"NRW stellt sich den gesellschaftlichen Herausforderungen durch den demografischen Wandel", sagte Ministerin Schulze.
"Deshalb nehmen die Lebensbedürfnisse älterer Menschen einen Schwerpunkt unserer Forschungspolitik ein."
Prof. Dr. Wolfgang Goetzke, geschäftsführendes Vorstandsmitglied der Gesundheitsregion KölnBonn, erklärte: "Die Region KölnBonn kann auf vielfältige Kompetenzen in der Forschungslandschaft zurückgreifen.
Hier finden wir eine herausragende Basis für das bessere Verständnis der Mechanismen des Alterns, um bedarfsorientierte und nachhaltige Lösungen zu finden.
" Dies erfordere die Zusammenarbeit aller Kompetenzträger im Gesundheitswesen.

Die Landesregierung unterstützt die Einrichtung von Testumgebungen für das automatisierte und vernetzte Fahren.
Für die Unternehmen der Automotive-Industrie wird so die Möglichkeit geschaffen, neue Technologien in der Region zur Produktreife zu entwickeln.
"Nordrhein-Westfalen ist mit seinen vielfältigen Kompetenzen in der Automotive- und der IT-Branche bei der Entwicklung von Komponenten für das automatisierte Fahren schon heute sehr gut aufgestellt", sagte Minister Duin.
"Mit der intensiveren Zusammenarbeit und den Fördermöglichkeiten aus den Leitmarktwettbewerben wollen wir den Automobilstandort NRW weiter stärken.
Denn das, was hier entwickelt wird, kann wesentlich dazu beitragen, tragfähige Mobilitätskonzepte für die Zukunft zu erarbeiten.

Mit der Förderung sollen die besten Ideen jetzt auf die Straße gebracht werden.
"
Wirtschafts- und Klimaschutzministerin Mona Neubaur: "Wir unterstützen unsere Regionen dabei, ihre vielfältigen Kompetenzen auszubauen und durch Investitionen in die Zukunft ihre Wettbewerbsfähigkeit zu stärken.
Innovative Ideen und Projekte aus den Regionen leisten einen wichtigen Beitrag, unsere Wirtschaft ressourcenschonender und digitaler zu machen und helfen den Menschen und Unternehmen, die Zukunft klimagerecht zu gestalten.
So sichern wir Arbeitsplätze und schaffen neue Wertschöpfung.

Das Netzwerk "EIN Quantum NRW" hat sich in den vergangenen Jahren fest etabliert und versammelt die Akteure aus Wissenschaft und Wirtschaft in den Quantentechnologien.
Die Zusammenarbeit an der Quanten-Roadmap auf dem Weg zum Quantentechnologieland Nordrhein-Westfalen hat eine gemeinsame Vision geformt.
Aufgrund der vielfältigen Kompetenzen und breiten Akteurslandschaft ist die Quanten-Community in Nordrhein-Westfalen über die Landesgrenzen hinaus erfolgreich.
Das Forschungszentrum Jülich und das Start-up eleQtron setzen sich gemeinsam mit dem Landesnetzwerk "EIN Quantum NRW" auch für eine führende Rolle Nordrhein-Westfalens im Rahmen der Hightech-Agenda Deutschland ein.

Leitprojekt Medienkompetenz
Nordrhein-Westfalen zeichnet sich durch eine gewachsene und vielfältige Medienkompetenzlandschaft aus.
Bereits heute gibt es eine große Bandbreite regionaler und überregionaler Projekte, Angebote und Initiativen zur Stärkung von Medienkompetenz.
Ich möchte an dieser Stelle nicht näher auf den Tag der Medienkompetenz eingehen, da wir einen eigenen Tagesordnungspunkt hierzu haben.
Die Einrichtungen und Institutionen, die sich auch um Medienkompetenz verdient machen, reichen

