16. März 2026 Schüler bzw. Jugendliche auf Parkbank vor Laptop Foto: Panthermedia.
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Mit dem Zentralen Schülerfeedback reagiert das Schulministerium auf Studien wie die jüngsten IQB-Bildungstrends, denen zufolge viele Schülerinnen und Schüler Unterstützung bei ihrer sozial-emotionalen Entwicklung brauchen.
Schule und Bildung
Fühle ich mich in meiner Schule sicher und gesehen?

Rund 170.000 Kinder starten ins Schulleben |
Lernstand 5 wird erprobt |
Zentrales Schülerfeedback wird ausgeweitet |
Von der Lesezeit zu einer zeitgemäßen Schreibkultur an Grundschulen
28. August 2026 Kinder auf einem Schulhof Abb.: KI-generiert

Ich wünsche allen Schülerinnen und Schüler, Lehrkräften, Schulleitungen und allen anderen, die an unseren Schulen arbeiten, lehren und lernen einen tollen Start ins neue Schuljahr, in dem wir unseren Schulkompass konsequent weiter umsetzen.
Wir wollen die Basiskompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler stärken, ihre sozial-emotionale Entwicklung fördern und auf diese Weise auch unsere Lehrkräfte bei ihrer wichtigen Arbeit unterstützen.
Mit neuen Lernstandserhebungen, dem Zentralen Schülerfeedback und gezielten Fortbildungsangeboten geben wir ihnen konkrete Werkzeuge zur Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht an die Hand.
Wir wollen gute Voraussetzungen für guten Unterricht schaffen und Schülerinnen und Schüler erfolgreich auf ihrem Weg begleiten.
Ich danke allen, die sich jeden Tag dafür einsetzen, unseren Kindern eine gute Bildung mit auf den Weg zu geben.

Wir wollen die Risikogruppe verkleinern und die Leistungsspitze vergrößern.
Damit uns das gelingt, haben wir bereits damit begonnen, unsere Lehrerinnen und Lehrer mit ganz konkreten Angeboten und Instrumenten zu unterstützen, damit sie ihren Unterricht weiterentwickeln und individuell auf ihre Schülerinnen und Schüler abstimmen können.
Die verbindliche Lesezeit von dreimal 20 Minuten pro Woche, eine zusätzliche Stunde Deutsch und Mathematik in der Grundschule, die neuen Lernstandserhebungen in Klasse 5, das zentrale Schülerfeedback und die neuen Zielvereinbarungen zwischen Schulen und Schulaufsicht sind nur einige ganz konkrete Beispiele für den neuen Kurs, den wir in Nordrhein-Westfalen eingeschlagen haben und der jetzt wirken muss.
Die PISA-Studie unterstreicht, dass es dabei vor allem auf die Qualität des Unterrichts ankommt.
Deshalb stellen wir das in den Mittelpunkt unserer Anstrengungen.