Wissenschaftsministerium und Stifterverband starten neues Förderprogramm
19. Juni 2016 Bild Hörsaal Foto: panthermedia.net / kasto
Die Digitalisierung wird auch die wissenschaftliche Lehre rasant verändern.
Schon jetzt gibt es an den nordrhein-westfälischen Hochschulen viele erfolgreiche Initiativen.
Kultur und Wissenschaft

Ministerin Pfeiffer-Poensgen: Chancen der Digitalisierung nutzen - Bewerbungen für 40 Fellowships bis 12. Juli 2019 möglich
28. März 2019
Die Digitalisierung verändert die wissenschaftliche Lehre.
Wichtige Impulse für diese Entwicklung gibt das "Fellowship-Programm für Innovationen in der digitalen Hochschullehre": Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler erhalten Fellowships von bis zu 50.000 Euro, um innovative Lehrvorhaben zu entwickeln und zu erproben.
Kultur und Wissenschaft

Ministerin Schulze: Chancen der Digitalisierung nutzen
10. April 2017
Die Digitalisierung verändert die wissenschaftliche Lehre.
Dieser Entwicklung gibt das 2016 gemeinsam von Wissenschaftsministerium und Stifterverband gestartete Fellowship-Programm für Innovationen in der digitalen Hochschullehre weitere Impulse.
Kultur und Wissenschaft

In Abgrenzung zu anderen Naturwissenschaften stellt die Ernährungslehre den Menschen in seinen vielfältigen Ernährungsbezügen in den Mittelpunkt des wissenschaftlichen Interesses.
Neben naturwissenschaftlichen Grundlagen vermittelt das Studienfach auch ein breites Spektrum ernährungs- und lebensmittelwissenschaftlicher Inhalte, die sich im Lehrplan für die Ausbildung der Lehrkräfte wiederfinden: Mikrobiologie, Ernährungsmedizin, Genetik, Sensorik sowie Volks- und Welternährung.
In der Schule ist Ernährungslehre Bestandteil der schulischen Verbraucherbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
Als eigenes Unterrichtsfach bietet Ernährungslehre darüber hinaus mit seinem multidisziplinären Charakter Schülerinnen und Schülern Methoden und Formen des selbstständigen Arbeitens in Form von Experimenten und dem Einsatz digitaler Medien.
Bisher bestand für grundständig ausgebildete Lehrkräfte die Möglichkeit, durch eine Qualifikationserweiterung das Fach Ernährungslehre zu unterrichten.
Ministerin Löhrmann: "Die Einrichtung des neuen Studiengangs unterstreicht die Bedeutung von Ernährungslehre als Fach aus dem naturwissenschaftlichen Bereich.
Schulen können damit ihr Spektrum der naturwissenschaftlichen Fächer erweitern.

Das Land Nordrhein-Westfalen schreibt erstmalig einen Landeslehrpreis aus.
Damit sollen herausragende und innovative Leistungen in der Hochschullehre gewürdigt und öffentlich sichtbar gemacht werden.
"Gute Lehre ist entscheidend für den Studienerfolg.
An den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen gibt es viele engagierte Lehrende, die Studierende mit besonderen Formaten und neuen Ideen begeistern - und wichtige Impulse zur Weiterentwicklung der Hochschullehre geben", sagte Kultur- und Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen. "
Deshalb möchte die Landesregierung hervorragende Leistungen in der Lehre auszeichnen und damit auch Vorbilder für den wissenschaftlichen Nachwuchs schaffen.