"Ein Teil der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in den Kompetenzzentren sind deshalb selbst Menschen mit Behinderungen."
Kürzlich neu eingerichtet wurden die Kompetenzzentren in den Regierungsbezirken Düsseldorf und Münster, das KSL im Regierungsbezirk Detmold besteht seit dem Frühjahr dieses Jahres und die Zentren in den Regierungsbezirken Arnsberg und Köln sind aus schon etwas länger bestehenden Modelleinrichtungen hervorgegangen.
Weitere Informationen zu den Kompetenzzentren finden Sie nachfolgend.
Die Kompetenzzentren Selbstbestimmt Leben im Detail
Die Kompetenzzentren besitzen eine klare gemeinsame inhaltliche Ausrichtung.
Auf Grund der vielfältigen Erfahrungshorizonte haben sie darüber hinaus unterschiedliche Schwerpunkte ausgebildet.

"Es ist sehr beeindruckend, wie vielfältig die Fortbildungsarbeit hier vor Ort ist", bilanzierte die Schulministerin, die bereits im Juli das Kompetenzteam für die Städte Mülheim und Oberhausen besucht hatte.
Der Ministerin wurde in Gütersloh vor allem die Fortbildungsarbeit des Kompetenzteams in den Programmen "Inklusion", "Vielfalt fördern" und "Schulentwicklungsberatung" vorgestellt.
In der anschließenden Diskussionsrunde lobte Ministerin Löhrmann die ausgeprägte strukturelle Vernetzung im Kreis Gütersloh: "Die Zusammenarbeit von Kompetenzteam, Regionalem Bildungsnetzwerk, dem Medienzentrum und den Inklusionskoordinatorinnen und -koordinatoren ist beispielhaft.
In den professionellen Fortbildungsangeboten der Kompetenzteams in den 53 Kreisen und kreisfreien Städten Nordrhein-Westfalens finden Lehrerinnen und Lehrer Unterstützung für die vielfältigen Herausforderungen im Schulalltag.
Landesweit verfügen die Kompetenzteams über 400 Stellen für die Fortbildungsarbeit.

Ab sofort können sich Projekte und Initiativen zur Förderung von Medienkompetenz für den Preis #LernraumNRW bewerben.
Mit diesem Preis zeichnet die Staatskanzlei drei innovative (analoge oder digitale) Orte bzw. Formate aus, die in besonderer Weise die Medienkompetenz nach dem Ende der Schulpflicht fördern.
Der Preis flankiert das Angebot #DigitalCheckNRW, mit dem Bürgerinnen und Bürger ihre Medienkompetenz online testen und passende Bildungsangebote finden können.
"Wir wollen die Förderung von Medienkompetenz auch jenseits der Schule stärker ins Blickfeld rücken, damit jeder am digitalen Wandel souverän und reflektiert teilhaben kann", so Liminski.
"Damit dies gelingt, muss das Weiterbildungsangebot vielfältig und auf die Nutzerbedürfnisse ausgerichtet sein.

Anlässlich des nun lautenden "Internationalen Tages der Menschen mit Behinderung" verdeutlicht die Landesbehinderten- und -patientenbeauftragte Claudia Middendorf, dass die Gesundheitskompetenz von Menschen mit Behinderung gestärkt werden muss:
Die Gründe sind vielfältig, weshalb es für Menschen mit Behinderung nach wie vor schwieriger ist als für Menschen ohne Behinderung, Zugang zu einer guten gesundheitlichen Versorgung zu erhalten.
Die Gesundheitsversorgung von Menschen mit Behinderung erfordert besondere ärztliche Kompetenzen.
Das Zusammenspiel aus Inklusion und Gesundheitskompetenz stellt damit weiterhin eine Herausforderung dar.

Egal ob Schüler, Bürger oder Verbraucher: Medienkompetenz ist in der heutigen Medien- und Konsumwelt für alle wichtig.
Daher laden der Landtag und die Landesregierung von Nordrhein-Westfalen am Montag, den 26. November 2012 zu einem offenen "Tag der Medienkompetenz 2012" ein.
An diesem Tag können medieninteressierte Bürgerinnen und Bürger das Medienkompetenzland Nordrhein-Westfalen hautnah erleben.
Ein vielfältiges Bühnenprogramm mit Mitmachaktionen, ein Medienkompetenz-Kino mit Kurzfilmen und Diskussionen mit Abgeordneten aller Parteien runden das kostenfreie Angebot im Düsseldorfer Landtag ab.

Gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern aus Wissenschaft, Schule und Verbänden werden wir Vorschläge erarbeiten, wie die mathematisch-naturwissenschaftlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler besser werden können.
Die vielfältigen Initiativen der Vorgängerregierung im MINT-Bereich, die die rot-grüne Regierung für gut befunden und fortgeführt habe, hätten offensichtlich noch nicht gegriffen.
Es sei gut, so Ministerin Löhrmann, dass der Ländervergleich anders als der frühere PISA-Ländervergleich differenzierte Rückmeldungen zu fachlichen Teilkompetenzen in den einzelnen Fächern gebe.
Insgesamt werden in Mathematik sechs Kompetenzbereiche geprüft.

Schulministerin Sylvia Löhrmann hat das Schulamt der Stadt Mülheim besucht und sich mit dem Kompetenzteam für Lehrerfortbildung über das neue Fortbildungsangebot zur Unterstützung der Schulen in Mülheim und Oberhausen informiert.
"Die Schulen stehen heute vor vielfältigen Herausforderungen, dabei unterstützen wir sie mit guter Fort- und Weiterbildung", sagte Schulministerin Sylvia Löhrmann.
Deshalb ist die Unterstützung der Schulen durch die Kompetenzteams so wichtig.
Die Fortbildungsarbeit der Kompetenzteams wird landesweit auf die Unterrichtsentwicklung für eine neue Lehr- und Lernkultur fokussiert.

Die künftige Arbeit adressiert vielfältige Fragestellungen rund um die Wasserstofferzeugung-, -speicherung und -transport und soll interessierten Unternehmen Hinweise dazu geben, wie sie Wasserstoff für das eigene Geschäftsmodell nutzen können.
Diese bilden die Grundlage für den Bau eines wichtigen Wasserstoffkompetenzzentrums.
Ich bin überzeugt, dass das Wasserstoffkompetenzzentrum einen maßgeblichen Beitrag dazu leisten wird.
Neben direkter Beratung wird das Kompetenzzentrum zukünftig auch verschiedene praxisbezogene Workshops im Bereich Wasserstoff anbieten und konkrete Wasserstoffanwendungen demonstrieren.
Der Bau des Kompetenzzentrums ist zeitnah nach dem Abschluss der Planungsphase geplant.

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1. Kompetenztreffen Elektromobilität in NRW / Minister Duin: Nordrhein-Westfalen ist ein idealer Standort für Elektromobilität
Beim 1. Kompetenztreffen Elektromobilität NRW in der Zeche Zollverein in Essen haben mehr als 50 Aussteller aktuelle nordrhein-westfälische Projekte aus dem Bereich Elektromobilität vorgestellt.
Ziel des Kompetenztreffens war neben dem Informationsaustausch die Vernetzung von Projekten im Bereich der Elektromobilität.
Die Inhalte dieser Projekte sind vielfältig: Forschungen zum optimierten Betrieb von Latentwärmespeichern, eCarSharing-Konzepten, Gestaltung einer durchgängigen Produktionsstruktur zur Batteriezellenfertigung, Untersuchungen der Alltagstauglichkeit der Elektromobilität im Langstreckeneinsatz, Einsatz von Elektrofahrzeugen in kommunalen Flotten.

Dafür benötigen sie führungsbezogene Kompetenzen.
Das Land NRW führt vielfältige Professionalisierungsmaßnahmen durch, mit denen Schulleitungen unterstützt, fortgebildet und begleitet werden.
Das Land NRW bietet künftigen Schulleiterinnen und Schulleitern flächendeckend durch die berufsbegleitende Qualifizierungsmaßnahme Schulleitungsqualifizierung (SLQ) die Möglichkeit der Kompetenzentwicklung und Vorbereitung auf das Tätigkeitsfeld.
Seit 2008 wird die Eignung von künftigen Schulleiterinnen und Schulleitern im Eignungsfeststellungsverfahren (EFV) als Teil der dienstlichen Beurteilung kriteriengeleitet und kompetenzorientiert geprüft.

