulationsspiele vor, um besonders Jugendlichen die Aufgaben des Europäischen Parlaments besser erklären zu können.
Ich bin sehr zuversichtlich, dass auf diese Weise noch mehr Menschen überzeugt werden, dass Europa für sie einen Mehrwert hat.

Er baut Brücken zwischen Menschen unterschiedlicher Religionen und Kulturen und setzt sich mit großem Engagement für ein friedliches Miteinander ein.
Franz Meurer lebt diese Haltung seit vielen Jahren auf beeindruckende Weise vor.

Inspekteur der Polizei Michael Schemke: "In Gedenken an die im Dienst verstorbenen Kolleginnen und Kollegen wird uns auf bedauerlichste Art und Weise aufgezeigt, welche unterschiedlichsten Gefahren der Polizeiberuf birgt und dass wir es trotz umfangreicher Sicherheitsvorkehrungen und professioneller Aus- und Fortbildung nicht immer schaffen, alle denkbaren Gefahrenquellen zu erkennen und zu verhindern - so sehr wir es uns auch wünschen würden."

* die Digitalen Künste, die auf meist interaktive Weise neue ästhetische Erlebnisse und Produktionsweisen ermöglichen,
Antragsberechtigt sind Kreative unterschiedlichster Herkunft und Profession - so auch Programmierinnen und Programmierer, Designerinnen und Designer sowie Kuratorinnen und Kuratoren.

gelingt es allesamt, auf kreative Weise die Grundidee des Wettbewerbs umzusetzen: Begegnungen von Jugendlichen aus unterschiedlichen Kulturkreisen schaffen ein tiefes Verständnis für die Lebenswelt des jeweils anderen.

Die Projekte können auf unterschiedlichen Gebieten angesiedelt sein.
Beispiele sind: kulturelle Begegnungen, Bildung, nachhaltige Entwicklung, gesellschaftliche Integration und Soziales oder Projekte, die dem Europa-Gedanken in besonderer Weise Rechnung tragen.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer müssen versuchen, trotz unterschiedlicher Positionen zu einer gemeinsamen Politik zu gelangen.
Sie sollen so ein tiefgreifendes Verständnis für die Funktionsweise politischer Kompromissfindung und für die aktuelle Flüchtlingsdebatte erwerben.

"Eine zentrale Steuerung wäre nicht sinnvoll und würde den unterschiedlichen Bedingungen in den Bundesländern, aber auch den jeweiligen Anforderungen von einzelnen Kommunen und Schulen nicht gerecht werden."
Sie sprach sich dafür aus, pragmatisch damit umzugehen, unabhängig davon, auf welche Weise der Bund die Mittel den Ländern zukommen lässt.

Schon von außen wirkt das von Böckstiegel selbst bemalte ziegelrote Fachwerkhaus auf geheimnisvolle Weise einladend.
Bo¨ckstiegel hat mit unterschiedlichsten Materialien und Drucktechniken gearbeitet, Holzschnitt, Radierungen auf einer Metallplatte oder dem Steindruck, um so von einem Bild mehrere Exemplare zu erschaffen.

Sie lernen ihr unmittelbares Umfeld kennen, entwickeln ein Gefühl für unterschiedlichste Baumaterialien und Planungsverfahren, entdecken und beleben Nachbarschaft.
Dazu gehört auch, schöne oder hässliche Orte zu entdecken, andere Lebensweisen kennen zu lernen und sich aktiv für ihr Quartier einzusetzen", erläuterte Bohle bei der Vorstellung.

Vor dem Hintergrund manch unterschiedlicher Sichtweisen in Deutschland und Polen gewinnt diese Begegnung der deutschen und polnischen Regionen besondere Bedeutung.

"Das IKG schreibt große Traditionen der Universität Bielefeld auf modernste Weise fort: nämlich sozialwissenschaftliche Kompetenz und Interdisziplinarität - denn dort arbeiten Vertreter sehr unterschiedlicher Disziplinen sehr produktiv zusammen und haben dabei das Wohl unserer Gesellschaft im Auge", so Professor Dr.-Ing.

Um den unterschiedlichen Bedürfnissen und Lernbiografien gerecht zu werden, sind individualisierte Wege zur Entdeckung und Entwicklung der Potenziale aller Schülerinnen und Schüler erforderlich.
Das Julius-Stursberg-Gymnasium nutzt diese Chance in beeindruckender Weise, um alle Kinder und Jugendlichen gleichermaßen zu fördern und so herkunftsbedingte Nachteile auszugleichen.

Jedoch auf ganz unterschiedliche Weise: René wurde mit zwei Jahren von einem Motorrad erfasst und dabei schwer verletzt.

- die Kompliziertheit von Kaufentscheidungen, beispielsweise bei der Wahl von Handytarifen (über 4000 Möglichkeiten in Deutschland), Stromtarifen (383 unterschiedliche Angebote in einer mittelgroßen Ruhrgebietsstadt) oder Kfz-Versicherungen.
Beschleunigung präge die Lebensweise in fast allen Altersgruppen.

Die Ministerpräsidentin hob das außerordentliche Engagement der elf Bürgerinnen und Bürger für die Allgemeinheit hervor: "Unsere Wertschätzung wird solchen Menschen zuteil, die sich - oft über Jahrzehnte - auf ganz unterschiedliche Weise für ihre Mitmenschen und damit für unsere Gesellschaft und damit für uns alle stark machen."