Dem Problem des mangelnden Praxisbezugs im Jurastudium wirkte sie u.a. mit dem Projekt "Recht Aktiv" sowie dem "Kompetenzzentrum für Juristisches Lehren und Lernen" entgegen.
"Recht Aktiv" organisiert beispielsweise Propädeutika für Erstsemester, Veranstaltungen zum Verfassen einer juristischen wissenschaftlichen Arbeit sowie Moot Courts - Simulationen von Gerichtsverhandlungen, bei denen Soft Skills erlernt werden können.
Kategorie: Lehre an Fachhochschulen Prof. Dr.-Ing.
Martin Bonnet ist Professor und geschäftsführender Direktor am Institut für Werkstoffanwendung an der TH Köln sowie Lehrbeauftragter im Master-Studiengang "Human Technology in Sports and Medicine" an der Deutschen Sporthochschule Köln.
Mit innovativen Lehr- und Lernmethoden (Flipped Classroom und Problem Based Learning) sowie Gamification kreiert er Lernumgebungen, um die Kompetenzen der Studierenden zu fördern und sorgt so auf breiter Ebene für eine Weiterentwicklung der Qualität von Studium und Lehre.
Auch digitale Medien spielen in seiner Lehre eine besondere Rolle.
Bonnet erstellte als erster an der TH Köln zusammen mit dem Medienbüro des Zentrums für Lehrentwicklung Online-Lehrvideos, die er über Youtube zur Verfügung stellt.

Die besonderen Herausforderungen der Corona-Pandemie haben erneut gezeigt, dass an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen in vielen Bereichen eine herausragende und innovative Lehre geleistet wird.
Um besonders engagierte Hochschullehrende zu würdigen und ihre Arbeit öffentlich sichtbar zu machen, schreibt das Land Nordrhein-Westfalen 2021 zum zweiten Mal den Landeslehrpreis aus.
Der Landeslehrpreis ist mit insgesamt 250.000 Euro dotiert und wird in fünf Kategorien verliehen.
"Gute Lehre an unseren Hochschulen ist wichtig für den Erfolg der Studierenden.
Zu diesem Erfolg tragen die Lehrenden an den nordrhein-westfälischen Hochschulen entscheidend bei, indem sie mit attraktiver und motivierender Lehre für gut ausgebildete Fachkräfte und für exzellenten wissenschaftlichen Nachwuchs sorgen.
Mit dem Landeslehrpreis möchten wir dieses Engagement hervorheben und würdigen", sagt Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.

Ministerpräsident Hendrik Wüst: "Nordrhein-Westfalen steht für Spitzenforschung und wissenschaftliche Exzellenz - das gilt auch für den Sport.
Die Deutsche Sporthochschule Köln ist ein echtes Aushängeschild für unser Land: Die einzige Sportuniversität Deutschlands verbindet den Transfer von wissenschaftlichen Erkenntnissen in die Sportpraxis auf vorbildliche Weise, vom Breitensport bis hin zum Leistungs- und Spitzensport.
Allein rund 2,3 Milliarden Euro fließen in die Erneuerung von Gebäuden und Ausstattung für Forschung und Lehre - so viel wie nie zuvor.
Das zeigt, welche Bedeutung Spitzenforschung und Lehre für diese Landesregierung haben.
Unsere starke sportwissenschaftliche Landschaft ist eine unverzichtbare Säule für unser Sportland Nummer 1 und damit auch für unsere Bewerbung für die kompaktesten, nachhaltigsten und spektakulärsten Olympischen und Paralympischen Spiele".

Präsenzlehre wird wieder zur Regel - 3G-Regel als Grundlage, Kontrolle über Stichproben - Ministerin Pfeiffer-Poensgen: Damit machen wir eine sichere Präsenz an den Hochschulen möglich
Mit dem Start des in diesen Tagen beginnenden Wintersemesters werden die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen wieder zu Orten der persönlichen Begegnung und des wissenschaftlichen Austauschs: Der überwiegende Teil der Lehrveranstaltungen wird im Wintersemester 2021/2022 an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen in Präsenz stattfinden können.
Mit dem Start des in diesen Tagen beginnenden Wintersemesters werden die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen wieder zu Orten der persönlichen Begegnung und des wissenschaftlichen Austauschs: Der überwiegende Teil der Lehrveranstaltungen wird im Wintersemester 2021/2022 an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen in Präsenz stattfinden können.