Christian Schmickler, Mitglied der Geschäftsführung des Kompetenzzentrums: "Mit den wichtigen IT-Sicherheitsstandorten Bonn und Bochum bilden wir eine starke Achse in NRW.
Durch die Eröffnung des Kompetenzzentrums senden wir nun ein wichtiges Signal für die Unternehmen.
Wir geben den kleinen und mittleren Unternehmen Orientierung und Transparenz in Fragen der digitalen Sicherheit, machen das Thema anfassbar und schaffen einen Leuchtturm für NRW!
Das Kompetenzzentrum bietet kleinen und mittleren Unternehmen ein vielfältiges Angebot zum Thema IT- und Cybersicherheit.

Ministerin Gebauer wird zur Stärkung der Kompetenzen in Mathematik und Deutsch eine kritische Bestandsaufnahme aller Programme und Initiativen vornehmen.
Die vielfältigen Ansätze und bereits vorhandenen Initiativen zur Stärkung der Kompetenzen werden aufgrund der schlechten Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen auf den Prüfstand gestellt.

Wir entwickeln gemeinsam Standards und Verfahren, um bei der Personalauswahl in unseren Kommunen, interkulturelle Kompetenz bei Mitarbeitern und Führungskräften verstärkt zu berücksichtigen.
"Zur Umsetzung der interkulturellen Öffnung der Verwaltung wollen wir, dass alle Beschäftigten interkulturelle Kompetenzen erwerben und Personalprozesse unabhängig von der Herkunft gewährleistet werden: darauf haben wir uns im Integrationskonzept der Stadt Bochum verständigt.
"Die Ausgestaltung einer vielfältigen Beschäftigtenstruktur ist vor dem Hintergrund des Strukturwandels, des demographischen Wandels und des Fachkräftemangels eine besondere Herausforderung, gerade für die Kommunen des Ruhrgebiets.

Aber auch mithilfe von qualitativen Fortbildungsangeboten wollen wir die vielfältigen Chancen aufzeigen, die der sinnvolle Einsatz digitaler Medien für den Unterricht bietet.
Erstmals wurden 2013 mit ICILS die informations- und computerbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe in mehr als 20 Ländern erhoben.
Die getesteten Kompetenzen umfassen unter anderem:

Bei der "Roadshow Handel" informiert das Wirtschafts- und Digitalministerium des Landes Nordrhein-Westfalen in den kommenden Wochen gemeinsam mit dem Handelsverband NRW, der IHK NRW, der NRW.Bank, dem Kompetenzzentrum Handel, dem IFH Köln und den neuen NRW-Digitalcoaches über das vielfältige Unterstützungsangebot in Nordrhein-Westfalen.
Bei der "Roadshow Handel" informiert das Wirtschafts- und Digitalministerium des Landes Nordrhein-Westfalen in den kommenden Wochen gemeinsam mit dem Handelsverband NRW, der IHK NRW, der NRW.Bank, dem Kompetenzzentrum Handel, dem IFH Köln und den neuen NRW-Digitalcoaches über das vielfältige Unterstützungsangebot in Nordrhein-Westfalen.

Entwickelt wurde die Sendung insbesondere für fünf- bis sechsjährige Kinder und ihre motorischen, sozialen und kognitiven Kompetenzen.
Sie zeigen in der Sendung, was sie besonders gut können und was ihnen Spaß macht: Spielen, Basteln, Malen, Ausprobieren und Geschichtenerzählen.
Die Sendung wird allein durch ihre Fantasie, Kreativität und Kompetenz gestaltet.
Zusammen mit seinen Freunden Christian, Jule und Anni erlebt es Abenteuer und erzählt Geschichten, es singt, tanzt, und schafft mit seiner Fantasie seine eigene bunte und vielfältige Welt.