Wissenschaftliche Argumentationsgänge visualisieren
Augmented reality und KI in der Medizinlehre

Anknüpfend an eine Bedarfseinschätzung der RWTH Aachen wird dort ein Neubau für das KI-Center mit Geld aus dem NRW-Plan geschaffen, um die Forschung, Entwicklung und Lehre in einem zentralen Zukunftsfeld voranzutreiben.
Insgesamt soll der Neubau Platz für rund 400 wissenschaftliche, technische und administrative Angestellte und fast 5.000 Studierende der gesamten Informatik bieten.
Der Neubau des KI-Centers geht einher mit dem Ausbau der Informatik als einer wissenschaftlichen Schlüsseldisziplin an der RWTH Aachen.
Wissenschaftsministerin Ina Brandes: "Exzellente Forschung und Lehre brauchen eine exzellente Infrastruktur.
Mit dem neuen KI-Center schaffen wir für die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der RWTH ein hochmodernes Arbeitsumfeld und machen Forschung und Lehre in Nordrhein-Westfalen für die klügsten Köpfe der Welt noch attraktiver.

Studierende lernen Forschung und Praxis zu verbinden, wodurch die Praxis von den wissenschaftlichen Arbeiten der Universität profitiert.
Professorin Dr. Maike Tietjens hob als Laudatorin hervor: "Forschung, Lehre und Transfer sind für Nils Neuber eine untrennbare Einheit.
Als Netzwerker und Leiter zum Beispiel des Forschungsverbundes Kinder- und Jugendsport NRW gelingt es ihm, Forschende zusammenzubringen, um sportwissenschaftliche Themen interdisziplinär zu bearbeiten.
Prof. Kleinert hat sich in den vergangenen Jahren in der sportwissenschaftlichen Szene einen Namen gemacht, weil es ihm gelingt, Medizin, Psychologie und den Sport zusammenzubinden zum Zwecke innovativer Weiterentwicklungen.

Ehrung für besondere Leistungen in der Hochschullehre / Preisgeld in Höhe von 250.000 Euro
er Landeslehrpreis hat zum Ziel, hervorragende Lehrende zu würdigen.
Sie begeistern Studierende, verknüpfen Disziplinen und entwickeln Curricula innovativ weiter: Besonders engagierte Lehrende an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen leisten einen zentralen Beitrag für die optimale Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses und der Fachkräfte von morgen.
Der Landeslehrpreis hat zum Ziel, hervorragende Lehrende zu würdigen.

Nordrhein-Westfalen hat europaweit die höchste Dichte an medizinwissenschaftlichen Einrichtungen mit einer enormen Vielfalt medizinischer Expertise.
Nordrhein-Westfalen hat europaweit die höchste Dichte an medizinwissenschaftlichen Einrichtungen mit einer enormen Vielfalt medizinischer Expertise.
Dazu trägt auch die hervorragende wissenschaftliche Basis in der Gesundheitsforschung bei: Sieben medizinische Fakultäten, sechs Universitätskliniken, rund 80 Lehrkrankenhäuser und mehr als 50 außeruniversitäre Forschungseinrichtungen leisten eine qualitativ hochwertige Arbeit, um die Möglichkeiten in der medizinischen Versorgung nachhaltig zu verbessern", sagte Wissenschaftsministerin Svenja Schulze.

"Auch die Kunst- und Musikhochschulen haben im vergangenen Sommersemester ihre digitale Infrastruktur ausgebaut und wertvolle Erkenntnisse im Bereich der Online-Lehre gewinnen können.
Gleichzeitig bestätigte sich, dass die künstlerisch-praktische Ausbildung in Präsenz nicht über einen längeren Zeitraum ersetzt werden kann, nicht zuletzt, weil Räumlichkeiten und Materialien vor Ort integraler Bestandteil des Lehrangebotes sind.
Eine verantwortungsbewusste Planung der Hochschullehre ist deshalb unverzichtbar, angesichts der Abstandsregelungen jedoch auch eine Herausforderung für die Raumplanung.
Im Bereich der seminaristisch geprägten wissenschaftlichen und theoretischen Fächer werden auch die Kunst- und Musikhochschulen - soweit erforderlich - weiterhin auf Online-Angebote setzen", ergänzt Professor Thomas Grosse, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Kunst- und Musikhochschulen.

Die Landesregierung erhöht die Mittel für die weitere Verbesserung der Qualität von Lehre und Studienbedingungen an den Hochschulen um mehr als 50 Millionen Euro pro Jahr.
Die Landesregierung erhöht die Mittel für die weitere Verbesserung der Qualität von Lehre und Studienbedingungen an den Hochschulen um mehr als 50 Millionen Euro pro Jahr.
Mit dem Geld können die Hochschulen zusätzliches Lehrpersonal wie Professorinnen und Professoren oder wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter einstellen, was für eine spürbare Verbesserung des Betreuungsverhältnisses von Lehrenden und Studierenden an den Hochschulen sorgen soll.
"Der Koalitionsvertrag formuliert das klare Ziel, die Qualität der Lehre und der Studienbedingungen durch zusätzliche Mittel für die Hochschulen zu verbessern.

Neueinträge in der Landesliste sind der Belecker Sturmtag, die klassische deutsche Reitlehre, die Vermittlung des wissenschaftlichen, insbesondere astronomischen Weltbilds in Planetarien und der Zirkus
Vier weitere Traditionen werden jetzt neu in das Landesinventar aufgenommen: der Belecker Sturmtag, die klassische deutsche Reitlehre, die Vermittlung des wissenschaftlichen, insbesondere astronomischen Weltbilds in Planetarien und der Zirkus.

Fünf wissenschaftliche Einrichtungen haben an der Vorauswahl teilgenommen.
" Die Stadt hat bereits signalisiert, sich finanziell an einer wissenschaftlichen Mitarbeitendenstelle beteiligen zu wollen.
Daher haben wir schon früh begonnen, das Thema Radverkehr strategisch in Forschung und Lehre zu verankern.

Mithilfe des vom Bund und den Ländern gemeinsam finanzierten "Zukunftsvertrags Studium und Lehre stärken" (ZSL), der 2021 in Kraft getreten ist, stellt das Land den Hochschulen zu diesem Zweck neben der Grundfinanzierung auch Mittel zur Verbesserung der Lehre zur Verfügung.
Mit diesen Mitteln können die Hochschulen zusätzliches Lehrpersonal wie Professorinnen und Professoren sowie wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter dauerhaft einstellen.

Die klassische deutsche Reitlehre
Die klassische deutsche Reitlehre ist eine schonende Ausbildungsmethode von Pferden und Reiterinnen und Reitern mit mündlich und schriftlich überlieferten und bewährten Grundsätzen, eigener Fachsprache und klaren Regeln.
Vermittlung des wissenschaftlichen, insbesondere astronomischen Weltbilds in Planetarien

Prof. Dr. Baumann stellte heraus, dass "die praxisbezogene Kooperation mit Unternehmen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Studierenden die Möglichkeit bieten, den unmittelbaren Nutzen wissenschaftlichen Fortschritts zu erproben und dass sich so im gegenseitigen Wechselspiel von Theorie und Praxis neue Fragestellungen und Herausforderungen für Forschung und Lehre ergeben."
Im Tandem haben jeweils ein Fachhochschul- und ein Unternehmensvertreter sehr anschaulich dargestellt, wie die Zusammenarbeit in den Bereichen Lehre, Forschung und Transfer konkret gestaltet werden kann und dass sie für beide Seiten ein Gewinn ist.