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Verbraucherschutz: Land fördert vielfältige Beratungsangebote für digitale Kompetenz im Alltag
Zum morgigen Weltverbrauchertag am 15. März macht Verbraucherschutzministerin Ursula Heinen-Esser auf das Problem aufmerksam, dass viele Menschen von der rasanten Digitalisierung abgehängt werden.
Zum morgigen Weltverbrauchertag am 15. März macht Verbraucherschutzministerin Ursula Heinen-Esser auf das Problem aufmerksam, dass viele Menschen von der rasanten Digitalisierung abgehängt werden: "Digitalisierung bietet viele Chancen, aber auch viele Fallen.

* Vielfältige Hochschul- und Forschungslandschaft mit RWTH Aachen und Forschungszentrum Jülich
* Herausragende Forschungskompetenzen in drei Exzellenzclustern, in denen zu erneuerbaren Energien, Quantencomputing und Industrie 4.0 geforscht wird
* Vielfältige Landschaft der Intermediären, unter anderem regionale Wirtschafts- und Technologiefördergesellschaften, Branchen-, Themen- und Forschungscluster, regionale Netzwerke, Gründerzentren und Co-Working Spaces

Auf der Basis der neuen Vereinbarungen soll das Ziel erreicht werden, für möglichst viele Kinder und Jugendliche in Ganztagsschulen regelmäßige außerunterrichtliche Bildungsangebote mit vielfältigen Partnern zu ermöglichen.
Vielfältige Zugänge zu Themen, andere Lernorte und Expertisen bereichern ganztägige Bildung.
Die Schülerinnen und Schüler sollen im Sinne der Stärkung demokratischer Kompetenzen bei Projekten mitbestimmen und ihre Interessen zur Geltung bringen können.

Vielfältige Angebote für Kinder und Jugendliche, bessere Vernetzung kultureller Einrichtungen, energetische Sanierung von Spielstätten, faire Bezahlung von Künstlerinnen und Künstlern und neue Angebote, selbst kreativ zu werden.
Kulturministerin Ina Brandes: "Nordrhein-Westfalen hat eine einzigartig vielfältige Kulturlandschaft.
Ich bin sehr dankbar für die Debatten, die mit Engagement und Kompetenz geführt wurden.
So stärken wir unsere Kulturlandschaft und machen das Kulturangebot in Nordrhein-Westfalen noch besser.

Die vielfältigen Angebote in Nordrhein-Westfalen rund um Kunst, Musik, Theater und Literatur fördern soziale Kompetenzen wie Empathie und Toleranz, indem sie den Austausch mit unterschiedlichen Perspektiven und Kulturen unterstützt.
Schulen, die sich ein kulturelles Profil geben und mit kulturellen Einrichtungen kooperieren, eröffnen ihren Schülerinnen und Schülern über den Fachunterricht hinaus vielfältige Gelegenheiten, Kultur in all ihren Facetten zu erkunden und selbst kreativ zu werden.

Minister Laumann erklärte: "Mit dem Kompetenzzentrum für Kinderschutz im Gesundheitswesen stärken wir den Kinderschutz in Nordrhein-Westfalen deutlich.
Dafür müssen wir unterschiedliche Kompetenzen miteinander verzahnen und bündeln.
Das Zentrum übernimmt vielfältige Aufgaben: Es berät und unterstützt die Akteure im Gesundheitswesen bei Verdachtsfällen von Kindesmisshandlung in allen Fragen der Diagnostik, der Sicherung von Befunden sowie der Handlungs- und Rechtssicherheit.

Lesen ist zusammen mit den anderen Basiskompetenzen Schreiben, Rechnen und den emotional-sozialen Kompetenzen eine der wichtigsten Grundlagen für den Bildungs- und Lebensweg der Schülerinnen und Schüler.
Seit dem Schuljahr 2023/24 wird gezielt der Fokus auf die Förderung der Basiskompetenz Lesen gelegt.
Zur Unterstützung bei der konkreten Gestaltung und Umsetzung der Lesezeit wurden vielfältige Hintergrundinformationen und Unterstützungsmaterialien entwickelt, die den Schulen analog und digital bereitstehen.