Mit dem Einzug in das neue Gebäude S06 verfügt die bildungswissenschaftliche Fakultät über modernste Räumlichkeiten, die auf einer Nutzfläche von 6.500 Quadratmetern Forschung und Lehre unter ein Dach bringen.
Mit dem Einzug in das neue Gebäude S06 verfügt die bildungswissenschaftliche Fakultät über modernste Räumlichkeiten, die auf einer Nutzfläche von 6.500 Quadratmetern Forschung und Lehre unter ein Dach bringen.

Professor Thomas Grosse, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Kunst- und Musikhochschulen, ergänzt: "Die Rückmeldungen aus den sieben Kunst- und Musikhochschulen des Landes bestätigen, dass alle Lehrenden sehr motiviert sind, ihre Studierenden mit digitalen Lehrangeboten zu begleiten.
Während der Seminarbetrieb im theoretisch-wissenschaftlichen Bereich ohne große Einschränkungen online recht gut umgesetzt werden konnte, stellt die künstlerisch-praktische Lehre alle Beteiligten vor eine besondere Herausforderung.

Analog zu Sicherheitsmaßnahmen stehen bei Verstößen gegen die Redlichkeit wissenschaftlichen Arbeitens je nach Schwere des Verstoßes gestufte Maßnahmen zur Verfügung: 1. die Feststellung eines Redlichkeitsverstoßes, 2. der Ausspruch einer Redlichkeitsrüge, 3. der Ausspruch der Verpflichtung, die betroffene Publikation zurückzuziehen, 4. der Ausspruch der Verpflichtung, Mittel für angesichts des Redlichkeitsverstoßes zweckentfremdete Forschungsvorhaben zurückzuzahlen, 5. der Entzug der Weisungsbefugnis gegenüber Beschäftigten, 6. die Androhung des Entzugs des Hochschulgrades oder der Lehrbefähigung, wenn diese unredlich erbracht oder verliehen worden
ist, 7. der Ausschluss von der Mitwirkung im Berufungsverfahren für einen in der Maßnahme festgesetzten Zeitraum, 8. der gänzliche oder teilweise Widerruf von Ausstattungszusagen, 9. der Entzug des Hochschulgrades oder der Lehrbefähigung, wenn diese unredlich erbracht oder verliehen worden ist.
Der Maßnahmenkatalog ist nötig, weil es gegen viele Verstöße gegen die Redlichkeit wissenschaftlichen Handels keine adäquate juristische Handhabe gibt.

Von exzellenten Lehr- und Lernbedingungen besonders in den MINT-Fächern profitieren alle Menschen in Nordrhein-Westfalen.
Prof. Dr. Johannes Wessels, Rektor der Universität Münster: "Mit dem Neubau erfährt nicht nur der Fachbereich Physik einen Schub, sondern auch der naturwissenschaftliche Campus insgesamt.
Die Wissenschaftler und Studierenden dürfen sich auf hervorragende Studiums-, Lehr- und Arbeitsbedingungen freuen.

Kriterien zur Bewertung waren zum Beispiel die sozialpädagogische Expertise, Lehrkonzepte, die interdisziplinäre Ausrichtung, die Forschungsperspektive sowie Transfer und Nachwuchsförderung.
Die Hochschule Düsseldorf hat dabei mit ihrem Gesamtkonzept überzeugt, Forschung und Lehre sowie den wissenschaftlichen Austausch in den Bereichen Kinderschutz und Kinderrechte zu stärken, den Austausch über Kinderschutzthemen in relevanten Studiengängen anzustoßen und den fachöffentlichen und anwendungsbezogenen Transfer in die Fachpraxis und die Breite der Gesellschaft zu ermöglichen.
An der Hochschule Düsseldorf wird die Vermittlung von Wissen und Aufklärung für einen wirksamen und nachhaltigen Kinderschutz jetzt in der pädagogischen Lehre fest verankert.

Im Frühjahr 2014 eröffneten Bundespräsident Joachim Gauck und der damalige türkische Präsident Abdullah Gül die Universität, die seitdem ihren Lehrbetrieb aufgenommen hat.
Die wissenschaftlichen Stärken beider Länder werden verbunden, mit dem Ziel Spitzenleistungen in Forschung und Lehre zu erreichen.

Wissenschaftlicher Diskurs im realen Raum, aber auch das Campusleben vor Ort müssen weiter unverzichtbar zur Erfahrungswelt der uns anvertrauten jungen Menschen gehören.
"Praxisnahe Lehre und anwendungsorientierte Forschung sind die besonderen Charakteristika unseres Hochschultyps", betont Professor Marcus Baumann, Vorsitzender der Landesrektorenkonferenz der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften.
"Wo dies möglich war, haben die HAW daher mit großer Kreativität digitale Formate entwickelt, um die praxisnahe Lehre auch in distance-learning-Formaten zu ermöglichen.

Zum 78. Mal treffen sich Juristinnen und Juristen aus der Staatsrechtlehre zu ihrer jährlichen Tagung.
Zum Auftakt der Tagung sagte der Ministerpräsident: "Die Vereinigung der deutschen Staatsrechtslehrer ist eine bedeutende und ehrwürdige wissenschaftliche Gesellschaft.
Ihre jährliche Tagung bildet ein wichtiges Forum für den wissenschaftlichen Austausch auf höchstem Niveau.

Er wird die Vernetzung und Kooperation mit anderen Hochschulen im Bund und in Europa fortsetzen sowie die wissenschaftliche Profilierung der DHPol vorantreiben.
Er arbeitete danach als wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand im Lehrgebiet Politikwissenschaft an der Fernuniversität Hagen.

Die Schulen erhalten einen DSGVO-konformen Zugang zu verschiedenen Large Language Models, mit denen sie Lehr- und Lernmöglichkeiten fachbezogen entwickeln und im Unterricht erproben können.
Die Universität Siegen wird die teilnehmenden Schulen wissenschaftlich begleiten und fachlich dabei unterstützen, in einem geschützten Rahmen einen sicheren Umgang mit KI im Fachunterricht und in Leistungsüberprüfungen zu erproben.
Bereits ab dem ersten Projektjahr werden erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung sowie Best-Practice-Beispiele auf der Homepage www.lernen-digital.nrw veröffentlicht, damit alle Schulen in Nordrhein-Westfalen frühzeitig von den Projektergebnissen profitieren können.

Sie forscht und lehrt seit 2016 an einer der ingenieurwissenschaftlichen Fakultäten der Technischen Hochschule Köln und hat bereits den Lehrpreis an ihrer Hochschule gewonnen.
Neben ihrer wissenschaftlichen Karriere qualifizierte sie sich zum systemischen Coach und zur Supervisorin.
Wissenschaftsministerin Ina Brandes: "Die Nähe zwischen wissenschaftlicher Forschung und praktischer Anwendung ist die große Stärke unserer Hochschulen für Angewandte Wissenschaften.

Im Fokus stehen forschungsstarke Professorinnen und Professoren, die zeitlich befristet von ihren Lehrverpflichtungen entlastet werden, um sich besonders zukunftsrelevanten Fragestellungen widmen zu können.
Im Fokus stehen forschungsstarke Professorinnen und Professoren, die zeitlich befristet von ihren Lehrverpflichtungen entlastet werden, um sich besonders zukunftsrelevanten Fragestellungen widmen zu können.
"Wo wissenschaftliche Neugier auf Anwendungsorientierung trifft, liegt enormes Potenzial, zentrale gesellschaftliche Probleme unserer Zeit zu lösen.

Damit stärken wir die anwendungsorientierte Forschung und Lehre in Nordrhein-Westfalen", sagt Wissenschaftsministerin Isabel Pfeiffer-Poensgen.
Mit dem Förderinstrument Schwerpunktprofessuren soll Ersatzpersonal gefördert werden, um etwa Lehrdeputatsermäßigungen zu ermöglichen.
Die geringere Anzahl an Semesterwochenstunden, die Professorinnen und Professoren im Rahmen ihrer Lehrverpflichtung dadurch erbringen müssen, bietet ihnen entsprechende Entwicklungs- und Entfaltungsmöglichkeiten.
Bei dieser Fördervariante können Bewerberinnen und Bewerber auf FH-Professuren zeitgleich eine wissenschaftliche als auch eine praktische Eignung erlangen.