Seit 2016 ist in allen fünf Regierungsbezirken je ein regionales Kompetenzzentrum (mit Standorten in Bielefeld, Dortmund, Düsseldorf, Köln und Münster) aufgebaut worden, hinzu kommt ein landesweit tätiges spezielles Kompetenzzentrum für Menschen mit Sinnesbehinderungen (mit Sitz in Essen).
Als besonderes Merkmal der KSL hob Minister Laumann hervor, dass mehr als die Hälfte der Beschäftigten selbst Menschen mit Behinderungen sind: "Das heißt, sie machen tagtäglich die Erfahrung, wie es ist, mit ihrer Beeinträchtigung für ein selbstbestimmtes Leben einzustehen.
Und sie zeigen ganz praktisch, wie ein gleichberechtigtes Arbeiten und Leben in einer vielfältigen Gesellschaft funktionieren kann.
Näheres zur Arbeit der Kompetenzzentren Selbstbestimmt Leben in Nordrhein-Westfalen, Anschriften der regionalen Kompetenzzentren sowie Publikationen der KSL finden Sie hier: www.ksl-nrw.de.

Neben der Förderung der personalen Kompetenzen gelingt die Schülerbetreuung und Beratung ebenso in hohem Ausmaß wie die Öffnung von Schule durch Kooperation mit vielfältigen außerschulischen Partnern.
Verbesserungsbedarfe bestehen dagegen bei der Förderung von Schlüsselkompetenzen sowie bei der Individuellen Förderung und der innerschulischen Qualitätsentwicklung, vor allem im Einsatz von interner Evaluation und zielorientierter Jahresarbeitsplanung in der Qualitätsentwicklung.

Wir brauchen alle jungen Menschen mit ihren vielfältigen Talenten und Kompetenzen.

Die jungen Redakteurinnen und Redakteure haben mit aufmerksamer Recherchearbeit vielfältige Themen bearbeitet.
Sie haben damit Großartiges geleistet und ihre Medienkompetenz gestärkt.
Zum ersten Mal erhielten auch zwei nordrhein-westfälische Schulen einen Preis für ihre Online-Schülerzeitung, was deren hervorragende digitale Kompetenz belegt.

Rund einhundert Schulpsychologinnen und Schulpsychologen aus ganz Nordrhein-Westfalen setzen sich zwei Tage lang unter dem Motto "Vielfältige Schulpsychologie für eine bunte Schule" mit dem Thema Heterogenität und interkulturelle Kompetenz auseinander.
Die Schulministerin betonte, dass die Aufgaben von Schule vielfältiger geworden seien: "Schule ist mittlerweile viel mehr als Unterricht, Schule hat heute auch eine starke soziale Dimension."

Mit der Shortlist zeigt der Bund seine Unterstützung und sein Vertrauen in die vielfältigen Kompetenzen und Stärken in unserem Land.

+ Landesweites Kompetenz- und Beratungsnetzwerk etablieren Durch Sensibilisierung, Qualifizierung und Vernetzung von pädagogischen Fachkräften sollen in Kommunen / Jugendamtsbezirken Ansprechpersonen aus dem Bereich des erzieherischen Kinder- und Jugendschutzes etabliert werden, die in Fragen der Prävention des Islamismus kompetent beraten bzw. weitervermitteln können.
Das Leitziel ist der Aufbau eines dezentralen landesweiten Kompetenz- und Beratungsnetzwerks mit Spezialisierungen auf neuen Phänomenbereichen.
Gegensteuern" informiert über gewaltbereiten Salafismus und dessen thematische Hintergründe sowie über die vielfältigen Präventionsangebote der Landesregierung zum Thema Salafismus- und Islamismusprävention.

Häusliche Gewalt und andere Gewalterfahrungen beeinträchtigen auf vielfältige Weise die Gesundheit von Frauen.
Häusliche Gewalt und andere Gewalterfahrungen beeinträchtigen auf vielfältige Weise die Gesundheit von Frauen.
"Ärztinnen und Ärzte müssen geschult werden, die gesundheitlichen - vor allem auch psychischen Folgen - von Gewalt besser zu erkennen und entsprechend zu handeln", erklärte Gesundheits- und Emanzipationsministerin Barbara Steffens am internationalen Tag gegen Gewalt an Frauen zur Eröffnung der Fachtagung "Geschlecht, Gewalt, Depression" des Kompetenzzentrums Frauen und Gesundheit NRW.

Denn soziale Vielfalt kann dabei helfen, den weit gefächerten Aufgaben der Bezirksregierung nachzukommen und den vielfältigen Zielgruppen mit kultureller Kompetenz zu begegnen", sagte Regierungspräsidentin Thomann-Stahl.
Die Bezirksregierung will unter anderem Menschen mit Einwanderungsgeschichte in Stellenausschreibungen und auf Ausbildungs- und Jobmessen direkter ansprechen und die interkulturelle Kompetenz ihrer Beschäftigen weiter ausbauen.

Im Sinne einer interkulturellen Schulentwicklung spielt die Vermittlung interkultureller Kompetenzen für alle am Schulleben Beteiligen eine wichtige Rolle.
Die Ministerin betonte, dass die Wertschätzung der natürlichen Mehrsprachigkeit und Förderung der sprachlichen Identität Auftrag des Teilhabe- und Integrationsgesetzes in NRW sei: "Die vielfältigen Sprach- und Kulturkenntnisse von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund sollen Anerkennung finden und zur Geltung kommen.

Die Vogelruthschule in Bielefeld nutzt die Startchancen-Mittel, um zum Beispiel ein neues Raumkonzept zu erarbeiten, eine sozialpädagogische Fachkraft einzustellen, die Vermittlung sozial-emotionaler Kompetenzen auszuweiten und Schülerinnen und Schülern Konfliktlösungsstrategien und Möglichkeiten der Emotionskontrolle aufzuzeigen.
In der Südparkgrundschule in Gladbeck rückte die Einführung und Etablierung einer Lernverlaufsdiagnostik mit regelmäßigen Testphasen ebenso in den Fokus wie Initiativen für mehr Demokratiekompetenz der Schülerinnen und Schüler oder die gemeinsame Planung schulweiter Aktionstage.
Über die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten des Chancenbudgets Kultur informiert schon jetzt das Bildungsportal des Schulministeriums hier.

Die Evaluation wurde im Rahmen des vom Bundesbildungsministerium geförderten Projekts "Bildungswissenschaftliches Wissen und der Erwerb professioneller Kompetenz in der Lehramtsausbildung" (BilWiss) durchgeführt.
Das Projekt untersucht, inwieweit angehende Lehrkräfte durch das Studium der Bildungswissenschaften unterstützt werden, mit den vielfältigen Herausforderungen ihres Berufs professionell umzugehen.

Initiator des Netzwerks ist die Gesundheitsregion KölnBonn e.V. Das geschäftsführende Vorstandsmitglied der Gesundheitsregion, Prof. Dr. Wolfgang Goetzke, sagte: "Die Region KölnBonn hat das Regionale Innovationsnetzwerk aufgebaut, um die vielfältigen Kompetenzen der Forschungslandschaft im Rheinland auf diesem Gebiet zu nutzen.

In einer vielfältiger werdenden Gesellschaft können wir auf die Potenziale der Menschen mit Migrationshintergrund nicht verzichten - und wir müssen gleichzeitig die interkulturelle Kompetenz aller Beschäftigten stärken", sagte Staatssekretärin Kaykin in Düsseldorf.
Die Partnervereinbarung mit der Landesregierung wollen die Volkshochschulen nutzen, um die interkulturellen Kompetenzen seiner Beschäftigten durch entsprechende Fortbildungsangebote weiter zu entwickeln.

Menschen mit ganz unterschiedlichen Hintergründen, Kompetenzen und Ideen setzen sich in Nordrhein-Westfalen für eine nachhaltige(re) Entwicklung ein.
Die BNE ist dabei so vielfältig wie ihre Akteurinnen und Akteure.