Um hohe Qualität in Forschung und Lehre auch zukünftig zu sichern und auszubauen, müssen Hochschulen auf die Vielfalt von Studierenden und Lehrenden eingehen: Der demographische Wandel mit niedriger Geburtenrate und eine sinkende Zahl von Fachkräften machen es für Hochschulen unabdingbar, sich z.B. bei der Gewinnung von wissenschaftlichen Personal und Studierenden stärker auf die Heterogenität dieser Gruppen einzustellen.

Das Ziel ist, mehr Personen für eine Professur an Fachhochschulen zu qualifizieren, die neben der wissenschaftlichen Qualifikation eine mindestens dreijährige Berufspraxis außerhalb der Hochschule voraussetzt.
Durch das Programm sollen die bereits wissenschaftlich qualifizierten Teilnehmerinnen und Teilnehmer auch die notwendigen beruflichen Erfahrungen außerhalb des Hochschulbereichs sowie Lehr- und Praxiserfahrungen im Fachhochschulkontext sammeln.

Der Studiengang Medizin ist eine Bereicherung für Forschung und Lehre und das Campus-Leben der Universität Bielefeld.
So können bereits vor Inkrafttreten der reformierten Ärztlichen Approbationsordnung eine frühzeitige Verknüpfung von wissenschaftlichen und praktischen Lehrinhalten sowie eine Stärkung der wissenschaftlichen Ausbildung im Studium erfolgen.

Die beachtlichen Erfolge der NRW-Universitäten in Lehre und Forschung, auch und gerade in Zeiten von Rekordstudierendenzahlen, rechtfertigen eine solche Grundhaltung Semester für Semester", so Rektor Koch.
Durch eine Stärkung der Tenure-Track-Professur verbessert das Hochschulgesetz zudem die Förderung herausragender wissenschaftlicher Talente.
Die Tenure-Track-Professur, die nach einer erfolgreichen Bewährungsphase von sechs Jahren in eine Lebenszeitprofessur übergeht, schafft zu einem frühen Zeitpunkt Planungssicherheit für den wissenschaftlichen Nachwuchs.

Die Uniklinik Aachen verbindet als Supramaximalversorger patientenorientierte Medizin und Pflege, Lehre sowie Forschung auf internationalem Niveau.
Die Bündelung von Krankenversorgung, Forschung und Lehre in einem Zentralgebäude bietet beste Voraussetzungen für einen intensiven interdisziplinären Austausch und eine enge klinische und wissenschaftliche Vernetzung.

7) Ausbau der Kooperation im gesamten Wissenschaftssystem Die Kooperation im gesamten Wissenschaftssystem wird intensiviert - durch den Ausbau kooperativer Forschungsprojekte, gemeinsame Berufungen, weitere übergreifende Strukturen der Doktorandenausbildung, eine verstärkte Beteiligung der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler außeruniversitärer Forschungseinrichtungen an der Lehre, Vernetzungsinitiativen auch unter Beteiligung von Studierenden in und zwischen den Hochschulen sowie eine Zusammenarbeit bei Einrichtung und Betrieb wissenschaftlicher Infrastrukturen.
Zu diesem Zweck wird das Studienangebot in den "Kleinen Fächern" an den nordrhein-westfälischen Hochschulen erfasst (aufbauend auf der Kartierung durch die Arbeitsstelle Kleine Fächer), und Fachvertreterinnen und -vertreter beraten, welche Lehrkooperationen initiiert bzw. ausgebaut werden.
Ein besonderes Augenmerk gilt dabei den Möglichkeiten der Digitalisierung zur Überbrückung räumlicher Distanzen bei Lehrveranstaltungen.