"Gemeinsames Lernen vielfältig gestalten" - unter diesem Motto trafen über 1.000 Lehrerinnen und Lehrer aus NRW auf dem diesjährigen Bildungskongress in Köln zusammen, um Anregungen für ihre Schul- und Unterrichtspraxis zu erhalten.
"Im Rahmen der Fortbildungsinitiative des Landes unterstützen die Kompetenzteams die Lehrkräfte dabei systematisch und nachhaltig.

Sie lege großen Wert auf individuelle Förderung und auf die Entwicklung sozialer Kompetenzen.
Gezielte Fördermaßnahmen, individuelle Begleitung sowie die Einbindung externer Partner eröffnen den Jugendlichen vielfältige Chancen zur persönlichen und schulischen Entwicklung.

Damit können die vielfältigen Herausforderungen für die Region leichter bewältigt werden", sagte der Minister.
Der Gesetzentwurf sieht vor, die Kompetenzen des RVR in verschiedenen Bereichen zu erweitern.

Die Digitalisierung bietet hier hervorragende Chancen mit vielfältigen neuen Lernformaten", sagt Arndt Günter Kirchhoff, Präsident unternehmer nrw.
Zentrales Anliegen der Initiative ist es, die im Land vorhandenen Kompetenzen zu vernetzen und die mit der Digitalisierung verbundenen Chancen für die Menschen und die Wirtschaft konsequent zu nutzen.

Thematisch reichen die Projekte von Bildung für nachhaltige Entwicklung über Medien- und Digitalkompetenz bis hin zur Eröffnung neuer Zugänge in der Weiterbildung.
"Die vielfältige Weiterbildungslandschaft in Nordrhein-Westfalen entwickelt innovative Bildungsangebote, die sich an den Bedürfnissen der Menschen orientieren.
Sie reichen von der Digitalisierung bis hin zur Nachhaltigkeit und machen lebensbegleitendes Lernen möglich.

Wirtschaftsministerin Mona Neubaur: "Innovative Unternehmen haben gemeinsam mit Forschungs- und Versorgungseinrichtungen beeindruckende Projektskizzen vorgelegt: Sensortechnologie für die Frühgeborenen-Überwachung, Virtual Reality für das OP-Training sowie Biotechnologie zur Entwicklung bioresorbierender Werkstoffe - vielfältige Spitzentechnologien für spezielle Anwendungen in der Medizin.
Damit stärken wir die Innovationskraft der Unternehmen der Gesundheitswirtschaft und deren Kompetenzen in den Spitzentechnologien des 21. Jahrhunderts.

Wir unterstützen unsere kreativen Köpfe, indem wir das großartige Wissen über KI in Kunst und Kultur in unserem Land besser vernetzen, vergrößern und nutzbarer machen.
Davon profitieren unsere Kulturhäuser und ihre Angebote, die nirgendwo in Europa so vielfältig sind wie in Nordrhein-Westfalen.
Marcus Lobbes, Intendant der Akademie für Theater und Digitalität: "Mit dem Kompetenznetzwerk und der Geschäftsstelle in Dortmund entsteht erstmals eine koordinierende Struktur für Kulturschaffende und Graduierte, welche die Begegnung von Kunst und KI nicht als kurzfristigen Trend, sondern als langfristige kulturpolitische Aufgabe versteht.

Die möglichen Projekteinsätze sind vielfältig und reichen von der Betreuung von Straßenkindern in Rio über die Mitarbeit in einem ländlichen Krankenhaus in Indien bis hin zur Arbeit mit behinderten Kindern in Kenia.
Mit dem Konkreten Friedensdienst, für den pro Jahr 280.000 Euro im Haushalt zur Verfügung stehen, ermöglicht die Landesregierung jungen Menschen den Erwerb interkultureller Kompetenzen und leistet einen Beitrag zum globalen Lernen.
Hierfür bedarf es jedoch besonderer Qualifikationen, wie insbesondere das Wissen über andere Kulturen und globale Zusammenhänge, interkulturelle Kompetenz und Fremdsprachenkenntnisse.