Die Ruhr-Universität Bochum hatte vier Standorte in OWL für den Auf- und Ausbau der wissenschaftlichen Infrastruktur ausgewählt.
Die Kliniken haben sich seit gut einem Jahr mit erheblichem personellen und finanziellen Aufwand auf ihre neuen Aufgaben in Lehre und Forschung vorbereitet.
Für den Aufbau der Infrastruktur für Forschung und Lehre hat das Wissenschaftsministerium nochmals 1,7 Millionen Euro für Investitionen bereitgestellt.

Die Digitalisierung der Lehre muss weiter voranschreiten.
Für die Vermittlung solcher Inhalte schon im rechtswissenschaftlichen Studium machen wir uns als Landesregierung stark und möchten einen starken Impuls an die Universitäten und Studierenden senden.

Voraussetzung für die Berufung auf eine Fachhochschulprofessur ist neben der wissenschaftlichen Qualifikation auch eine mindestens dreijährige einschlägige Berufspraxis außerhalb des Hochschulbereichs.
Durch das Programm sollen bereits wissenschaftlich qualifizierte Personen die fehlenden beruflichen Erfahrungen sowie weitere Lehr- und Praxiserfahrungen im Fachhochschulkontext sammeln.

Ein Schwerpunkt seiner wissenschaftlichen Arbeit ist das Forschungsgebiet "Sarkome bei Kindern und Jugendlichen".
Professor Jürgens veröffentlichte bislang über 400 wissenschaftliche Journale, Publikationen und Kapitel in Lehrbüchern und sein Sachverstand ist weltweit bei Fachkongressen gefragt.

* die ständig zunehmende Geschwindigkeit des wissenschaftlich-technologischen Fortschritts und dessen Übernahme in die klinische Versorgung (Translation),
* die Digitalisierung und der Einsatz der Telemedizin, die zahlreiche Chancen eröffnen, aber auch eine Neuaufstellung in den Kliniken und den Fachbereichen für Medizin notwendig machen.
Einige Aspekte zur Förderung und Stärkung einer exzellenten Hochschulmedizin mit ausgewiesener Forschung und einer wissenschafts- und patientenorientierten Lehre sind besonders wichtig.

Prof. Dr. Ingo Witzke und Prof. Dr. Torsten Steinhoff von der Universität Siegen werden die Schulen dabei mit ihren Teams wissenschaftlich begleiten.
Schulministerin Dorothee Feller: "Mit dem landesweiten Pilotprojekt gehören 25 Schulen in Nordrhein-Westfalen zu den Pionieren, die KI im Unterricht unter wissenschaftlicher Begleitung einsetzen.

Ministerin Brandes: "Gendersensible Forschung und Lehre gewinnt in der Medizin glücklicherweise an Bedeutung.
Er erscheint alle drei Jahre als unabhängige wissenschaftliche Studie des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW.

Nach der Vertreibung seiner Familie 1945 wuchs er in der Nachkriegszeit in Westfalen auf, absolvierte sein Abitur 1959 in Höxter und studierte nach dem Wehrdienst Volkswirtschaftslehre.
Seine berufliche Laufbahn startete Klaus Töpfer als wissenschaftlicher Assistent an der Universität Münster.

Wichtigste Bestandteile sind Angebote der CSR-Beratung durch fünf regionale CSR-Kompetenzzentren sowie die Verankerung von CSR in Forschung und Lehre der wirtschaftswissenschaftlichen Studiengänge.

Es ist im Interesse aller - der Hochschulen, der Studentinnen und Studenten, der Forschung und Lehre und der Gesellschaft - dass wir das Potenzial von Frauen im Mittelbau wertschätzen und noch konsequenter nutzen.
Der Gender-Report erscheint alle drei Jahre als unabhängige wissenschaftliche Studie des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW.